部編版二年級上冊語文第一單元口語交際(完美版)課件

口語交際有趣的動物統(tǒng)編版語文二年級（上）口語交際有趣的動物統(tǒng)編版語文二年級（上）1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。

(重點)2.吐字清楚。3.有不明白的地方，有禮貌地提問或補充。本課目標1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。(重點)本課目標同學們請看下面的動物圖片，你們喜歡它們嗎？今天，我們就把自己認為有趣的動物介紹給大家聽。鸚鵡松鼠螢火蟲同學們請看下面的動物圖片，你們喜歡它們嗎？今天，我們就把自己（1）說話者吐字要清楚。（2）聽講者不明白的地方要有禮貌地提問。交際要求（1）說話者吐字要清楚。交際要求１．梳理資料,做好準備。課前通過直接觀察和搜集資料,了解自己喜歡的動物,選出最有趣或最值得交流的事寫出提綱,做好發(fā)言準備。交際指導１．梳理資料,做好準備。課前通過直接觀察和搜集資料,了解自己２．認真試講,聽取建議。將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講一講,聽聽他們有什么建議。２．認真試講,聽取建議。將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講３．大膽交流,展示自己。在交流時,要大膽發(fā)言,把自己準備的資料講清楚,講明白,還可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨?幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。３．大膽交流,展示自己。在交流時,要大膽發(fā)言,把自己準備的資??????????????顱??????????????g??????zh??y???C.????????????????????????????????o?????Σ￥???????????????????????????????????????????????????????????M?????M???????????????????????????3????????

同學們，你介紹的是什么有趣的動物?快和我們分享一下吧!示范介紹????????同大家好！我的體型很小，身體很軟，背著重重的殼，像圓圓的“房子”。我喜歡在雨后爬來爬去，不過爬得很慢。遇到危險就縮進殼內(nèi)，對方就拿我沒辦法了。我爬過的地方會留下一條亮晶晶的路線。你們猜猜我是誰？大家好！我的體型很小，身體很軟，背著重重的殼，像圓圓

你介紹了小蝸牛的外形，生活習性，還講了小蝸牛爬行時能留下路線，講得很清楚，不啰嗦。你介紹了小蝸牛的外形，生活習性，還講了小蝸牛爬行時能部編版二年級上冊語文第一單元口語交際(完美版)課件

大家好！我是小獅子，號稱“萬獸之王”，我的頭大大的，長著鋒利無比的牙齒。我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長長的尾巴。森林里沒有動物是我的對手！別怕，從今以后，就由我來保護大家！希望大家喜歡我，和我交朋友。大家好！我是小獅子，號稱“萬獸之王”，我的頭大大的，部編版二年級上冊語文第一單元口語交際(完美版)課件

我聽到你講了獅子的名字、樣子，講得很清楚。聲音也洪亮，講解態(tài)度大方、自然。你能再講講獅子的本領(lǐng)、特點就更好了。我聽到你講了獅子的名字、樣子，講得很清楚。聲音也洪亮，

同學們，介紹時要抓住動物有趣的特點，大家就能印象深刻，記住它了。

現(xiàn)在請同學們聽老師介紹“螢火蟲”。聽后就不明白的地方提問或補充。同學們，介紹時要抓住動物有趣的特點，大家就能印象深螢火蟲是一種小型甲蟲，因其尾部能發(fā)出螢光，故名為螢火蟲。這種尾部能發(fā)光的昆蟲，約有近2000種，體型小，長而扁平，體壁與鞘翅柔軟。前胸背板平坦，常蓋住頭部。頭狹小。眼半圓球形，雄性的眼常大于雌性。腹部7~8節(jié)，末端下方有發(fā)光器，體內(nèi)的熒光素和熒光素酶反應后生成的黃綠色熒光。螢火蟲是一種小型甲蟲，因其尾部能發(fā)出螢光，故名為螢火老師，您能在介紹一點螢火蟲問什么會發(fā)光嗎？螢火蟲的發(fā)光器內(nèi)有一種發(fā)光細胞，發(fā)光細胞內(nèi)有一種含磷的化學物質(zhì)，稱為螢光素。當螢火素遇到就會發(fā)生化學反應，從而產(chǎn)生光芒。不同的螢火蟲光芒持續(xù)的時間不同，有的不到一秒鐘，有的可以維持好幾分鐘。老師，您能在介紹一點螢火蟲問什么會發(fā)光嗎？螢火蟲的發(fā)同學們，誰還能給老師再補充一下？同學們，誰還能給老師再補充一下？螢火蟲夜間活動，卵、幼蟲和蛹也往往能發(fā)光，成蟲發(fā)光有引誘異性的作用。幼蟲捕食蝸牛和小昆蟲，喜棲于潮濕溫暖草木繁盛的地方。螢火蟲夜間活動，卵、幼蟲和蛹也往往能發(fā)光，成蟲發(fā)光有口語交際有趣的動物統(tǒng)編版語文二年級（上）口語交際有趣的動物統(tǒng)編版語文二年級（上）1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。

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