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口語交際有趣的動物統(tǒng)編版語文二年級(上)口語交際有趣的動物統(tǒng)編版語文二年級(上)1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。
(重點)2.吐字清楚。3.有不明白的地方,有禮貌地提問或補充。本課目標1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。(重點)本課目標同學們請看下面的動物圖片,你們喜歡它們嗎?今天,我們就把自己認為有趣的動物介紹給大家聽。鸚鵡松鼠螢火蟲同學們請看下面的動物圖片,你們喜歡它們嗎?今天,我們就把自己(1)說話者吐字要清楚。(2)聽講者不明白的地方要有禮貌地提問。交際要求(1)說話者吐字要清楚。交際要求1.梳理資料,做好準備。課前通過直接觀察和搜集資料,了解自己喜歡的動物,選出最有趣或最值得交流的事寫出提綱,做好發(fā)言準備。交際指導1.梳理資料,做好準備。課前通過直接觀察和搜集資料,了解自己2.認真試講,聽取建議。將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講一講,聽聽他們有什么建議。2.認真試講,聽取建議。將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講3.大膽交流,展示自己。在交流時,要大膽發(fā)言,把自己準備的資料講清楚,講明白,還可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨?幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。3.大膽交流,展示自己。在交流時,要大膽發(fā)言,把自己準備的資??????????????顱??????????????g??????zh??y???C.????????????????????????????????o?????Σ¥???????????????????????????????????????????????????????????M?????M???????????????????????????3????????
同學們,你介紹的是什么有趣的動物?快和我們分享一下吧!示范介紹????????同大家好!我的體型很小,身體很軟,背著重重的殼,像圓圓的“房子”。我喜歡在雨后爬來爬去,不過爬得很慢。遇到危險就縮進殼內(nèi),對方就拿我沒辦法了。我爬過的地方會留下一條亮晶晶的路線。你們猜猜我是誰?大家好!我的體型很小,身體很軟,背著重重的殼,像圓圓
你介紹了小蝸牛的外形,生活習性,還講了小蝸牛爬行時能留下路線,講得很清楚,不啰嗦。你介紹了小蝸牛的外形,生活習性,還講了小蝸牛爬行時能部編版二年級上冊語文第一單元口語交際(完美版)課件
大家好!我是小獅子,號稱“萬獸之王”,我的頭大大的,長著鋒利無比的牙齒。我有粗壯而有力的腿腳,還有一條長長的尾巴。森林里沒有動物是我的對手!別怕,從今以后,就由我來保護大家!希望大家喜歡我,和我交朋友。大家好!我是小獅子,號稱“萬獸之王”,我的頭大大的,部編版二年級上冊語文第一單元口語交際(完美版)課件
我聽到你講了獅子的名字、樣子,講得很清楚。聲音也洪亮,講解態(tài)度大方、自然。你能再講講獅子的本領(lǐng)、特點就更好了。我聽到你講了獅子的名字、樣子,講得很清楚。聲音也洪亮,
同學們,介紹時要抓住動物有趣的特點,大家就能印象深刻,記住它了。
現(xiàn)在請同學們聽老師介紹“螢火蟲”。聽后就不明白的地方提問或補充。同學們,介紹時要抓住動物有趣的特點,大家就能印象深螢火蟲是一種小型甲蟲,因其尾部能發(fā)出螢光,故名為螢火蟲。這種尾部能發(fā)光的昆蟲,約有近2000種,體型小,長而扁平,體壁與鞘翅柔軟。前胸背板平坦,常蓋住頭部。頭狹小。眼半圓球形,雄性的眼常大于雌性。腹部7~8節(jié),末端下方有發(fā)光器,體內(nèi)的熒光素和熒光素酶反應后生成的黃綠色熒光。螢火蟲是一種小型甲蟲,因其尾部能發(fā)出螢光,故名為螢火老師,您能在介紹一點螢火蟲問什么會發(fā)光嗎?螢火蟲的發(fā)光器內(nèi)有一種發(fā)光細胞,發(fā)光細胞內(nèi)有一種含磷的化學物質(zhì),稱為螢光素。當螢火素遇到就會發(fā)生化學反應,從而產(chǎn)生光芒。不同的螢火蟲光芒持續(xù)的時間不同,有的不到一秒鐘,有的可以維持好幾分鐘。老師,您能在介紹一點螢火蟲問什么會發(fā)光嗎?螢火蟲的發(fā)同學們,誰還能給老師再補充一下?同學們,誰還能給老師再補充一下?螢火蟲夜間活動,卵、幼蟲和蛹也往往能發(fā)光,成蟲發(fā)光有引誘異性的作用。幼蟲捕食蝸牛和小昆蟲,喜棲于潮濕溫暖草木繁盛的地方。螢火蟲夜間活動,卵、幼蟲和蛹也往往能發(fā)光,成蟲發(fā)光有口語交際有趣的動物統(tǒng)編版語文二年級(上)口語交際有趣的動物統(tǒng)編版語文二年級(上)1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。
(重點)2.吐字清楚。3.有不明白的地方,有禮貌地提問或補充。本課目標1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。(重點)本課目標同學們請看下面的動物圖片,你們喜歡它們嗎?今天,我們就把自己認為有趣的動物介紹給大家聽。鸚鵡松鼠螢火蟲同學們請看下面的動物圖片,你們喜歡它們嗎?今天,我們就把自己(1)說話者吐字要清楚。(2)聽講者不明白的地方要有禮貌地提問。交際要求(1)說話者吐字要清楚。交際要求1.梳理資料,做好準備。課前通過直接觀察和搜集資料,了解自己喜歡的動物,選出最有趣或最值得交流的事寫出提綱,做好發(fā)言準備。交際指導1.梳理資料,做好準備。課前通過直接觀察和搜集資料,了解自己2.認真試講,聽取建議。將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講一講,聽聽他們有什么建議。2.認真試講,聽取建議。將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講3.大膽交流,展示自己。在交流時,要大膽發(fā)言,把自己準備的資料講清楚,講明白,還可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨?幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。3.大膽交流,展示自己。在交流時,要大膽發(fā)言,把自己準備的資??????????????顱??????????????g??????zh??y???C.????????????????????????????????o?????Σ¥???????????????????????????????????????????????????????????M?????M???????????????????????????3????????
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