葉圣陶先生二三事-完整版課件

葉圣陶先生二三事安峪初中趙慧云教學(xué)目標(biāo)1、閱讀領(lǐng)會文章主要內(nèi)容。2、深入理解課文的主旨，體會作者在文中流露的思想感情。3、學(xué)習(xí)本文通過若干件小事，寫出人物特點的寫作手法。整體感知1、理清文章結(jié)構(gòu)2、課文具體寫了葉圣陶先生幾方面的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖解葉圣陶先生的品德有過人之處躬行君子

學(xué)而不厭，誨人不倦人之師表待人厚修改文章送客回信律己嚴(yán)主張“寫話”風(fēng)格重視“簡潔”力求完美，以身作則葉圣陶先生二三事體會情感

本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，作者卻給予極高的評價，找出文中評價性的語句，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第一段說“心里立即罩上雙層的悲哀”。這“雙層的悲哀”的含義是什么？寫法探究1、以小見大2、簡潔質(zhì)樸文風(fēng)請大家談?wù)剬W(xué)習(xí)后的收獲。積累葉圣陶名言名句1.只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。2.教師并非教書，而是教育學(xué)生。3.一輩子堅持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人。4.

對于一個有思想的人來說，沒有一個地方是荒涼地帶。葉圣陶先生簡介葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。

1907年，考入草橋中學(xué)。1916年，進(jìn)上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，推出第一個童話故事《稻草人》。1918年，發(fā)表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1923年，發(fā)表長篇小說《倪煥之》。1949年后，先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編等職。作者簡介張中行，1909年1月生于河北省。原名張璇，學(xué)名張璿，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古典文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》、《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》、《文言讀本續(xù)編》；編著有《文言常識》、《文言津逮》、《佛教與中國文學(xué)》、《負(fù)暄瑣話》等。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱"燕園三老"。季羨林先生稱贊他為"高人、逸人、至人、超人"。寫作特色1.感情表達(dá)平淡卻不失真摯。在感情表達(dá)方面，本文作者善于理性控制感情，反顯其真摯。本文是追憶故人的文章，對于葉圣陶先生的逝世，與其感情深厚的作者的內(nèi)心自然有深重的悲哀。但在寫作時，他是把這感情過濾了，或者可以說是把感情潛藏在文章深處了。因此文章的感情雖然顯得平淡，但透過這平實的文筆，我們?nèi)匀荒軌蚋惺艿阶髡邔θ~圣陶的寫作特色敬仰、贊譽(yù)和深切的懷念之情。2.以小見大。在人物刻畫方面，本文運用具體的典型事例進(jìn)行記敘，以小見大，凸顯出人物的精神風(fēng)貌。文章所選的都是葉圣陶先生寫作、生活中的一些瑣事，但正是這些瑣事表現(xiàn)出了葉圣陶先生在作文、做人方面的過人之處，事件雖小，意義卻大。寫作特色3.文風(fēng)樸實。本文堪稱實踐葉先生主張的一個范例。其態(tài)度誠懇，敘述平實，語言樸素，所寫正是簡明而有條理的口頭語，同時又不失其深致。但因作者并非空泛地敘議，而是通過一件件具體事例來再現(xiàn)人物，所以仍有鮮明的形象性和動人的情感力量。讀后感悟葉圣陶先生是一個偉大的人，他的偉大不僅表現(xiàn)在給我們留下了一部部感人至深的作品，在文學(xué)創(chuàng)作上做出了巨大的貢獻(xiàn)，更表現(xiàn)在他身上所展現(xiàn)的偉大的人格的力量。他寬厚地對待他人，嚴(yán)格地要求自己，讓我們看到了一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者獨具而可貴的精神風(fēng)貌，為我們樹立了榜樣。我們也要向他一樣，在學(xué)習(xí)和生活中寬以待人，嚴(yán)于律己，使自己的人格變得高尚。字詞解析繁碎：繁雜瑣碎。修潤：修改潤色。不恥下問：向地位比自己低、學(xué)識比自己少的人請教，也不感到羞恥。商酌：商量斟酌。字詞解析《左傳》：我國現(xiàn)存第一部敘事詳細(xì)的編年體史書。相傳為春秋末年左丘明所作，是儒家經(jīng)典之一。顛沛流離：生活艱難，四處流浪。譬如：比如。付之一笑：一笑了之，毫不介意。累贅：（事物）多余、麻