企業(yè)文化熏陶下的藥學(xué)實訓(xùn)室文化建設(shè) - 論文范文資料

企業(yè)文化熏陶下的藥學(xué)實訓(xùn)室文化建設(shè)-論文范文資料摘要：藥學(xué)實訓(xùn)室是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生進行職業(yè)技能訓(xùn)練的場地，也是職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成的場所。為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、良好職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠快速融入企業(yè)，本文以樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)實訓(xùn)室文化建設(shè)為例，從企業(yè)文化的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化4個層面對藥學(xué)實訓(xùn)室文化建設(shè)進行探尋求索。關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；實訓(xùn)室文化；職業(yè)素養(yǎng)企業(yè)文化是企業(yè)在長期經(jīng)營實踐中凝結(jié)和積淀的價值觀、精神風(fēng)貌、經(jīng)營理念以及員工認同的道德規(guī)范和行為方式[1]。走出校園、踏入社會的高職畢業(yè)生，首先面對的就是校園文化向企業(yè)文化的轉(zhuǎn)變。企業(yè)文化對于剛畢業(yè)的學(xué)生來講是一個全新的概念，但對于企業(yè)來講，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的核心原動力，這種認識上的反差會為高職畢業(yè)生和企業(yè)帶來很多難以調(diào)和的矛盾。因而，高職生在校期間接受企業(yè)文化教育，刻不容緩[2]。高職院校注重企業(yè)文化教育，能幫助學(xué)生畢業(yè)后盡快融入企業(yè)、融入社會。校企合作，工學(xué)結(jié)合，學(xué)做一體是高職院校人才培養(yǎng)形式，而該形式的重要施行場所就是校內(nèi)實訓(xùn)室，所以，校內(nèi)實訓(xùn)室是連接學(xué)校教育和企業(yè)崗位工作的重要紐帶。將企業(yè)文化融入校內(nèi)實訓(xùn)室文化建設(shè)，使實訓(xùn)室具有濃烈厚重的職業(yè)氣氛和明顯的企業(yè)特征，打造具有企業(yè)文化特色的實訓(xùn)室文化，是搞好企業(yè)文化教育的有效途徑。企業(yè)文化不是標(biāo)語口號、不是作秀，而是企業(yè)的核心價值觀所在。因而，實訓(xùn)室文化建設(shè)應(yīng)以內(nèi)涵建設(shè)為主旨，以實訓(xùn)室建設(shè)為載體，強化企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理，通過7S管理保證明訓(xùn)現(xiàn)場與企業(yè)生產(chǎn)場所盡可能一致，提高效率，保證質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，使其構(gòu)成良好的工作習(xí)慣[3]，加快從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。1實訓(xùn)室文化建設(shè)的內(nèi)容實訓(xùn)室文化建設(shè)應(yīng)圍繞各專業(yè)進行企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)文化、業(yè)務(wù)流程、行業(yè)法律法規(guī)等相關(guān)信息，制定符合各專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)需要的實訓(xùn)任務(wù)、管理制度、行為規(guī)范、操作規(guī)程，通過反復(fù)實踐，讓學(xué)生在潛移默化中成為職業(yè)人，實現(xiàn)就業(yè)、上崗零距離對接。企業(yè)文化包含物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化4個層次，其中精神文化是核心，制度文化和行為文化是外延，物質(zhì)文化處在最外層。借鑒企業(yè)文化的4層次理論，我們從下面4個方面開展實訓(xùn)室文化建設(shè)。1.1物質(zhì)文化建設(shè)物質(zhì)文化是一種顯性文化，是文化建設(shè)的前提和條件，是制度文化、行為文化、精神文化賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)[4]。1.1.1完善設(shè)施，模擬工作任務(wù)一個好的實訓(xùn)室首先要有完善的設(shè)施，這是實訓(xùn)的基本物質(zhì)條件。其次，還要有企業(yè)的真實環(huán)境和工作任務(wù)[5]，讓學(xué)生操作真實的設(shè)備，完成工作任務(wù)，了解規(guī)章制度和工藝流程，提高知識和技能水平，避免學(xué)生進入企業(yè)工作后產(chǎn)生落差。1.1.2走廊文化實訓(xùn)室走廊是人來人往的通道，充分利用走廊這一特殊通道，以展板為主要物質(zhì)載體，傳播藥學(xué)實訓(xùn)室文化。利用藥學(xué)系各專業(yè)介紹展板向?qū)W生介紹藥學(xué)系的基本情況，利用醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展前沿展板向?qū)W生介紹行業(yè)發(fā)展方向，利用行業(yè)法規(guī)展板促使學(xué)生養(yǎng)成遵守行業(yè)規(guī)范的意識，利用藥學(xué)界著名人物展板為師生樹立學(xué)習(xí)的典范，利用師生參賽成果展板展示優(yōu)秀畢業(yè)生工作單位圖片，讓學(xué)生知道本人可以以如前輩一樣優(yōu)秀，利用地方道地藥材展板讓學(xué)生了解地方醫(yī)藥特色，利用合理用藥展板介紹用藥常識，利用實訓(xùn)室簡介展板讓學(xué)生了解各實訓(xùn)室的功能，利用實習(xí)企業(yè)簡介和企業(yè)核心價值觀展板使學(xué)生認識醫(yī)藥企業(yè)、了解企業(yè)文化。1.1.3狀態(tài)標(biāo)識和記錄校內(nèi)實訓(xùn)室應(yīng)盡量仿照企業(yè)生產(chǎn)車間布置，讓學(xué)生感受企業(yè)生產(chǎn)場景。在實訓(xùn)室門口粘貼標(biāo)識牌，用中英文對照形式寫明實訓(xùn)室編號、名稱和負責(zé)人，粘貼實訓(xùn)室狀態(tài)標(biāo)識牌〔如生產(chǎn)狀態(tài)、清潔狀態(tài)〕；所有設(shè)備均要有標(biāo)識牌，包括名稱、型號、廠家、購置時間；使用高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紫外-可見分光光度計等儀器設(shè)備后均要填寫使用記錄等。1.1.4安全文化建設(shè)安全生產(chǎn)是行業(yè)生命線，通過安全文化建設(shè)樹立學(xué)生安全意識。在實訓(xùn)室墻壁上張貼實訓(xùn)室安全守則，安全用水、用電和禁止煙火的標(biāo)志；在實訓(xùn)室懸掛安全無小事，防備靠大家氣體和水電，天天要檢查等宣傳展板。同時，配備安全帽、急救藥箱、配制試劑時必備的防毒器具等防護用品、安全防火設(shè)施及緊急逃生示意圖[6]，處處具體表現(xiàn)出安全第一的實訓(xùn)室文化。1.2制度文化建設(shè)企業(yè)正常運營要靠完善的制度做保障，實訓(xùn)室各方面工作的協(xié)調(diào)推進也需要完善的規(guī)章制度為根據(jù)，各項制度要盡量與企業(yè)要求一致，師生嚴(yán)格執(zhí)行，保證制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。施行有規(guī)定根據(jù)，按規(guī)定執(zhí)行的實訓(xùn)室管理形式，有利于學(xué)生構(gòu)成良好職業(yè)意識和職業(yè)行為。完善的實訓(xùn)室制度能使實訓(xùn)室管理條理化、規(guī)范化、便捷化，進而保證明訓(xùn)室各項工作正常開展。1.2.1實訓(xùn)室制度實訓(xùn)室基本制度包括：〔學(xué)生實訓(xùn)守則〕〔安全防火制度〕〔安全防護制度〕〔事故應(yīng)急救援預(yù)案〕〔實訓(xùn)室三廢的處理制度〕〔實訓(xùn)室危險化學(xué)品管理辦法〕等。教師每次課前都進行安全教育，排查安全隱患，把制度上的要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)闈撘庾R的我要安全、我會安全[6]。此外，建立〔實驗室儀器設(shè)備使用管理條例〕〔低值品易耗品管理制度〕〔儀器設(shè)備損壞丟失賠償管理制度〕等。1.2.2崗位職責(zé)崗位是為完成某項任務(wù)而設(shè)立的，職責(zé)是職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一，崗位職責(zé)是在某一崗位所要完成的工作內(nèi)容以及應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。實訓(xùn)室設(shè)實驗員、實訓(xùn)室管理員崗位，為保證各項工作順利推進，需要明確崗位職責(zé)。學(xué)生在實訓(xùn)室的身份是崗位操作人員，所以，應(yīng)模擬企業(yè)崗位明確相應(yīng)的崗位職責(zé)，比方，固體制劑一體化實訓(xùn)室的制粒崗位有制粒崗位職責(zé)，壓片崗位有壓片崗位職責(zé)。1.2.3儀器設(shè)備操作規(guī)程儀器設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是確保產(chǎn)品供給的重要因素之一。學(xué)生在校期間若能熟練把握儀器設(shè)備的操作方法和基本維護方法，到企業(yè)之后就能夠很快適應(yīng)。實訓(xùn)中，除了教師示范操作之外，我們仿照企業(yè)，根據(jù)使用講明書，針對每臺儀器、設(shè)備制定相應(yīng)的使用和維護保養(yǎng)操作規(guī)程，例如，壓片機使用和維護保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。學(xué)生先進行操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，然后再操作，直到熟練把握。1.3行為文化建設(shè)實訓(xùn)室行為文化表如今學(xué)生的行為養(yǎng)成、實訓(xùn)教師的教育行為、實訓(xùn)室的管理行為等方面。實訓(xùn)室行為文化建設(shè)對于學(xué)生將來在工作崗位上的表現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。目前，比擬流行的行為養(yǎng)成管理體系為7S管理[7]。7S管理起源于日本，當(dāng)時稱為5S，分別指代整理整頓清掃清潔素養(yǎng)5個詞，由于這5個詞的首字母都是S，所以稱為5S。7S是在5S的基礎(chǔ)上增加了節(jié)約〔save〕安全〔safe〕。我們引入和推行企業(yè)現(xiàn)場管理流行的7S管理形式及管理方法，制定實訓(xùn)室7S現(xiàn)場管理施行方案和標(biāo)準(zhǔn)，成立7S現(xiàn)場管理工作小組。按標(biāo)準(zhǔn)將要的東西留下，不要的東西處理掉；把實訓(xùn)室的物品分門別類排列好，制作統(tǒng)一規(guī)范的標(biāo)志，標(biāo)明數(shù)量；保持工作場所整潔；把整理、整頓、清掃制度化，時時保持環(huán)境干凈、整潔、美觀；要求學(xué)生按規(guī)則做事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重視安全行為文化建設(shè)〔如開展應(yīng)急技能演練、舉辦安全知識競賽等〕，嚴(yán)格遵守儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程；弘揚節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成物盡其用、節(jié)約資源的好習(xí)慣。把企業(yè)化管理融入學(xué)生思想意識、構(gòu)成良好行為習(xí)慣。1.4精神文化建設(shè)精神文化是企業(yè)文化4個層次的核心內(nèi)容，而價值觀又是精神文化的核心。我們借鑒和吸納企業(yè)核心價值觀，提煉和構(gòu)成具有本身特色的實訓(xùn)室核心文化理念：安全、規(guī)范、合作、卓越。安全即安全第一，確保生命和設(shè)施等財產(chǎn)安全，安全也是藥品的首要特性，作為制藥人必須謹記在心；規(guī)范是指個人行為和實訓(xùn)操作兩個層面都符合相關(guān)規(guī)范；合作是指注重團隊合作，謹記沒有完美的個人，只要完美的團隊；卓越是做事追求完美，繼承發(fā)揚大國工匠精神。實訓(xùn)經(jīng)過中，根據(jù)提高專業(yè)技能、提升職業(yè)素養(yǎng)的工作要求，以育人為本、德育為先育人理念，促使學(xué)生構(gòu)成正確