地理教師工作總結(jié)五篇

—14地理教師工作總結(jié)五篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作力量的提高，因此好好準備一份總結(jié)吧。下面是為大家整理的地理老師工作總結(jié)，希望對你們有幫忙。地理老師工作總結(jié)篇1星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個的結(jié)束，回憶本學期，有喜悅，也有失利的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：一、初二地理學科目的要求地理主要是把握學科學問的根本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會同學閱讀地圖，并熟識它們，為同學今后參與打下基礎(chǔ)。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用現(xiàn)實，使同學不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件，進展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所顯現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。二、同學本學期初二3個班共有同學178人，由于同學信息閉塞，學問面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上。給同學地理帶來了很大的影響。從X市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學成果仍不夠，還需多多努力。三、提高教學質(zhì)量的詳細他山之石，可以攻玉。針對同學實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，素養(yǎng)教育，開展對教材的研討，解決問題，深化教學改革。2、加緊對自身素養(yǎng)的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，的教學方法，傳授學問和技能。3、加快教學方法研討，在教學中認真汲取別人的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。4、加快教學手段革新，教學中繼承和進展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段于教學。四、取得的成果針對近年來地理統(tǒng)考的研討、分析，按時組織復(fù)習，先后模擬測試3次，估量平均分在75分左右。五、存在的問題本學期進入復(fù)習以來，加之在同學前期，耽擱了最為珍貴的復(fù)習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習，不行防止會給教學工作帶來了較大的影響。六、今后的努力目標今后的教學工作，應(yīng)以素養(yǎng)教育為突破點，培育同學技能。地理老師工作總結(jié)篇220X年高考已經(jīng)結(jié)束，成果已揭曉，我們學校的文綜成果并不是很抱負。這有客觀原因。也有主觀原因?？陀^原因，我認為有兩方面：一是同學數(shù)多，人們說“優(yōu)生多”，但對于文科班來說，差生更多；二是基礎(chǔ)差，雖經(jīng)高三一年的努力。但見效并不大。主觀原因，我認為同學花時太少及老師自身存在的問題。本屆同學，是我在高中教學中的第X屆同學，應(yīng)當說我是相當重視的，無論備課、上課，還是批改，我都力求做得完善，我把這一年當做是一次勝利的嘗試，學習的時機，在教學中也得到了一些經(jīng)驗和教訓，下面本人結(jié)合今年的高考試題，談一談自己的看法，僅供參考。一、樹立信念，消退恐驚工作總結(jié)或許文科生早就聽到他們的師哥師姐們講過，地理在政史地三科中是最難的，很難得分；或許是文科生對學習偏重理科性質(zhì)的地理感到的確困難，因此大部分同學對地理學科有相當?shù)目煮@心理（特別是女生）。鑒于此，我們就應(yīng)當利用多種途徑，使他們樹立信念，消退恐驚，如多抓同學談心，拉近師生距離，從而“愛屋及烏”；多表揚，多激勵；多向同學宣傳“一個人假如記性好，理解力量比擬強，勤奮一些都能把地理學好”等等這些都能讓同學樹立信念，從而消退恐驚。二、強化政、史、地三科協(xié)調(diào)，以提高綜合成果為目標在高三這一學年中，特別是第二學期，任教同一班級的三科老師必需有一個明確的共同目標，有一個統(tǒng)一的方案，不要各自為陣，要常常溝通對班級的看法，我認為將全班同學分給三個任課老師，每位老師特地負責一部分人，平常與他們談心，這樣可以提高班級的文綜成果。其次，鑒于文綜考試的特點，在試題的設(shè)置方面，往往綜合性較強，因此三科老師要強化學科的探討，更能把握命題的趨向。首先要精確理解每一個基礎(chǔ)概念、根本原理的科學含義和限定條件；其次是對考試說明中規(guī)定的學問點，毫無遺漏地予以把握，不能“挑肥揀瘦”，也不能以個人喜好來確定學問的取舍，更不能為了盲目地趕進度而放棄對某些學問點的復(fù)習；再其次是對所學學問能敏捷加以運用，能對學問進行遷移和轉(zhuǎn)化，會運用根本學問去分析、認識一些詳細問題。地理老師工作總結(jié)篇3時間匆忙而過，回憶本學期年的地理教學工作，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)，使自己在教學中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下：一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。1、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。二、提高同學素養(yǎng)，力抓課后輔導(dǎo)工作。如今的中同學還是愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好同學的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導(dǎo)中去。首先是做好對同學學習的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，激發(fā)同學對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住同學的心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學，激發(fā)同學的主動性及學習愛好。在教學過程中，充足利用已有的學問基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增加同學的求知欲。三、提高工作效率，用先進的教學方法出成果。工作總結(jié)在自己總結(jié)教育工作的同時，主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學實實在在認識把握地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科互相聯(lián)系，互相浸透的角度舉例，引導(dǎo)同學正確認識把握地理基礎(chǔ)學問與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導(dǎo)同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對初中同學的特點，要求應(yīng)簡明詳細而又切實可行。并常常催促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。再次，認真組織開展復(fù)習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會同學了解地理學問在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要表達在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在把握好地理學問的同時，將地理學問與通信、郵電、貿(mào)易、旅行等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培育同學多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。盡管在一年的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平常考試較少，語言不夠活潑等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。地理老師工作總結(jié)篇4時間匆忙而過，回憶今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些總結(jié)：要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，“人地關(guān)系”是學習地理學問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學實實在在認識把握地理學問的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科互相聯(lián)系，互相浸透的角度舉例，引導(dǎo)同學正確認識把握地理基礎(chǔ)學問與學好其它學科的關(guān)系。一、認真分析、制定合理的學期教育教學方案本學期八班級所運用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望同學通過一學期的學習，根本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步學問，認識我國的根本國情，并進一步把握學習地理的根本方法和根本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。當我第一次走進教室的時分，通過提問我才發(fā)現(xiàn)同學的地理基礎(chǔ)學問非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分同學代表進行溝通，了解同學們的學習看法、學習方法；通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)我校明年地理學科要參與統(tǒng)考的實際情況，確定從本學期開頭培育同學的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前布置。據(jù)此，本學期除完成八班級地理上冊的教學任務(wù)外，還將組織同學學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習奠定基礎(chǔ)。二、自覺落實教學常規(guī)1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學科教學力量，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研討教材及同學，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，主動利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。2、教學中我力爭做到精講，把重點放在學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，防止四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題的顯現(xiàn)。課堂上，主動引導(dǎo)同學熟識教材文本，重視讀圖訓練，強化同學間的合作探究力量的培育，讓同學在把握學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓同學當堂完成，對突出問題按時予以訂正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了同學的學習愛好。3、認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明了方向。每一個班級的同學數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種任務(wù)。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得認真認真，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像2班的李同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得認真了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的鼓勵和“作業(yè)溝通”是分不開的。在同學的作業(yè)本上我根本上不劃“X”針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“？”有時也給一些提示性的評語，告知同學應(yīng)當怎樣防止錯誤。4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解同學的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄希望。由于很多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習看法、學習愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍然以主動的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。三、主動參與校本研討1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。主動參與學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)力量大賽等校本研討活動。雖然自己的水平和力量比不上很多優(yōu)秀老師，偶然也遇到了一些困難，但我并不氣餒“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。2、學以致用，主動探究教育教學的新模式。運用學校先進的教學裝備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、按時反應(yīng)的教學模式，力求完成最優(yōu)化的教學目標。金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，本學期由于學校開展的活動較多，擔誤的課時也就多了，所以有時分存在一些趕課的現(xiàn)象，另外在期末復(fù)習當中，抓得還不是很落實到位。在今后的教學中，我將加倍努力，仍以素養(yǎng)教育為突破點，重點培育同學的學習技能。力爭在中考時，取得優(yōu)異成果。作為老師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)當扛起責任，為同學負責究竟。因此，必需樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和學問，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的力量。伴著教學實踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的顯現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會連續(xù)保持如今的工作狀態(tài)，不斷改進工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，查找缺乏，同時，將教學常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前細心備課，做到形式多樣化，通過互相聽課、溝通，不斷的完善教學，充足地錘煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步?！靶娜粼?，夢就在”。勤奮學習，努力工作，是我永不轉(zhuǎn)變的目標與追求。地理老師工作總結(jié)篇5緊急而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八班級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學期來給我的幫忙和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。一、認認真真付出，踏踏實實工作對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務(wù)的。我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、學問結(jié)構(gòu)，針對同學的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學愛好。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學的留意力，激發(fā)同學學習的愛好。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活潑，同學學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量。二、堅持教學策略，向課堂要質(zhì)量本學期我們組主要研討的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里商量過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的研討與落實。比方：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學口答，有時讓同學拿出小條來答。上課時注意分層次教學和多媒體的運用，激發(fā)同學愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左