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一年級(jí)新生入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練課程一、導(dǎo)入新課程1)教師活動(dòng)小朋友們,從今天開始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是——小學(xué)生。(出示帶拼音的“小學(xué)生”,提前做好準(zhǔn)備)。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興么?當(dāng)了小學(xué)生,說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這時(shí)自豪的。學(xué)習(xí)兒歌:我是小學(xué)生,上課小手放的好,小腳并并攏,身子坐得正。小眼睛仔細(xì)看,小耳朵專心聽,說話先舉手,才是好學(xué)生。2)學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真傾聽。要求:坐端正,抱臂正,眼睛看老師,不做小動(dòng)作,用心記,嘴巴不說話。二、認(rèn)識(shí)校名、班級(jí)1)教師活動(dòng)A、歡迎你們來到我們這所美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。我們這所學(xué)校的校名誰知道?B、課件出示帶有拼音的校名。(政通路小學(xué)),教師按拼音正確地把校名念一遍,請(qǐng)學(xué)生跟老師念,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。C、誰知道我們學(xué)校在什么路上?(政通路)我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園?D、教師邊畫邊講年紀(jì)與班級(jí)。(提醒看門上班級(jí)牌)E、說一說:我是()小學(xué)()年紀(jì)()班的小學(xué)生XXX??粗诎暹B起來大聲、清楚地說一遍?(先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講)F、認(rèn)識(shí)男女廁所,不隨地大小便。G、上下樓梯靠右走,上廁所從墻壁左側(cè)進(jìn)右側(cè)出,不相互追趕H、下課先上廁所,再玩2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生回答。學(xué)生跟讀。第二課時(shí)介紹自己結(jié)交朋友教學(xué)程序一、導(dǎo)入新課1)教師活動(dòng)小朋友們,從今天開始,我們這個(gè)班有()個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)一下。2)學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真傾聽二、自我介紹1)教師活動(dòng)A、示范引路,要求介紹時(shí)做到:大聲講,站端正,說清楚。誰來介紹一下自己的姓名,家住在哪里?(教師評(píng)議)B、介紹愛好。小朋友都有許多愛好,有的愛唱歌,有的愛跳舞,有的愛畫畫,有的愛講故事,還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲的向大家介紹一下?C、連起來作介紹?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。(請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講,教師評(píng)議)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。(對(duì)講得好的學(xué)生,教師在黑板上畫“五角星”)D、說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師要熱情鼓勵(lì),肯定、贊許學(xué)生的愿望。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自己介紹。同桌互相交流。認(rèn)真傾聽,比比看誰認(rèn)識(shí)的同學(xué)多。三、結(jié)交朋友1)教師活動(dòng)A、剛才大家都向小朋友介紹了自己,你們想不想擁有更多的朋友呢?B、那么除了像剛才那樣介紹自己,我們?cè)撛鯓幼霾拍茏寗e人更喜歡我們,更愿意和我們交朋友呢?(引導(dǎo)使用禮貌用語,教育孩子懂得謙讓,互相幫忙,團(tuán)結(jié)友愛)C、學(xué)生討論,指名回答。D、情景示范。E、下面我們就來做一個(gè)小游戲《誰的朋友多》游戲的規(guī)則是:在2分鐘的時(shí)間里,比比看誰結(jié)交的朋友最多,誰對(duì)自己的新朋友最了解。介紹的語言形式是:你好,我叫|()我喜歡()很高興和你做朋友。F、交流游戲后的感受。G、小結(jié):今天我們不僅向大家介紹了自己,而且我們又結(jié)交了那么多小朋友,老師也了解到大家有很多愿望,希望大家互相幫助,都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰行動(dòng)快。學(xué)習(xí)兒歌:叮鈴鈴,上課了,快進(jìn)教室來做好。學(xué)習(xí)用品放整齊,等待老師來上課。老師說話認(rèn)真聽,提出問題多動(dòng)腦。回答問題聲音響,大家夸我學(xué)習(xí)好。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生交流,指名回答。指名示范。開始游戲。交流游戲后的感受。四、拓展延伸1)教師活動(dòng)在開學(xué)的頭幾天里,教師可以每天點(diǎn)一下名,讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”,以幫助學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。隊(duì)列訓(xùn)練(1——2年級(jí))教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生明確站隊(duì)時(shí)的紀(jì)律、規(guī)范2、加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)列的要求,做到快、靜、齊。教學(xué)課時(shí):建議一年級(jí)兩課時(shí)(下學(xué)期訓(xùn)練可以一課時(shí))教學(xué)流程:教學(xué)程序:一、講解放學(xué)時(shí)站隊(duì)的要求1)教師活動(dòng)A、教師問:“放學(xué)站隊(duì)時(shí)我們應(yīng)該怎樣做?”B、總結(jié)出具體的步驟:a、安靜、迅速的整理好自己的書包,輕輕地將凳子防盜自己的課桌下面,然后有序的背好書包到走廊上排隊(duì)。b、站隊(duì)時(shí)要按照自己回家的方向站到自己應(yīng)該站的位置,記清楚自己的前后同學(xué)。C、待體育委員整好隊(duì)伍后,在老師的帶領(lǐng)下走出校門,強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律。C、不打鬧,不下隊(duì)買東西,到指定位置散隊(duì),中途不得下隊(duì)。D、一年級(jí)要著重訓(xùn)練如何整齊的走路隊(duì)。(一年級(jí)的小朋友可以在參觀校園時(shí)著重練整齊的走路隊(duì)。)E、教師教路隊(duì)歌。路隊(duì):(快、靜、齊)站路隊(duì),快靜齊,走起路來真神氣,挺胸抬頭甩開臂,整整齊齊回家去。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。學(xué)生說出自己回家的方向。對(duì)照自己,找出不足。以路隊(duì)歌作指導(dǎo),在訓(xùn)練中加以強(qiáng)化。二、講解集會(huì)間操時(shí)站隊(duì)的要求1)教師活動(dòng)A、由學(xué)生先說出自己的做法。a、安靜、迅速的整理好自己的學(xué)習(xí)用具,整理完畢后輕輕地將凳子放到自己的課桌下面,然后有序的到走廊上排隊(duì)。b、待體育委員整好隊(duì)伍后,在老師的帶領(lǐng)下到操場(chǎng)指定位置集合。B、找出升旗隊(duì)的要求與放學(xué)時(shí)站隊(duì)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn):站隊(duì)的要求一樣。不同點(diǎn):隊(duì)的排數(shù)不同。(一年級(jí)為訓(xùn)練重點(diǎn),老師帶領(lǐng)學(xué)生到指定位置。)2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生談自己的做法。學(xué)生總結(jié)。學(xué)生討論出相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。三、口令的訓(xùn)練1)教師活動(dòng)由體育委員實(shí)際操練。(各班班主任的口令要統(tǒng)一)(口令:體育委員喊:稍息、立正、向右看齊、向前看。全體學(xué)生:一、二)2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生聽到口令后迅速做出動(dòng)作,并且整齊到位,聲音洪亮。四、反復(fù)練習(xí)1)教師活動(dòng)教師可以提要求后進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)習(xí)放學(xué)路隊(duì)歌:下課放學(xué)隊(duì)站好,說聲再見離學(xué)校。不推不擠不亂跑,緊跟隊(duì)伍不說笑。路隊(duì)成行走邊道,交通安全要記牢2)學(xué)生活動(dòng)以不同方式演練上、下課(1——2年級(jí))教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做好課前準(zhǔn)備工作,充分做好上課的準(zhǔn)備。2、使學(xué)生明確上課的紀(jì)律、規(guī)范,課間休息的規(guī)范等一系列學(xué)校與班級(jí)的規(guī)定,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、使學(xué)生明確上廁所、上下樓梯的要求,確保學(xué)生的安全。教學(xué)課時(shí):建議1——2課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)程序一、做好課前準(zhǔn)備1)教師活動(dòng)A、課前我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作?B、師總結(jié):安靜地從書包內(nèi)拿出下節(jié)課需要用到的課本、練習(xí)本和其他學(xué)習(xí)用具。并將它們整齊的擺放在自己的課桌角上,做好課前準(zhǔn)備。C、知道學(xué)生反復(fù)練習(xí)并提醒學(xué)生要安靜,注意擺放位置和速度。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。師生共同歸納出應(yīng)該做些什么。學(xué)生練習(xí)擺放的位置和速度。二、上課的要求1)教師活動(dòng)A、教師提出具體要求:鈴聲響起要快進(jìn)教室靜息等待老師上課。師生問好:上課班長(zhǎng)喊“起立”師:同學(xué)們好(老師環(huán)顧學(xué)生,穩(wěn)定學(xué)生情緒,鞠躬問好)生:老師好(精神飽滿,目視老師)班長(zhǎng)喊“坐下”遲到要叫“報(bào)告”,得到老師允許才可以進(jìn)教室。B、學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。C、也可引導(dǎo)學(xué)生背《課堂常規(guī)兒歌》,一遍背,一遍做。上課鈴聲響,快快進(jìn)課堂,起立要站直,坐正不亂晃,不做小動(dòng)作,專心來聽講,發(fā)言先舉手,回答不亂搶,答問題聲音響,別人講認(rèn)真聽,爭(zhēng)做守紀(jì)律的好學(xué)生。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生背兒歌。采用多種形式進(jìn)行邊做邊背的訓(xùn)練。三、下課的要求1)教師活動(dòng)A、教師提出具體要求:等老師宣布下課才可以下課。師生再見:師:同學(xué)們?cè)僖娚豪蠋熢僖姲焉瞎?jié)課的學(xué)習(xí)用品整理起來,準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品,離開座位時(shí)要注意把凳子放在桌子下面。B、也可引導(dǎo)學(xué)生背《課間常規(guī)兒歌》,一邊背,一邊做。下課常規(guī):下課鈴聲響,心里不要慌;起立站端正,師生說“再見”;趕快做準(zhǔn)備,書本擺放好;輕輕卡凳子,撿撿臟紙屑;洗手上廁所,再與伙伴玩;小聲說說話,輕輕散散步;保護(hù)好眼睛,看看花草樹;音樂鈴聲響,趕快進(jìn)課堂;靜息等老師,準(zhǔn)備把課上。2)學(xué)生活動(dòng)師生訓(xùn)練下課的具體要求。學(xué)生背誦《課間常規(guī)兒歌》四、下課時(shí)的安全1)教師活動(dòng)A、教師提問:“怎樣才能保證下課時(shí)的安全?”下課時(shí)我們可以做哪些活動(dòng)?B、師做總結(jié):不奔跑不打鬧、不做危險(xiǎn)舉動(dòng)??梢陨⒉?、聊天、休息、寫作業(yè)、討論問題、看書等??芍笇?dǎo)學(xué)生背兒歌《做游戲》做游戲,要注意,安全第一要牢記。講文明,懂禮貌,遵守秩序爭(zhēng)第一。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自由討論。下課時(shí)學(xué)生可自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。五、上下樓梯的要求1)教師活動(dòng)A、師提問:怎樣上、下樓梯最安全?B、教師提出具體要求:a、上下樓梯要靠右走,注意保持安靜。b、高年級(jí)同學(xué)要禮讓低年級(jí)同學(xué)先行。c、上下樓梯絕對(duì)禁止追趕打鬧。C、師提問:如果不按規(guī)定會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?舉出實(shí)例引起孩子重視。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生各自發(fā)表自己的見解。學(xué)生舉例說明其危險(xiǎn)性。六、拓展延伸在今后的幾節(jié)訓(xùn)練中,老師要提醒學(xué)生進(jìn)行反復(fù)鞏固練習(xí)。聽的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo):1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要,初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。2、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。教學(xué)課時(shí):建議1——2課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)程序一、導(dǎo)入新課程1)教師活動(dòng)A、出示在黑板上畫出一雙眼睛?;蛘叱鲋i語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。提出問題:小朋友,這是什么?你知道眼睛有什么用處?(學(xué)生討論)B、對(duì)拉!解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國,科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn),工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器,農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。2)學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真的聽,自由發(fā)表自己的看法二、激情明理導(dǎo)行1)教師活動(dòng)我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí),有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么?下面我們來做個(gè)游戲。游戲明理:小小照相機(jī)教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前,一位同學(xué)用眼睛看老師,另一位背朝著老師,眼睛不能看到老師。教師拿出一張卡片,上面寫著“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題:為什么一位小朋友講得出來,另一位講不出?(學(xué)生討論)歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī),它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛,要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里,使腦子的知識(shí)越積越多。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生談自己的做法。學(xué)生總結(jié)同學(xué)發(fā)言時(shí)眼睛要注視發(fā)言的同學(xué)。1)教師活動(dòng)怎樣才算會(huì)用眼睛呢?學(xué)生討論后,教師歸納:老師講話,眼睛看著老師;老師寫字,眼睛看著黑板;同學(xué)們發(fā)言,眼睛看著同學(xué);讀書時(shí),眼睛看著課本。訓(xùn)練用眼“聽”指揮。教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。出示兒歌,請(qǐng)學(xué)生跟著老師念:眼睛眼睛很重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)??磮D看書要仔細(xì),邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會(huì)用眼很要緊。出示耳朵圖畫明理。耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人體的照相機(jī),耳朵就是人體的路引進(jìn),它能把聽到的聲音都錄在腦子里,所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí)。怎樣才算會(huì)用耳朵呢?學(xué)生討論后,教師歸納:老師講課認(rèn)真聽,學(xué)生回答仔細(xì)聽。邊聽邊想動(dòng)腦筋,人人鎮(zhèn)鎮(zhèn)學(xué)本領(lǐng)。訓(xùn)練用耳聽教師在教室的各個(gè)方位講話,請(qǐng)學(xué)生聽后回答講了什么,看看學(xué)生是否聽得清。(發(fā)言的同學(xué)要大聲講,講清楚)發(fā)言先舉手,聲音要響亮討論:我們會(huì)用眼睛也會(huì)耳朵,上課想發(fā)言應(yīng)該怎么做?歸納:想要發(fā)言先舉手,得到老師同意后,起立站正大聲講,沒有請(qǐng)到,就放下手,認(rèn)真聽別人講,這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。示范舉手小朋友寫字、翻書用右手,舉手應(yīng)該用左手,左手臂肘抵課桌,左手舉起,五指并攏,手放下時(shí)不發(fā)出聲響。舉手姿勢(shì)訓(xùn)練,教師巡視,糾正動(dòng)作。小實(shí)驗(yàn)明理。教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽得清楚。得出結(jié)論:上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言,就應(yīng)當(dāng)迅速起立,回答時(shí)聲音一定要響亮。出示兒歌,請(qǐng)學(xué)生跟老師念:聲音要響亮,態(tài)度要大方。一句一句講,要講普通話。發(fā)言訓(xùn)練,老師提簡(jiǎn)單的問題,請(qǐng)學(xué)生回答,進(jìn)行評(píng)議。課堂小結(jié):今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí),希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。2)學(xué)生活動(dòng)老師示范時(shí)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生練習(xí)。指名示范,其他學(xué)生總結(jié)歸納。學(xué)習(xí)兒歌。三、拓展延伸1)教師活動(dòng)A、教師可以吧上課怎樣用眼、耳等兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備各鈴時(shí)讀讀,以指導(dǎo)行動(dòng)。鈴聲響,進(jìn)課堂,書放好,坐端正。動(dòng)腦筋,認(rèn)真想,站得直,大聲講。師生講,專心聽,對(duì)不對(duì),要討論。勤動(dòng)口,勤動(dòng)手,好習(xí)慣,定養(yǎng)成。B、教師要及時(shí)表揚(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。C、對(duì)舉手的姿勢(shì)和說話方面,教師要嚴(yán)格要求,在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒,沒有做到的要重做,對(duì)說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練,興誠習(xí)慣。讀書、寫字訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生明確課堂上的基本要求,了解上課時(shí)的正確坐姿、握筆姿勢(shì)及書寫姿勢(shì)和方法,以及課堂發(fā)言時(shí)的幾本要求。2、通過反復(fù)訓(xùn)練,糾正學(xué)生過去的錯(cuò)誤方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。3、讓學(xué)生名在這些規(guī)范的要求和嚴(yán)格的訓(xùn)練并不是為了束縛和抹殺他們的個(gè)性,而是為了他們更好的成長(zhǎng),因此這些訓(xùn)練要貫穿在他們的整個(gè)學(xué)習(xí)階段。教學(xué)課時(shí):建議2、3課時(shí)教學(xué)流程:教學(xué)程序:一、故事導(dǎo)入1)教師活動(dòng)同學(xué)們,今天老師在路上看到了一只小花貓,哭的很傷心,老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭么?二、聽故事明理1)教師活動(dòng)小朋友,我以前和你們一樣,也有一雙明亮的眼睛??墒牵易x書寫字不注意姿勢(shì),有時(shí)躺著看書,有時(shí)走路看書;寫字時(shí),身子趴在桌子上。時(shí)間一長(zhǎng),我就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便!別的小花貓能跑能跳,天天能捉到小老鼠,美美的飽餐一頓,而我已跳眼鏡就要掉,老鼠從眼前跑過也看不清,天天餓肚皮。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見。我真后悔??!小朋友,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書寫字的姿勢(shì)啊!同學(xué)們,老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了,對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。(出示活動(dòng)課題)學(xué)習(xí)兒歌:看書寫字,注意姿勢(shì)。不彎不曲,離書一尺。坐得端正,預(yù)防近視。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生傾聽。三、演示導(dǎo)行1)教師活動(dòng)A、出示讀書姿勢(shì)投影片或掛圖。a、請(qǐng)同學(xué)們看投影(或掛圖)。讀書的時(shí)候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭方正,肩放平,再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指點(diǎn)掛圖)b、教師示范,學(xué)生跟著做。(教師示范分解動(dòng)作,速度稍慢,邊示范邊講解)身體坐直。頭方正。肩放平。把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)(注意眼睛離書本一尺遠(yuǎn),可跟學(xué)生解釋,“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng),只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)c、教師巡視、糾正。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)示范。d、出示兒歌,教師領(lǐng)讀:(可邊讀邊練習(xí))學(xué)寫字,要注意;頭要正,肩要平,身要坐直紙放正,一尺一拳要記清,手離筆尖一寸高,寫字認(rèn)真要工整。e、過渡:同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),不僅要讀書,還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字?(請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上臺(tái)做寫字姿勢(shì))大家說說他做的對(duì)么?寫字姿勢(shì)很重要,姿勢(shì)不正確,字就寫不好,時(shí)間長(zhǎng)了,視力就會(huì)變差,身體也長(zhǎng)不好。B、請(qǐng)學(xué)生看看寫字姿勢(shì)投影或掛圖,正確的寫字姿勢(shì)就跟圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書本放平,手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說邊指點(diǎn))教師示范分解動(dòng)作,速度稍慢,握筆動(dòng)作要詳講,做完稍停片刻讓學(xué)生看清楚人坐正,身體坐直。把書本放平。拿起筆,手離筆尖一寸?!耙淮纭笔嵌嗌倌兀俊耙淮纭毕喈?dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來說,差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。(試量一下)握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠攏在虎口的位置(教師演示)。另外,無名指和小指勾起來,墊在中指線面(重復(fù)兩次)離書本一尺。把文具盒豎起來,放在書本與眼睛之間量一量就可以了。胸離桌邊一拳。握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間。師生一起一邊說一邊做。學(xué)生訓(xùn)練,教師巡視,一一糾正,并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。出示兒歌,教師領(lǐng)讀:寫字、讀書姿勢(shì)要端正,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實(shí)地。過渡:同學(xué)們寫字時(shí),一定要按正確的姿勢(shì)去做,學(xué)好知識(shí),保護(hù)眼睛,成為祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。2)學(xué)生活動(dòng)教師示范,學(xué)生跟著做。指名上臺(tái)演示。學(xué)生學(xué)讀兒歌,一說一演反復(fù)練。學(xué)生觀察傾聽。四、鞏固和延伸1)教師活動(dòng)回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽,并做給家長(zhǎng)看。同桌競(jìng)賽,互相提醒。教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期,評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生,戴小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。文明禮儀(1——2年級(jí))教學(xué)目標(biāo):1、了解一些常用的文明用語。2、加強(qiáng)在校禮儀常規(guī)的教育。3、養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí):建議1課時(shí)教學(xué)流程:教學(xué)程序:一、了解常用禮貌用語1)教師活動(dòng)搜集長(zhǎng)喲呵那個(gè)的禮貌用語(你好、請(qǐng)、謝謝......)(前一天可向?qū)W生布置作業(yè))2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自由發(fā)表認(rèn)識(shí),師生共同歸納出常用的禮貌用語。二、學(xué)會(huì)使用禮貌用語1)教師活動(dòng)A、對(duì)長(zhǎng)輩說話要有禮貌。例:媽媽,我想吃餅干,請(qǐng)您給我拿一個(gè)好么?爺爺奶奶做成飯后說,爺爺奶奶辛苦了。B、在生活中,談?wù)勀闶侨绾巫龅摹?)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生談看法,交流討論三、學(xué)校文明禮儀教育1)教師活動(dòng)師講要求:A、上學(xué)不遲到,遲到要喊報(bào)告,得到老師允許方可進(jìn)教室;進(jìn)辦公室也要喊報(bào)告,得到允許才進(jìn)辦公室。B、見到老師或客人要靜立一旁,主動(dòng)向老師或客人問好,待老師或客人通過后再做其他事情,見到同學(xué)也要問好。C、放學(xué)走時(shí)與老師同學(xué)再見。D、與人交流要彬彬有禮落落大方。學(xué)習(xí)兒歌:要說輕就說輕,輕字處處都有用,小朋友要記清;開門輕關(guān)門輕,上樓下樓腳步輕,輕手輕腳少出聲;擦地板擦玻璃,桌椅擺放要齊整,輕拿輕放動(dòng)作輕;說話輕做事輕,懂禮貌講文明,人人都要樹新風(fēng)。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生聽講后討論:學(xué)校為什么這么要求?四、實(shí)踐活動(dòng)1)教師活動(dòng)A、在以前的生活學(xué)習(xí)中,你按學(xué)校的要求做過哪些,還有哪些你做的不夠。B、以前你們哪些同學(xué)做得好,他是怎么做的,你要學(xué)習(xí)哪些地方2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生談自我表現(xiàn)要向誰學(xué)習(xí),以后怎么做五、知識(shí)拓展1)教師活動(dòng)A、以后你將怎么做?B、在校外你又會(huì)怎么做?2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生討論交流勞動(dòng)技能教學(xué)目標(biāo):1、知道各種勞動(dòng)工具在教室里的擺放位置和使用方法。2、知道本班衛(wèi)生打掃的區(qū)域。3、知道學(xué)校及本班衛(wèi)生值日的評(píng)比、安排、要求。4、訓(xùn)練各種勞動(dòng)工具的使用方法。(低年級(jí)使用)5、知道愛惜別人的勞動(dòng)成果,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)課時(shí):建議1課時(shí)教學(xué)流程:教學(xué)程序:一、認(rèn)識(shí)重要性1)教師活動(dòng)要求同學(xué)們觀察學(xué)校及教師的衛(wèi)生狀況。課前布置學(xué)生留意學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。2)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)觀察并談出自己的看法。二、了解勞動(dòng)意識(shí)及情況1)教師活動(dòng)教師提問:在家里你都做過哪些家務(wù)勞動(dòng),你做過后家里有哪些變化。比如:掃地、擦桌子、洗碗等。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生討論,自由發(fā)言三、提出訓(xùn)練內(nèi)容1)教師活動(dòng)教師提出要求:(老師示范,學(xué)生模仿)A、知道個(gè)中勞動(dòng)用具在教室里的擺放位置和使用方法。B、知道本班衛(wèi)生打掃的區(qū)域(包括大掃除時(shí)各對(duì)口班的位置等。)C、知道本班衛(wèi)生值日的安排、要求、打掃時(shí)間,知道學(xué)校對(duì)衛(wèi)生值日的要求和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比辦法(參見大隊(duì)部文件)D、訓(xùn)練各種勞動(dòng)工具的使用方法(掃帚、垃圾斗、抹布、酒水壺、拖把等)(重點(diǎn)一年級(jí))2)學(xué)生活動(dòng)討論:為什么提出這些要求四、拓展1)教師活動(dòng)怎樣保持教室清潔、桌椅整齊。按小組輪流值日,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,分工明確,桌子橫成排、豎成行,凳子入桌下。2)學(xué)生活動(dòng)師生討論,共同總結(jié)、制定本班的打掃制度。五、認(rèn)識(shí)本班清潔區(qū)位置1)教師活動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生明確。學(xué)習(xí)行為習(xí)慣兒歌:清晨起床莫遲延,梳洗整潔用早餐;衣著潔凈又大方,學(xué)習(xí)用品細(xì)查看;告別父母上學(xué)去,遵守交規(guī)講安全;遇到師長(zhǎng)有禮貌,按時(shí)到校不貪玩;到校園,不慌張,走進(jìn)教師先開窗,灑水掃地擦桌椅,墻面干凈無塵網(wǎng),果皮紙屑不亂丟,垃圾入池不亂放,保持校園潔凈美學(xué)習(xí)環(huán)境我們創(chuàng)。收發(fā)作業(yè)(1——2年級(jí))教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類整理自己的書包,始終保持書包內(nèi)的物品整齊。2、明確交家庭作業(yè)的程序,使學(xué)生養(yǎng)成良好的交作業(yè)的習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生傳接本子的動(dòng)作,做到有序、迅速、安靜的傳接本子。教學(xué)課時(shí):建議1課時(shí)教學(xué)流程:教學(xué)程序:一、訓(xùn)練整理書包1)教師活動(dòng)A、你們平時(shí)是誰整理書包?B、怎樣整理自己的書包?C、師做總結(jié):書和作業(yè)本分開放,早撒花姑娘須交作業(yè)放在易于拿取的位置,文具、學(xué)具放在固定的位置,便于拿取。D、師講要求并做示范。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自由發(fā)表意見。師生共同歸納出應(yīng)該怎樣整理書包最合適。學(xué)生練習(xí)二、訓(xùn)練交家庭作業(yè)1)教師活動(dòng)A、引導(dǎo)學(xué)生說說早上怎樣交家庭作業(yè)?B、你們認(rèn)為哪種交家庭作業(yè)的方式更好,能更快的進(jìn)行晨讀?C、師生共同總結(jié)出具體要求:學(xué)生到達(dá)教師門口后,先拿出整理好的各種家庭作業(yè),然后進(jìn)入教室,安靜的走到組長(zhǎng)處,注意擺放整齊,安靜的走回自己的座位。然后參加衛(wèi)生值日或做好晨讀準(zhǔn)備工作。(避免出現(xiàn)因交作業(yè)而造成的串位和影響晨讀現(xiàn)象。)晨讀結(jié)束,組長(zhǎng)檢查完作業(yè)后,將作業(yè)情況作出記錄,并將作業(yè)和記錄交到學(xué)習(xí)委員或課代表處。學(xué)習(xí)委員或課代表到預(yù)備或第一節(jié)下課后整理好作業(yè)和記錄,交到任課教師處。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生談自己以前是怎樣做的。師生共同探討哪種交家庭作業(yè)的方式比較好。學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。三、指導(dǎo)傳接本子的動(dòng)作1)教師活動(dòng)師講具體要求,并示范。具體要求:發(fā)本子:拿好自己的本子后,迅速將其他本子傳到后面的同學(xué)手中,然后安靜的坐好;交本子:將自己的本子(和其他同學(xué)的本子)迅速交到前面的同學(xué)手中,然后安靜的坐好,沒有輪到的同學(xué),安靜的等待本子傳到自己手中。最后第一排的同學(xué)將本組作業(yè)整理整齊后,交到指定位置。2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生以不同的方式反復(fù)演練。自理能力培養(yǎng)教學(xué)程序:一、導(dǎo)入新課1)教師活動(dòng)誰還記得上節(jié)課我們學(xué)了哪些內(nèi)容?指名說一說2)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生思考匯報(bào)二、發(fā)新書1)教師活動(dòng)A、發(fā)新書。(一樣一樣的發(fā),發(fā)一本、認(rèn)一本)B、認(rèn)識(shí)新書。這本是什么書呀?從哪兒看出來
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