2020年教資面試分學(xué)段-結(jié)構(gòu)化練習(xí)題及解答

2020年教資面試分學(xué)段ー結(jié)構(gòu)化練習(xí)題及解答.中小學(xué)結(jié)構(gòu)化有一個學(xué)生平時作業(yè)完成得不錯,但是考試考得不好。作為老師,你怎么辦?【參考答案】學(xué)生是發(fā)展中的人,具有巨大的發(fā)展?jié)撃?同時學(xué)生的身心發(fā)展還不成熟,需要教師及時地引導(dǎo)。學(xué)生平時作業(yè)完成得不錯,說明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的、值得肯定的。因此,我會充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與學(xué)生積極溝通,解決這ー問題。第一,對于學(xué)生的態(tài)度予以肯定,告訴學(xué)生其做得很棒,鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。第二,對考試考不好的原因進行分析,看是學(xué)生平時學(xué)習(xí)方法的問題,還是沒有掌握足夠的考試技巧,幫助學(xué)生將考試成績不理想的原因歸到還不夠努力,而不是能力不足,以免學(xué)生懷疑自己的能力。第三,幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,引導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)習(xí)計劃來進行后面的學(xué)習(xí),隨時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度等。第四,組織學(xué)生建立互幫互助小組,反思并改善自己的教學(xué)方法,開展學(xué)習(xí)交流會,讓同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)技巧,使全體學(xué)生一同進步。.幼兒結(jié)構(gòu)化小明媽媽看見你批評小明,非常生氣,要去找園長投訴你,你怎么辦?【答案要點】L表明態(tài)度適度地批評,有利于幼兒改掉不良的行為習(xí)慣。小明媽媽因為我批評孩子而生氣,并要找園長投訴我,面對此種情況,我會及時解釋、說明情況,避免事情惡化。.溝通解決首先,安撫情緒,說明原因。孩子是媽媽的寶貝,當小明媽媽看到我在批評孩子時生氣是正常的,對此我表示理解。同時我會安撫她的情緒,并且待其情緒冷靜后說明批評的原因,以此獲得家長的理解和信任。其次,換位思考,傳遞教育理念。向家長說明我的教育理念,家長愛護、呵護孩子,我也同樣希望孩子健康、快樂成長。但是不管是作為家長還是教師,都要做到嚴慈相濟,孩子出現(xiàn)問題時要正確看待和進行教育。對于孩子的正確行為要進行鼓勵和表揚;但出現(xiàn)ー些不當行為時要及時糾正和引導(dǎo)。最后,及時反思自己。解決問題后要自我思考為何家長不理解自己的教學(xué)工作,對自己的教育方式產(chǎn)生質(zhì)疑?？赡苁瞧綍r教師與家長的溝通交流較少,彼此之間缺乏了解。我會多多增加與家長的聯(lián)系,如通過舉辦家長開放日,讓家長參觀幼兒園的一日生活,進而充分了解教師的教育理念與教育方式,獲得家長的支持。.中小學(xué)結(jié)構(gòu)化你班轉(zhuǎn)入一名新同學(xué),但是其他同學(xué)冷落甚至孤立他。作為班主任,你怎么辦?【參考答案】學(xué)生是發(fā)展中的人,對于同伴交往的問題,他們的處理方式還不成熟,甚至有錯誤,需要教師的引導(dǎo)。同時,教師也應(yīng)關(guān)愛學(xué)生,對被孤立的學(xué)生及時給予關(guān)懷,引導(dǎo)其他同學(xué)與該生友好相處。遇到這種情況,我會對該生進行重點關(guān)注,及時安撫他的情緒,并采取有效措施,引導(dǎo)學(xué)生和睦相處。第一,向班干部以及幾個有代表性的學(xué)生私下詢問他們孤立冷落該名新同學(xué)的原因,如果是新同學(xué)自己品行出現(xiàn)了問題,則與新同學(xué)溝通,引導(dǎo)他認識自己的錯誤,加以改正;如果是班級學(xué)生自發(fā)的排斥,則嚴厲制止這樣的不良風氣,教育學(xué)生要團結(jié)友愛,不能排斥任何ー個同學(xué),同時請班長起好帶頭作用,關(guān)心和幫助新同學(xué),使他盡快適應(yīng)新環(huán)境。第二,開展以團結(jié)友愛為主題的班會,教育學(xué)生要樹立正確的同伴交往觀,營造ー個積極向上的班級氛圍,讓同學(xué)們接納新同學(xué),幫助他適應(yīng)新環(huán)境;在課余時間開展豐富多彩的班級活動,如拔河比賽、籃球比賽等,讓新同學(xué)盡快融入班級,同時培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和班級凝聚カ。第三,反思自己的工作,平時留意學(xué)生的行為,加強與學(xué)生的溝通,了解他們的興趣愛好,掌握他們的需要,關(guān)心愛護每ー個學(xué)生,營造和諧友愛的班集體氛圍。.幼兒結(jié)構(gòu)化你的搭檔被調(diào)走了,新來的同事跟你配合不好,你怎么辦?【答案要點】.表明態(tài)度在幼兒園當中,產(chǎn)生人事調(diào)動是ー件不可避免的事情,在與新同事配合的時候可能會由于工作內(nèi)容、工作方法以及性格問題而導(dǎo)致配合不好的情況出現(xiàn)。面對新同事,我會以積極的態(tài)度去磨合,爭取早日與新同事形成默契。.溝通解決首先,我會按照幼兒園的一日生活工作來安排一日的工作內(nèi)容,幫助新同事做好和原來搭檔的工作交接。同時會在完成自己本職工作的情況下去幫助新同事熟悉工作內(nèi)容,以便使新同事盡快地適應(yīng)新的工作環(huán)境以及工作內(nèi)容。其次,在與新同事在工作的過程中如果遇到了分歧,我會耐心地傾聽新同事的想法和建議,并合理地提出自己的建議,分析利弊,然后針對問題,總結(jié)出最合理的解決方式。最后,不管是老搭檔還是新同事,每個人的性格都是不ー樣的,我會努力適應(yīng)新同事的做事方式,與其做好配合,并不斷調(diào)整自己的心理狀態(tài),以積極陽光的態(tài)度去面對每ー項工作,盡快和新同事培養(yǎng)出默契,把工作做好?？傊?新同事剛來到新的工作環(huán)境當中一定有不熟悉的地方,而工作中也需要老教師們友善地配合,所以我相信,通過我以上的做法,能夠幫助新同事盡快地進入工作狀態(tài),度過磨合期,也能夠好好配合,為幼兒營造良好的人際關(guān)系環(huán)境。.中小學(xué)結(jié)構(gòu)化班里同學(xué)麗麗平時不配合值日工作,你找到家長進行溝通,家長說平時孩子在家里也不讓她干家務(wù),作為班主任,你打算怎么處理?【參考答案】勞動教育對于學(xué)生的身心發(fā)展同樣重要,素質(zhì)教育要求學(xué)生能全方位的發(fā)展,家長也應(yīng)配合教師進行家校共育,使學(xué)生成為對社會對國家有貢獻的人。學(xué)生的身心發(fā)展還不成熟,是正處于發(fā)展中的人,需要教師和家長及時的引導(dǎo)。遇到上述問題,我會及時和家長溝通交流,希望家長配合教育教學(xué)工作,并引導(dǎo)學(xué)生積極參與勞動。第一,與家長溝通,糾正家長錯誤的教育觀念,使其認識到勞動教育的重要性。同時讓家長明白,家庭教育作為學(xué)校教育的重要補充,家長和學(xué)校的教育觀念相統(tǒng)ー,對孩子的成長意義重大,希望家長能在勞動教育方面和自己達成共識,家校合作一起提高學(xué)生的勞動技能。第二,與學(xué)生溝通,做學(xué)生的思想工作,使學(xué)生認識到勞動對人的ー生發(fā)展的重要性,改變自己不熱愛勞動,對勞動有看法的態(tài)度。第三,召開班會,讓同學(xué)了解勞動教育,樹立正確的勞動意識,建立以勞動為榮為耀的勞動觀,在班級里營造ー種爭當“勞動小能手”的氛.幼兒結(jié)構(gòu)化孩子不聽話媽媽就不給他飯吃。作為教師,你會怎么辦?【答案要點】.表明態(tài)度幼兒在幼兒期會出現(xiàn)ー些反抗行為或是不聽話的現(xiàn)象,這屬于正常現(xiàn)象。作為教師,我認為面對這種情況應(yīng)該采用溝通引導(dǎo)的方式,不應(yīng)該采用懲罰的方式來教育孩子。當然,在家庭中家長有時也會通過懲罰的方式來教育孩子,這是由于很多家長不知道該怎樣正確教育孩子。所以面對這種情況我會主動跟家長溝通,幫助家長分析幼兒不聽話的原因,并與家長共同商量適合幼兒的正確教育方式。題干中這位媽媽的作法是不合適的,所以我會告訴這位媽媽可以采取其他的辦法來管教孩子,找到他不聽話的原因在哪里,才能想辦法解決問題,可以制定規(guī)則,用正確的方法來引導(dǎo)他。.溝通解決第一,與家長溝通,一方面告訴家長這樣的做法是不合適的,孩子沒飯吃,身體健康會受到影響,并且家長如果長期采用這種粗暴的教育方法也不利于親子關(guān)系的建立;另一方面告訴家長在解決問題時可以采用和平溝通的方式解決,不能靠這種簡單粗暴的方式解決,采用不正確的方式有時雖然能起到ー時的抑制效果,但不利于幼兒的成長和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。第二,與幼兒溝通,了解幼兒的實際情況,詢問不吃飯的原因,能準確了解幼兒的需求并有針對性地進行引導(dǎo)教育。第三,開展關(guān)于科學(xué)育兒的親子活動主題班會,讓父母和幼兒參與其中,增強感情的同時了解正確的教育孩子的方法,幫助家長學(xué)會科學(xué)的教育手段,引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣。.中小學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)差的同學(xué)向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請教問題,學(xué)習(xí)好的同學(xué)不愿意給他們講解。作為班主任,你應(yīng)該怎么辦?【參考答案】學(xué)生是發(fā)展中的人,不成熟,需要引導(dǎo)。成績不好的同學(xué)向?qū)W習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)請教問題,說明成績不好的學(xué)生具有積極進取的精神,但是成績優(yōu)秀的同學(xué)不愿意幫助他們,這種做法不僅會影響他們的學(xué)習(xí)主動性、積極性,也不利于成績好的同學(xué)的品德培養(yǎng)。如果我是班主任,我會積極引導(dǎo)成績優(yōu)秀的學(xué)生,并幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)提高成績。第一,找到成績好的同學(xué),詢問他們不愿意幫助同學(xué)的原因,是不是擔心耽誤自己的時間,還是同學(xué)的態(tài)度不好等。通過了解情況,進行疏導(dǎo),對癥下藥,告訴他們給同學(xué)講解問題也是對自己知識的鞏固,同學(xué)之間應(yīng)該友愛互助,進而培養(yǎng)成績好的學(xué)生樂于助人的精神。第二,鼓勵成績不好的學(xué)生,肯定他們好學(xué)的精神,利用課余時間教他們?nèi)绾握莆諏W(xué)習(xí)方法,并建議他們向多人請教學(xué)習(xí),并且要注意請教時的態(tài)度。比如上課認真聽課、積極回答問題,不懂的問題可以向任課老師請教,向家長請教,以及自我探索等,如果向他人請教學(xué)習(xí)一定要謙虛,注意禮貌。第三,和任課老師以及家長進行溝通,商討學(xué)習(xí)計劃,幫助成績不好的學(xué)生取得進步。我會向任課老師了解他們的學(xué)習(xí)情況,并希望任課老師多留意他們的學(xué)習(xí)情況。向家長了解他們的性格特點,并告訴家長ー些輔導(dǎo)方法,做好孩子的課后輔導(dǎo)工作。.幼兒結(jié)構(gòu)化有家長認為交錢讓孩子來幼兒園是來學(xué)習(xí)的,不是來玩的。作為幼兒老師,你怎么辦?【答案要點】.表明態(tài)度該家長的想法是不正確的。幼兒園的一日活動包括了生活活動、教學(xué)活動、游戲活動,任何一部分都不可偏廢,過分重視任何ー類活動而忽視其他類型的活動,對幼兒的發(fā)展來說,都是短視而有害。我會積極與家長溝通,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念。.溝通解決首先,我會與家長取得聯(lián)系,先耐心聽ー聽家長的想法,并通過溝通說明幼兒園一日生活安排及游戲的重要性,幼兒園的一日生活包括生活活動、教學(xué)活動、游戲活動三部分;同時幼兒園的教育具有游戲性的特點,游戲是幼兒最基本的活動,是幼兒最基本的學(xué)習(xí)方法,也是幼兒獲得發(fā)展最基本的途徑。幼兒園教師在幼兒園活動是應(yīng)當遵循“游戲是幼兒園的基本活動的原則”,因為游戲最符合幼兒身心發(fā)展的特點,最能滿足幼兒的需要,有效地促進幼兒發(fā)展,具有其他活動所不能替代的教育價值。孩子在生活中可以選擇自己喜歡的游戲,即滿足了興趣需要,又符合其發(fā)展特點。教學(xué)活動固然重要,能夠幫助幼兒增長見識,積累生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗,但一日活動中的各種活動不可偏廢,各種活動必須有機統(tǒng)ー為ー個整體。其次,請家長了解《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定,幼兒園教育以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中。幼兒園應(yīng)當將游戲作為對幼兒進行發(fā)展教育的重要形式。我們作為老師和家長,可借鑒和遵循相關(guān)法規(guī)中要求,為幼兒因地制宜創(chuàng)設(shè)游戲條件,提供豐富、適宜的游戲材料,保證充足的游戲時間,開展多種游戲。因此幼兒園及家長都應(yīng)當重視游戲為幼兒發(fā)展帶來的巨大價值。最后,我會與家長達成教育共識,做好家園共育工作。在合理安排幼兒園一日活動的同時,細心記錄幼兒學(xué)習(xí)和游戲中進步的每ー個精彩瞬間,同家長分享;并以家長會的形式和家長進行近距離地溝通,幫助家長了解幼兒園的每日活動計劃和安排;在家長開放日到來之際邀請家長到園參加活動,在各種精彩的活動中,看到孩子的成長和進步。.中小學(xué)結(jié)構(gòu)化小明上課不認真聽講,還打擾到小剛。作為班主任,在知道這ー情況后,你會怎么辦?【參考答案】教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師不僅要教書育人,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,還要關(guān)愛學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題、解決問題,促進學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)生上課不聽講還打擾別人,是因為他們想獲得老師和同學(xué)們的注意。學(xué)生在教育教學(xué)過程中處于主體地位,也是具有獨立意義的主體,且目前處于不成熟的階段,教師要充當學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者。遇到這個問題,我會保持冷靜,妥善處理。第一,注意觀察小明在自己課堂上的表現(xiàn),是否也存在這ー問題,如果存在,在不影響教學(xué)進度的情況下,采取措施,使小明的注意力回到課堂上來,比如走到小明的課桌旁,輕輕敲打他的桌子,提醒他要注意課堂紀律。第二,與其他任課老師溝通,向其他老師了解小明上課的情況,尤其是小明特別不認真聽課的科目,通過交流,共同解決學(xué)生的問題。第三,課下與小明談話,一方面詢問他上課不認真聽講的原因,積極對其進行思想教育,引導(dǎo)他要注意課堂紀律,尊重老師和其他同學(xué),不能影響其他同學(xué)聽課。另一方面與小明一起制定學(xué)習(xí)計劃、獎懲辦法等,使小明能夠認真聽講。第四,反思自己,加強班級管理工作,平時多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的狀態(tài),因材施教。.幼兒結(jié)構(gòu)化幼兒園舉行活動,請來了幾個小丑人,膽小的小朋友感到很害怕。作為老師,你應(yīng)該怎么處理?【答案要點】.明確問題幼兒心理還比較脆弱,又由于其想象力具有夸張性,對于ー些陌生奇怪的事物,往往會感到恐懼,我會正確引導(dǎo)幼兒,消除他們對ー些事物的恐懼。.解決問題(1)解決緊要問題①立刻安撫感到害怕的小朋友,抱抱他們或者輕摸他們的頭部,與他們靠近一些,進而降低幼兒的恐懼感。②向幼兒介紹小丑人以及與小丑人相關(guān)的有趣事件,減少幼兒對于小丑人的陌生感。③自己與小丑人進行一個有趣的小游戲,吸引幼兒的注意力,有助于幼兒積極參與到游戲中,游戲中教師可以讓小丑人與幼兒親密接觸,共同玩耍,減少幼兒對于小丑人的疏離感,加強親密感,使幼兒逐漸喜歡與小丑人接觸。當幼兒能自如地與小丑人游戲時,我會及時退出,發(fā)揮幼兒游戲的自主性。(2)優(yōu)化后續(xù)處理①我會開展與“小丑人”有關(guān)的教學(xué)活動,增進幼兒對“小丑人”的了解,同時鼓勵幼兒探索新奇的事物,培養(yǎng)其探究精神,引導(dǎo)幼兒不只憑表面判斷事物的好壞。②在日常生活、游戲中,我會引入更豐富的元素,引導(dǎo)幼兒多接觸、多體驗,在潛移默化中形成對未知事物的好奇心與探究欲,減少他們對陌生事物的恐懼。.中小學(xué)結(jié)構(gòu)化作為教師,你會如何對待后進生?【參考答案】后進生是指那些在學(xué)業(yè)成績和思想品德等方面均暫時落后的人,他們的學(xué)習(xí)能力差、求知欲低、學(xué)習(xí)興趣不高。學(xué)生是發(fā)展中的人,是不成熟的,需要教師的引導(dǎo),教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的引導(dǎo)者,要幫助后進生提高各方面的素質(zhì)和能力。面對班級里的后進生,我會給予足夠的耐心和愛心,幫助他們?nèi)〉眠M步,獲得身心健康發(fā)展。第一,私下找后進生溝通,關(guān)愛他們,尊重他們的人格,了解他們的需求,找到后進生缺乏上進心和學(xué)習(xí)興趣的原因。第二,引導(dǎo)后進生向榜樣學(xué)習(xí),并開展豐富的課內(nèi)外活動,培養(yǎng)和激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)動機,提高其學(xué)習(xí)興趣。第三,發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,利用閃光點培養(yǎng)其自信,激勵其前進。針對后進生的個性差異,采取不同的教育措施,實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化。第四,多和后進生家長溝通,了解后進生在家的情況,并告知家長家校合作的重要性,希望家長能配合教師一起共同促進后進生的進步,使其發(fā)展。.幼兒結(jié)構(gòu)化吃午飯時,兜兜不愿吃,還在座位上哭鬧。作為教師,你怎么辦?【答案要點】.明確問題兜兜吃午飯時不愿吃,哭鬧是不良飲食習(xí)慣的問題。作為教師要細心觀察幼兒的飲食習(xí)慣,分析可能的原因,有針對性地采取多種措施幫助幼兒改善不良飲食問題。.解決問題(1)解決緊要問題①我會先與幼兒交流他感興趣的事情,轉(zhuǎn)移他的注意力,待幼兒情緒穩(wěn)定、停止哭鬧后,詢問幼兒不愿吃的原因。②關(guān)注幼兒。如幼兒是因為身體不舒服,應(yīng)立即查看幼兒的身體狀況,必要時聯(lián)系保健醫(yī)和幼兒的家長。如果幼兒是因為不喜歡食物而不愿吃,在幼兒情緒穩(wěn)定后,鼓勵幼兒正常進食或者吃他喜歡、能夠吃的食物。(2)優(yōu)化后續(xù)處理①組織活動。在日后的教學(xué)活動中,我會專門設(shè)置關(guān)于合理飲食的活動,如蔬菜寶寶營養(yǎng)多等,讓幼兒知曉合理膳食的重要性,養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣。②日后關(guān)注。在以后的日常生活就餐中,我會隨時關(guān)注幼兒的飲食行為,對于表現(xiàn)好的幼兒進行表揚鼓勵,樹立良好的榜樣,請其他幼兒向其學(xué)習(xí)。③家園共育。與兜兜家長及時溝通聯(lián)系,反映幼兒在園的表現(xiàn),同時了解幼兒在家的飲食表現(xiàn),幫助家長樹立正確的育兒觀念和行為,共同促進幼兒健康快樂成長。13,中小學(xué)結(jié)構(gòu)化小明做錯了事,你在批評他,忽然小明媽媽來了,小明對媽媽說老師欺負我。此時,你怎么辦?【參考答案】學(xué)生是發(fā)展中的人,心理發(fā)育還不成熟,當學(xué)生犯錯時,老師不是給予引導(dǎo),而是采用批評的方式來教育,會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理,對老師有意見,如果家長在不明真相的情況下聽了孩子的話,就會對老師產(chǎn)生誤解,導(dǎo)致產(chǎn)生家校矛盾。因此,我會安撫家長情緒,耐心向家長說明情況,妥善處理。第一,安撫家長情緒,說明事情原委,向家長解釋我在批評教育小明的原因,以免家長聽了孩子的話之后對我產(chǎn)生誤解。第二,與家長溝通孩子存在的問題,希望家長能夠配合老師工作,加強對學(xué)校和老師的信任,構(gòu)建家校合作的橋梁,幫助學(xué)生進步。第三,與學(xué)生交流,先向?qū)W生道歉,表達自己剛オ在說話語氣、態(tài)度、方式方法等方面不太友好,存在一定的問題,請學(xué)生原諒。同時告訴學(xué)生,老師這樣做是想幫助他,希望他變得更好,贏得學(xué)生的理解和信任,消除其對自己的敵對情緒。第四,反思自己教育教學(xué)方法中不足的地方,在平時的教育過程中,要注意教育方式,對學(xué)生進行說服教育,而不是批評。要加強與家長的溝通,讓家長了解孩子的情況,信任和支持我的工作。14.幼兒結(jié)構(gòu)化小朋友的手不小心割破了,作為幼兒老師,你怎么處理此事?【答案要點】.明確問題幼兒園中的安全措施直接關(guān)系到孩子們的生命安全,《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》對幼兒的態(tài)度與行為中提出“關(guān)愛幼兒,重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位。”孩子出現(xiàn)受傷情況,我會做好應(yīng)急處理和自我反思,并及時與家長取得聯(lián)系,承認自己的責任,并說明情況,得到家長的理解和原諒。.解決問題(1)解決緊要問題①檢查傷勢。查看受傷幼兒的傷勢問題,請保健醫(yī)生及時做好消毒和處理工作,同時在ー旁安撫孩子的心情和恐懼心理,說明只要聽醫(yī)生的話很快就會好了。同時調(diào)查受傷的原因,與其他老師ー起處理。②與家長溝通。在離園的時候及時主動地與家長取得聯(lián)系,說明孩子受傷的情況,并與家長承認自身的安全關(guān)注不到位,取得家長的諒解,同時向家長說清楚孩子受傷后回家的ー些注意事項,并每天及時關(guān)注孩子的傷勢問題,生活中做好關(guān)注和幫助。(2)優(yōu)化后續(xù)處理排除安全隱患。我會組織班內(nèi)的其他老師進行安全檢查,保證孩子們所接觸之處不存在危險和安全隱患;組織相應(yīng)的安全教育活動,如“安全小衛(wèi)士”,培養(yǎng)孩子們的安全意識,增強自我保護能力,降低或消除危險的發(fā)生。.中小學(xué)結(jié)構(gòu)化小明有違紀行為,但家長一味偏袒。你是班主任,你該怎么辦?【參考答案】學(xué)生的身心發(fā)展還不成熟,是正處于發(fā)展中的人,需要教師和家長及時引導(dǎo)。當學(xué)生出現(xiàn)違紀行為時,家長一味偏袒學(xué)生的做法可以理解,但是卻不利于學(xué)生的健康成長。作為班主任,我會耐心地與家長進行溝通,實現(xiàn)家校共育,促使小明更好地發(fā)展。第一,了解學(xué)生違紀行為的具體原因后,我會及時與家長溝通,告知其小明違紀的原因,并分析危害,使家長明白學(xué)生正處于身心發(fā)展的時期,家長和老師應(yīng)該正視其犯錯誤的行為,及時引導(dǎo),助其改正,從而引起家長對小明違紀行為的重視。第二,向家長了解小明在家的情況,與家長共同分析小明的行為,引導(dǎo)家長理性愛孩子,嚴格要求孩子。第三,向家長說明家校合作的重要性,并希望家長能配合學(xué)校和老師的教育教學(xué)工作,共同促進學(xué)生的健康成長。.幼兒結(jié)構(gòu)化有兩名小朋友在滑梯上推操,作為老師,你怎么辦?【答案要點】.明確問題幼兒在玩滑梯時的推操行為是非常危險的。說明幼兒在游戲中缺乏安全和規(guī)則意識,沒有認識到規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的重要性,不了解推操可能會對自己和其他對幼兒造成的傷害。.解決問題(1)解決緊要問題①我會制止幼兒的推操行為并及時檢查幼兒情況,看是否在推操過程中出現(xiàn)幼兒受傷,若有則及時送至醫(yī)務(wù)室就醫(yī)并通知家長。將出現(xiàn)推操行為的幼兒叫到旁邊,詢問其推操的原因,了解事件的起因經(jīng)過。②我會給幼兒講明推操行為是不正確的,我會耐心告訴幼兒推操行為不僅會給別人帶來傷害,也會給自己帶來危險,引導(dǎo)幼兒意識到自己的不當行為。(2)優(yōu)化后續(xù)處理①幼兒愛模仿,好奇心強,缺乏對行為的辨別能力,容易模仿生活中的一些行為,我會在生活中及時引導(dǎo)幼兒,及時解決幼兒的不良行為,避免其他幼兒模仿其不良行為。②我會在日常生活中對該幼兒進行觀察,向其他教師了解情況,看幼兒是否有其他不良的行為習(xí)慣,并及時進行糾正。同時,通過開展主題教育活動幫助全班幼兒在生活中理解和遵守規(guī)則,并對行為改善的幼兒及時進行鼓勵強化。③我會做好家園合作,及時與家長溝通,建議家也使用科學(xué)的教育方法來幫助孩子改正問題;同時家長也要為幼兒樹立良好的行為榜樣。.中小學(xué)結(jié)構(gòu)化一名家長托人找到你,希望你讓他家孩子當班干部。作為班主任,你怎么辦?【參考答案】教師要公平公正地對待每ー個孩子,并遵守職業(yè)道德規(guī)范中廉潔從教的要求,時刻注意自己的一言一行。對于這ー問題,作為教師,我會冷靜處理,表明自己的立場和原則,爭取得到家長