《讀書：目的和前提》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

讀書：目的和前提赫爾曼·黑塞“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是從小我們就知道的一句良言，至今，還是否在踐行？十余載的求學(xué)生涯，每日與書本打交道的你，可曾思考過“讀書”的真正意義？今天，就讓我們一起走近黑塞的一篇文化隨筆——《讀書：目的和前提》。1.理清文章結(jié)構(gòu)層次，了解層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，掌握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬳樞颉?.理解并闡釋文中的主要內(nèi)容，學(xué)會篩選并整合信息。3.領(lǐng)會作者的思想觀點(diǎn)，明確閱讀經(jīng)典對一個(gè)人獲得教養(yǎng)的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)寫作背景1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大戰(zhàn)便爆發(fā)了。戰(zhàn)爭無疑是毀滅人性的。這使得黑塞深深地陷入了對人性的思考和探討中，他試圖從教育和修養(yǎng)兩個(gè)方面來探索人性，通過讀書提高修養(yǎng)，達(dá)到心靈和個(gè)性的自我完善，因此他寫下了一系列探討人性的作品。本文就是其中的一篇杰作。在文中作者認(rèn)為讀書是獲得教養(yǎng)的主要途徑，贊美了讀書的作用，勸說人們要用心研讀經(jīng)典作品，在書籍中發(fā)現(xiàn)世界、認(rèn)識社會、完善自我修養(yǎng)。作者介紹赫爾曼·黑塞（Hessehermann，1877-1962），德國作家，詩人。原籍德國，1923年入瑞士籍，以后長期在瑞士隱居鄉(xiāng)間。黑塞一生曾獲多種文學(xué)榮譽(yù)，比較重要的有：馮泰納獎、諾貝爾獎、歌德獎。1946年獲諾貝爾文學(xué)獎。1962年于瑞士家中去世，亨年85歲。愛好音樂與繪畫。代表作品：《彼得·卡門青》《荒原狼》《東方之旅》《玻璃球游戲》。文學(xué)知識隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情、敘事或評論。隨筆按題材與內(nèi)容可分為文藝隨筆、思想隨筆、國際隨筆等，其中文藝隨筆與思想隨筆最為常見。文藝隨筆是一種以文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的某些現(xiàn)象、觀念、理論為寫作對象，或展示作者對作品的獨(dú)到感受，或表達(dá)某種新的見解，或談?wù)撃撤N獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，或闡明某種思想意義的隨筆。隨筆題目解說“讀書：目的和前提”中“目的”是獲得教養(yǎng)的主要途徑；“前提”是人們要用心研讀世界文學(xué)，在書籍中發(fā)現(xiàn)世界，認(rèn)識社會，完善自我修養(yǎng)。層次結(jié)構(gòu)文章分為三部分：第一部分：（1-2）讀書的目的：獲得真正的修養(yǎng)。第二部分：（3-7）讀書的前提：以個(gè)人的閱讀興趣為前提，同時(shí)還必須要以個(gè)性或人格作為前提。第三部分：（8）針對現(xiàn)實(shí)，提出讀書建議。1.黑塞說“真正的修養(yǎng)不追求任何具體目的”，“具體目的”指什么？這句話的含意是什么？“具體目的”指通常所說的提高某種能力和本領(lǐng)。這句話的含意是：真正的修養(yǎng)是為了自我完善，并不是只為提高某種本領(lǐng)和能力，只有不斷提高修養(yǎng)才能達(dá)到人生的最高境界。2.怎樣理解“因此，真正的修養(yǎng)一如真正的體育，既是完成同時(shí)又是激勵，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻又從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上，與宇宙共振，于永恒中生存。它的目的不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng)，而在于幫助我們找到生活的意義，正確認(rèn)識過去，以大無畏的精神迎接未來”這兩句話？作者運(yùn)用比喻的手法，以“體育”為喻，把抽象的道理闡述得很形象，指出真正的修養(yǎng)呈現(xiàn)形式是“永遠(yuǎn)都在半道上”，也就是說，它是一種努力的過程，是動態(tài)呈現(xiàn)的?！凹仁峭瓿赏瑫r(shí)又是激勵”是說完成了一個(gè)目標(biāo)，又有下一個(gè)目標(biāo)，上一個(gè)目標(biāo)是對完成下一個(gè)目標(biāo)的激勵。3.黑塞所說的“世界文學(xué)”是什么概念？黑塞認(rèn)為獲得教養(yǎng)最重要的途徑之一是“研讀世界文學(xué)”，他在具體解說的時(shí)候，認(rèn)為是“逐漸地熟悉掌握各國作家和思想家的作品，尤其是他們在作品中留給我們的思想、經(jīng)驗(yàn)和理想的巨大財(cái)富”，這里特別指出是“作家和思想家”。人的求學(xué)之路無止境，所以要集中心智，研讀偉大人物的思想經(jīng)驗(yàn)和理想。4.第2段中說研讀世界文學(xué)是獲得教養(yǎng)的重要途徑，那么應(yīng)該怎樣讀世界文學(xué)？讀世界文學(xué)不在于多讀和多知道，而在于“自由地選擇我們個(gè)人閑暇時(shí)能完全沉浸其中的杰作，領(lǐng)略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個(gè)人類之間，建立起息息相通的生動聯(lián)系”。5.“讀書絕不是要使我們‘散心消遣’，倒是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實(shí)、高尚，越來越有意義?！边@一長句運(yùn)用了怎樣的論證方法？強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容？運(yùn)用了正反對比的論證方法，指出讀書的重大意義。在論述讀書的必要性時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)讀書是為了完善自我，為了使人生充實(shí)、高尚、有意義，不是“散心消遣”，也不是“虛假的慰藉”。6.第8段中“自己的價(jià)值”“杰作的真正價(jià)值”分別指什么？如何理解二者關(guān)系？“自己的價(jià)值”就是閱讀杰作的態(tài)度。“杰作的真正價(jià)值”就是指杰作的偉大之處。在讀書時(shí)只有端正閱讀杰作的態(tài)度，花力氣，下功夫，才會發(fā)現(xiàn)杰作的偉大之處。7.作者認(rèn)為真正的修養(yǎng)“目的不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng)”，對此，我們?nèi)绾卫斫?？另外，作者認(rèn)為閱讀不在于數(shù)量，說“有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人”，那么，作者倡導(dǎo)的是怎樣的一種讀書觀？為什么通過讀書獲取教養(yǎng)要和“個(gè)性”“人格”聯(lián)系在一起？黑塞認(rèn)為“真正的修養(yǎng)不追求任何具體目的”，又說教養(yǎng)就是對“精神和心靈完善的追求”。他認(rèn)為真正的修養(yǎng)不應(yīng)當(dāng)追求功利，而是為了“精神和心靈的自我完善”?！熬唧w的目的”指的是通常所說的提高某種能力和本領(lǐng)。從人的生存來講，本領(lǐng)和能力固然重要，但是畢竟只是生存的手段，而修養(yǎng)或教養(yǎng)是生存的境界。作者認(rèn)為讀書是為了“心的教養(yǎng)”，他倡導(dǎo)的是“愛的閱讀”和有效的閱讀。善于讀書的人，并不追求數(shù)量，而只追求他心靈的獲得。作者認(rèn)為讀書人要有愛的追求，要有理想，要有對知識的敬重。他所說的“教養(yǎng)得有一個(gè)可教養(yǎng)的客體作前提”，通俗地說，就是讀書人自己必須有獲得教養(yǎng)的愿望，有完整的人格，有個(gè)性追求。如果人沒有人格，沒有個(gè)性，他的閱讀也未必能獲得教養(yǎng)。中心思想文章講述的是讀書的目的和前提，讀書的目的是獲得教養(yǎng)，讀書的前提是愛的閱讀，敬重知識，心的教養(yǎng)。本文主要贊美了讀書的作用，勸說人們用心研讀經(jīng)典作品，在書籍中發(fā)現(xiàn)世界，認(rèn)識社會，完善自我修養(yǎng)。寫作特點(diǎn)1.構(gòu)思精巧，條理清晰。作者從真正的修養(yǎng)談起，指出研讀世界文學(xué)是獲得真正的教養(yǎng)的最重要的途徑之一，進(jìn)而以自身的閱讀經(jīng)歷為例，論述應(yīng)以個(gè)性或人格為前提進(jìn)行獲得教養(yǎng)的閱讀，最后針對當(dāng)今出現(xiàn)的輕視閱讀的現(xiàn)象，提出閱讀杰作的建議。論述層層推進(jìn)，脈絡(luò)清晰。寫作特點(diǎn)2.方法靈活，論證有力。①舉例論證。文中作者以自身的閱讀經(jīng)歷為例，將論述的道理寓于故事之中，形象易懂。②對比論證。文章多處運(yùn)用對比論證。如第2段中的“讀書絕不是要使我們‘散心消遣’，倒是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反……”作者連續(xù)使用兩次“不是要……是……”來論述讀書的作用，增強(qiáng)了語言的嚴(yán)密性和說服力。③比喻論證。如第1段中的“真正的修養(yǎng)一如真正的體育，既是完成同時(shí)又是激勵，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻又從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上，與宇宙共振，于永恒中生存”，以“體育”為喻，把抽象的道理闡釋得很具體，指出真正的修養(yǎng)的形式是！“永遠(yuǎn)都在半道上”，即獲得修養(yǎng)是一個(gè)不斷完善自我的動態(tài)過程，而不是一個(gè)短暫的功利性行為。寫作特點(diǎn)3.談話方式親切自然，語言富有哲理。隨筆抒寫的是作者對生活的某種感受，捕捉的是那種瞬間的思想火花，抓拍的是那些一閃而過的場景。作者真實(shí)地表現(xiàn)自己的所思所想，花費(fèi)大量的筆墨，以自己的親身經(jīng)歷為例，娓娓道來，強(qiáng)調(diào)讀書需要注意的問題，如“在它數(shù)以千計(jì)的卷帙里面，絕大多數(shù)我一點(diǎn)不感興趣，也永遠(yuǎn)不會再感興趣。可是就在這故書堆中，漸漸地，我也發(fā)現(xiàn)了另一類東西”。語言親切自然、富有哲理。當(dāng)堂檢測1.選出下列詞語使用正確的一項(xiàng)()①為獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，就是逐漸地__________掌握各國作家和思想家的作品。②他們認(rèn)為人生太__________，太寶貴，卻又?jǐn)D得出時(shí)間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時(shí)光。③對于每一位真正的閱讀者來說，這無盡的書籍世界都會是不同的樣子，每一個(gè)人還將在其中尋覓并且__________到他自己。A.熟悉短促體驗(yàn) B.熟悉倉促體察C.熟習(xí)倉促體驗(yàn) D.熟習(xí)短促體察當(dāng)堂檢測答案：A解析：①處應(yīng)選“熟悉”?！笆煜ぁ敝钢赖煤芮宄笆炝?xí)”指對某種學(xué)問或技術(shù)學(xué)習(xí)得很熟練或了解得很深刻。②處應(yīng)選“短促”?！岸檀佟敝笗r(shí)間極短，“倉促”指匆忙。③“體驗(yàn)”側(cè)重于在實(shí)踐中從感性方面去認(rèn)識事物，對象常常是生活、現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)象等?！绑w察”側(cè)重于親自到場觀察。根據(jù)語境用“體驗(yàn)”。當(dāng)堂檢測2.下列各句中加粗成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①“一帶一路”貫穿歐亞非大陸，所經(jīng)地區(qū)戰(zhàn)略位置重要，大國利益盤根錯(cuò)節(jié)。面對這一規(guī)模宏大并具有世界性反響的倡議，各國心態(tài)復(fù)雜。②作為年輕人，我們應(yīng)該忘乎所以地學(xué)習(xí)新的知識，涉足新的領(lǐng)域，開闊新的眼界，而不是年紀(jì)輕輕就已裹足不前，食古不化。③盡管馬云、潘石屹都認(rèn)為未來“房子如蔥”，但對房子有剛性需求的年輕人對此看法卻莫衷一是，并且普遍認(rèn)為未來房價(jià)還會持續(xù)走高。④我想古往今來那些忠勇的烈士，之所以能夠臨危受命、視死如歸，一定是有著堅(jiān)定不移的信念、豪邁不屈的性格和至死不渝的忠誠。⑤美國科技行業(yè)一位高管表示，在生產(chǎn)能夠取代人類勞動的機(jī)器人方面，美國、中國和印度遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他國家，呈現(xiàn)出平分秋色之勢。⑥這位女作家的散文，具有一種天馬行空的自由境界，她敢于大膽袒露自己的個(gè)性以及創(chuàng)作主張，在散文里處處閃爍著她“怪異”的智慧火花。A.①③④ B.④⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤當(dāng)堂檢測答案：D解析：①盤根錯(cuò)節(jié)：指樹根盤繞，枝節(jié)交錯(cuò)。比喻事情復(fù)雜，糾纏不清。②忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。此處可改為“孜孜不倦”。③莫衷一是：指意見有分歧，不能得出一致結(jié)論，“普遍認(rèn)為”與之相矛盾。④臨危授命：指在危亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。⑤平分秋色：指雙方各占一半，不分上下。用于雙方，與句子所說的三個(gè)國家不符，可改為“呈現(xiàn)出鼎足之勢”。⑥天馬行空：多形容詩文氣勢豪放，不受拘束。也形容人浮躁，不踏實(shí)。當(dāng)堂檢測3.下列各句中，沒有語病的一句是()A.近日，麥家在央視節(jié)目《朗讀者》中，第一次公開分享自己與兒子的故事，讀了一封他從未公開發(fā)表過的書信，在微博和微信中被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。B.隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，中醫(yī)人要盡快從過去對“理想世界”的渴求中解脫出來，高度關(guān)注“真實(shí)世界”，從而把中醫(yī)針灸這張“中國名片”擦得更亮，不斷提高中醫(yī)療效。C.那些痛斥孩子深陷“網(wǎng)癮”的父母，是否也應(yīng)該反躬自省，在孩子的成長過程中，是否給了孩子足夠的陪伴和關(guān)愛？D.2019年新年伊始，遼寧艦編隊(duì)在南海海域進(jìn)行了多個(gè)項(xiàng)目和多型艦載直升機(jī)的訓(xùn)練試驗(yàn)任務(wù)，進(jìn)一步錘煉了艦機(jī)融合水平和編隊(duì)協(xié)同指揮能力。當(dāng)堂檢測答案：C解析：A項(xiàng)偷換主語；B項(xiàng)語序不當(dāng)，或不合邏輯，改為“從而不斷提高中醫(yī)療效，把中醫(yī)針灸這張‘中國名片’擦得更亮”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，改為“提升了艦機(jī)融合水平，錘煉了編隊(duì)協(xié)同指揮能力”。當(dāng)堂檢測4.對下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()A.真正的修養(yǎng)不追求任何具體目的，一如所有為了自我完善而作的努力，本身便有意義。（比喻）B.可整天待在這些地方，難道