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大班美工優(yōu)秀說課稿含反思《陽(yáng)澄湖大閘蟹》
大閘蟹是小朋友們喜歡吃的食物之一,但你嘗試過用美術(shù)的方式把它表現(xiàn)出來嗎?本節(jié)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋用靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。是一節(jié)優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)。作者精心為您整理說課稿,歡迎收藏閱讀!更多精彩文章,請(qǐng)關(guān)注!
陽(yáng)澄湖大閘蟹是我鎮(zhèn)的特產(chǎn),孩子們對(duì)螃蟹很感興趣,時(shí)值金秋、螃蟹上市,孩子們的話題也離不開談?wù)擉π返挠嘘P(guān)事情。于是我們科研組根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)了有關(guān)螃蟹的一系列活動(dòng)。也結(jié)合我園開展的市級(jí)課題“開發(fā)本土教育資源,構(gòu)建園本課程的實(shí)踐研究”實(shí)施,主動(dòng)積極地進(jìn)行一系列、多樣化的活動(dòng),從中掌握正確的學(xué)習(xí)方法,體驗(yàn)寬松學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)過收集實(shí)物、圖片、照片等資料,孩子們對(duì)螃蟹有了進(jìn)一步的理解、掌握了相關(guān)的知識(shí)與外形特征,同時(shí)還萌發(fā)了各種表現(xiàn)螃蟹形態(tài)的欲望。在系列活動(dòng)中,也制作過螃蟹,但是幼兒余興未了;于是設(shè)計(jì)了利用多種材料制作“陽(yáng)澄湖大閘蟹”這一手工活動(dòng)。
1、看錄象(幫助幼兒回憶秋季陽(yáng)澄湖大閘蟹豐收的景象和人們歡慶的場(chǎng)面,為活動(dòng)的開展作情感鋪墊)
2、請(qǐng)小朋友來介紹一下螃蟹是什么樣子的?(幼兒自由說說:由于大閘蟹是我鎮(zhèn)的特產(chǎn)和驕傲,所以幼兒能說出螃蟹的特征,圓圓的身體、身體兩旁各有四條腿、前面有二只大鉗子、還有兩只眼睛。)
3、它走起路來是什么樣的,請(qǐng)個(gè)別幼兒來模仿一下。
(這一環(huán)節(jié)是在幼兒對(duì)螃蟹已有了更多了解的基礎(chǔ),所以能根據(jù)螃蟹的特征來進(jìn)行講述。同時(shí)也有效地激發(fā)了幼兒“說”的欲望)
4、觀察以前做過的幾種螃蟹(激發(fā)幼兒制作的愿望)
5、出示幾種材料(絨線、吸管)以及怎樣用蛋糕盆制作螃蟹和老師的示范
(這一環(huán)節(jié)是幼兒利用各種材料制作螃蟹的前提,在講解的過程中,我也注意了啟發(fā)幼兒創(chuàng)新思維,一只蛋糕盆可以剪貼出螃蟹的形態(tài)特征、一只杯子能不能也用這種方法來做螃蟹呢?)
6、告訴幼兒今天老師還為你們準(zhǔn)備了多種材料,有樹葉、蟹殼、彩泥、紙條、一次性杯子、蛋糕盤、光盤等。
7、你準(zhǔn)備選哪種材料來做螃蟹呢?并想想在你選的材料中用哪一部分來做螃蟹的身體比較合適呢?
(在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象,這一年齡段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見解和想象,我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣,不同的材料可以引發(fā)他們不同的想象,深入的思考,會(huì)出現(xiàn)各種奇思妙想,范例欣賞也是為激趣和拓展、豐富他們的表現(xiàn)空間,為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。)
8、幼兒制作
(1)請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。
(2)幼兒自由選擇材料探索制作,提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再做。
(這一環(huán)節(jié)以操作擺弄的方式,進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn),從而積累經(jīng)驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn),給孩子們提供自主學(xué)習(xí)的空間。)
(3)幼兒制作時(shí),針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(4)在活動(dòng)中能積極探索制作的方法,專注地完成自己的作品。并提醒幼兒注意把多余的材料放在筐里。
這一環(huán)節(jié)在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作,對(duì)孩子們來說,這種充滿自信和自主的操作同具有想象、創(chuàng)造性成分,選擇不同的材料和方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功、需要、嘗試需要)選擇不同的方式。在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步,從而獲得心理上的滿足,體驗(yàn)成功的喜悅。
9、展示交流
(1)展示幼兒作品,幼兒互相欣賞。
(2)小結(jié):小朋友真棒,老師為小朋友們有這么能干的小手高興,也為我們陽(yáng)澄湖大閘蟹的豐收高興,特別是我們唯亭的螃蟹又大又肥,真是最有名了。小朋友你們高興嗎?
(3)參加陽(yáng)澄湖大閘蟹們的聯(lián)歡會(huì),體驗(yàn)成功的喜悅。
這一環(huán)節(jié)針對(duì)幼兒喜歡老師或同件對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn),讓幼兒自評(píng)、他評(píng)及師評(píng),也促進(jìn)老師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束時(shí)以參加螃蟹們的聯(lián)歡會(huì)則是對(duì)幼兒的再次激趣,同時(shí)也體驗(yàn)我們陽(yáng)澄湖大閘蟹的豐收之悅和自豪感。
本次活動(dòng)活潑、寬松、互動(dòng)的教育活動(dòng)氛圍,不僅有利于調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,保持教育活動(dòng)過程的連貫性,更重要的是有助于充分開啟幼兒的觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,促使幼兒各方面能力得到綜合鍛煉。幼兒能根據(jù)自己的想象盡情地
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