幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計范文《干凈的小手》

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計范文《干凈的小手》

學(xué)情分析

“病從口入”是大家都知道的衛(wèi)生常識，可是我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒戶外活動回來后，大都是敷衍地洗下手就急著去喝水，而沒有掌握正確的洗手方法。如今HIN1流感全球蔓延，因此掌握正確的、科學(xué)的洗手方法對幼兒來說是十分必要的。

活動目標(biāo)

1．能掌握正確的洗手步驟，養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2．讓幼兒了解什么時候必須洗手。

3．了解洗手對預(yù)防細(xì)菌入侵的重要性。

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：

1.洗手六步驟圖卡，細(xì)菌圖片，洗手用的毛巾、香皂等；

2．課件：洗手。（兩位幼兒洗手，一個用正確的方法洗，一個用敷衍的方法洗。）

活動過程

1．引導(dǎo)幼兒討論洗手的重要性

教師課前帶幼兒做拍球活動。

(l)幼兒拍球回來后，教師請幼兒觀察自己的雙手。

師：小朋友們看看自己的小手上面有什么？

這些黑黑的臟臟的是什么？

師：（小結(jié)）我們手上這些黑黑的、臟臟的東西里面藏有細(xì)菌，細(xì)菌吃到

肚子里會讓我們生病的，所以我們要講衛(wèi)生，勤洗手。

分析：這一環(huán)節(jié)作為課前準(zhǔn)備，通過提問和討論引起幼兒興趣，了解細(xì)菌是什么，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

(2)出示細(xì)菌圖片請幼兒觀察

師：小朋友們，看看圖片上是什么東西？它長什么樣？它對健康有好處嗎？

師：（小結(jié)）這些都是細(xì)菌，它其實長得很小很小，在我們的手上有很多，我們用眼睛都看不見。這些細(xì)菌圖片是用顯微鏡放大了才看見的，如果把它吃進肚子里，我們會生病。

教師提問：我的手看上去很干凈，可你們覺得要洗手嗎？為什么？

幼兒知道細(xì)菌的存在，并且知道細(xì)菌很小很小看不見后，都說要勤洗手。

(3)教師與幼兒一起討論洗手的必要性。

師：我們什么情況下必須要洗手？

幼兒討論完后師：（小結(jié)）除了飯前便后要洗手外，從醫(yī)院出來，回家后，打噴嚏和咳嗽后，接觸錢幣后都要洗手。因為在手上有很多我們看不見的細(xì)菌，如果不及時洗手，細(xì)菌跑到我們身體里面，就會生病，要是每次都堅持洗手，水就會沖跑細(xì)菌，保護我們的健康。

幼兒與赦師一起念洗手小歌謠：洗手千萬別粗心，時間最少半分鐘。醫(yī)院回來要洗手，拿過錢幣要洗手，別讓細(xì)菌手上留。飯前便后要洗手，別讓細(xì)菌進了口。講究衛(wèi)生好習(xí)慣，身體健康棒棒棒。

分析：在經(jīng)過上面幾個環(huán)節(jié)的引導(dǎo)后，教師通過提問激發(fā)幼兒回答問題的興趣，讓幼兒充分表達自己的意見并且愿意說，敢于說。最后通過學(xué)習(xí)幼兒喜歡的兒歌，明白勤洗手的重要性。

2．幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手步驟

(l)出示課件請幼兒觀看，用對比的方法讓幼兒知道正確的洗手步驟師：小朋友們，你們會正確地洗手嗎？

幼兒觀看課件，師：現(xiàn)在我們一起來看看這兩個小朋友的洗手過程，看看誰洗手的方法是正確的，為什么？

分析：通過課件，采用討論的方式讓幼兒直觀地對比并理解正確與錯誤的洗手方式。

(2)教師出示正確的洗手六步驟圖卡，指導(dǎo)幼兒觀察正確的洗手六步驟，并請幼兒討論為什么要有這些要求

分析：通過直觀的圖片觀察，使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容的良好閱讀習(xí)慣，了解正確的洗手方式。

(3)教師示范正確的洗手過程，請幼兒模擬動作。

濕——開水龍頭沖洗雙手，關(guān)閉水龍頭。

搓——加入洗手液或肥皂，用手搓起泡。

揉——小心地互擦手心，手背，指甲內(nèi)外和四周，指尖，虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

沖——打開水龍頭，用流動水沖洗至少10秒鐘。

棒——捧水將水龍頭沖洗干凈，關(guān)閉水龍頭。

擦——用毛巾或紙巾將手擦干凈。

分析：幼兒模仿教師示范的正確洗手方式，進一步加深對正確洗手方式的印象。

3．幼兒到洗手池實地操作。

師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確的洗手方法，現(xiàn)在我們一起去洗手池把我們的小手洗干凈好不好？

幼兒分組輪流洗手，其他幼兒在一旁觀看，及時提醒方法不正確的幼兒改正，鞏固練習(xí)正確的洗手方法。

小結(jié)：請幼兒比比誰的小手更干凈。

分析：讓幼兒通過實際操作進一步加深對正確的洗手方式的記憶，幼兒興趣濃厚，對于操作錯誤的劫兒及時提醒，督促其改正。通過相互評比，進