大班戶外體育游戲詳案：黃酒飄香

第第4頁大班戶外體育游戲詳案：黃酒飄香

大班戶外體育游戲詳案：黃酒飄香

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出："游戲是幼兒的基本活動(dòng)'。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，而且能增長幼兒的知識(shí)，進(jìn)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化，對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的將來、家鄉(xiāng)的盼望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

游戲目標(biāo)

1、熬煉手臂能量，提高合作技能。

2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的喜愛。

游戲預(yù)備：圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程

1、引出游戲

老師：珍寶們黃酒節(jié)立刻到了，今日我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫"黃酒飄香'。

2、引出酒壇子

老師以大酒壇的口吻，邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參與舞會(huì)。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧浮?舞蹈中貫穿活動(dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作，為游戲做預(yù)備)

4、游戲：抬酒壇子

老師：今日有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過去。

(1)、講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立預(yù)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺曳，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

(2)、伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，"酒壇子'要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。

(3)、運(yùn)酒壇子競(jìng)賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子競(jìng)賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝。活動(dòng)中老師鼓舞有毅力、能長久堅(jiān)持的幼兒。

5、爭(zhēng)論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)

6、結(jié)束放松活動(dòng)

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場(chǎng)品嘗黃酒結(jié)束

教學(xué)反思：

新《綱要》指出"充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的改變和進(jìn)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感'。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動(dòng)，這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)俗世情的了解，進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培育幼兒的交往技能、合作技能。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材，做為老師，我們要擅長通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到相互融合、相互補(bǔ)充、相互強(qiáng)化，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng)，不僅能全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲;還能培育