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文檔簡介
第第6頁大班教案《方便的生活用品》
大班教案《方便的生活用品》1
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識了解生活中常見生活用品的名稱和用途。
2.嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便。
3.體驗自己生活的美妙和美滿。
4.培育幼兒敏銳的觀測技能。
5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動重、難點:
1.認(rèn)識了解生活中常見生活用品的名稱和用途。
2.嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便。
活動預(yù)備:
1.幼兒與家長共同收集生活用品(實物或圖片),選擇1—2件帶到幼兒園。
2.布置“生活用品小超市”
3.幼兒用書:《方便的生活用品》
方法與手段:
生活實踐法、爭論法
活動過程:
一、老師帶領(lǐng)幼兒逛“生活用品小超市”,讓幼兒了解常見的生活用品。
1.師:我們這個小超市里有各種生活用品,請小伙伴給大家介紹:說說它的名稱和用途。
2.師:請小伙伴們依據(jù)它們的用途為他們分類。
3.老師小結(jié):在我們的生活中有很多的生活用品,它們有不同的用處。有洗滌用品、廚房用品、清潔用品、小家電等。
幼兒活動:
1.幼兒說說自己知道的生活用品的名稱和用途。
2.幼兒為生活用品按用途分類。
設(shè)計意圖:活動開始,我們布置了一個“生活用品小超市”,孩子將自己方便帶來的生活用品圖片、實物布置在超市中,并請孩子自由地介紹各種物品的簡約用途,將生活用品按他們的用途請孩子分類。
二、請幼兒運(yùn)用生活用品,體驗現(xiàn)代生活的便捷和美妙。
1.師:我們每個小伙伴可以來“超市”買一件生活用品,然后試一試。
2.師:假如生活中沒有這些生活用品,我們的生活會怎么樣?現(xiàn)代的生活用品和以前的有什么不同?
3.老師小結(jié):和以前比,現(xiàn)代的生活用品數(shù)量多、種類多、功能齊全,運(yùn)用方便。
幼兒活動:
1.幼兒去“超市”買一件東西,然后試一試并和同伴相互交換試一試,溝通自己的感受。
2.了解以前的生活用品,并與現(xiàn)代的生活用品相比較,發(fā)覺它用法和有點。
設(shè)計意圖:為了讓孩子感受到現(xiàn)代生活用品的便捷和美妙,我請幼兒事先向他們的爺爺奶奶輩了解他們所用的.生活用品,并舉了一個實例和現(xiàn)在的做比較,讓孩子切身感受到了現(xiàn)代生活用品的方便、快捷,更感受到了現(xiàn)代科技的進(jìn)步。
三、老師出示幼兒用書,讓幼兒進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。
1.老師請幼兒翻閱幼兒用書并與同伴爭論。
2.老師與幼兒集體爭論現(xiàn)代生活用品的豐富和方便。
3.老師小結(jié):現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新了更多的生活用品,給我們的生活帶來了很大的方便,讓我們的生活過的更加美妙和美滿。
幼兒活動:
1.幼兒閱讀幼兒用書,并與同伴溝通。
2.說說現(xiàn)代生活品的方便之處。
設(shè)計意圖:最末,通過讓幼兒翻閱幼兒用書,依據(jù)樹上的實例,進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。感受現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大,激發(fā)幼兒探究的欲望和對科學(xué)的喜愛。
活動反思:
生活用品是幼兒在生活中最熟識的,在活動前,我請家長援助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過活動,幼兒感受到了現(xiàn)代生活用品的方便,快捷,感受到科技的進(jìn)步。我覺得開展這類的活動,需要發(fā)揮孩子的能量,收集生活用品,結(jié)婚游戲開展效果會更好。
大班教案《方便的生活用品》2
活動目標(biāo):
1、了解常見的生活用品的用途,并能夠按用途進(jìn)行分類。
2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。
3、體驗生活的美妙和美滿。
4、情愿溝通,清晰明白地表達(dá)自己的想法。
5、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。
活動預(yù)備:
1、向爺爺奶奶詢問并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等運(yùn)用的生活用品。
2、老師和幼兒共同收集各種生活用品實物或圖片。
3、幼兒用書:《生活用品又多》。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒了解常見的生活用品。
老師引導(dǎo)幼兒說誕生活用品的名稱和用途。
老師小結(jié):在我們的生活中有很多生活用品,它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個人清潔用品、家用電器等。
2、幼兒溝通調(diào)查結(jié)果。
幼兒相互溝通自己的調(diào)查結(jié)果,并在集風(fēng)光前介紹。
引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。
3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。
幼兒閱讀幼兒用書,并和同伴溝通。
幼兒集體溝通、爭論:現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。
老師小結(jié):
現(xiàn)在,人們發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)了很多生活用品,這些用品給我們的生活帶來了很大的方便。
活動反思
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