大班教案《愛護(hù)樹木》

第第8頁(yè)大班教案《愛護(hù)樹木》

大班教案《愛惜樹木》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過爭(zhēng)論，使幼兒知道樹木的多種用途。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對(duì)人，對(duì)環(huán)境的主要作用。

3、激發(fā)幼兒愛惜樹木的感情。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

發(fā)動(dòng)幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料；錄象資料。

活動(dòng)過程：

1、老師請(qǐng)幼兒自由講解并描述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識(shí)。

2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論樹各部分的作用。

老師小結(jié)：樹根可以汲取、貯存水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干堅(jiān)固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇怪的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動(dòng)物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論森林與人類、動(dòng)物及環(huán)境的關(guān)系。

〔1〕與動(dòng)物的關(guān)系：提供豐富的食物和舒適的居住場(chǎng)所。

〔2〕與人類的關(guān)系：調(diào)整溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。

〔3〕改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減削噪聲等。

4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹木的作用。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、歡樂中獲得知識(shí)，學(xué)得閱歷。

大班教案《愛惜樹木》2

【設(shè)計(jì)思路】

在參觀大公路的時(shí)候，孩子們被路邊養(yǎng)路隊(duì)叔叔阿姨的工作吸引住了：“他們?cè)诟墒裁囱?’’“為什么要用稻草圍住小樹?”一個(gè)個(gè)問題油然而生。于是，我干脆就帶孩子走上前去探個(gè)到底。通過觀測(cè)、詢問，孩子們知道他們是在給小樹保暖。我覺得這是個(gè)很好的教育契機(jī)，可以培育孩子愛惜、關(guān)懷樹木，也可以讓孩子探究樹保暖的各種方法。正好在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有這樣一個(gè)主題“有用的植物’’，于是我就發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)一起查找、收集各種給樹保暖的方法和材料，在此基礎(chǔ)上開展集體活動(dòng)。

在活動(dòng)前一部分，我創(chuàng)設(shè)了一系列的問題情境“天冷了，人們身上有什么改變’’、“樹伙伴冷了怎么辦”等來引發(fā)孩子們對(duì)生活閱歷和已知閱歷的回憶、再現(xiàn)?；顒?dòng)中，我著重運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，讓孩子們參加給樹“穿衣”的實(shí)踐過程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。在老師的組織和引導(dǎo)下，孩子們一起商量爭(zhēng)論選什么材料，用什么方法給小樹保暖。通過這樣的合作學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們和同伴的閱歷與聰慧得到共享。同時(shí)，在合作互動(dòng)中，孩子們的'學(xué)習(xí)主體性也得到充分表達(dá)，活動(dòng)變得更為生動(dòng)活潑。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用多種材料給樹保暖，感受我們的生活離不開樹木，要關(guān)懷、愛惜四周的花草樹木。

2、愿意和同伴分工、合作，共同完成任務(wù)。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷的預(yù)備：幼兒觀測(cè)過養(yǎng)路隊(duì)的叔叔阿姨給小樹進(jìn)行養(yǎng)護(hù)的工作。

2、材料的預(yù)備：(幼兒和家長(zhǎng)一起收集的)稻草席、各種繩子、蛇皮袋、麻袋、舊床單、塑料紙、石灰水、剪刀、記號(hào)筆、雙面膠、透亮膠、別針等。

【活動(dòng)過程】

一、溝通爭(zhēng)論：給樹伙伴保暖的材料與方法

1、冬天到了，天氣一每天冷了，你們發(fā)覺人們的身上有什么改變嗎?

2、我們穿上厚厚的衣服就不覺得冷了，可樹伙伴沒有衣服穿會(huì)冷的，怎么辦?(鼓舞幼兒大膽想象各種給樹伙伴保暖的方法。)、

(這里通過幼幼互動(dòng)的方法，使幼兒在前期積累的一些個(gè)別閱歷得到共享。)

3、出示幼兒和家長(zhǎng)一起收集的各種保暖材料。

師：這些是什么?你們認(rèn)識(shí)嗎?它們能保暖嗎?

幼兒和老師一起看看說說大家收集的材料。(進(jìn)一步了解稻草席、石灰水的作用。)

(這里老師充分地和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，將幼兒收集的各種不同的材料展示出來，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，介紹、比較這些保暖材料。同時(shí)老師悉心觀測(cè)幼兒的言行舉動(dòng)，然后思索和判斷幼兒的需要，并適時(shí)、適度地與之進(jìn)行互動(dòng)，來強(qiáng)化幼兒的體驗(yàn)。)

二、分工合作：學(xué)做小小護(hù)樹員

1、三個(gè)好伙伴一組，先商量一下，預(yù)備用哪些材料、什么方法來給小樹保暖?(幼兒自由結(jié)伴，三人一組，體驗(yàn)給幼兒園的樹伙伴“穿衣服”o)

2、幼兒分組溝通商量的結(jié)果。

(提示用石灰水一組的幼兒運(yùn)用前穿上工作服，戴上小手套，當(dāng)心石灰水濺到衣服和皮膚上。)

3、幼兒分組操作，老師巡回觀測(cè)，須要時(shí)給以適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)。

提示用繩子綁樹的一組幼兒從根部開始一圈圈繞上去，要收緊。

引導(dǎo)石灰水的一組幼兒查找刷得又快又好的方法。

鼓舞用稻草裹的一組幼兒三個(gè)人分工合作，這樣綁得又堅(jiān)固又快。

(在幼兒操作時(shí)，老師除了是一個(gè)細(xì)心的觀測(cè)者外，更要針對(duì)不同的狀況適時(shí)、適當(dāng)?shù)睾陀變哼M(jìn)行體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，援助幼兒更好地完成任務(wù)。比如，對(duì)于用稻草綁的這一組，老師就要依據(jù)幼兒可能會(huì)涌現(xiàn)綁得不牢或分工不合理等狀況，以游戲玩伴的身份去介入，和他們進(jìn)行互動(dòng)，從而援助他們解決問題或困難。)

三、溝通共享：樹伙伴不冷了

1、相互觀看保暖好的樹伙伴，溝通各組的操作方法，共同共享閱歷。

師：你們用了什么材料和方法替樹伙伴保暖?

鼓舞幼兒在介紹時(shí)要說明三個(gè)人是如何分工合作的。

2、以后我們要常常來看看，要關(guān)懷、愛護(hù)樹伙伴。

四、延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)樹牌

幼兒結(jié)伴自主設(shè)計(jì)、制作的不同樹牌標(biāo)識(shí)，認(rèn)養(yǎng)一棵樹伙伴，以后常常來關(guān)注這棵樹，給它澆水、拔草，激發(fā)幼兒愛護(hù)、愛惜樹木的情感。

大班教案《愛惜樹木》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)愛惜樹木，喜愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)峻后果。

3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)閱歷設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)。

主要形式：

集體。

課時(shí)安排：

1課時(shí)，35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：懂得愛惜樹木、愛護(hù)環(huán)境的道理。

2、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

·閱歷預(yù)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

·物質(zhì)預(yù)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

活動(dòng)過程：

一、老師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

1、師：讓我們一起開著“美滿快車”去郊外吧！

2、幼兒觀看配班老師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

二、老師運(yùn)用多媒體課件講解并描述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜愛生活在什么地方？

2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事？

3、它的樹伙伴到哪里去了？

4、樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；簡(jiǎn)單發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)涌現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣愛護(hù)我們的樹伙伴，組織幼兒相互爭(zhēng)論。

樹木是人類的伙伴，愛護(hù)樹木要靠大家來完成，為了加強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日