大班教案《畫(huà)金魚(yú)》

第第9頁(yè)大班教案《畫(huà)金魚(yú)》

大班教案《畫(huà)金魚(yú)》1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的美。

2、練習(xí)用毛筆和水粉顏料表現(xiàn)簡(jiǎn)約的金魚(yú)形象。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4、培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用毛筆和水粉顏料表現(xiàn)簡(jiǎn)約的金魚(yú)形象

難點(diǎn)：掌控毛筆握筆姿態(tài)，感知水墨畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備

1、各種實(shí)物金魚(yú)的圖片，水墨畫(huà)金魚(yú)的圖片，水彩畫(huà)金魚(yú)的圖片。

2、宣紙，調(diào)色盤(pán)，水粉顏料，毛筆，每人一份；報(bào)紙，涮筆筒，每桌一份。

3、歌曲《我是小金魚(yú)》，音樂(lè)《水族館》。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕開(kāi)始環(huán)節(jié)

1、老師放音樂(lè)《水族館》，幼兒聽(tīng)音樂(lè)做暖身律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，仿照小金魚(yú)游泳的樣子同時(shí)說(shuō)語(yǔ)詞。音樂(lè)停止時(shí)，老師用語(yǔ)詞跟各位大一班的小金魚(yú)們問(wèn)好！請(qǐng)小金魚(yú)們游回自己的座位上去，看誰(shuí)的速度快，看那條金魚(yú)最寧?kù)o。

〔二〕基本環(huán)節(jié)

1、播放各種金魚(yú)圖片，幼兒認(rèn)真觀測(cè)水墨金魚(yú)的特點(diǎn)，老師播放各種實(shí)物金魚(yú)圖片，幼兒認(rèn)真觀測(cè)，與此同時(shí)老師不斷用語(yǔ)言和提問(wèn)引發(fā)幼兒留意金魚(yú)的形狀特征，顏色，花紋，動(dòng)態(tài)表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，鞏固幼兒記憶。

2、老師播放用油畫(huà)棒和水彩筆畫(huà)的金魚(yú)，請(qǐng)小伙伴一起來(lái)看看用油畫(huà)棒和水彩筆是怎么畫(huà)金魚(yú)的，和我們用水粉顏料作畫(huà)有什么不同的地方，幼兒思索回答〔水墨畫(huà)要用水來(lái)調(diào)色，要用宣紙和毛筆作畫(huà)，握筆姿態(tài)不一樣，畫(huà)畫(huà)的方法也不一樣〕

3、老師示范畫(huà)金魚(yú)，介紹水粉畫(huà)基本知識(shí)和正確的握筆姿態(tài)，老師拿出顏料，毛筆等作畫(huà)工具，介紹其名稱(chēng)和運(yùn)用方法，與此同時(shí)做金魚(yú)范畫(huà)，幼兒學(xué)習(xí)如何用水粉顏料畫(huà)金魚(yú)。提示幼兒調(diào)水粉顏料的時(shí)候不應(yīng)用太多的水，那樣顏料較稀，顏色也特別淡，用毛筆沾一點(diǎn)水稀釋顏料就可以了。

4、請(qǐng)幼兒自己用毛筆，調(diào)色盤(pán)，水粉顏料依據(jù)老師講解并描述的技巧作畫(huà)，留意宣紙下要鋪報(bào)紙，以免顏料滲透在桌子上。老師播放音樂(lè)《我是小金魚(yú)》作為背景音樂(lè)，給幼兒一個(gè)輕松氣氛的作畫(huà)氛圍，同時(shí)播放金魚(yú)圖片，出示范畫(huà)給幼兒提供更多的金魚(yú)圖案，援助幼兒畫(huà)出更漂亮的金魚(yú)。強(qiáng)調(diào)作畫(huà)時(shí)的握筆姿態(tài)和繪畫(huà)方法，先畫(huà)什么，后畫(huà)什么，最末鼓舞幼兒為金魚(yú)畫(huà)上水草，花卉，石頭，水水紋等背景，給金魚(yú)一個(gè)漂亮的家。

〔三〕結(jié)束環(huán)節(jié)

1、展示孩子們的水粉畫(huà)作品，予以他們鼓舞和認(rèn)可。

2、鼓舞幼兒向同伴介紹自己的繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì)觀賞和評(píng)價(jià)他人的作品。

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是小金魚(yú)》仿照自己畫(huà)的金魚(yú)游泳，自己創(chuàng)編歌曲動(dòng)作，最末游出活動(dòng)室如廁，洗手。

4、幼兒回班整理自己的作畫(huà)工具，毛筆，涮筆筒和調(diào)色盤(pán)要涮潔凈，水粉顏料要用對(duì)應(yīng)的蓋子蓋好，報(bào)紙折疊好收整齊，桌子擦潔凈。

教學(xué)反思

讓孩子觀測(cè)金魚(yú)圖片的時(shí)候孩子們的愛(ài)好都在金魚(yú)亮麗的顏色上，應(yīng)多著重引導(dǎo)孩子觀測(cè)近于造型和動(dòng)態(tài)。平常應(yīng)多著重幼兒握筆姿態(tài)的訓(xùn)練，長(zhǎng)此久往，孩子們會(huì)畫(huà)出更漂亮的水墨畫(huà)來(lái)。

大班教案《畫(huà)金魚(yú)》2

活動(dòng)目標(biāo)

1。了解中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的美。

2。練習(xí)用毛筆和水粉顏料表現(xiàn)簡(jiǎn)約的金魚(yú)形象。

3。大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4。培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

5。作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用毛筆和水粉顏料表現(xiàn)簡(jiǎn)約的金魚(yú)形象

難點(diǎn)：掌控毛筆握筆姿態(tài)，感知水墨畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備

1。各種實(shí)物金魚(yú)的圖片，水墨畫(huà)金魚(yú)的圖片，水彩畫(huà)金魚(yú)的圖片。

2。宣紙，調(diào)色盤(pán)，水粉顏料，毛筆，每人一份；報(bào)紙，涮筆筒，每桌一份。

3。歌曲《我是小金魚(yú)》，音樂(lè)《水族館》。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕開(kāi)始環(huán)節(jié)

1。老師放音樂(lè)《水族館》，幼兒聽(tīng)音樂(lè)做暖身律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，仿照小金魚(yú)游泳的樣子同時(shí)說(shuō)語(yǔ)詞。音樂(lè)停止時(shí)，老師用語(yǔ)詞跟各位大一班的小金魚(yú)們問(wèn)好！請(qǐng)小金魚(yú)們游回自己的座位上去，看誰(shuí)的速度快，看那條金魚(yú)最寧?kù)o。

〔二〕基本環(huán)節(jié)

1。播放各種金魚(yú)圖片，幼兒認(rèn)真觀測(cè)水墨金魚(yú)的特點(diǎn)，老師播放各種實(shí)物金魚(yú)圖片，幼兒認(rèn)真觀測(cè)，與此同時(shí)老師不斷用語(yǔ)言和提問(wèn)引發(fā)幼兒留意金魚(yú)的形狀特征，顏色，花紋，動(dòng)態(tài)表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，鞏固幼兒記憶。

2。老師播放用油畫(huà)棒和水彩筆畫(huà)的金魚(yú)，請(qǐng)小伙伴一起來(lái)看看用油畫(huà)棒和水彩筆是怎么畫(huà)金魚(yú)的，和我們用水粉顏料作畫(huà)有什么不同的地方，幼兒思索回答〔水墨畫(huà)要用水來(lái)調(diào)色，要用宣紙和毛筆作畫(huà)，握筆姿態(tài)不一樣，畫(huà)畫(huà)的方法也不一樣〕

3。老師示范畫(huà)金魚(yú)，介紹水粉畫(huà)基本知識(shí)和正確的握筆姿態(tài)，老師拿出顏料，毛筆等作畫(huà)工具，介紹其名稱(chēng)和運(yùn)用方法，與此同時(shí)做金魚(yú)范畫(huà)，幼兒學(xué)習(xí)如何用水粉顏料畫(huà)金魚(yú)。提示幼兒調(diào)水粉顏料的時(shí)候不應(yīng)用太多的水，那樣顏料較稀，顏色也特別淡，用毛筆沾一點(diǎn)水稀釋顏料就可以了。

4。請(qǐng)幼兒自己用毛筆，調(diào)色盤(pán)，水粉顏料依據(jù)老師講解并描述的'技巧作畫(huà)，留意宣紙下要鋪報(bào)紙，以免顏料滲透在桌子上。老師播放音樂(lè)《我是小金魚(yú)》作為背景音樂(lè)，給幼兒一個(gè)輕松氣氛的作畫(huà)氛圍，同時(shí)播放金魚(yú)圖片，出示范畫(huà)給幼兒提供更多的金魚(yú)圖案，援助幼兒畫(huà)出更漂亮的金魚(yú)。強(qiáng)調(diào)作畫(huà)時(shí)的握筆姿態(tài)和繪畫(huà)方法，先畫(huà)什么，后畫(huà)什么，最末鼓舞幼兒為金魚(yú)畫(huà)上水草，花卉，石頭，水水紋等背景，給金魚(yú)一個(gè)漂亮的家。

〔三〕結(jié)束環(huán)節(jié)

1。展示孩子們的水粉畫(huà)作品，予以他們鼓舞和認(rèn)可。

2。鼓舞幼兒向同伴介紹自己的繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì)觀賞和評(píng)價(jià)他人的作品。

3。幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是小金魚(yú)》仿照自己畫(huà)的金魚(yú)游泳，自己創(chuàng)編歌曲動(dòng)作，最末游出活動(dòng)室如廁，洗手。

4。幼兒回班整理自己的作畫(huà)工具，毛筆，涮筆筒和調(diào)色盤(pán)要涮潔凈，水粉顏料要用對(duì)應(yīng)的蓋子蓋好，報(bào)紙折疊好收整齊，桌子擦潔凈。

教學(xué)反思

讓孩子觀測(cè)金魚(yú)圖片的時(shí)候孩子們的愛(ài)好都在金魚(yú)亮麗的顏色上，應(yīng)多著重引導(dǎo)孩子觀測(cè)近于造型和動(dòng)態(tài)。平常應(yīng)多著重幼兒握筆姿態(tài)的訓(xùn)練，長(zhǎng)此久往，孩子們會(huì)畫(huà)出更漂亮的水墨畫(huà)來(lái)。

大班教案《畫(huà)金魚(yú)》3

目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞，探究金魚(yú)多樣的組合排列，體會(huì)畫(huà)面安排和構(gòu)圖美。

2、嘗試運(yùn)用擦色的方法，表現(xiàn)色調(diào)問(wèn)的漸變接色。

預(yù)備：

關(guān)于金魚(yú)的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫(huà)紙、3B鉛筆、有水景的畫(huà)面上有一條白輪廓的金魚(yú)。

過(guò)程：

一、觀賞溝通

1、老師：聽(tīng)說(shuō)最近美美班的小伙伴都找到我們中國(guó)的珍寶——金魚(yú)啦。能不能告知我，你找到的是什么品種的金魚(yú)?它美不美?哪個(gè)地方最美?

(幼兒說(shuō)魚(yú)鱗時(shí))對(duì)呀，金魚(yú)說(shuō)：“就是我的魚(yú)鱗像金子一樣閃閃發(fā)光，所以人們給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫金魚(yú)。”

(幼兒說(shuō)尾鰭時(shí))“你們也發(fā)覺(jué)我的尾鰭了嗎?這是我最漂亮的地方，只要我不停地?cái)[曳，它就像一條漂亮裙子舞動(dòng)起來(lái)。為了扭動(dòng)舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的錄像?”

2、定格觀賞畫(huà)面

兩條魚(yú)：第一個(gè)出場(chǎng)的節(jié)目是我們的雙人舞，看那輕輕擺曳的長(zhǎng)裙，像彩帶一般飄起來(lái)。

三條魚(yú)：這是我和兩個(gè)好伙伴一起表演的三人舞。

六條魚(yú)：現(xiàn)在我們的群舞開(kāi)始了。

一條魚(yú)：最末出場(chǎng)的是我的獨(dú)舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。

3、看了這么多的舞蹈，你們最喜愛(ài)的是幾人舞呢?

獨(dú)舞：是最高難度的動(dòng)作，轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，多美呀!

雙人舞：你看我，我看你，擺上一個(gè)美麗的造型。

三人舞：也是難度很高的舞蹈，一不當(dāng)心就變成三角形了。

群舞：許多人跳舞，既要?jiǎng)幼髡R，又要造型美。

我想無(wú)論人數(shù)多少只要有精美的舞姿，肯定會(huì)受到大家的歡迎。

二、操作嘗試

1、嗚……嗚……是誰(shuí)在哭呀?原來(lái)是金魚(yú)妹妹的衣服不見(jiàn)了，沒(méi)法參與舞蹈表演。

2、“金魚(yú)妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?”

3、金魚(yú)妹妹說(shuō)：“我的名字叫黑金魚(yú)，我的衣服是黑色的?！?/p>

4、我們大家來(lái)幫黑金魚(yú)妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，老師演示方法)：

(1)黑色——我不是黑魚(yú)，是黑金魚(yú)，我的衣服會(huì)黑得發(fā)亮。

(2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點(diǎn)亮了，，就是很像橫條。

(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服，感謝!感謝！

5、許多金魚(yú)伙伴都想請(qǐng)我們?yōu)樗鼈冋壹乱路耗銈兡茏尲t金魚(yú)的衣服紅得更亮，能讓黃金魚(yú)的衣服閃金光嗎?看來(lái)變色的方法真不少，就看本事大不大。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、今日，新的節(jié)目表演就要開(kāi)始了，小金魚(yú)們快上場(chǎng)吧！

2、老師擔(dān)當(dāng)記者來(lái)采訪：