大班教案《認(rèn)識(shí)多邊形》

第第6頁大班教案《認(rèn)識(shí)多邊形》

大班教案《認(rèn)識(shí)多邊形》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

2、觀測(cè)和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

3、培育幼兒觀測(cè)、辨別的技能。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具預(yù)備：掛圖“漂亮的窗戶”

2、學(xué)具預(yù)備：彩色筆假設(shè)干。正五邊形、正六邊形、正七邊形和正八邊形紙樣。

3、《操作冊(cè)》P19——20頁

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：森林里蓋了很多新居子，小兔子和獅子已經(jīng)搬進(jìn)了新的房子，其他的小動(dòng)物們呢也想快點(diǎn)搬到新居子里去住，可是呢他們的新居子的窗戶還沒有刷上彩色油漆，所以呀它們想讓我們一起去幫幫忙，好快點(diǎn)把新居子裝修完。

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：看，這就是小動(dòng)物們的新居子，在刷油漆以前先讓我們來看一看小動(dòng)物們家里的窗戶外形一樣嗎？〔不一樣〕那它們都是什么外形呢？它們呀分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。好，現(xiàn)在老師先給窗戶刷上油漆〔給每個(gè)窗戶涂上不同的顏色〕

3.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)多邊形：我們已經(jīng)幫小動(dòng)物把新居子裝修好了。那剛才老師說的那些多邊形你們還記得嗎？現(xiàn)在就讓我們一起再來認(rèn)識(shí)一下這些多邊形吧。為了讓小伙伴看的更清晰一些，老師呀把小動(dòng)物房子上的窗戶放大了，看，就是這些，我們先來看第一個(gè)多邊形。利用三階段教學(xué)讓幼兒學(xué)習(xí)圖形。并簡(jiǎn)要介紹它們的特征。〔依次類推〕

4、爭(zhēng)論說說在生活動(dòng)中見過哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的，傘面是八邊形的：〔好，現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些多邊形，那你們?cè)谌粘Ｉ钪羞€見到過哪些多邊形的物品呢？老師這里呢也收集了一些多邊形的物品，讓我們一起來看一下。〕〔出示收集的圖片〕

5、操作活動(dòng)：好了，孩子們，我們剛才已經(jīng)說了這么多，那現(xiàn)在呢就要讓你們自己動(dòng)手來給多邊形找伙伴了，好，現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的學(xué)具我們一起來給它們找伙伴?！矊?duì)應(yīng)卡和多邊形分別放左右兩側(cè)，拿出一個(gè)圖形，先看是幾邊形，再和多邊形對(duì)應(yīng)卡擺放〕如：拿出正五邊形，取出后用手觸摸五條邊，邊摸邊數(shù)，對(duì)應(yīng)卡同樣，然后放進(jìn)對(duì)應(yīng)卡里驗(yàn)證，看是不是正合適〕

幼兒拿學(xué)具“多邊形”，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對(duì)應(yīng)擺放，加深地多邊形的認(rèn)識(shí)。

6、游戲：送小動(dòng)物回家

好了，這節(jié)課呢我們幫小動(dòng)物裝修了房子，還認(rèn)識(shí)了很多的多邊形，小伙伴表現(xiàn)的都特別棒，現(xiàn)在房子裝修好以后小動(dòng)物搬家了，我們一起來幫它們搬家吧?！怖蠋熣f圖形讓孩子依據(jù)老師的要求送小動(dòng)物回家〕

教學(xué)反思：

在聽課之前，我對(duì)這一堂課進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)。我考慮到本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)約，在教學(xué)中我采納自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究的'教學(xué)方式，讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦、操作、觀測(cè)，合作探究多邊形對(duì)角線條數(shù)，從中體會(huì)從非常到一般的幾何圖形探究方法。力主表達(dá)“自主學(xué)習(xí)、主體參加、合作探究”的教學(xué)理念。

大班教案《認(rèn)識(shí)多邊形》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

2、觀測(cè)和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

3、培育幼兒觀測(cè)、辨別的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具預(yù)備：掛圖“漂亮的窗戶”

2、學(xué)具預(yù)備：：“多邊形”彩色小珠子、彩色筆假設(shè)干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片(做成傘面)。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。

3、《操作冊(cè)》p45——46頁

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景：小動(dòng)物們的房屋裝修好了，只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆，我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)?？纯葱?dòng)物們家里的窗戶一樣嗎，分別是什么外形的?

3、給每個(gè)窗戶涂上不同的顏色，它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。

4、爭(zhēng)論說說在生活動(dòng)中見過哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的，傘面是八邊表的。

5、操作活動(dòng)。

幼兒拿學(xué)具“多邊形”，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對(duì)應(yīng)擺放，加深地多邊形的認(rèn)識(shí)。

6、作業(yè)：

(1)、描一描是和邊形，并將數(shù)字寫在圖形中間，再把相同的圖形連在一起。

(2)、小密蜂迷路了，讓我們來幫它找找吧!認(rèn)真觀測(cè)花園里的花壇，數(shù)一數(shù)它們都是幾邊形的。根據(jù)順次依次從五邊形走到十邊形花壇，中間不能重復(fù)，請(qǐng)畫出線路。

7、作業(yè)講評(píng)。

大班教案《認(rèn)識(shí)多邊形》3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)習(xí)圖形的愛好。

2、觀測(cè)和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

3、有觀測(cè)、辨別的技能。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、教具預(yù)備：掛圖“漂亮的窗戶”

2、學(xué)具預(yù)備：：“多邊形”彩色小珠子、彩色筆假設(shè)干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片〔做成傘面〕。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。

3、《操作冊(cè)》P45——46頁

三、活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)情景：小動(dòng)物們的房屋裝修好了，只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆，我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)?？纯葱?dòng)物們家里的窗戶一樣嗎，分別是什么外形的？

3、給每個(gè)窗戶涂上不同的顏色，它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。

4、爭(zhēng)論說說在生活動(dòng)中見過哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的，傘面是八邊表的。

5、操作活動(dòng)。

幼兒拿學(xué)具“多邊形”，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對(duì)應(yīng)擺放，加深地多邊形的認(rèn)識(shí)。

6、作業(yè)：

〔1〕、描一描是和邊形，并將數(shù)字寫在圖形中間，再把相同的圖形連在一起。

〔2〕、