大班教案《認(rèn)識水果》

第第10頁大班教案《認(rèn)識水果》

大班教案《認(rèn)識水果》1

教學(xué)目標(biāo)

了解菠蘿的生長習(xí)性。

菠蘿的形狀與營養(yǎng)。

教學(xué)預(yù)備

菠蘿兩個(實物其中一個去皮)

菠蘿生長圖片

教學(xué)過程

一、出示菠蘿看形狀

——看老師拿來的是什么?

——那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。

——小伙伴你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的外形是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。

——我們那菠蘿的時候肯定要當(dāng)心的拿，以免扎壞手。

二、菠蘿的生長習(xí)性

——小伙伴們知道菠蘿長在什么上嗎?

——菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧!

——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過生長的菠蘿啊?

——由于菠蘿是熱帶水果，生長在南方。

三、菠蘿的營養(yǎng)

——我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉啊!

——現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。

——我們現(xiàn)在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。

四、

——我們今日學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧!

教學(xué)延伸

在這個基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。

大班教案《認(rèn)識水果》2

活動預(yù)備

刺角瓜圖片

活動目標(biāo)

通過圖片認(rèn)識刺角瓜的形狀特征。

了解刺角瓜的用途。

活動過程

1、刺角瓜圖片

師：今日咱班來了一個怪怪的水果，老師請它出來看你們認(rèn)識它不?(不認(rèn)識，像刺猬。)

師：刺猬可不是水果哦!我們認(rèn)識認(rèn)識它吧!

2、認(rèn)識刺角瓜

——這個怪怪的水果叫刺角瓜，生長在非洲。

——刺角瓜的果肉細(xì)膩，里面還有許多的籽，味道清甜。

3、刺角瓜的'形狀特征

——我們一起觀測，刺角瓜有黃色的外皮，皮上長著刺，里面有綠色的果肉。

——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平，還很硬那，果實是橄欖型。

——我們要吃刺角瓜時，先要剝?nèi)ネ馄?，才能食用它?/p>

4、刺角瓜的用途

——我們只知道能吃，我們看看它還有什么用途。

——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或醬，還能做裝飾那!

5、小結(jié)

——這個長得非常有趣的水果是不是很好看啊!

——我們拿出紙和筆畫一畫刺角瓜吧!

活動結(jié)束

大班教案《認(rèn)識水果》3

活動目標(biāo)：

1、知道檸檬都有什么用法。

2、食用檸檬都有哪些好處。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)簡約的了解檸檬。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

活動過程：

一、認(rèn)識檸檬

1、先觀測檸檬。

2、爭論檸檬。

二、了解檸檬

1、檸檬長在檸檬樹。

2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。

3、檸檬沒成熟是綠色，成熟后是黃色，果實是橢圓形。

4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點厚。

三、檸檬用途

1、擺出預(yù)備好關(guān)于檸檬的東西。

2、說一說，檸檬的的用途。

——檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點調(diào)味等等。

3、最用藥用價值的世界水果里就有檸檬。

4、檸檬里富含維生素c，有反抗的技能，能愛護(hù)我們的體質(zhì)。

四、活動結(jié)束

品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

活動反思：

我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)當(dāng)放在孩子的觀測技能和語言表達(dá)技能上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應(yīng)當(dāng)充分考慮，把活動預(yù)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)仔細(xì)真、都要用全心。

大班教案《認(rèn)識水果》4

活動目標(biāo)

讓幼兒認(rèn)識三種水果:蘋果、梨子、橘子的特點。

探究、發(fā)覺生活中水果的多樣性及特征。

鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點難點

精確說出三種水果的外形、顏色、味道。

活動預(yù)備

三種水果各一個，切好的三種水果片假設(shè)干，三種水果的卡片各十張，三棵水果樹畫片〔課前粘在墻上〕，裝水果的盒子一個。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1、老師今日帶來一個盒子，你們想不想知道盒子里裝的是怎么東西呢？

2、老師出示盒子。

二、導(dǎo)入新課

1、請幼兒上臺摸摸盒子里的東西，說說你摸到的是什么水果〔蘋果〕？

2、老師提問：你說說蘋果是什么外形的？蘋果是什么顏色的？蘋果的味道是怎樣的？

3、幼兒依次回答以上問題。

4、師讓上臺的幼兒嘗嘗蘋果的味道，幼兒〔酸酸甜甜的味道〕，師再請兩位幼兒上臺嘗嘗，并說說味道如何？

5、請幼兒上臺摸摸盒子里的第二種水果，然后老師提問〔方法同上，第三種水果也一樣〕。

6、老師總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識了三種水果，它們分別是蘋果、梨子好橘子，它們都是圓形的，蘋果的顏色〔紅彤彤的〕，味道〔酸酸甜甜〕，橘子是〔橙色的〕，味道也是〔酸酸甜甜〕，而梨子是〔黃色的〕，味道是〔甜甜的〕。

三、鞏固新知〔游戲〕

1、加深對三種水果的認(rèn)識，給三種水果找伙伴，每個幼兒手上發(fā)一種水果卡片，分別分三組上臺去給這些水果找伙伴。

2、老師小結(jié)游戲狀況。

四、活動結(jié)束

幼兒品嘗水果

教學(xué)反思

本節(jié)課我能以幼兒為主，老師為輔，給幼兒多說多發(fā)言的機(jī)會。讓幼兒簡約說出這三種水果的特點，我認(rèn)為也比較適合小班幼兒的年齡特征。在課前我也做了細(xì)心的預(yù)備，特別是預(yù)備了3個神奇的禮物盒，幼兒都爭搶著去摸摸，真想弄個明到底，結(jié)果上了臺的幼兒又能嘗到這些水果。但假如我能把游戲名稱換一下“把水果寶寶送回家”，或許效果會更好。

大班教案《認(rèn)識水果》5

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、了解菠蘿的生長習(xí)性。

2、菠蘿的形狀與營養(yǎng)。

二、教學(xué)預(yù)備。

1、菠蘿兩個〔實物其中一個去皮〕。

2、菠蘿生長圖片。

三、教學(xué)過程。

〔一〕出示菠蘿看形狀。

1、看老師拿來的是什么？

2、那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。

3、小伙伴你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的外形是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。

4、我們那菠蘿的時候肯定要當(dāng)心的拿，以免扎壞手。

〔二〕菠蘿的生長習(xí)性。

1、小伙伴們知道菠蘿長在什么上嗎？

2、菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧！

3、我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過生長的菠蘿?。?/p>

4、由于菠蘿是熱帶水果，生長在南方。

〔三〕菠蘿的營養(yǎng)。

1、我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉?。?/p>

2、現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。

3、我們現(xiàn)在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。

〔四〕小結(jié)。

我們今日學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧！

四、教學(xué)延伸。

在這個基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。

大班教案《認(rèn)識水果》6

活動預(yù)備

盆栽的草莓秧

一盤草莓〔實物〕

果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片

活動目標(biāo)

知道草莓能制成食物。

草莓對身體的好處。

教學(xué)過程

一、一盤草莓〔實物〕

1、這盤紅紅的是什么?。?/p>

2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的??？

3、草莓的形狀像什么?。?/p>

4、那你們看過草莓長在什么上?。?/p>

二、盆栽的草莓秧

1、這盆里長的綠綠的你們知道是什么嗎？

2、這就是草莓的秧，就是根部。

3、看上面開的白花就是結(jié)草莓的。

三、出示圖片

1、看看圖片里的食物你們知道是用什么制成的嗎？

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