中學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)教案

中學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)教案(總3頁(yè))-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1-CAL-本頁(yè)僅作為文檔封面，使用請(qǐng)直接刪除學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄時(shí)間輔導(dǎo)主題參加人員

地點(diǎn) 室內(nèi)輔導(dǎo)老師七年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)目的

察能力；通過別人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我?；顒?dòng)過程目的：活躍團(tuán)體氣氛，營(yíng)造良好的團(tuán)體環(huán)境，激發(fā)組員參與團(tuán)體活動(dòng)的積極性。內(nèi)容：風(fēng)雨變奏曲方法：見課件二、主要活動(dòng)自我反?。何业膬?yōu)缺點(diǎn)案例評(píng)論。課件展示兩個(gè)案例：教師提問：這兩個(gè)同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎為什么先以小組為單位討論，組內(nèi)記錄員作好記錄，在全班交流分享。教師歸納學(xué)生發(fā)言并適當(dāng)拓展：意見，記錄在旁邊。以人為鏡：他們眼中的我假如有人采訪下面的人，請(qǐng)他們?cè)u(píng)價(jià)你，你認(rèn)為他們會(huì)怎么說呢？請(qǐng)你在下列橫線上描述不同的人對(duì)你的看法，評(píng)語(yǔ)，及難忘的經(jīng)歷。方法學(xué)習(xí)：如何認(rèn)識(shí)自己1．這三個(gè)同學(xué)是通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己的？先以小組為單位討論，記錄員作好記錄，并在全班交流分享。反省，二是于他人接觸，聽取他人的想法，三是借助他人對(duì)自己的態(tài)度。三、結(jié)束活動(dòng)內(nèi)容：擁抱自己方法：見課件反思時(shí)間輔導(dǎo)主題參加人員

地點(diǎn) 室內(nèi)輔導(dǎo)老師

感受異性交往的愉悅，促進(jìn)異性間的正常交往通過“最欣賞的男（女）生和最反感的男（女）歡迎的男女生活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)目的：活躍團(tuán)體氣氛，營(yíng)造良好的團(tuán)體環(huán)境，激發(fā)組員參與團(tuán)體活動(dòng)的積極性。內(nèi)容：接龍傳動(dòng)方法：見課件二、主要活動(dòng)自我表白：我欣賞的男（女）生1、教師布置任務(wù)：每個(gè)人都在紙上寫出自己欣賞的和反感的男女生特征。不必署名注意：不能指某一具體的人。26--8長(zhǎng)。3、每組拿出一張白紙，將剛才每個(gè)人寫的內(nèi)容組內(nèi)交流后整理記錄，準(zhǔn)備全班交流。注意：只能是性格特征和行為品質(zhì)特征，不能是容貌形體特征，只準(zhǔn)討論特征，不準(zhǔn)提及人名；特征要符合本班異性同學(xué)的實(shí)際。4、各組匯報(bào)，老師用電腦速錄，用投影展現(xiàn)給大家三、結(jié)束活動(dòng)1、考慮一下，綜合以上特點(diǎn)，自己是否屬于大家所欣賞的人2、反思自己的行為，談?wù)勛约河心男┓矫嫘枰倪M(jìn)3、齊跳兔子舞反思學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄時(shí)間時(shí)間輔導(dǎo)主題地點(diǎn)輔導(dǎo)老師操場(chǎng)1

七年級(jí)全體學(xué)生加深同學(xué)之間的接觸重要作用活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)目的：活躍團(tuán)體氣氛，營(yíng)造良好的團(tuán)體環(huán)境，激發(fā)組員參與團(tuán)體活動(dòng)的積極性。內(nèi)容：可憐的小貓方法：1.全體圍坐成圈，一人當(dāng)小貓坐在中間。離開找別人。當(dāng)小貓者可以裝模做樣，以逗對(duì)方笑。二、主要活動(dòng)目的：從游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能存在任何偷懶，濫竽充數(shù)的思想。內(nèi)容：人椅方法：1、全體學(xué)員圍成一圈。2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！?、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。分享：1出現(xiàn)變化2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?3、是