藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中滲透思政教育

藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中浸透思政教育〔〕:

摘要：本文從藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題選題、科研實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文三個(gè)方面進(jìn)展思想政治教育的浸透，進(jìn)而培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)、建立良好的職業(yè)道德、進(jìn)步扎實(shí)的創(chuàng)新科研才能。將思政教育貫穿藥學(xué)教育教學(xué)的始終，真正做到教書育人，為培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型的藥學(xué)人才奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

關(guān)鍵詞：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)；藥學(xué)專業(yè)；科學(xué)素養(yǎng)；思政教育

本文引用格式：邢愛萍，等.藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中浸透思政教育[J].教育現(xiàn)代化,2022,7(46):124-126.

IdeologicalandPoliticalEducationinthegraduationProjectofPharmacyMajor

XINGAi-ping,ZENGDai,YUANJuan,CHUYi-xin

(SchoolofPharmacyHenanUniversityofChineseMedicine,ZhengzhouHenan)

Abstract:Inthispaper,theideologicalandpoliticaleducationispermeatedfromthreeaspectsofthetopicselection,scientificresearchpracticeandgraduationthesisoftheundergraduategraduationprojectofpharmacymajor,inordertocultivaterigorousscientificliteracy,establishgoodprofessionalethicsandimprovesolidinnovationandscientificresearchability.Theideologicalandpoliticaleducationshouldbecarriedoutthroughoutthepharmaceuticaleducationandteaching,soastolayasolidfoundationforthecultivationofhigh-qualityandinnovativepharmaceuticaltalents.

Keywords:Undergraduategraduationdesign;Pharmacyspecialty;Scientificliteracy;Ideologicalandpoliticaleducation

一引言

進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國醫(yī)藥行業(yè)的研發(fā)才能迅速得到提升，此領(lǐng)域越來越多的需要藥學(xué)類人才，尤其是醫(yī)院、醫(yī)藥研發(fā)中心、藥廠等就業(yè)單位，同時(shí)也就對(duì)藥學(xué)人才提出了更高的要求。藥學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后主要從事藥品的消費(fèi)、檢測、銷售、新藥研發(fā)等方面工作，與人類的生活息息相關(guān)。這就要求藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生具有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的創(chuàng)新科研才能。

藥學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)一般是安排在大四第二個(gè)學(xué)期，學(xué)生們也完成了整個(gè)大學(xué)的理論課學(xué)習(xí)，可以說畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生們的理論性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生將大學(xué)這四年所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于理論，到達(dá)真正的融會(huì)貫穿，綜合性、創(chuàng)造性、完好地分析問題和解決問題。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生初步掌握做科研的精華：緊跟當(dāng)前的研究熱點(diǎn)或社會(huì)急需解決的難題；多方位、全面施行實(shí)驗(yàn)方案；樹立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的研究精神。

藥學(xué)專業(yè)和人類的生活、生命息息相關(guān)，因此從入學(xué)校之初，便通過論壇、講座、班會(huì)、辯論賽等各種形式對(duì)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育。在藥學(xué)類專業(yè)根底課程和專業(yè)課程的授課中，教師們?cè)谥v授根本理論知識(shí)的根底上，均會(huì)潛移默化地合理融入思想政治教育。藥學(xué)類專業(yè)根底課程和專業(yè)課程中均或多或少地蘊(yùn)含著思想政治教育理念，為使思政教育一直貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的全過程，很有必要在藥學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)中施行思想政治教育。

二從課題選題中培養(yǎng)科研創(chuàng)新思維及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

畢業(yè)論文選題是畢業(yè)實(shí)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，應(yīng)該既要訓(xùn)練學(xué)生的根本科研素養(yǎng)，又要突出課題的實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)性；既能激發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)激情和各方面的潛能，又能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、正確的思維才能。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)熱情。我們藥學(xué)院通過畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)平臺(tái)施行師生選題雙向選擇，首先指導(dǎo)教師在該系統(tǒng)填報(bào)擬開展的研究課題名稱，隨后學(xué)生登陸此系統(tǒng)根據(jù)自己的專業(yè)、興趣和可能的今后從事的職業(yè)選擇適宜自己的課題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。為此指導(dǎo)教師擬開展的課題應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：〔1〕突出課題的科研性，所擬的課題與當(dāng)前帶教教師在研的科研課題或預(yù)課題相接近，也可以是其中一局部研究內(nèi)容，隨后讓學(xué)生查閱國內(nèi)外關(guān)于此課題的最新研究情況，在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，讓學(xué)生理解所學(xué)專業(yè)開展的最新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生做科研的根本素養(yǎng)；〔2〕突出課題的實(shí)用性，所擬課題應(yīng)反映藥學(xué)行業(yè)當(dāng)前急需解決的實(shí)際問題，從而讓學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)消費(fèi)理論嚴(yán)密地相結(jié)合，讓學(xué)生從中體會(huì)到學(xué)以致用的成就感，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛自己的本職專業(yè)；〔3〕突出課題的系統(tǒng)性和階段性，所擬課題的深度、廣度和難度要適中，要可以表達(dá)階段性的研究成果。有的選題內(nèi)容過大或過難，實(shí)習(xí)生要在4～5個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)完成全部的研究內(nèi)容，并獲得完好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎是達(dá)不到的；〔4〕突出課題的新穎性，所擬課題應(yīng)是前人沒有研究過的或是在已有的研究根底上的再創(chuàng)造，從而培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)本科生的創(chuàng)造才能。假設(shè)是所擬的課題是前人已經(jīng)做過，而且研究的比擬全面和透徹，這時(shí)讓學(xué)生再次研究已經(jīng)沒有任何意義，更談不上培養(yǎng)其創(chuàng)造性。僅僅是重復(fù)了別人的研究成果，只是在某種程度上訓(xùn)練了學(xué)生的操作才能，學(xué)生同時(shí)也會(huì)感到乏味、無趣，消除學(xué)生的積極性。

近年來本學(xué)科的選題就是根據(jù)實(shí)習(xí)生的專業(yè)興趣，與學(xué)科的在研課題或是預(yù)研課題親密相結(jié)合，擬選定這些大課題中的子課題，由帶教教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生開展課題研究，并及時(shí)匯報(bào)、討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和難點(diǎn)，從而大大調(diào)動(dòng)了實(shí)習(xí)生的積極性，獲得了階段性的成果，在這過程中培養(yǎng)了實(shí)習(xí)生的科研創(chuàng)新思維及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

三科研實(shí)習(xí)中浸透思想政治教育

〔一〕從實(shí)驗(yàn)室規(guī)矩中浸透職業(yè)道德教育

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前，要先建立起學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室規(guī)矩意識(shí)，沒有規(guī)矩，不成方圓，教育學(xué)生要把紀(jì)律和規(guī)矩放在最首要的位置。嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，以保持良好的實(shí)驗(yàn)衛(wèi)生環(huán)境和實(shí)驗(yàn)室平安秩序。以我們學(xué)校為例，實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，首先要在本校的實(shí)驗(yàn)室平安教育系統(tǒng)平臺(tái)中學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室平安知識(shí)，到達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)后需要在線考試，成績到達(dá)90分以上，才算合格并發(fā)放實(shí)驗(yàn)室平安準(zhǔn)入證書，拿到證書后才能準(zhǔn)許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，指導(dǎo)教師要明確給學(xué)生建立以下幾點(diǎn)規(guī)矩：〔1〕實(shí)驗(yàn)前要做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，查清楚所用化合物的物性〔分子量、比重、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解度、使用與貯存方法〕越詳盡，實(shí)驗(yàn)過程越平安，這是對(duì)實(shí)習(xí)生最根本的要求。另外，規(guī)劃好實(shí)驗(yàn)進(jìn)展的時(shí)間，反響盡量不要過夜，假設(shè)一旦過夜，要留守一人以防實(shí)驗(yàn)中間出現(xiàn)問題；〔2〕實(shí)驗(yàn)進(jìn)展時(shí)，告知學(xué)生關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室的門，這樣實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥工作效率最好，再者也保護(hù)那些可能誤入實(shí)驗(yàn)室的外人；另外不能隨意帶外人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，更不能在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嬉戲打鬧?！?〕實(shí)驗(yàn)過程中，要謹(jǐn)記操作要點(diǎn)，嚴(yán)格按照國際標(biāo)準(zhǔn)施行實(shí)驗(yàn)，做到心細(xì)而大膽。假設(shè)用到有毒、易燃、易爆炸化學(xué)品切記做好防護(hù)措施，使學(xué)生牢記平安是第一位。設(shè)計(jì)藥物合成道路時(shí)，在保證實(shí)驗(yàn)到達(dá)預(yù)期的結(jié)果前提下，盡量使用常規(guī)化學(xué)品代替有毒、有害的物質(zhì)，室溫能做的反響盡量不要加熱，不僅節(jié)約能源，而且防止實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)的可能性。告知學(xué)生隨時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象，查詢、考慮出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，鍛煉學(xué)生做科研的根本素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)的思維才能。實(shí)驗(yàn)過程中不可防止產(chǎn)生的"三廢";應(yīng)放置在實(shí)驗(yàn)室規(guī)定的位置，不得隨意倒在尋常的公共垃圾堆放處，要有專門的機(jī)構(gòu)運(yùn)走并統(tǒng)一處理實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢棄物，做好實(shí)驗(yàn)室平安衛(wèi)生工作，使學(xué)生們樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)；〔4〕實(shí)驗(yàn)后，做好清洗工作也是每位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。帶教教師一般同時(shí)會(huì)指導(dǎo)幾位學(xué)生，為了保持良好的實(shí)驗(yàn)室秩序，要求學(xué)生們根據(jù)玻璃儀器的功能分門別類的存放，到達(dá)隨時(shí)取用方便。另外要求學(xué)生將自己使用過的玻璃儀器清洗干凈，并放到原來的位置，不影響其他同學(xué)使用，節(jié)約了每位學(xué)生找玻璃儀器的時(shí)間。良好、和諧的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境需要每位學(xué)生的維持，只有每位學(xué)生保護(hù)這個(gè)集體，重視這個(gè)集體，心中裝著這個(gè)集體，實(shí)驗(yàn)室的秩序才能保持良好。在這個(gè)大集體中，學(xué)生感受到了自己的責(zé)任和義務(wù)，也敢于去承當(dāng)屬于自己的責(zé)任，這在無形中建立起學(xué)生的職業(yè)道德思想。

〔二〕從法律意識(shí)的建立中浸透職業(yè)道德教育

在藥物合成實(shí)驗(yàn)室中不可防止的存在著各種潛在危險(xiǎn)，如何將危險(xiǎn)系數(shù)降到最低，是我們每個(gè)實(shí)驗(yàn)工作者均要考慮的問題。首先藥品的科學(xué)存放是實(shí)驗(yàn)室平安的首要保障，鑒于化學(xué)品大多腐蝕性強(qiáng)，易揮發(fā)和發(fā)生化學(xué)反響、很難清潔等特點(diǎn)，假設(shè)不能正確儲(chǔ)存化學(xué)品，致使其滲漏、溢出至地面或進(jìn)而揮發(fā)至空中，不僅會(huì)影響實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生，而且還會(huì)影響周邊的環(huán)境。為此，要求學(xué)生科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)存化學(xué)品，從而減少其對(duì)地面、空氣、環(huán)境的污染以及發(fā)生危險(xiǎn)的概率。另外明確告知學(xué)生攜帶危險(xiǎn)化學(xué)藥品乘車或者其他交通工具，更有甚者將有毒有害化學(xué)試劑帶出實(shí)驗(yàn)室去打擊報(bào)復(fù)別人，這些都屬于違法犯罪行為，都是要受到法律的制裁的。在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，既讓學(xué)生熟悉化學(xué)試劑的一般性質(zhì)、分類、用途及危險(xiǎn)特點(diǎn)，又建立起了學(xué)生們的法制意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻給學(xué)生們浸透職業(yè)道德教育。

其次是藥品的正確使用是實(shí)驗(yàn)人員平安的重要保障，在藥物合成實(shí)驗(yàn)室，藥品的種類繁多，按照其危害程度，常把實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品分為三大類，即腐蝕性的酸堿化學(xué)藥品、有毒性的苯環(huán)類化學(xué)藥品和易燃易爆性的低沸點(diǎn)化學(xué)藥品，在使用這些危險(xiǎn)品時(shí)，穿好實(shí)驗(yàn)服，戴橡膠手套、防護(hù)眼鏡、防護(hù)面具、防毒面具等以確保學(xué)生們的平安。

最后要對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的"三廢";進(jìn)展妥當(dāng)處理。實(shí)驗(yàn)完畢后，教師要引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)操作實(shí)驗(yàn)的后處理步驟，實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液，根據(jù)酸堿性、氧化復(fù)原性倒入分門別類的廢液桶中，不能混合在一起否那么會(huì)發(fā)生化學(xué)反響，更加不能直接倒入水池中；實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢氣，不得隨意排放到空氣中，應(yīng)搭建吸收裝置，除去實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢氣；實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢渣，不能與普通的生活垃圾放在一起，需要分開并集中由專門的公司來處理。告知學(xué)生假設(shè)不重視起來，隨意排放"三廢";，將會(huì)引起水污染、大氣污染、固體廢棄物污染等環(huán)境污染，直接影響著人們?nèi)粘Ｉ畹囊率匙⌒懈鱾€(gè)方面。目前我國面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境污染，教師應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生從思想上樹立環(huán)保理念，以此浸透職業(yè)道德教育。

四畢業(yè)論文中浸透思想政治教育

藥學(xué)本科畢業(yè)論文是高等醫(yī)藥院校藥學(xué)專業(yè)學(xué)生為獲得學(xué)士學(xué)位，在帶教教師指導(dǎo)下完成的科學(xué)研究的書面報(bào)告。實(shí)習(xí)生在此之前沒有撰寫科技論文的經(jīng)歷，畢業(yè)論文中可能存在構(gòu)造不合理、語句不通順、用詞不專業(yè)、格式不標(biāo)準(zhǔn)等問題。因此帶教教師需要指導(dǎo)實(shí)習(xí)生標(biāo)準(zhǔn)寫作科技畢業(yè)論文，此外還應(yīng)加強(qiáng)科研誠信教育，明確告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)造假、抄襲別人畢業(yè)論文的危害性，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，防止畢業(yè)論文中出現(xiàn)數(shù)據(jù)不真實(shí)、造假、抄襲等學(xué)術(shù)不端行為，從搖籃中培養(yǎng)學(xué)生根本的科研道德和良好的學(xué)術(shù)作風(fēng)。

詳細(xì)從如下幾點(diǎn)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕畢業(yè)論文的中英文摘要：引導(dǎo)學(xué)生使用專業(yè)術(shù)語對(duì)所選課題的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論進(jìn)展客觀準(zhǔn)確的闡述；〔2〕對(duì)于畢業(yè)論文的前言局部，一般要涵蓋以下內(nèi)容：介紹本研究領(lǐng)域的背景、意義、開展?fàn)顩r、目前的程度等；回憶和綜述相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，并適當(dāng)加以評(píng)價(jià)或比擬；指出前人尚未解決的問題，也可以提出新問題以及解決這些新問題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的目的與意義；概括論文的主要內(nèi)容。對(duì)于參考文獻(xiàn)的引用，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生采用統(tǒng)一的格式?！?〕在實(shí)驗(yàn)局部，首先學(xué)生需要如實(shí)寫明實(shí)驗(yàn)所用到的試劑與儀器包括其廠家、純度、規(guī)格、型號(hào)。其次對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作局部，學(xué)生需要詳細(xì)的描繪實(shí)驗(yàn)步驟及詳細(xì)操作流程，包括實(shí)驗(yàn)裝置圖、原料和溶劑的投料比、反響溫度、壓力、時(shí)間及后處理方法等都要進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、詳實(shí)的描繪?！?〕結(jié)果與討論局部，學(xué)生需要實(shí)在、客觀地闡述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過計(jì)算機(jī)作圖軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)展分析和討論。結(jié)論局部，學(xué)生需要高度歸納課題所獲得的研究成果，以及預(yù)測此課題今后的走向。論文完成后，指導(dǎo)教師需要一遍一遍地核對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和修改學(xué)生的論文格式及語言等，以此培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的素養(yǎng)。

五結(jié)語

畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)生在學(xué)校受教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生們即將進(jìn)入社會(huì)消費(fèi)或科研活動(dòng)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將思政教育潛移默化、有始有終地滲入到整個(gè)本科教學(xué)中，真真正正地做到教書育人，為培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型的藥學(xué)人才奠定堅(jiān)實(shí)的根底?？傮w來說思想政治教育貫穿于教學(xué)的始終將發(fā)揮著極其重要的作用。

參考文獻(xiàn)