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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)小學美術(shù)興趣小組匯報材料小學美術(shù)興趣小組匯報材料class=““>一學年來,在我們美術(shù)組三位專業(yè)老師的不懈努力下,取得了較為令人滿意的成績,圓滿地完成了學期初制定的各項計劃和任務(wù)。將本學期的工作情況總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
開學初,我們遵照學校的要求,結(jié)合學校實際情況,制訂了切實可行的興趣小組工作計劃,并盡可能地按計劃開展實施。吸收四五年級特長生29名,每周星期二、星期四課外活動時間準時開展活動。
二.取得的成績與經(jīng)驗::
本學期依據(jù)興趣小組工作計劃開設(shè)了書法、簡筆畫、兒童繪畫,手工制作。根據(jù)學校實際情況,為了配合學校書法課教學,采取“集中教育,分散輔導(dǎo)”的方法,重點對學生進行書法和蠟筆畫教學。
1.書法教學。
由于學生是初次接觸軟筆書法,可以說學生都是從零開始,針對這一現(xiàn)狀,我們首先讓學生欣賞一些書法作品,讓他們感受書法的魅力和博大精深,培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的認識,讓學生感覺到書法學習樂在其中,學會領(lǐng)略書法藝術(shù)之美。
在學生書法入門教育之始,我們不急于給學生范本,先讓他們進行以下幾種訓(xùn)練。
⑴對毛筆的體驗訓(xùn)練。教學生畫一些簡筆畫。首先嚴格要求執(zhí)筆,做到指實掌虛,執(zhí)筆要低一些。在畫的同時要講解簡單的用筆,知道什么是藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等,并漸漸會用。通過一段時間學簡筆畫,對毛筆性能的掌握在手法上就更豐富些。
⑵對線條美的體驗訓(xùn)練。具體可出示不同長短、粗細、濃淡、枯濕的線條,或是對不同范帖線條的比較、分析,讓學生充分觀察,再進行模仿訓(xùn)練。
⑶對用筆速度的控制訓(xùn)練。速度的差異,可給人帶來輕盈、快捷和沉重、緩滯的不同感觀,可通過對各種書體的每個具體筆畫的比較,模仿,或教師的主范講解,讓學生體驗到速度的差異與線條的力度、枯澀、蒼潤等質(zhì)感的關(guān)系。
待觀賞他們訓(xùn)練一段時間后,再根據(jù)其筆性,教師因勢利導(dǎo),幫助學生自己挑選字帖,使逐步進入完整的臨帖過程,并且帖的選擇,絕不局限于法度森嚴的唐楷等,只要適于學生書法美育培養(yǎng)就行。通過長時間的臨摹練習,學生的書法功底有了很大的提高,也帶動了本班學生學習書法的積極性和熱情,起到了帶動作用。
2.兒童繪畫教學。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小學生都能接受,因此在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具,學生能很輕松的表現(xiàn),同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學生克服了的畏懼心理。當然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色,如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義,而且另一部分有基礎(chǔ)的學生也得不到進一步的發(fā)展,所以本小組在進行蠟筆基礎(chǔ)教學的同時也加入了蠟筆技法教學,引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面,學生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
在活動中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情,從而達到較好的教學效果。注重注重范畫教學,示范指導(dǎo)并重,在教學中多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學生展開想象,進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學生體驗、思考、判斷,努力提高他們的審美趣味。特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。
在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,通過美術(shù)興趣小組三位教師的不懈努力,興趣小組學生的繪畫技巧和繪畫能力有了很大的提高,取得了令人欣慰的成績,并精心輔導(dǎo)武孝義、喜雪琴、撒力鑫等10名同學參加了市級繪畫比賽以及開發(fā)區(qū)舉辦的《慶祝建國60周年暨紅寺堡建區(qū)10周年書畫展》,學生參展作品16幅,教師參展作品10于幅。
三、今后的努力方向:
當然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的
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