五年級(jí)數(shù)學(xué)日記

第頁五年級(jí)數(shù)學(xué)日記五年級(jí)數(shù)學(xué)日記1

20xx年X月X日星期X晴

生活中與許很多多的數(shù)學(xué)信息，我們每時(shí)每刻也離不開數(shù)學(xué)!

說到離不開數(shù)學(xué)我今日就發(fā)生了一件好玩的數(shù)學(xué)問題。

今日等寬帶連接的時(shí)候我坐下來拿起媽媽給我買的加菲貓的華蜜生活，看到了加菲貓的簡(jiǎn)介，加菲貓20xx年登上大屏幕時(shí)是它26歲生日我把這句話給媽媽說了，媽媽問我那現(xiàn)在是20xx年，那加菲貓現(xiàn)在多大呢?我一聽是一個(gè)不錯(cuò)的問題，于是我起先一年一年的算20xx年26歲，20xx年就是27歲，20xx年28歲，20xx年29歲，20xx年30歲，20xx年31歲，20xx年32歲，20xx年33歲，20xx年34歲，那加菲貓今年34歲，他也可是動(dòng)物界的文學(xué)家了呀!但是我這樣算太麻煩，我便思索起來05年到13年中間相差多少?我能用13減5就知道中間相差多少了13減5等于8,8年，我在用這8年加他現(xiàn)在的26歲不就知道他現(xiàn)在多少歲了嗎!8加26等于34，加菲貓今年34歲了，我知道怎樣算歲數(shù)了。

同學(xué)們，生活中有很多數(shù)學(xué)問題我今日解決了一個(gè)問題，還有很多問題等著我去探究發(fā)覺。假如你會(huì)心去發(fā)覺，肯定有不一樣的結(jié)果，就像今日的數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，它很好玩的。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記2

今日，我偶然地在一本書上見到了這樣不行思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。終歸是一張薄薄的紙，通過對(duì)折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但許多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確賽過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中到處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺的眼睛。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記3

今年，我還是去媽媽的專賣店打工，正在偉數(shù)學(xué)日記寫什么的時(shí)候發(fā)愁呢，突然心生一計(jì)，我就來算一下店員們的工資怎么算的。

通過媽媽，我知道了工資是底薪加提成算的，首先我來說明一下什么是底薪和提成，底薪是每月必發(fā)的，也就是說，只要你按天數(shù)上班，就可以得到，底薪是1010元，提成是賣出多少貨物，比如:你賣出300元的衣服，那么提成是那五非常之一，那么就是15元，媽媽說他們的員工，工資一般在2500-3000元，按最好的員工，我們來算一下她(他)的提成，首先應(yīng)當(dāng)減去底薪的1010元，就是3000-1010=20xx(元)，我們?cè)谟?0xx×50=101000元。由此而知，售貨員阿姨們賺錢是很不簡(jiǎn)單的，所以我們應(yīng)當(dāng)理智消費(fèi)，不該買的不買，該買的也不能不買。

現(xiàn)在我們來算一下她(他)一年可以掙多少錢，我們用一個(gè)月掙的錢乘12個(gè)月，就是3000×12=36000(元)，我知道以前人的工資，一年只能掙上101元多，如今卻可以掙上3萬多元，證明我們的生活水平正在漸漸上升，我們的社會(huì)也越來更加達(dá)了。

數(shù)學(xué)就是這樣，生活中到處可見。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記4

我看中了一款洋娃娃，可媽媽卻不給我買，因?yàn)槲业耐婢咭呀?jīng)夠多了。于是我確定自己攢錢買。一下定決心，我就起先行動(dòng)起來。我每周都省出五元錢，辛辛苦苦攢了兩個(gè)月，已經(jīng)攢了三十五元了。

這個(gè)周末我拿著錢去商場(chǎng)買那一款洋娃娃。到那后我意外得知我喜愛的洋娃娃已經(jīng)降價(jià)到二十七元了。這樣我現(xiàn)在就可以買這個(gè)玩具了。我拿著錢直奔收銀臺(tái)，我遞過去六張五元的紙幣。收銀員阿姨說;“小摯友你有零錢嗎?”我懷疑的說：“我這全是五元的零錢啊?”阿姨笑著說：“現(xiàn)在我這沒有一元和一元以下的零錢，只有兩元的零錢找不開?！?/p>

我聽了擔(dān)憂玩具被別人買走，特別焦急。突然我想到了一個(gè)方法，我把三十五元全給了阿姨并說：“我給你三十五元，您找給我四張兩元的，這樣我正好付了二十七元。

我最終買到了心愛的洋娃娃，高興奮興的回家了。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記5

今日上午，我約了小明和小剛放學(xué)去拍皮球。下午放學(xué)后，我們高興奮興地來到了操場(chǎng)上，起先拍皮球了。

小明拍的正起勁呢，小剛說了一句：“我們還是計(jì)時(shí)競(jìng)賽吧，看誰在5分鐘內(nèi)拍的最多！”然后，他從書包里拿出了手表后問：“誰先來？”“我！”我和小明異口同聲的喊到。小剛想了想說：“我們用石頭、剪刀、布來確定?！弊罱K的結(jié)果就是，第一個(gè)小剛，我是其次，小明第三。

起先競(jìng)賽嘍，小剛拿起皮球爭(zhēng)分奪秒的拍了起來，我和小明在一旁計(jì)時(shí)查數(shù)。小剛在5分鐘內(nèi)拍了205個(gè)，而我比小剛每分鐘多拍了1個(gè)，小明5分鐘內(nèi)比小剛少拍了10個(gè)。

同學(xué)們，你們能猜出誰是第一名嗎？還有我和小明的成果嗎？抓緊運(yùn)用你們學(xué)過的數(shù)學(xué)學(xué)問來幫我們算一下。

哈哈！算出來了嗎？我拍了120個(gè)，小明拍了195個(gè)。

知道誰是第一名了吧。

同學(xué)們，你們發(fā)覺了嗎，數(shù)學(xué)學(xué)問在我們的生活中到處都能用到?？隙ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，敏捷運(yùn)用??！

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記6

今日上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到一道很難的題，我想半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。

我看，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要做出來??！這時(shí)，我便像爸爸求救，爸爸耐性地告知我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就茅塞頓開，原來這題這么簡(jiǎn)潔，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=101（厘米）

101×50÷2=2500（平方厘米）。

看著最終把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)，心里樂開花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)潔的。

快要開學(xué)，我的作業(yè)基本上完成，也沒有什么太多的困擾。我的寒假安排完成的很好，讓我們新的學(xué)期，展翅高飛吧！

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記7

加強(qiáng)學(xué)生的平安教化，增加他們的自我愛護(hù)意識(shí)，是我們每一個(gè)個(gè)老師共同的責(zé)任，我們必需充分相識(shí)小學(xué)生平安教化的緊迫性和重要性，切實(shí)增加學(xué)校平安教化的實(shí)效，那么，平安教化就必需有機(jī)的融入我們的教化教學(xué)之中。

例如數(shù)學(xué)課堂上，在教學(xué)第五單元“平面圖形的面積”這一部分幾何學(xué)問時(shí)，我讓學(xué)生打算剪刀、卡片、尺子等操作工具，這是教學(xué)中必需讓學(xué)生打算的，假如學(xué)生沒有打算好則會(huì)影響數(shù)學(xué)學(xué)問的教學(xué)質(zhì)量。我在制定這單元的教案時(shí)就充分考慮到學(xué)生在課堂上，特殊對(duì)于自控實(shí)力較差的學(xué)生運(yùn)用剪刀這類工具確定會(huì)有肯定的'危急，所以在教具打算中就提前與學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律上的約定，規(guī)定只能在相應(yīng)環(huán)節(jié)規(guī)范的運(yùn)用工具，活動(dòng)完畢馬上妥當(dāng)放置，放學(xué)馬上帶回家不再帶到學(xué)校。有了事先的安排和打算，才能對(duì)可能發(fā)生的事故進(jìn)行防范，也更能規(guī)范老師、學(xué)生的課堂行為。所以，我每次講到這部分內(nèi)容時(shí)，都未發(fā)生過平安事故。當(dāng)然安排制定得再完備，也須要老師在事實(shí)上課活動(dòng)中進(jìn)行落實(shí)，假如僅僅把安排停留在紙面上就成了紙上談兵了。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記8

下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想方法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥倪\(yùn)用與環(huán)保有關(guān)。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思索這個(gè)問題。一次性筷子的形態(tài)是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……

最終，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不行以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)當(dāng)是可以的，但這些方法測(cè)定起來又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好啊！經(jīng)過冥思苦想，我最終驕傲的笑了。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記9

星期天，媽媽在商場(chǎng)里給我買了一套時(shí)髦運(yùn)動(dòng)服和一雙耐克鞋?；氐郊遥职謫枺骸斑@些衣服褲子和鞋買來多少元？”我立刻來興起了戲弄爸爸的一個(gè)念頭，因?yàn)槲抑腊职挚谒闼俣扔袝r(shí)還不如我快。于是，我把價(jià)格標(biāo)簽蒙住，說：“叫你算！算不出就叫你給我再買一套更好的衣服鞋子?！卑职终f：“那試一試吧?！薄耙路膬r(jià)錢是500的2倍少600加101，再去除以2的和是衣服的價(jià)錢。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子的價(jià)錢是400的3倍除以4再加上200是鞋子的價(jià)錢?？偣不硕嗌馘X呢？”爸爸忽然頭都大了，就說：“這什么加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清晰了?！薄昂昧?，給我買新衣服吧！”“不行，還沒有回答出答案?！薄昂?，你聽好了。（500×2-600+101）÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元。總共250+200+500=950元。”爸爸說：“哇，原來是這樣算的。好肯定給你新衣服?！币@一回合我贏了爸爸。

原來生活中有許多可以用數(shù)學(xué)解答的東西，我要接著發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)，并且學(xué)會(huì)更多計(jì)算方法。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記10

9月26日星期日晴

今日，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)€嬉戲吧。”我說：“好呀?！?/p>

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24?！皨寢專覒蛞?guī)則是什么?”“嬉戲規(guī)則很簡(jiǎn)潔：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏，加起來是雙數(shù)就是你贏?！?/p>

我一連玩了十多次，可是每次都輸?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢?”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧?！庇谑?，我費(fèi)盡心機(jī)地想，最終讓我想起了：?jiǎn)螖?shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是單數(shù)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記11

20xx年10月10日星期三晴

【乘法簡(jiǎn)便運(yùn)算】

昨天，劉老師給我們復(fù)習(xí)了簡(jiǎn)便運(yùn)算。

劉老師出題了，我們就把題抄在本子上，并且用簡(jiǎn)便方法算出答案。劉老師還輪番叫一個(gè)小組的6個(gè)同學(xué)上黑板做題，我們寫完了就和黑板上的同學(xué)的答案比照，看看誰的錯(cuò)誰的對(duì)，對(duì)的我們一般不講評(píng)，假如有同學(xué)做錯(cuò)了，我們就做小老師，指出這位同學(xué)錯(cuò)在哪里，分析他做錯(cuò)的緣由。我們就這樣始終練到下課。很多同學(xué)都上黑板做題了，得到了熬煉。

讓我來教你們簡(jiǎn)便運(yùn)算吧。

例如：25×12×4我們可以運(yùn)用乘法交換律，把12和4的位置換一下。25×4剛剛好是101，再用101×12就等于1200。這樣算起來不是很快嗎？再例如：3×125×8我們也可以運(yùn)用乘法結(jié)合律。先算125×8，125×8剛剛好是1010，1010×3不就是3000了嗎？再例如：25×（4+8）我們可以運(yùn)用乘法安排律，用25×4就是101，再用25×8就是200，最終用101+200就等于300。

這些方法是否很快可以算出答案了，我教你的你都學(xué)會(huì)了嗎？

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記12

今日上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。

我看了，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要做出來?。∵@時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐性地告知我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就茅塞頓開，原來這題這么簡(jiǎn)潔，算式是：280÷2=140（厘米）；140-40=101（厘米）；101×50÷2=2500（平方厘米）。

看著最終把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了，心里樂開了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)潔的。

快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多困擾。我的寒假安排完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記13

今年，我還是去媽媽的專賣店打工，正在為數(shù)學(xué)日記寫什么的時(shí)候發(fā)愁呢，突然心生一計(jì)，我就來算一下店員們的工資怎么算的。

通過媽媽，我知道了工資是底薪加提成算的，首先我來說明一下什么是底薪和提成，底薪是每月必發(fā)的，也就是說，只要你按天數(shù)上班，就可以得到，底薪是1010元，提成是賣出多少貨物，比如：你賣出300元的衣服，那么提成是那五非常之一，那么就是15元，媽媽說他們的員工，工資一般在2500-3000元，按最好的員工，我們來算一下她(他)的提成，首先應(yīng)當(dāng)減去底薪的1010元，就是3000-1010=20xx(元)，我們?cè)谟?0xx×50=101000元。由此而知，售貨員阿姨們賺錢是很不簡(jiǎn)單的，所以我們應(yīng)當(dāng)理智消費(fèi)，不該買的不買，該買的也不能不買。

現(xiàn)在我們來算一下她(他)一年可以掙多少錢，我們用一個(gè)月掙的錢乘12個(gè)月，就是3000×12=36000(元)，我知道以前人的工資，一年只能掙上101元多，如今卻可以掙上3萬多元，證明我們的生活水平正在漸漸上升，我們的社會(huì)也越來更加達(dá)了。

數(shù)學(xué)就是這樣，生活中到處可見。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記14

xx年9月23日星期五天晴

生活中，到處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都須要用到數(shù)學(xué)。

這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新學(xué)問，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)學(xué)問，可幫了我大忙?。?/p>

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1·8元一斤，媽媽買了4·5斤，本應(yīng)當(dāng)付錢8·1元?？墒菭I(yíng)業(yè)員馬虎大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的學(xué)問，在腦子里算過一便后，立刻訂正了營(yíng)業(yè)員的失誤。

不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰慧，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法