教學(xué)設(shè)計(jì)-地理初中

教學(xué)設(shè)教學(xué)目標(biāo)3、運(yùn)用地圖和其他資料，中東石油的分布、生產(chǎn)、出口情況舉例：1948~1982年，之間進(jìn)行了五次，統(tǒng)稱中東1980~1988年，伊朗與之間進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)8年的“兩伊1990年8月，科威特1991年1月，以為首的多國(guó)對(duì)進(jìn)行軍事打擊1998年，美、英再次轟炸2003年3月，發(fā)動(dòng)2015420159受摧殘。展示畫面，引導(dǎo)學(xué)生思索中東地區(qū)為什么會(huì)不斷。教師“第二次以來的半個(gè)多世紀(jì)里，世界上幾乎沒有一個(gè)地區(qū)像這個(gè)地區(qū)一樣，一直成為的焦點(diǎn)，世界關(guān)注的熱點(diǎn)，這是為什么？”然而，并沒有解決中東的問題，教師：今天從地理的角度開始探索“焦點(diǎn)”解讀中東。首先從中東的地理位置說起。、、海、黑海和波斯灣；土耳其海峽運(yùn)河和霍爾木茲海峽；沙特、伊朗、、、的？通過哪些水道相通？(黑海和地中海通過土耳其海峽相連，地中海和紅海通過運(yùn)河相連，海和波斯灣通過霍爾木茲海峽相連)追問：除了相通之外，哪些水域還和外面的大洋相連？（地中海與、海和洋相連）活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生完成P27“活動(dòng)活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生閱讀P26“閱讀（中東——東西方文明交融的紐帶）及教師在課件中展示的“古代絲綢示意圖”與“示意圖，思考并：中東這樣的地理位置，轉(zhuǎn)折：位于中東的一些國(guó)家，比如卡塔爾、聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)、沙特等非常的富裕，展示：世界石油資源分布圖及中東石油儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量占世界的地位；②說出中東主要的產(chǎn)油國(guó)：沙特、科威特、阿聯(lián)酋、伊朗、；③中東石油特點(diǎn)。展示：中東石油出口路線圖學(xué)生：主要通過海運(yùn)方式運(yùn)往西歐、、東亞地教師：據(jù)圖說出三條航線所經(jīng)過的地區(qū)？觀察各航線中的咽喉要道，AB到達(dá)的目的地相同，為什么還要分兩條線？（學(xué)生回答后，教師補(bǔ)充）因?yàn)檫\(yùn)河是人工開鑿的，它的吞吐量有限，一般只能通過20萬噸的油輪，而現(xiàn)A比航線B短了9000多千米的航程，時(shí)間縮短半個(gè)月。從波斯灣運(yùn)石油到西歐，經(jīng)過運(yùn)95次。1580年，中東地區(qū)必將面對(duì)石油枯竭的問題。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下：中東沒有了石油，它的經(jīng)濟(jì)該如何發(fā)展，人民的生活將會(huì)發(fā)生怎樣的問題升級(jí)：石油是不可再生資源，明天沒有石油的中東出路何在？學(xué)生分組：然后2-3名學(xué)生教師總結(jié)：今天分析了中東地區(qū)優(yōu)越的地理位置和豐富的石油資源。請(qǐng)大家注意，從我用的形容詞來看，這兩點(diǎn)都是這個(gè)地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)條件，但是須清楚地看到，這些優(yōu)