上海市閔行區(qū)2022學年第一學期期中考試八年級語文試卷（含答案）

一、文言文部分（25分）（一）默寫（6分,每空1分）1.老驥伏櫪，______________。（《龜雖壽》）2.______________，山山唯落暉。（《野望》）3.山隨平野盡，__________。（《渡荊門送別》）4._____________，長河落日圓。（《使至塞上》）5.春天，小江逛公園時，看到了繽紛的花朵以及剛剛冒出頭的小草，他不禁用《錢塘湖春行》中的____________，_____________贊美眼前的美景。（二）閱讀下面的古詩文，完成6-9題（11分）【甲】黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。【乙】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。6.甲詩的體裁是_________，乙文的作者是宋代的______，號____________(3分)7.用現(xiàn)代漢語，翻譯下面的句子。（3分）庭下如積水空明__________________________8.【甲】詩和【乙】文都善于運用精妙的修辭寫景，【甲】詩中的“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”運用了對偶的修辭手法，以樂景襯哀情，含蓄地表達了作者的______之情?！疽摇课闹械摹八性?、荇交橫，蓋竹柏影也?！边\用了_____的修辭手法，蘊含了作者月下賞景的________之情。（3分）9.下列選項中分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.【甲】詩從“近景、遠景、日景、晚景”多個角度描繪了登黃鶴樓所見的景色。B．【甲】詩前兩聯(lián)以傳說起筆，巧借今昔變化，抒發(fā)人去樓空、世事滄桑的感慨。C．【乙】文運用了記敘、說明、議論的表達方式，寫了夜游承天寺的所見所感。D．【乙】文創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者復雜微妙的心境。（三）閱讀下面的文章，完成第10—12題（8分）宋仁宗一日晨興①，語近臣曰：“昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊。”侍臣曰：“何不降旨索??？”仁宗曰：“比②聞禁中③每有索取，外面遂以為例。誠恐自此逐④夜宰殺，以備非時供應。則歲月之久，害物多矣！豈不可忍一夕之餒，而啟無窮之殺也？”【注釋】①興：起身。②比：最近。③禁中：皇宮里。④逐：每。10.解釋下列加點詞（2分）（1）思食燒羊________（2）外面遂以為例_________11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句（注意加點詞）。（4分）而啟無窮之殺也?________________________________________12.從文中，我們可以看出，宋仁宗是一個（）的君主。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文章，完成13—16題（15分）食因器增色王立端①民以食為天，食因器增色。生活中的吃喝諸事無不與飲食器具息息相關。近年來，隨著我國社會發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，飲食器具設計得以不斷豐富和發(fā)展。優(yōu)秀作品不斷涌現(xiàn)，展現(xiàn)出中國當代飲食器具設計的多元視角與多重維度。②毋庸置疑，飲食器具作為生活用具，其實用性是一切設計的初衷。因此，如何在設計中不斷提升器物的實用價值，使其更加符合當代人的生活習慣與習俗，是許多設計師探索的方向。如腌制器皿“新概念泡菜壇”的設計保留了傳統(tǒng)泡菜壇用水隔絕空氣密封保鮮的方式，針對以往泡菜壇體積過大、外觀粗糙等問題進行了再設計。經(jīng)調(diào)查，改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費，走進千家萬戶，也成為居家環(huán)境中富有藝術美感的裝飾陳設。③挖掘傳統(tǒng)，讓飲食器具設計更好地服務當下。中國有著豐厚的飲食文化傳統(tǒng)，深耕其中，將具有代表性的技藝進行提煉，在現(xiàn)代飲食器具設計中加以應用，普通的生活用具便有了文化的靈魂。茶具“竹節(jié)·絲語”借助了中國傳統(tǒng)文化里“竹”的意象，運用“竹絲扣瓷”的傳統(tǒng)手工技法，以白瓷器皿為胎，用纖細如發(fā)、柔軟似綢的竹絲依胎編織。整套茶具彰顯出清新淡雅的東方文化氣韻。④勇于表達觀念與個性，這樣的設計理念越來越受到設計師的推崇。他們或是以新的視角彰顯設計特點，或是發(fā)掘新的制作工藝，抑或是以新材料進行大膽實踐，讓人耳目一新。如器具“山海杯”，造型看似簡潔，卻一點也不“簡單”。作品由十余個色彩豐富的水杯組成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、銀、銅、紙、竹等多種材質(zhì)。精細的工藝和多變的質(zhì)感讓這些器具構成五光十色的“山海世界”。⑤飲食器具的設計與制作還要遵循綠色設計理念。設計師在進行創(chuàng)作時，將可持續(xù)發(fā)展意識貫徹其中，為節(jié)能環(huán)保提供思路和方法。如“鋦瓷造器——碎瓷重生器皿系列”食盤將不可降解的碎瓷片進行打磨拼接，使其以嶄新的樣態(tài)“涅槃重生”，賦予瓷片廢料新的生命價值和審美意義。⑥不同時代的人們對飲食器具的使用與審美要求并非一成不變。可以說，飲食器具的設計是動態(tài)的，為當代人的使用而設計才是當代飲食器具設計的真正意義。（選自《光明日報》2022年3月21日，有刪改）13.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列思維導圖。（4分）圖片14.說說第②段加點詞“經(jīng)調(diào)查”不能刪去的理由。（3分）________________________________________________________________________15.本文主要運用了________的說明方法，請選擇一處說說這樣寫的好處。（3分）________________________________________________________________________16.從全文看，②③兩段能否互換？請說明理由。(5分）________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文章，完成第17-20題（15分）母親的浪漫張亞凌①我一直覺得，母親從骨子里是個很浪漫很浪漫的人。②記得小時候，切面條時，母親總會把我喊到案板前問，凌娃，想吃啥樣子的面條？我呢，歪著脖子仰著臉蛋，邊瞎想邊瞎說，母親就按我說的樣子來切：三角形、菱形、正方形、長方形……我說啥她就切成啥樣的。父親總責怪母親，說大人沒大人樣，你就跟著娃貪玩吧，吃一頓飯都吃得亂七八糟。③父親不知道的是，就是因了我的參與、我的瞎想瞎說，我才嬉戲般吃完沒油水、沒萊的雜糧面條，還吃得有滋有味。④用糜子面、玉米面、紅薯面蒸饃饃時，母親更民主。只要我們兄妹沒事，都可以趴到案板上參與。洗干凈的各種豆子就放在旁邊。饃饃的形樣隨便捏，可以在里面放進自己喜歡的豆子。母親只是強調(diào)說，自己捏的饃饃蒸熟后就是自己的了，得吃完，不許耍賴的。已經(jīng)說好了，我們就沒有抱怨地吃著其實并不喜歡吃的各種饃饃。不過就因為有幾粒豆子包在里面，且是自己包進去的，吃時的感覺就好多了。⑤想想看，幾個箅子上，東倒西歪著不同形樣的饃饃，誰家會這么開明？只有浪漫的母親才會想到用種種方式刺激孩子們的味蕾喚起孩子們的食欲。⑥母親的浪漫，當然不止這些。⑦上小學時，吃個蘋果都像過年一樣隆重的年月，院子里的蘋果樹上結了多少蘋果，都在母親反反復復中數(shù)得清清楚楚，我們絕對沒有機會偷吃的。摘蘋果是母親親自做的事情。高處，母親會站在梯子上小心地摘下來，絕不會不小心撞掉一個蘋果的。不過，母親每次都會留一個蘋果在樹上，說是給鳥雀的。⑧樹上是結了好些蘋果，可一條巷子好歹也有二十幾戶人家，每家送兩個，也留不下幾個讓我們吃。我們自然也不會空手回來的，我們不過是用蘋果一種味兒，換來了很多味兒。⑨呵呵，人都吃不飽，還給鳥雀留。一棵蘋果樹讓我們吃到了許多味兒。這都是母親的浪漫啊。⑩記得那年我要外出求學了，母親把我和父親送到村口。準備離開了,母親又喊住了我，從兜里掏出一把鑰匙，還掛著一個小小的絨球?！鞍汛箝T鑰匙帶上，我娃走得再遠，都會覺得像在自家屋里一樣散袒。想家了就看看鑰匙，家門就推開了。”我和父親已經(jīng)走了老遠，母親還在叮嚀。?還別說，想家了，我就掏出鑰匙。看著看著，恍惚間就進了家，就來到家里的角角落落，想家的難受勁就被慢慢地稀釋了。?我一直覺得，給我鑰匙是母親做過的最浪漫的事。?母親真是個浪漫的女人，在那個田地分到各家各戶的年代。人家種莊稼，都磕著邊種。母親倒好，地前面種一溜向日葵。只是圖了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父親嘟噥不合算時，母親說了，咱看了芽兒拱出地面，看了葉子變寬變大，還看了多日的葵花盤。人家就圖了個嘴快，還是咱劃算。?瞧瞧母親，算得失都算得如此浪漫！說實在的，我成長的快樂得益于母親的浪漫。?也記得三十多年前去趕集的事，8分錢一碗香噴噴的踅面，娃娃們圍著吃，大人們樂呵呵地看著，不吃也香。而我的母親則是將我拉到書攤前，kāngkǎi地給我2毛錢，并囑咐道，好好看。?母親信奉“嘴癮一過就消化了，眼癮一過就留心里了”，當別的母親給自己孩子帶回來吃的東西時，她給我?guī)Щ貋淼亩嗍潜咀印⒐P，或者書。三十多年前的關中農(nóng)村，連吃飯都是問題，母親卻給我訂了一本少年閱讀的雜志。?巷子里別的女人不理解我的母親，說她“不會過日子”，可我知道，是浪漫引領著我的母親站在“今天”，看的卻是“明天”的風景。?我喜歡母親身上的那股浪漫，我今天之所以喜歡寫作，多半是繼承了她的浪漫吧。我更想把它作為一種財富，讓孩子傳承！17.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）kāngkǎi__________18.閱讀文章①-?段，完成下列表格。（6分，每空2分）時間母親的“浪漫”表現(xiàn)結果母親的形象小時候（1）我們吃得有滋有味開明睿智上小學時母親將自家蘋果送給鄰居（2）樂于分享外出求學時母親給我家里大門鑰匙我想家的難受勁被稀釋了（3）19.請從人物描寫的角度，結合加點詞，分析第?段畫線句的語言表現(xiàn)力。(4分）母親說了，咱看了芽兒拱出地面，看了葉子變寬變大，還看了多日的葵花盤。人家就圖了個嘴快，還是咱劃算。________________________________________________________________________20.下列對第??段理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.補敘了物質(zhì)匱乏的年代，母親花錢讓我看書、為我買文具、訂雜志的浪漫之舉。B.這兩段主要是為了凸顯母親的特別，引出后文人們對她“不會過日子”的評價。C.這兩段寫的是母親在精神層面的浪漫表現(xiàn)，這種浪漫帶給我精神成長的快樂。D.表現(xiàn)出母親雖生活艱難，卻不改浪漫本色，是一個重視教育、目光長遠的人。三、綜合運用（5分）21.學校開展以“閱讀紅色經(jīng)典，汲取奮斗力量”為主題的讀書活動，小海同學從一本書中摘抄了一個人物片段，請你根據(jù)該片段，回答下列問題。像其他許多紅軍領袖一樣，他在中國也是一個傳奇式的人物。他是瘦個子，中等身材。細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當準確，據(jù)他說已有五年不講英文了，這使我很驚訝。（1）文中的“他”指的是________，該片段選自美國記者________的紀實作品______________（3分）（2）作者在該書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹械摹拔溲b宣傳”是指（）（2分）A.國民革命軍出師北伐，擴大了革命影響。B.太平天國北伐、東征，打擊了中外反動勢力。C.工農(nóng)紅軍的萬里長征，成為“革命的播種機”。D.劉鄧大軍千里躍進大別山，開辟了革命根據(jù)地。四、寫作（40分）22.歌曲《篇章》有一段打動人心的詞這樣寫道：“每當我悲傷過/也被暴雨淋過/泥濘開出花朵/就讓它生長著/燃燒小小的夢/不怕赤腳追風/就在勇敢過后/會有萬里晴空……”請以“勇氣里開出的花”為題，寫一篇文章。要求:（1）不少于600字。（2）作文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。（3）不得抄襲，不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作材料。評分標準一、文言文閱讀（25分）（一）默寫（共6分，錯一字扣1分）1.志在千里2.樹樹皆秋色3.江入大荒流4.大漠孤煙直5.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄（二）課內(nèi)古詩文（共11分）6．（3分）七言律詩蘇軾東坡居士（每空1分）7.（3分）庭院中的月光宛如積水那樣澄澈透明。（寫出本體月光得1分，寫出“空明”的意思得1分，語句通順1分）8.（3分）思鄉(xiāng)比喻喜悅/欣喜9.（2分）C（三）課外古詩文（共8分）10.（2分）（1）吃（2）作為11.（4分）卻要開啟無止境的殺戮(殘殺/殺害）呢？（“而”1分，“窮”1分，“殺”1分，語句通順1分）12．（2分）有仁愛之心、嚴于律己（寫出體恤百姓、為政寬仁等意思相近的詞語也可得分）二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）食因器增色（共15分）13.（1）（2分）提升飲食器具的實用價值，使其更加符合當代人的生活習慣與習俗。（2）（2分）勇于表達觀念與個性14.（3分）“經(jīng)調(diào)查”即“根據(jù)調(diào)查”，表信息來源。（1分）說明了“改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費，也成為居家裝飾陳設”這一說法是根據(jù)調(diào)查得來的，具有權威性和科學性。（1分）該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴謹，因此不能刪去。（1分）15.（3分）答案示例：舉例子（1分）比如，第④段列舉了器具“山海