大班數(shù)學活動分蘋果教案及反思

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大班數(shù)學活動分蘋果教案及反思1

活動目標：

1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多少大小。

2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。

3、培育幼兒對數(shù)字的認識技能。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備：

1、一張圖，上有20個蘋果、15個梨、10個香蕉，按每排5個用排列法排列

2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。

活動過程：

老師：小伙伴們好，你們喜愛吃水果嗎？

幼兒；喜愛。

教：那有些什么水果呢？

幼：蘋果、香蕉、杏、還有

教：那么多，哦那天水果王國給我送來了幾個勛章圖案，他們說你們好聰慧，是個肯動腦筋的小伙伴也很乖，所以想把它送給你們〔拿出水果勛章〕你們看好看嗎？

幼：好看。

教：想要嗎？

幼：想。

教：那好。〔拿出圖〕你們看這上面有什么呀？

幼；有蘋果

教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎？

幼：好。

〔1、2、3、4、5、6、〕

教；哦蘋果有20個，小伙伴蘋果有多少個呀？誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，假如不舉手，你也說我也說，那水果圖案小勛章給誰呢？所以回答下列問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的伙伴不喜愛你們了，不給你們圖案小勛章了喲〔好，**你來吧〕**幼：20個。

教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勛章。

〔一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少〕

教：數(shù)出了香蕉15個梨10個，香蕉和蘋果誰多一點呀？

幼兒：蘋果比香蕉多一點?！怖蠋熢诤诎迳蠈懮咸O果多一點，再在蘋果和香蕉的下面對應(yīng)的'寫上個數(shù)的數(shù)字〕

老師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那么20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小伙伴們跟著我說：20比15多，20比15大，20個蘋果比15個香蕉多。

〔再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系〕

活動延伸：

看見這些水果，我們想象一下，蘋果象什么呀？梨象什么呀？

我還會想到一首歌謠：排排坐，吃果果——分果果，吃果果，大的給奶奶，小的留給我。排排坐，吃果果，你一個，我一個，妹妹睡了留一個。

活動反思：

數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應(yīng)當是援助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

大班數(shù)學活動分蘋果教案及反思2

一、活動目標：

1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。

留意：在數(shù)物時的手不要遮住圖案，最好是用小木棍，或時有肯定長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。

二、活動預備：

1、一張圖，上有20個蘋果、15個梨、10個香蕉，按每排5個用排列法排列

2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。

三、活動過程：

老師：小伙伴們好，你們喜愛吃水果嗎?

教：那你們喜愛什么水果呢?

教：那么多，，那天水果王國給我送來了幾個勛章圖案，他們說你們好聰慧，是個肯動腦筋的小伙伴也很乖，所以想把它送給你們(拿出水果勛章)你們看好看嗎?幼：好看。

教：想要嗎?

教：那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎?

幼：(1、2、3、4、5、6、...)

教：小伙伴有多少蘋果個呀?誰來回答。

教：恩，對了，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勛章。

(一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)

教：數(shù)出了香蕉15個梨10個，香蕉和蘋果誰多一點呀?

幼兒：蘋果比香蕉多一點。(老師在黑板上寫上蘋果多一點，再在蘋果和香蕉的下面對應(yīng)的寫上個數(shù)的數(shù)字)

老師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那么20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小

伙伴們跟著我說