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文檔簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)短的一班級(jí)班下學(xué)期班主任工作總結(jié)5篇寫工作總結(jié),是從過(guò)去的工作中找出成功與失敗,實(shí)事求是地總結(jié)工作情況。有則改之無(wú)則加勉,為接下來(lái)的工作確立合理的目標(biāo),明確將來(lái)進(jìn)展的方向。下面是我為大家整理的簡(jiǎn)短的一班級(jí)班下學(xué)期班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家!

簡(jiǎn)短的一班級(jí)班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1

一個(gè)班,關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。假如這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)心著、幫助著、照料著、鼓舞著,那么它便是溫馨的,平坦的,而班主任就是這個(gè)家的組織者、建設(shè)者?;仡櫼粚W(xué)期的工作,有成果亦有不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、時(shí)刻關(guān)心孩子

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低班級(jí)的孩子對(duì)老師特殊熱忱,常常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊談天:告知他們這幾每日氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告知他們這幾天進(jìn)步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的談天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,順其自然的給孩子們提出一些要求,會(huì)收到意想不到的效果。

二、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上常常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí),常常聽他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又嘉獎(jiǎng)了他幾顆小紅心,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特殊好。

三、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我正在努力中。如根據(jù)一班級(jí)孩子的特點(diǎn),采納各種競(jìng)賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)溝通的時(shí)候,我把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的便利多了,也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也快樂,做起工作來(lái)也便利不少。

作為一名低班級(jí)的老師,我在教學(xué)與班級(jí)管理中存在著很多的不足.下學(xué)期我會(huì)同孩子們一起努力,使各方面做得更好!

簡(jiǎn)短的一班級(jí)班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2

一、班級(jí)工作綜述

所教的.這個(gè)一班級(jí)班共有學(xué)生42人,其中男生22人,女生20人。特殊兒童:2人。年齡結(jié)構(gòu):不足六周歲入學(xué)者18人。

二、主要工作

1、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn),以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容,以習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育;以課堂教學(xué)為主陣地,充分挖掘教材的德育因素,寓德育于課堂教學(xué)。

2、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,結(jié)合課外閱讀,開展“小小故事會(huì)”活動(dòng);針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中暴露出的問題,老師打算了一些故事,因勢(shì)利導(dǎo),對(duì)學(xué)生展開教育。

3、安排學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》進(jìn)行平安教育;組織學(xué)生參加學(xué)校“平安法制集中教育活動(dòng)”;

4、實(shí)施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”;

5、召開期初和期中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系,合作育人;

6、利用“清明節(jié)”“端午節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育;

7、組織學(xué)生參加校其它活動(dòng)。

三、存在問題

1、學(xué)習(xí)情況:由于年齡、家庭教育等因素,班里這些原本就程度參差不齊的小孩子,現(xiàn)如今仍存在明顯的差距。盡管老師通過(guò)加強(qiáng)思想教育、家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式多方面著手,又采納延長(zhǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、反復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練等方法試圖提高學(xué)生成果,效果仍是事倍功半。

2、紀(jì)律情況:對(duì)在校一日常規(guī)比較不夠透徹,優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力,思想活躍,后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺性差,需要老師常常提醒。

3、干部情況:

(1)組長(zhǎng)6人,平安委員1人。

(2)基本特點(diǎn):組長(zhǎng)能夠根據(jù)要求收發(fā)作業(yè)本,并在勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異,起到表率作用。

4、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)、調(diào)查,一些學(xué)生下學(xué)期將因住址搬遷、拆遷戶回遷等原因轉(zhuǎn)學(xué),也有幾名學(xué)生就是抱著“先在楊邑上一個(gè)一班級(jí),再在新學(xué)校上一個(gè)一班級(jí)”的想法入學(xué)的,新學(xué)期開學(xué)后就將轉(zhuǎn)學(xué)。

四、下期打算

1、以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn),以《規(guī)范》《守則》為依據(jù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;

2、開展長(zhǎng)期、具有實(shí)踐性的大單元活動(dòng),促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合,建立牢固的學(xué)生成長(zhǎng)幫教隊(duì)伍;

3、提高教學(xué)效率,鞏固現(xiàn)有生源,努力做到學(xué)生不流失。

簡(jiǎn)短的一班級(jí)班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3

作為一班級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

一班級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的留意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課預(yù)備

工作,并且在課后留意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性,逐漸養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)心愛惜每個(gè)學(xué)生

作為一名老師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不愿做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷激勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說(shuō)知心話,不由自主的叫我媽媽。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特殊的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的特殊才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培育學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操競(jìng)賽、長(zhǎng)跑競(jìng)賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每日一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算競(jìng)賽等,利用黑板報(bào)開展繪畫競(jìng)賽,每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能,進(jìn)展特殊。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過(guò)得真快,雖然每日都是忙勞碌碌的,但我忙得興奮,忙得快樂,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

簡(jiǎn)短的一班級(jí)班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4

時(shí)間荏苒,一個(gè)學(xué)期不知不覺又在勞碌中結(jié)束了!在這個(gè)學(xué)期里,各方面的工作開展的井井有條。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,家長(zhǎng)們的協(xié)作下,學(xué)生的參加下,使得我班主任的工作得以順利開展。

這個(gè)學(xué)期主要開展的活動(dòng)有家長(zhǎng)會(huì)、五四捐書活動(dòng)、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式、家訪、六一活動(dòng)、春游等。每一個(gè)活動(dòng)的開展都得以圓滿結(jié)束。在每一個(gè)活動(dòng)的開展,看到孩子們一每日成長(zhǎng)、懂事,作為班主任作為老師,心里感到無(wú)比的欣慰。

為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,開學(xué)初就召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都很樂觀踴躍參加,為了孩子美妙的明天,家長(zhǎng)們紛紛提出了自己的意見及建議,科任老師也都樂觀專心解答每一位家長(zhǎng)的懷疑。五四青年節(jié),學(xué)校組織的捐書儀式,家長(zhǎng)們都很樂觀協(xié)作,大家都努力為孩子的圖書做貢獻(xiàn)出份力?,F(xiàn)在,教室的圖書角整齊的擺放著各種各樣的圖書。孩子在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),又能豐富課外閱讀知識(shí)。自從有了圖書角,孩子們漸漸養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。

春游是一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì),同時(shí)也是一個(gè)親子活動(dòng)。本學(xué)期的春游地點(diǎn)是動(dòng)物園,在那里孩子們不僅看到了各種各樣的動(dòng)物,還可以與父母玩耍各種游戲。促進(jìn)師生情的同時(shí)也促進(jìn)了老師與家長(zhǎng),孩子與父母間的情誼。大家的歡聲笑語(yǔ)從不間斷。

最令孩子們記憶深刻的應(yīng)該是少先隊(duì)員入隊(duì)儀式,當(dāng)哥哥姐姐為他們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾,當(dāng)他們舉起右手宣誓,當(dāng)他們親自為爸爸媽媽系上紅領(lǐng)巾的那一刻,他們就已經(jīng)光榮的成為了一名少先隊(duì)隊(duì)員?;蛟S他們對(duì)少先隊(duì)員還不太了解,或許他們不懂紅領(lǐng)巾的意義,但他們知道站在國(guó)旗下宣誓的那一刻是神圣的。他們?cè)跐u漸成長(zhǎng),漸漸進(jìn)步。

孩子們的全部進(jìn)步與自身、家長(zhǎng)、學(xué)校的努力有著不行分割的聯(lián)系。在他們漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程,我也深知自己的工作做的還不是很到

位。由于孩子的年齡特點(diǎn)所致,孩子們的行為規(guī)范還需要時(shí)刻提醒著。對(duì)于平安教育還需加強(qiáng)。接近期末,班上有孩子發(fā)生撞傷一事,作為班主任的我有著不行推卸的責(zé)任!假如平時(shí)教育好孩子,平安教育時(shí)常掛于嘴邊,常常提醒孩子什么能做什么不能做,一切防患于未然!

總之,對(duì)于出現(xiàn)的問題今后我會(huì)更加留意努力改正,繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。與家長(zhǎng)多溝通,把平安問題放在首位!

簡(jiǎn)短的一班級(jí)班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇5

一學(xué)期即將結(jié)束,回顧半年來(lái)的工作,既有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,現(xiàn)就本學(xué)期作以下總結(jié)。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

一班級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的留意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,提醒學(xué)生做好上課打算工作,并且在課后留意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性,逐漸養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)愛孩子

對(duì)于一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)利用課余時(shí)間跟他們談天的時(shí)候告知他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”課堂上常常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí),常常聽他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特殊好。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

利用家長(zhǎng)的力氣共同教育好學(xué)生會(huì)達(dá)到

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