大班社會教案：做一個有愛心的人教案及教學(xué)反思

第第4頁大班社會教案：做一個有愛心的人教案及教學(xué)反思

大班社會教案：做一個有愛心的人教案及教學(xué)反思

活動目標：

1、通過溝通調(diào)查狀況，了解社會上需要援助的人和事。

2、培育幼兒的憐憫心并愿意助人，做一個有愛心的人。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、有節(jié)奏的語言和動作援助自己更合拍的表演。

活動預(yù)備：

活動前幼兒完成需要援助的人調(diào)查;幻燈：部分需要援助的人的圖片資料;幼兒捐款統(tǒng)計表，背景音樂：《愛的奉獻》，捐款箱一只幼兒每人預(yù)備一份零錢。

活動流程：

引出助人話題說說自身體驗溝通調(diào)查狀況爭論援助方法模擬捐款活動

一、從老師休息說起，引出助人話題

1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期?

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：老師是獻血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。

二、說說自身得到援助的人和事，感受受助情感體驗。

1、說說誰援助過你?

2、別人援助你時心里怎么想?

三、介紹溝通調(diào)查狀況，了解社會上需要援助的人

1、請你們介紹一下，他們遇到了什么困難?

2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要援助的人。

3、小結(jié)：人們都會遇到各式各樣的困難，需要大家相互援助。

四、爭論援助的方法，知道人與人之間應(yīng)相互援助

1、我們能用什么方法來援助他們解決。(讓幼兒先爭論，再來說)

2、老師用幻燈介紹人們援助別人的方法。

3、小結(jié)：當人們遇到困難時我們采用各種方法去援助他們，捐款是一種最常用的方法。

五、捐款活動，鼓舞幼兒積極參加公益活動

1、每位幼兒一份捐款(零錢1角，5角，1元)

2、放背景音樂(愛的奉獻)：幼兒依次捐款

3、統(tǒng)計：鼓舞幼兒平常存下零錢，將來為援助需要援助的人獻上自己的一份愛心。

我們來統(tǒng)計一下，今日我們一共捐了多少?

4、算出總數(shù)。

設(shè)計思路：

1、從二期課改的新教材中班的主題活動《幼兒園里伙伴多》中，生成新的教學(xué)內(nèi)容。前期開展的《幼兒園里伙伴多》的主題活動援助幼兒體驗到伙伴在一起的歡樂，并逐步體會伙伴的含義相互援助，相互關(guān)懷，團結(jié)友愛，共享歡樂!

2、從關(guān)懷伙伴引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的人。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關(guān)注和不舍。當他們知道老師是由于獻血要休息，而獻血是為了援助別人時，他們好像理解了，并開始關(guān)懷獻血助人這個話題。家長間續(xù)從孩子嘴里知道了老師獻血休息的消息，而且他們告知家長，老師這樣做是援助別人。也由于這，小伙伴對老師早日回園充斥期盼。于是上班后，我便在《幼兒園里伙伴多》主題活動基礎(chǔ)上開展了延伸活動：需要援助的人。

3、本活動采用從幼兒調(diào)查四周需要援助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發(fā)他們的憐憫心。了解社會是一個大家庭，應(yīng)當相互關(guān)懷和援助，使大家庭里的每個人都能感受暖和。從小樹立幼兒的公民意識，培育幼兒的社會公德和責(zé)任意識。

4、通過本活動引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的人和事，在他們幼小的心里播下關(guān)愛他人的種子，愿意助人，學(xué)會感恩。知道我?guī)腿巳耍巳藥臀业牡览怼?/p>

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確對待殘疾人，讓他們從學(xué)校會關(guān)愛、援助他人。而這次生成的主題活動做有愛心的人，正符合了這一要求，我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗到憐憫，從內(nèi)心激起想援助他們的欲望。孩子們在參觀特校生學(xué)習(xí)、生活時孩子們不但帶去了自己省下來的水果，還自發(fā)地向他們贈送自己親自畫的圖畫呢!而且為了跟他們溝通，孩子們還仔細地跟著手語老師象摸象樣地學(xué)起了手語呢!在返校以后的活動中，孩子們更是對學(xué)手語更加了愛好，在活動中孩子們拓寬了對殘疾人的了解，還從殘疾人的身上學(xué)到了那種身殘志不殘的堅韌意志，而且最最重要的是孩子們由感而發(fā)地對殘疾人產(chǎn)生了一種憐憫和尊敬，有的孩子在課上竟不由自主地說："老師，比起他們來我覺得我們美滿多了!'最末我和孩子們還一起深情地唱響了手語歌《感恩的心》。課后有不少孩子都跑來對我說："老師我以后再也不厭煩殘疾人，嘲諷殘疾人了。'"老師我再也不叫盲人是瞎子了'"老師，我要把今日我學(xué)到的手語去教會更多的人。'聽著孩子天真的話語，我覺得自己的教育很勝利。是啊，感恩是人生最大的聰慧，感恩又是