大班社會(huì)教案：幫助殘疾人教案及教學(xué)反思

第第5頁大班社會(huì)教案：幫助殘疾人教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案：援助殘疾人教案及教學(xué)反思

活動(dòng)背景

在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛多，照看多，而關(guān)懷他人、援助他人的意識(shí)比較淡漠。有的孩子甚至嘲諷殘疾人，蔑視殘疾人，厭煩殘疾人，看見殘疾兒童甚至直呼他們?nèi)匙?、瞎子、傻子。因此，引?dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人，讓他們從學(xué)校會(huì)關(guān)懷、愛惜他人是燃眉之急的事。我們結(jié)合5.20全國(guó)助殘日，組織幼兒參觀兒童福利院，慰問那里的殘疾兒童，并為他們捐錢、捐物，獻(xiàn)上一份愛心。讓幼兒親眼看到，親身感受到殘疾兒童失去健康的痛楚，學(xué)習(xí)和生活的困難;看到福利院的叔叔、阿姨，以及社會(huì)各界對(duì)殘疾兒童的細(xì)心照看和關(guān)懷。同時(shí)，這兒很多血淋林的、凄慘而真實(shí)的故事，對(duì)幼兒幼當(dāng)心靈具有劇烈的震撼作用，能積極有效地對(duì)孩子進(jìn)行生動(dòng)、直觀的安全教育和自我愛護(hù)教育。

過程實(shí)錄

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中接觸殘疾人，了解殘疾人，加強(qiáng)對(duì)殘疾人的憐憫心和樂于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人頑強(qiáng)勇猛、克服困難的精神。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

3、從身邊做起，關(guān)懷、援助隨班就讀的弱智兒童。

4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

(二)活動(dòng)預(yù)備

1、帶領(lǐng)幼兒參觀社會(huì)福利院，并拍參觀活動(dòng)錄像片。

2、為殘疾兒童做一件好事。

(三)活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

師：前幾天，我們參觀了社會(huì)福利院，你們?cè)谀抢锟吹搅耸裁?

幼A：社會(huì)福利院里有很多小伙伴不會(huì)講話，只會(huì)哇哇地叫，老師在為他們做手勢(shì)。

幼B：我看到幾個(gè)小伙伴不會(huì)走路，手腳都特別短，還有的腳沒有了，只能坐在輪椅上。

幼C：有的小伙伴眼睛看不見，他們讀書用手摸，走路用一根棒敲著走，真可憐。師：這些身體有缺陷的人我們叫他殘疾人，這些孩子身體殘疾以后特別痛楚，生活、學(xué)習(xí)都很困難。你情愿自己變成殘疾人嗎?幼：不情愿!師：讓我們來看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。

2、觀看參觀活動(dòng)的錄像片(選段1)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

師：老師把那天的活動(dòng)錄了下來，你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了?他們的眼睛為什么看不見了?，!來源:他們對(duì)小伙伴說了些什么?

幼A：哥哥小時(shí)候玩炮仗把眼睛炸傷了，他說，現(xiàn)在我什么也看不見，心里真懊悔。

幼B：小弟弟說，他生下來眼睛就看不見。

幼C：小姐姐說，前幾年他們家里發(fā)生火災(zāi)，身體燒壞了，眼睛也燒瞎了。

師：小伙伴，在我們的成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到很多危急。你們肯定要記住爸爸、媽媽不在的時(shí)候，千萬不要做危急的事情!你們知道哪些事兒是危急的嗎?

幼A：不能玩火，要燒起來的，人會(huì)燒傷，房子也要燒掉的。

幼B：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候立刻打110救火，人要跑到安全的地方去。

幼C：我們不能一個(gè)人玩炮仗、會(huì)發(fā)生危急的。

幼D：炮仗爆炸很厲害，爸爸說，有人結(jié)婚放炮仗，一個(gè)炮仗掉在新娘的頭上，新娘也炸傷了!我從來不玩煙花爆竹。

幼E：不能從高的地方往下跳，會(huì)摔壞的。

幼F：爸爸、媽媽不在家時(shí)，不能隨意開煤氣、玩帶電的東西。師：小伙伴講得很好，很對(duì)。我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危急的事兒。(評(píng)：通過殘疾人的現(xiàn)身說法和幼兒充分的爭(zhēng)論，震撼幼兒心靈的嚴(yán)酷事實(shí)使他們進(jìn)一步明確不留意安全的嚴(yán)峻危害性，從而對(duì)此留下深刻的印象。)

3、觀看活動(dòng)錄像片(選段2)，繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

師：明明在干什么?他為什么拄著拐杖?

幼：明明說，有一次，爸爸騎摩托車帶明明和媽媽出去玩，遇上了車禍，爸爸、媽媽都去世了，明明的腿也斷了，再也站不起來了。

師：明明告知我們什么?

錄像：小伙伴，我原來有一個(gè)暖和、美滿的家庭，然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒，我現(xiàn)在最大的痛楚不是失去了雙腿，而是沒有了父母的關(guān)愛，沒有了家的暖和。你們提示爸爸、媽媽外出開車肯定要留意安全。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主