大班社會教案：認識五官教案及教學反思

第第4頁大班社會教案：認識五官教案及教學反思

大班社會教案：認識五官教案及教學反思

活動設(shè)計背景

本堂為社會活動課，由于幼兒年齡較小，對人的五官認識不夠全面，不知道如何愛護自己的五官，特開展本次活動課。考慮到本班詳細狀況，我把幼兒分為5個小組，需要用小鏡子觀測時，未能拿到小鏡子的幼兒便相互認識對方臉上的器官，可縮短等待的時間。

活動目標

1、幼兒通過自己嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量。

2、知道眼耳口鼻的用途。

3、教育幼兒要愛護好眼耳口鼻這些器官。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學重點、難點

活動重點：認識五官的主要作用。

活動難點：知道怎樣愛惜自己的五官。

活動預(yù)備

男孩頭像一幅、5面小鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、數(shù)張愛護五官的圖片。

活動過程

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伙伴看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，!出自:大考吧老.師!他似乎在跟我門說話呢：小伙伴們，我想出道題考考你們，有誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒分別從鏡子里自己觀測。相互觀測。

2、老師提出：從鏡子里看看你的臉，認識小伙伴的臉。

老師小結(jié)：我們每個人都有兩條眉毛，兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小伙伴想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的?媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的

2、幼兒嘗試告知別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見;假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要愛護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒了解如何愛護五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準。

五、結(jié)束活動。

教學反思

本次活動讓幼兒認識了五官，知道五官的用途及怎樣愛護好五官。由于是生活中常見知識，幼兒學起來是比較快的。難點是知道怎樣愛惜自己的五官，我覺得這方面應(yīng)當教育幼兒，尤其是要強調(diào)，也要愛惜幼兒園其他小伙伴的五官，比如不能跟小伙伴打架，弄傷小伙伴的五官等，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團結(jié)互助，愛惜小伙伴。然后在分組問題上可能不是很全面的考慮了每個小伙伴的教具，只一個小組用了一面小鏡子，應(yīng)當每人用一面會更好，