大班生活衛(wèi)生健康教案

大班生活衛(wèi)生健康教案【篇一：大班健康活動(dòng)自己洗澡】大班健康活動(dòng)：《自己洗澡》（生活自理）班級(jí)：任課時(shí)間：執(zhí)教老師：活動(dòng)目標(biāo)：知道洗澡的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。讓幼兒喜歡上洗澡活動(dòng)過(guò)程：提問(wèn)：①小朋友洗澡前要做哪些準(zhǔn)備？②小朋友怎樣洗澡才能洗得干凈而且不著涼？③小朋友洗完澡后有哪些感覺(jué)？教師小結(jié)：二、每組選一位幼兒在集體前模擬洗澡過(guò)程。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，從中得出合理，有序的洗澡步驟。為什么？小結(jié)：脫掉衣服→淋濕身體→涂沐浴露→搓洗身體→沖掉泡沫→擦干身體→穿上衣服。五、播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》，讓幼兒感受洗澡的快樂(lè)。幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的扭動(dòng)身體。延伸活動(dòng)：大班語(yǔ)言活動(dòng)：《手套》（閱讀）班級(jí)：任課時(shí)間：執(zhí)教老師：活動(dòng)目標(biāo)：可以根據(jù)自己的理解順利進(jìn)行角色扮演和言語(yǔ)表達(dá)。理解六種動(dòng)物的個(gè)性與特征經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗熊的物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗熊等六種（2）教育掛圖《手套》、幼兒操作冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。出示六種動(dòng)物的圖片，教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這啟發(fā)幼兒模仿六種動(dòng)物（可自由選擇）的特征在教室里做律動(dòng)幼兒能安靜地聽(tīng)講圖畫(huà)書(shū)《手套》。討論：①這六種動(dòng)物依次住進(jìn)手套時(shí)，手套的外形有變化嗎？②他們共享一個(gè)手套的感覺(jué)是怎樣的？③談?wù)勀阆矚g這本圖畫(huà)的理由。三、即興表演活動(dòng)。結(jié)合故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒商量角色的分配，制定表演的計(jì)劃。讓幼兒自選道具或制作道具外的角色，編創(chuàng)故事?！酒河變簣@大班健康教育教案：預(yù)防傳染病】幼兒園大班健康教育教案：預(yù)防傳染病1自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。識(shí)。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。的意識(shí)。1、幼兒用書(shū)。1病。（1）、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？（天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。）（2）、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。（4）請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）2、教師講述手足口病的傳播途徑。、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病？、幼兒自由回答。剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。、帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動(dòng)。中班健康教育活動(dòng)：阿嚏活動(dòng)目標(biāo)：1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：解感冒的感受?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做?幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來(lái)看。幼兒看完故事，教師提問(wèn)：、請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己感冒后有什么不舒服?幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。四、了解感冒的原因及患病后的做法。、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因。小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運(yùn)動(dòng)，睡覺(jué)蹬被子了……)注意休息、不去公共場(chǎng)所……)5、小結(jié)：(播放課件)五、了解預(yù)防感冒的方法。六、結(jié)束活動(dòng)：師幼共同隨《健康歌》的音樂(lè)跳起來(lái)，結(jié)束活動(dòng)。【篇三：《幼兒衛(wèi)生保健》教案】《幼兒衛(wèi)生保健》教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)制約幼兒健康發(fā)展的因素。、利用所學(xué)知識(shí)靈活分析、解決生活中出現(xiàn)的不健康因素的危害，讓自己和幼兒健康成長(zhǎng)。同時(shí)提高學(xué)生的自學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、分析問(wèn)題的能力和知識(shí)概括能力，為將來(lái)的工作、生活和學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。去求知、解惑，樹(shù)立良好的健康觀念。教學(xué)重點(diǎn)：1成的傷害。決問(wèn)題的辦法。15教學(xué)方法：細(xì)心觀察積累學(xué)習(xí)素材等進(jìn)行自學(xué)探索。、榜樣法：樹(shù)立示范組和學(xué)習(xí)標(biāo)兵。、評(píng)價(jià)法：對(duì)知識(shí)的理解打分評(píng)價(jià)和自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查學(xué)習(xí)效果。知識(shí)概述性問(wèn)題的講解。教學(xué)資源：、與健康相關(guān)的各種影像和文字圖片。、搜集與影像內(nèi)容匹配的歌曲。如：《春天在哪里》、《健康歌》、、搜集大家熟悉的生活材料。教學(xué)理念：目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的環(huán)保思想教育貫穿課堂始終。教學(xué)過(guò)程：ppt（利用ppt放出相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)生齊答同步）。當(dāng)我們對(duì)健康有了一定的認(rèn)識(shí)后，相信大家特別希望自己擁有真正的健康，自己身邊的人也擁有真正的健康。下面我們來(lái)共同觀看一些畫(huà)面，請(qǐng)大家邊看邊認(rèn)真思考：以下哪種環(huán)境下生活我們會(huì)擁有真正的健康？我們的幼兒才能擁有真正的健ppt相信在下面的學(xué)習(xí)中，你們會(huì)很快得到答案。二、進(jìn)入新課、講述有關(guān)事項(xiàng)：1）今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家要解決的問(wèn)題（ppt自學(xué)教材時(shí)間和要求。結(jié)合剛才所看的畫(huà)面、視頻和生活中看到3—42pptppt比賽評(píng)比辦法。問(wèn)題分為必答和搶答兩種形式。必答時(shí)每組按座位順序（從前到后和從左到右結(jié)合）有兩次機(jī)會(huì)回答本組的問(wèn)題。1020分（背誦或者自己的正確理解表達(dá)），答錯(cuò)得0分；搶答題答對(duì)2040（背誦），1020（者自己的正確理解表達(dá)）；必答題不會(huì)的題立即變?yōu)閾尨痤}，只能由其他組人員搶答，本組沒(méi)有機(jī)會(huì)，得分搶答得分標(biāo)準(zhǔn)相同。所有分值計(jì)入組內(nèi)和個(gè)人得分欄。（ppt）。、大家開(kāi)始自學(xué)，然后組間成員討論（ppt）。的提問(wèn)（ppt）。答題人員代表本組和個(gè)人回答問(wèn)題，分值計(jì)入組內(nèi)必答項(xiàng)和個(gè)人得分項(xiàng)。、進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充知識(shí)講解以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，為美好家園出把力的思想滲透教育（pptppt三、拓展學(xué)習(xí)學(xué)生強(qiáng)烈樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，真正意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起，從身邊做起。（ppt），進(jìn)行搶答題的比賽（按照舉手先后確定搶答人選，最先舉手者代表本組和個(gè)人回答問(wèn)題）。、進(jìn)行評(píng)價(jià)（pptppt四、預(yù)習(xí)知識(shí)習(xí)慣和探索知識(shí)興趣培養(yǎng)生的學(xué)習(xí)和探索興趣，讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多關(guān)注媒體和提前預(yù)習(xí)教材知識(shí)。五、學(xué)習(xí)情況自評(píng)ppt內(nèi)容和得分標(biāo)準(zhǔn)，每位學(xué)生根據(jù)自己今天的學(xué)習(xí)情況對(duì)照內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己公正評(píng)價(jià)，一分鐘后由各組組長(zhǎng)收齊上繳。然后對(duì)照自己的優(yōu)劣勢(shì)，為自己今后制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。五、小結(jié)極主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)大家對(duì)健康和環(huán)境的認(rèn)識(shí)及要求，創(chuàng)設(shè)情景高潮，呼吁大家對(duì)美好生活環(huán)境和良好健康狀況的向往，再次認(rèn)識(shí)了解本學(xué)科知識(shí)的重要性，更加積極主動(dòng)去求知，去探索（放出大家的美好心愿圖，配樂(lè)《我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光》）。計(jì)算出本節(jié)課各組和個(gè)人的得分情況，樹(shù)立本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的標(biāo)兵（得分一、二者）和示范組（得分最高者）。六、提出學(xué)習(xí)建議1自