2022年6月三年級(jí)班主任工作總結(jié)

第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2021年?6月三年級(jí)?班主任工作?總結(jié)過(guò)去?的一學(xué)期里?,我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一___下?,在任課教?師的大力支?持和配合下?,各項(xiàng)工作?順利開展,?學(xué)習(xí)、生活?等方面都取?得較突出的?成績(jī)?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?:一、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想政治工?作,培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì),凈?化學(xué)生的心?靈,努力培?養(yǎng)又紅又專?的合格人才?。為了配?合學(xué)校團(tuán)委?和政教處的?工作,我們?班積極開展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動(dòng)。例如?,"跨步進(jìn)?入新世紀(jì)系?列活動(dòng)"、?"尋找我身?邊的活雷鋒?"、"青年?學(xué)生應(yīng)該怎?樣以實(shí)際行?動(dòng)熱愛祖國(guó)?"、"青年?學(xué)生應(yīng)該樹?立遠(yuǎn)大的理?想和報(bào)復(fù)"?等。同時(shí),?我也經(jīng)常利?用班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行身?心教育,幫?助學(xué)生澄清?思想上的模?糊認(rèn)識(shí),提?高學(xué)生的思?想境界。我?還充分利用?課余時(shí)間和?有關(guān)學(xué)生促?膝談心,及?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性的?教育。二?、加強(qiáng)班級(jí)?管理,培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng),深?入全面地了?解學(xué)生,努?力培養(yǎng)"赤?誠(chéng)、嚴(yán)格、?活躍、奮進(jìn)?"的班__?_。高三?年級(jí)是學(xué)生?的世界觀發(fā)?展、變化的?重要階段,?同時(shí),面臨?著畢業(yè)、升?學(xué)等實(shí)際問?題,隨著課?時(shí)和知識(shí)復(fù)?雜程度的加?重,容易產(chǎn)?生___,?有的學(xué)生甚?至?xí)械矫?惘,對(duì)前途?失去信心。?因此,在學(xué)?生畢業(yè)前夕?的思想工作?顯得更加復(fù)?雜和重要。?在這個(gè)學(xué)期?里,一方面?,我主要加?大了對(duì)學(xué)生?自治自理能?力培養(yǎng)的力?度,通過(guò)各?種方式,既?注意指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自我?教育,讓學(xué)?生在自我意?識(shí)的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取心?,逐漸形成?良好的思想?行為品質(zhì);?又注意指導(dǎo)?學(xué)生如何進(jìn)?行自我管理?,培養(yǎng)他們?多方面的能?力,放手讓?他們自我設(shè)?計(jì)、自我_?__各種教?育活動(dòng),在?活動(dòng)中把教?育和娛樂融?入一體。還?注意培養(yǎng)學(xué)?生的自我服?務(wù)的能力,?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?規(guī)劃、料理?、調(diào)空自己?,使自己在?___中成?為班___?的建設(shè)者,?而不是"包?袱"。另一?方面,我有?效地利用好?每周一的班?會(huì)課開展一?些專題性的?活動(dòng),例如?,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì),意?志教育,如?何做時(shí)間的?主人,習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?,這些活動(dòng)?極大地促進(jìn)?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的形?成。再一方?面,我自己?也以身作責(zé)?,努力做學(xué)?生的榜樣,?跟班勤,管?理方法得力?,班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。我?班在學(xué)校的?各項(xiàng)管理評(píng)?比中都取得?了良好的成?績(jī)。本學(xué)期?的幾次月考?均能超額完?成縣局和學(xué)?校規(guī)定的指?標(biāo)數(shù),各項(xiàng)?管理也都取?得了較好的?成績(jī)。這又?進(jìn)一步鼓舞?了士氣,使?班級(jí)管理工?作向著健康?的方向發(fā)展?。三、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作,努力使?后進(jìn)生以失?敗者來(lái),以?勝利者走。?后進(jìn)生的?教育和管理?歷來(lái)歷來(lái)是?班主任工作?的難點(diǎn),卻?又影響班級(jí)?整體教育教?學(xué)質(zhì)量提高?的至關(guān)重要?的一環(huán)。在?這方面,我?作為班主任?首先做到了?以正確的態(tài)?度對(duì)待他們?,深入調(diào)查?摸底,搞清?他們所以成?為差生的原?因,做到了?因材施教,?對(duì)他們處處?真誠(chéng)相待,?時(shí)時(shí)耐心相?幫,真正做?他們的知心?朋友、最可?信賴的朋友?。及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo),幫?助他們消除?或減輕種種?心理?yè)?dān)憂,?讓他們認(rèn)識(shí)?到自己的價(jià)?值。同時(shí),?我還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處,使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。四、?積極開展好?文體活動(dòng),?做好課間操?、眼保健操?,保護(hù)學(xué)生?視力,增強(qiáng)?學(xué)生的體質(zhì)?,提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?。高中學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)比?較繁重,進(jìn)?行適當(dāng)?shù)捏w?育活動(dòng)不僅?有利于學(xué)生?身體素質(zhì)的?提高,而且?也有利于學(xué)?習(xí)效率的提?高,每次活?動(dòng)我都親臨?現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生?一起活動(dòng)并?適當(dāng)予以技?術(shù)性的指導(dǎo)?,這樣不僅?可以防止意?外事故的發(fā)?生,而且也?可以加深與?學(xué)生感情的?交流。五?、積極主動(dòng)?地和各科教?師聯(lián)系,協(xié)?調(diào)學(xué)校各方?面的教育力?量,發(fā)揮好?紐帶作用。?在與任課?教師的交往?中,我尊重?他們的地位?,尊重他們?的意見,同?時(shí)又把他們?當(dāng)作班級(jí)的?主人,視為?自己的良伴?、知己。凡?事都主動(dòng)地?同任課教師?協(xié)商,傾聽?、采納他們?的意見。能?夠慎重地處?理學(xué)生和任?課教師的關(guān)?系,在處理?師生矛盾時(shí)?,盡量避免?了激化矛盾?,在這方面?,我平時(shí)注?意到多教育?學(xué)生,讓學(xué)?生懂禮貌,?尊重老師的?勞動(dòng),樹立?老師的威信?,增進(jìn)師生?情誼。總?之,在這一?個(gè)學(xué)期里,?我通過(guò)以上?幾方面的努?力,班級(jí)工?作較以前有?了較大起色?,學(xué)生的整?體素質(zhì)在不?斷的提高。?/r