會計職業(yè)道德淺談論文

會計職業(yè)道德淺談論文

會計職業(yè)道德淺談論文篇一《談會計職業(yè)道德》【摘要】當今會計人員的職業(yè)道德不容忽視，本文以會計職業(yè)道德包含的主要內(nèi)容為出發(fā)點，分析會計職業(yè)道德中存在的主要問題，并對加強會計職業(yè)道德提出改進建議。【關(guān)鍵詞】會計人員職業(yè)道德建議會計職業(yè)道德是指會計從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。會計職業(yè)道德有其自身的特點，它體現(xiàn)了會計職業(yè)的特點和職業(yè)責任的要求，也是基本道德規(guī)范在會計工作中的具體表現(xiàn)。加強會計職業(yè)道德建設，提高會計人員的道德素質(zhì)，有利于維護《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度，對加強企業(yè)管理，提高經(jīng)濟效益，具有十分重要的意義。一、會計IID,業(yè)道德包含以下主要內(nèi)容：1、愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求會計人員熱愛本職工作，對待本職崗位能任勞任怨。忠于職守，盡職盡責。2、減實守信。誠實守信要求會計人員忠誠老實，信守諾言，執(zhí)業(yè)謹慎，保守秘密。3、廉潔自律。廉潔自律要求會計人員要遵紀守法，公私分明，清正廉潔。4、客觀公正。客觀公正要求會計人員依法辦事，實事求是，不偏不倚地對待相關(guān)利益各方。5、堅持準則。堅持準則要求會計人員熟悉國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度，嚴格按照國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度進行會計核算，實施會計監(jiān)督。6、提高技能。提高技能要求會計人員努力提高專業(yè)知識和業(yè)務技能，刻苦鉆研，不斷進取。7、參與管理。參與管理要求會計人員做好本職工作的同時，還要努力鉆研相關(guān)業(yè)務，熟悉單位的經(jīng)營活動，并能提出合理化建議，為領(lǐng)導當參謀。積極參與管理。8、強化服務。強化服務要求會計人員樹立強烈的服務意識和優(yōu)良的服務質(zhì)量，展現(xiàn)會計人良好的精神與風采。二、會計職業(yè)道德存在的主要問題1、會計從業(yè)環(huán)境的影響會計人員造假等違法行為的一個重要原因是單位負責人的授意、指使或強令。會計人員作為單位的一員，受本單位領(lǐng)導的控制和制約，很多會計人員出于自身保護的原因，在單位負責人的威脅下不能堅持原則，而是屈服于單位負責人，從這方面說，當前會計職業(yè)道德缺失問題，主要是由單位負責人的不良道德造成的。另外，政府部門在管理上存在缺陷，一些地方政府為出政績，往往盲目下達不切實際的經(jīng)濟指標，使企業(yè)編制虛假的會計報表，虛增利潤，這也造成會計職業(yè)道德缺失。2、會計規(guī)范體系不完善，對會計人員缺乏有效的監(jiān)管我國現(xiàn)行的會計制度對會計造假、監(jiān)守自盜等違法犯罪行為雖然都有行政處罰或刑事處罰的規(guī)定，卻沒有具體的實施細則和司法解釋，責任主體和手段不夠明確，對違反會計職業(yè)道德的處罰力度不大，造成會計人員不遵守職業(yè)道德。另外，企業(yè)的內(nèi)部審計監(jiān)督對會計行為監(jiān)督較弱，當企業(yè)的財務行為與會計法規(guī)發(fā)生沖突時，為了企業(yè)的微觀利益，放松了對違法行為的監(jiān)管。再則，目前財政監(jiān)督、審計監(jiān)督、會計監(jiān)督、稅務監(jiān)督的標準不統(tǒng)一，各監(jiān)督部門沒有形成高效的監(jiān)督作用，各方利益常常發(fā)生沖突。3、會計人員自身的素質(zhì)較低在建立市場經(jīng)濟體制條件下，存在一些不良的社會風氣給會計人員職業(yè)道德造成了重要的影響。在個人利益的驅(qū)動下，會計人員職業(yè)道德觀念淡薄，法律意識不強，一些會計人員在單位利益與國家、社會公眾利益發(fā)生沖突時，不能依法辦事，甚至故意偽造、隱匿、毀損會計資料，提供虛假會計信息。有的會計人員違背會計準則、會計制度，利用職務之便監(jiān)守自盜，貪污、挪用公款，最終以身試法。另外會計人員業(yè)務不精，專業(yè)知識貧乏或老化，不求上進，缺乏精益求精的精神。三、加強會計人員職業(yè)道德的建議1、以法治假，加大執(zhí)法力度目前我國財務相關(guān)的法律法規(guī)還有待進一步完善，只有制定完善的法律體系，加大執(zhí)法力度，對違法行為規(guī)定明確的具體處罰標準，才能讓部分心存僥幸的人望而怯步，從而約束會計人員的職業(yè)行為。2、加強監(jiān)管機制監(jiān)督機制包括會計監(jiān)督和社會監(jiān)督。會計監(jiān)督是指對會計核算和管理工作進行連續(xù)、系統(tǒng)、全面的監(jiān)控和經(jīng)常性檢查。及時發(fā)現(xiàn)并糾正會計工作中可能性存在的偏差和錯誤，避免舞弊和造假，確保會計工作正常進行。加強會計監(jiān)督可以有效地防止和及時發(fā)現(xiàn)會計造假，提高會計信息質(zhì)量。社會監(jiān)督一是指財政、審計、稅務、監(jiān)察等部門對會計人員遵守職業(yè)道德的監(jiān)督;二是會計師事務所等社會中介服務機構(gòu)對會計人員遵守職業(yè)道德的監(jiān)督;三是單位群眾和其他會計人員對會計人員遵守職業(yè)道德的監(jiān)督。隨著以上監(jiān)管機制的不斷善。才能形成對會計職業(yè)道德監(jiān)督的長效機制。3、發(fā)揮社會輿論的作用，加強媒體宣傳力度，廣泛宣傳誠信思想，在宣揚遵守職業(yè)道德模范的同時，也要披露失信違法的典型。利用會計職業(yè)道德評價和獎懲制度，加快建立企業(yè)、單位、中介機構(gòu)和會計從業(yè)人員的會計信用檔案，鼓勵守信守法者，懲罰失信違法者，使“誠信光榮、失信可恥”的觀念滲透到每個會計人員的心靈。4、營造良好的會計從業(yè)環(huán)境在加強會計人員職業(yè)道德的同時，提高領(lǐng)導的道德素質(zhì)，使其放棄做假意識，這樣從根本上解決會計人員被動做假，因為崇高的會計職業(yè)道德觀念不僅靠會計人員，還需要企業(yè)領(lǐng)導、負責人等多方面的的努力，從而營造良好的會計從業(yè)環(huán)境。5、提高會計人員素質(zhì)加強會計職業(yè)道德教育力度。改革開放以來，我國的會計職業(yè)道德教育沒有引起社會的足夠重視。各高校對會計人才往往只注重對會計專業(yè)知識、技能的教育，但忽視了會計職業(yè)道德的培養(yǎng)，我們應廢清醒的認識到會計專業(yè)技能教育與會計職業(yè)道德教育缺一不可。會計人員在工作中要樹立強烈的法律意識，不為主觀或他人意志所左右，牢周樹立國家利益高于一切的信念，通過后續(xù)教育不斷學習專業(yè)知識，同時加強自我修養(yǎng)，用嫻熟的業(yè)務技能和高尚的會計職業(yè)道德扎實工作。6、實行會計集中核算制度，使會計人員的編制、人事、工資等關(guān)系全部轉(zhuǎn)人核算中心統(tǒng)一管理，這樣才能使會計業(yè)務的決策者與執(zhí)行者分離，會計人員就不再依附于單位，便于提供真實性、完整性的會計資料，保證會計信息質(zhì)量，有利于提高會計人員職業(yè)道德。點擊下頁還有更多>>>會計職業(yè)道德淺談論文關(guān)于通過案例教學加強對營銷專業(yè)學生的職業(yè)道德培養(yǎng)論文論文關(guān)鍵詞：營銷專業(yè)；職業(yè)道德；案例教學；培養(yǎng)論文摘要：現(xiàn)代企業(yè)對營銷人員的職業(yè)道德越來越重視。為了適應市場需求，作為為社會輸送專業(yè)營銷人員的高等院校，應加強對營銷專業(yè)學生職業(yè)道德的培養(yǎng)。本文探討了如何通過案例教學來培養(yǎng)營銷專業(yè)學生六大方面的基本職業(yè)道德，及在此過程中應注意的問題。1職業(yè)道德培養(yǎng)的重要性職業(yè)道德是指與人們職業(yè)活動緊密聯(lián)系的，具有自身職業(yè)特征的道德準則和規(guī)范。社會現(xiàn)代化程度越高，專業(yè)分工越細，對職業(yè)道德的要求也越高。從宏觀來說，加強職業(yè)道德建設是落實“以德治國”和科教興國戰(zhàn)略的客觀需要；從微觀來說，現(xiàn)代企業(yè)對從業(yè)人員的職業(yè)道德越來越重視，要求也越來越明確，職業(yè)道德已成為個人求職和發(fā)展的重要影響因素．現(xiàn)代企業(yè)的核心是營銷，營銷人員的職業(yè)道德已成為企業(yè)招聘營銷人員時考慮的一個重要方面。曾有一篇這樣的報道：某企業(yè)對新招聘的兩名營銷人員“委以重任”，派他們分別帶幾千元錢出差。其中一名完成任務如期返回，另一名卻攜帶這幾千元錢逃之天天，不知去向。事后，該公司表示：公司派他們出差的目的就是測試一下他們的基本的職業(yè)道德，在這個測試面前有人沒有及格，一名新人行的營銷人員倒在了幾千塊錢面前，不能說企業(yè)遭到了損失，反而應該慶幸，因為這也許為企業(yè)避免了將來更大的損失。從這篇報道我們可以看出，企業(yè)把營銷人員的職業(yè)道德已經(jīng)放在了考核的首要位置，而部分營銷人員的職業(yè)道德確實有待進一步提高。目前我國的勞動力市場上存在一個矛盾現(xiàn)象：一方面企業(yè)需要大量的市場營銷人員，連續(xù)幾年高居人才需求之榜首；另一方面，求職者最多的也是應聘市場營銷工作．但是這種供給卻不能滿足企業(yè)的需求．究其原因就在于企業(yè)需要的不僅是具有專業(yè)知識和技能的營銷人員，而且還要求其具有較高的職業(yè)道德，而社會上大量供應的都是具有簡單的專業(yè)知識甚至沒有專業(yè)知識、職業(yè)道德方面也有所欠缺的新人行人員或者頻繁跳槽的“不安定分子”。為了適應市場需求，作為為社會輸送專業(yè)營銷人員的高等院校，在對營銷專業(yè)的學生進行專業(yè)教育時，應加強對其職業(yè)道德的培養(yǎng)，增強其市場競爭力。2通過案例教學培養(yǎng)學生六大方面的基本職業(yè)道德綜合各類企業(yè)對營銷人員職業(yè)道德的要求，最基本的大致可分為以下六個方面：遵紀守法、自律守節(jié)；愛崗敬業(yè)、盡職盡責；忠誠可靠、誠實守信；辦事公道、平等待人；積極進取，銳意創(chuàng)新；團結(jié)協(xié)作、奉獻社會。傳統(tǒng)的注入式教學方法在培養(yǎng)學生職業(yè)道德方面效果甚微，而被越來越多課程所采用的案例教學，則能通過鮮活的例子、深入的討論、自主的思考，給學生以深刻的印象和精神的觸動，使其在頭腦中形成意識，促進其職業(yè)道德的培養(yǎng)。營銷專業(yè)的課程覆蓋面比較廣，在不同的課程中，教師可以有針對性地選擇案例進行案例教學，培養(yǎng)學生多方面的職業(yè)道德。針對現(xiàn)代企業(yè)對營銷人員的要求，教師應在案例教學中有目的的突出這些方面的內(nèi)容，使學生意識到良好的職業(yè)道德對其職業(yè)生涯的巨大影響，幫助學生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。2．1遵紀守法，自律守節(jié)營銷人員在從事營銷活動的過程中，首先應該做到的就是遵紀守法，自律守節(jié)。既要遵守國家的`法律法規(guī)，遵守社會行為規(guī)范，還要遵守企業(yè)的章程及管理制度。任何違犯法律及規(guī)章制度的行為都要付出代價、受到懲罰。這樣的案例在許多課程中都可以找到。在《基礎會計》，《財政與金融》，《市場營銷》等課程中，教師可以有目的的讓學生接觸這些案例，讓學生知道違反法律或公司章程后會產(chǎn)生什么樣的后果，再強調(diào)遵紀守法的重要性，使學生在頭腦中產(chǎn)生要遵紀守法的意識。比如在《財政與金融》課程中，教師可以組織學生看一些國內(nèi)外的具有影響力和廣受社會關(guān)注的偷稅漏稅、以次充好、虛假宣傳等案例的錄像帶或者光盤，然后分析討論，既能調(diào)動學生的興趣，又能使學生意識到遵紀守法的重要性。這些案例的素材我們在電視、報紙上很容易找到。2．2愛崗敬業(yè)，盡職盡責無論是剛?cè)诵械臓I銷員，還是業(yè)績突出的高級營銷工程師，都應該有高度的敬業(yè)精神，熱愛本職，有崗位榮譽感。盡職盡責，勇于承擔責任，竭盡全力的履行應盡的職責?，F(xiàn)在很多營銷專業(yè)的學生對自己將來要從事的工作沒有熱情，也沒有把公司的銷售業(yè)績當作自己的職責，認為與己無關(guān)，漠不關(guān)心。針對這種情況，教師在課堂上就要努力培養(yǎng)學生對自已專業(yè)的熱愛，充分認清自己的職責并勇于承擔。在《市場營銷》和《公共關(guān)系》課程中的一些案例都表明在某一行業(yè)干得出色的都是熱愛本職工作的人，尤其是《市場營銷》課中學生接觸的很多世界級的營銷大師都是對工作充滿了熱情，高度敬業(yè)，一點點地取得成就的。比如美國的營銷大師喬吉拉德隨時隨地做營銷的故事就可以成為案例課上很好的素材。這樣的例子還有很多。教師可以通過播放錄像帶或光盤，或者學生自己搜集資料的方式，在案例課上讓學生了解并學習優(yōu)秀營銷員的愛崗敬業(yè)精神。2．3忠誠可靠，誠實守信營銷人員總是在與人打交道。忠誠可靠、誠實守信是與他人建立長久合作關(guān)系的基礎。守時、守信、遵守承諾是一名營銷員的最基本的準則。不僅包括對客戶，也包括對雇主和同事、對股東和企業(yè)忠誠，嚴守企業(yè)的商業(yè)秘密，對客戶要誠實，維護客戶的利益，講信譽、重信用，重視于合同和約定?，F(xiàn)在很多營銷專業(yè)的學生認為營銷就是說盡所有的漂亮話，把東西賣出去，只要可以打開銷路，可以把商品說的天花亂墜。其實這種看法是錯誤的。教師必須讓學生知道營銷不等同于推銷，我們承認營銷需要技巧，但是也要本著誠實的原則。顧客要先相信你，才會相信你的產(chǎn)品。IBM大中華區(qū)副總裁秦尚民就說過：“IBM的第一個理念就是成就顧客，要有一個非常誠信負責的態(tài)度，大家建立起非常好的關(guān)系，成功的營銷人員必須扮演好這樣的角色?！苯處熢诮虒W過程中引用類似的話語再輔以相應的案例，對學生誠實守信道德的培養(yǎng)會起到不錯的效果。目前營銷人員普遍存在的一個問題就是頻繁跳槽，不懂得愛惜自己的名聲與個人品牌，更有甚者把公司的核心技術(shù)、人才和客戶一起帶走，給企業(yè)造成巨大的損失。這時就要強調(diào)營銷人員的誠實守信，忠誠可靠。在《市場營銷》課程中有很多這樣的案例：跳槽后的營銷人員以原公司的客戶資料和技術(shù)作為籌碼，胸有成竹地去新公司應聘，卻被當場拒絕，原因就是他的不誠信行為毀了他自己的名譽。這樣的案例肯定能給學生留下深刻印象，使其在頭腦中意識到誠信的重要性。2．4辦事公道。平等待人營銷人員要明確是非標準，秉公辦事，不計個人得失，不徇私情。在整個營銷過程中，既不能損害公司利益來滿足自己的私人利益或照顧親戚、朋友、同學等“近人”，也不能損害顧客的利益來換取公司和個人的收益。營銷人員應該能正確地評價他人的貢獻，在工作中不貶低同事、同行或其他相關(guān)企業(yè)和個人。市場營銷中的很多案例都說明，成功的營銷者并不是靠貶低競爭對手來銷售自己的產(chǎn)品的，而是以自己的專業(yè)知識為顧客公正的分析兩種產(chǎn)品各自的優(yōu)缺點，先贏得顧客的好感和信任進而才銷售產(chǎn)品的。這樣的案例不僅能教會學生爭取顧客、成功推銷的方法，還能在潛移默化中培養(yǎng)學生辦事公道、平等待人的良好品質(zhì)。2．5積極進取。銳意創(chuàng)新營銷人員應主動學習最新的專業(yè)技能知識，探索更好的工作方法，不斷提高自身的業(yè)務水平，并且在理論知識和實踐工作中要不斷的創(chuàng)新。現(xiàn)在各行各業(yè)、方方面面都在講創(chuàng)新，教師在教學過程中要把這種意識持續(xù)深入地傳導到學生頭腦中。在《企業(yè)管理》課程中，學生已經(jīng)知道創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的基本要素，營銷是企業(yè)的核心，那么營銷人員的創(chuàng)新精神將為企業(yè)發(fā)展帶來巨大的動力。比如IBM的價值觀中一個非常重要的方面就是“創(chuàng)新為要”。教師在案例課程中通過講述一些企業(yè)的創(chuàng)新案例，讓學生懂得創(chuàng)新為企業(yè)及個人帶來的利益，將有助于學生培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2．6團結(jié)協(xié)作。奉獻社會現(xiàn)代營銷已經(jīng)從講究技巧向重視社會營銷轉(zhuǎn)移，這就要求營銷者在營銷活動中重視社會與道德問題，必須綜合考慮公司、個人和公共利益，在實現(xiàn)公司、個人利益的同時為社會創(chuàng)造價值，奉獻社會。《管理經(jīng)濟學》中講到外部經(jīng)濟，《市場營銷》中又講到社會效益，那么在這兩門課中，教師可以通過案例教學介紹一些企業(yè)在達到公司效益的同時又實現(xiàn)了怎樣的社會效益，引起了人們怎樣的看法和關(guān)注。學生在接觸到這些案例的時候自身會有一個價值判斷，知道怎么做更好，怎么做效果不盡人意，自然就會在心目中培養(yǎng)這種意識。3應用案例教學培養(yǎng)學生職業(yè)道德的過程中應注意的問題3．1案例的選擇要具有典型性案例的典型性是指在進行案例教學時所選取的每一個案例都應該是該類型中最具有代表性、最能突出反映問題、受到社會普遍關(guān)注和具有較大影響的。我們現(xiàn)在通過電視、報刊、書籍、網(wǎng)絡等手段可以搜集到的案例數(shù)目是巨大的，雖然這些案例的每一個都可以反映某一方面的內(nèi)容，但通過分析和篩選總能選出其中最具有代表性和典型性的案例，能更深刻、清晰的說明問題。由于課堂教學受學時所限，教師不可能選取太多的案例在課堂上進行案例教學，只能通過典型的案例來說明某一方面的問題，不求多，但求“精”，而且只有典型的案例才能更好的闡釋教師所要表達的內(nèi)容，給學生留下深刻的印象，觸動學生的心靈，具有舉一反三的作用。3．2所選的案例要有時代感教師職業(yè)道德論文教師的職業(yè)道德論文，由成功勵志網(wǎng)整理，希望有關(guān)于教師職業(yè)道德論文教師的職業(yè)道德論文的這篇文章教師職業(yè)道德論文教師的職業(yè)道德論文能對您有所幫助！一、酷愛門生是師德的焦點。門生的生長不但是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們必要一樣與植物和其他植物所差別的工具――這便是熾熱而樸拙的心。中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥?！苯處煂﹂T生的愛,會被門生內(nèi)化為對西席的愛,進而把這種愛遷徙到西席所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因而愛的教誨是我們講授上的宏大推進力。西席體貼門生,就能載起我們教誨界稱之為嚴酷要求的那條很難駕御的小舟。沒有這種體貼,小舟就會停頓,用任何高興也無法使它