2022年一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年?一年級下學(xué)?期班主任工?作總結(jié)一?年級下學(xué)期?工作接近尾?聲了，回顧?班級中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，所?付出的辛苦?沒有白費(fèi)。?孩子們已經(jīng)?是真正的小?學(xué)生了。一?年級是校園?生活中的一?個起步階段?，很多的習(xí)?慣都在將來?的學(xué)習(xí)生活?中起到舉足?輕重的作用??；厥滓粚W(xué)?期的工作，?有成績亦有?不足。就本?學(xué)期工作的?開展談一談?:一、重?視培養(yǎng)孩子?們的行為習(xí)?慣各種習(xí)?慣的養(yǎng)成是?形成良好班?風(fēng)班貌的基?礎(chǔ)，一年級?則是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的最?初時期。我?覺得培養(yǎng)良?好的習(xí)慣關(guān)?鍵是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)慣?意識，使他?們做到老師?在與不在一?個樣。如果?一個班級形?成了良好的?班風(fēng)，學(xué)生?會在各方面?得到提升。?對于這一點(diǎn)?，我一直在?努力中。因?為我覺得孩?子們要做到?這點(diǎn)，真的?很難。多數(shù)?小孩都有這?樣或那樣的?問題。我根?據(jù)一年級孩?子的特點(diǎn)，?采用各種比?賽來鞏固學(xué)?生的良好習(xí)?慣。我們班?的很多同學(xué)?進(jìn)步是巨大?的，一個學(xué)?期下來，一?下子長大了?很多，懂事?了很多，現(xiàn)?在都是老師?的好幫手。?你瞧文斌上?課總是坐的?那么端正，?再也不像上?學(xué)期那樣上?課就會隨便?站起了走動?了。你看小?宇的字寫的?多么認(rèn)真了?，再也不像?上學(xué)期那樣?草上飛了。?二、關(guān)心?孩子我們?班的學(xué)生有?大部分都是?留守兒童，?常年見不到?自己的爸爸?媽媽是很正?常的。我作?為班主任就?像他們的父?母一樣，愛?著這群孩子?。愛是無聲?的語言，是?教師溝通學(xué)?生思想和感?情最有效的?手段，想要?管理好班級?，必須關(guān)心?、了解每一?位學(xué)生。低?年級的孩子?會經(jīng)常圍著?老師轉(zhuǎn)，我?也借機(jī)把孩?子叫到身邊?，和他們聊?聊天:告訴?他們這幾天?天氣冷，要?多穿衣服，?防止感冒;?學(xué)習(xí)用品夠?不夠用;有?什么開心與?不開心和老?師___等?等;還告訴?他們這幾天?進(jìn)步了!今?天和同學(xué)吵?架是不應(yīng)該?的……在這?種輕松的聊?天氛圍下，?把握好時機(jī)?的，自然而?然地提出對?他們的一些?要求，感覺?這樣的效果?還不錯。?三、表揚(yáng)孩?子對于一?年級的孩子?來說，表揚(yáng)?的效果是非?常好的。平?時，我會在?跟他們聊天?的時候告訴?他們:“你?又進(jìn)步了”?，“你的字?越寫越漂亮?了”;課堂?上經(jīng)常對他?們說:“你?真棒”!“?你學(xué)得真快?”!“你說?的真好”!?……當(dāng)我和?家長交流時?，經(jīng)常聽他?們說起，孩?子們回家說?老師又表揚(yáng)?他什么了，?又受到獎勵?了，一臉興?奮，然后那?幾天表現(xiàn)就?會特別好。?小杰和文政?就是這樣的?孩子，特別?好的時候一?定是老師表?揚(yáng)多的時候?，只要老師?說你有進(jìn)步?了，他就表?現(xiàn)得比誰都?好，上進(jìn)心?也很強(qiáng)。?四、加強(qiáng)與?家長間的交?流良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣需?要和家庭教?育結(jié)合起來?，我常常是?通過打電話?與家長們交?流，遇到節(jié)?假日，我還?會發(fā)短信祝?福他們，跟?家長就向朋?友一樣，做?起工作來也?方便很多。?通過一個?學(xué)年的班_?__建設(shè)，?我們一年級?一班已經(jīng)成?為一個健康?、活潑、樂?學(xué)、奮發(fā)的?班___，?當(dāng)然也存在?著不足，如?在差生的轉(zhuǎn)?化上還不夠?細(xì)致;班級?常規(guī)管理上?還不夠健全?;學(xué)生的安?全意識還很?薄弱。以后?我將全力以?赴繼續(xù)努力?，讓每一位?學(xué)生生活在?團(tuán)結(jié)的__?_中，在_?__中健康?全面的發(fā)展?，把各項(xiàng)工?作做得有聲?有色。一?年級下學(xué)期?班主任工作?總結(jié)一年?級下學(xué)期工?作接近尾聲?了，回顧起?來這些孩子?們已經(jīng)由“?小不點(diǎn)”成?為真正的小?學(xué)生了，是?校園生活中?的一個起步?階段，很多?的習(xí)慣都在?將來的學(xué)習(xí)?生活中起到?無足輕重的?作用。下面?就本學(xué)期的?工作談一談?。一、重?視培養(yǎng)孩子?們的行為習(xí)?慣各種習(xí)?慣的養(yǎng)成是?形成良好班?風(fēng)班貌的基?礎(chǔ)，一年級?則是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的最?初時期。我?覺得培養(yǎng)良?好的習(xí)慣關(guān)?鍵是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)慣?意識，使他?們做到老師?在與不在一?個樣。如果?一個班級形?成了良好的?班風(fēng)，學(xué)生?會在各方面?得到提升。?對于這一點(diǎn)?，我一直在?努力中。因?為我覺得孩?子們要做到?這點(diǎn)，真的?很難。多數(shù)?小孩都有這?樣或那樣的?問題。我根?據(jù)一年級孩?子的特點(diǎn)，?采用各種比?賽來鞏固學(xué)?生的良好習(xí)?慣。在教學(xué)?中，我開展?各種方法來?激勵孩子們?，比如我會?觀察孩子們?的優(yōu)點(diǎn)，坐?姿好的，上?課表現(xiàn)積極?的，講衛(wèi)生?等等我都給?他們排排名?，讓學(xué)生感?覺到他們有?一些方面是?值得肯定的?，提升他們?的自信心。?但盡管如此?，我們班到?現(xiàn)在還仍有?一部分學(xué)生?沒有養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如:上?課認(rèn)真聽講?、回家自主?作業(yè)、預(yù)習(xí)?等，還需要?在下學(xué)期進(jìn)?一步的加強(qiáng)?。二、表?揚(yáng)孩子對?于一年級的?孩子來說，?表揚(yáng)的效果?是非常好的?。平時，我?會在跟他們?聊天的時候?告訴他們:?“你又進(jìn)步?了”，“你?的字越寫越?漂亮了”;?課堂上經(jīng)常?對他們說:?“你真棒”?!“你學(xué)得?真快”!“?你說的真好?”!……當(dāng)?我和家長交?流時，經(jīng)常?聽他們說起?，孩子們回?家說老師又?表揚(yáng)他什么?了，一臉興?奮，然后那?幾天表現(xiàn)就?會特別好。?班里多數(shù)同?學(xué)都是這樣?，特別好的?時候一定是?老師表揚(yáng)多?的時候，只?要老師說你?有進(jìn)步了，?他就表現(xiàn)得?比誰都好，?上進(jìn)心也很?強(qiáng)。但是，?這種周期性?很強(qiáng)，易反?復(fù)，針對每?一種孩子的?特點(diǎn)，還需?要不斷的探?索適合每一?個人的方法?。三、重?視后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作對?于后進(jìn)生，?不歧視他們?，善于發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點(diǎn)，激?勵他們一步?一步自我完?善。我班有?幾個后進(jìn)生?學(xué)習(xí)成績很?不理想，上?課不注意聽?講，作業(yè)經(jīng)?常不交，課?上、課下紀(jì)?律不能保證?。對于這樣?的孩子如果?只是批評、?指責(zé)，他的?自信心肯定?會越來越少?，甚至還會?自暴自棄。?我注重發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點(diǎn)，多?鼓勵他們，?下課進(jìn)行個?別輔導(dǎo)，對?于他們身上?的每一點(diǎn)進(jìn)?步，我都及?時予以鼓勵?，培