高考小說閱讀之環(huán)境課件

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之

環(huán)境描寫高考小說閱讀之環(huán)境高考小說閱讀之環(huán)境高考小說閱讀之環(huán)境高考小說閱讀之環(huán)境小說閱讀鑒賞

之

環(huán)境描寫高考小說閱讀之環(huán)境高考小說閱讀之環(huán)11.請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。(4分)《活著》2013年山東卷2.分析文中波浪線段落景物的描寫手法。2015年湖南卷《童年隨心而去》3.小說中對街道上的雪的描寫有什么作用？請簡要分析。（6分）《追風箏的人》2016年河南八市三檢4.第二段寫出了根河的哪些特點？有什么象征意義?《根河之戀》2017年北京1.請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。(4分)《活著》22

分析環(huán)境描寫設置三個考點：

1.環(huán)境的特點2.環(huán)境描寫的手法3.環(huán)境的作用這三個命題重心往往以兩種形式呈現(xiàn)：一、環(huán)境描寫的手法和作用相結合二、環(huán)境描寫的特點和作用相結合分析環(huán)境描3考點一環(huán)境的特點考點一環(huán)境的定義1、社會環(huán)境2、自然環(huán)境

對一定歷史時期的社會情態(tài)、生活風尚、風土人情的描寫；在具體的文章中則指對人物的活動有影響的階級關系、人際關系、居室陳設等環(huán)境因素的描寫。

對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時序節(jié)令、風雨雪霜等自然景物的描寫。環(huán)境的定義1、社會環(huán)境對一定歷史時期的社會情態(tài)、生活風5概括社會環(huán)境描寫的特點社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代背景（抗戰(zhàn)時期、歷史悠久）；所有場所和地域風情、風俗習慣、家庭、街道、工作地點社會關系：人物關系（友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）用了哪些修飾詞描寫生存環(huán)境和社會關系用詞語概括概括社會環(huán)境描寫的特點社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物6

(2018·江蘇卷)閱讀下面的文字，完成后面的問題。

小哥兒倆

凌叔華

1.小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2018·江蘇卷)閱讀下面的文字，完成后面的社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代背景（抗戰(zhàn)時期、歷史悠久）；所有場所和地域風情、風俗習慣、家庭、街道、工作地點社會關系：人物關系（和諧、融洽、友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代8社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代背景（抗戰(zhàn)時期、歷史悠久）；所有場所和地域風情、風俗習慣、家庭、街道、工作地點前院（八哥）、后院（丁香、白粉墻）、廚子、，出門雇人力車，廚子稱孩子為“少爺們”生活優(yōu)裕，經濟狀況好社會關系：人物關系（友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）有“教大學堂”的七叔叔，爸爸和七叔關系融洽，廚子和孩子關系融洽；媽媽吩咐廚子“不要太打狠了，嚇嚇它就算了”，為人善良。人際關系融洽和諧。假日會去聽戲、爸爸有書房，放假“文化氛圍濃厚”社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代9

答案：①經濟狀況良好：家有廚子和花園等。②文化氛圍濃厚：家有書房，經常看戲，注重教育等。③人際關系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融洽等。

例、(2012·江蘇高考)閱讀下面的文字，完成后面的問題。郵差先生師陀郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務員、售票員，仍有許多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束。1、請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。(4分)例、(2012·江蘇高考)閱讀下面的文字，完成后面的問題。1社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代背景（抗戰(zhàn)時期、歷史悠久）；所有場所和地域風情、風俗習慣、家庭、街道、工作地點社會關系：人物關系（和諧、融洽、友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代12社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代背景（抗戰(zhàn)時期、歷史悠久）；所有場所和地域風情、風俗習慣、家庭、街道、工作地點空曠少人、母豬小豬、小城都在寂靜的光耀中平靜恬淡社會關系：人物關系（友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）人會訴苦、小伙子攔住他的去路：人際關系融洽和諧。有許多剩余的時間、散步“生活節(jié)奏舒緩”【答案】平靜，恬淡，人際關系友善，生活節(jié)奏舒緩。社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代13概括環(huán)境描寫的特點自然環(huán)境景：哪些景用了怎樣的修飾詞描寫景物用詞語概括：莊嚴肅穆、凄涼蕭瑟、寧靜清幽、溫馨和諧、安適恬靜、生機勃勃、春機盎然、萬物復蘇、清新脫俗、氣勢磅礴、宏偉壯麗、寧靜祥和、清新明麗、輕松和諧、絢麗多彩、雄渾壯闊反面：寒冷、伶仃、肆虐、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、單調、卑微、枯黃、蕭條、丑陋、衰敗、凝重、沉郁、壓抑、凄美、惡劣、恐怖、陰森概括環(huán)境描寫的特點自然環(huán)境景：哪些景用詞語概括：莊嚴肅穆、凄141．概括第7段所寫景物的特點。(6分)解析：要概括景物特點，關鍵在于看描寫什么景物或其哪一個側面，其次看這些景物的共同特征，特別注意動詞和形容詞，然后再歸納。

⑦那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。萬物復蘇、春意盎然、生機勃勃1．概括第7段所寫景物的特點。(6分)解析：要概括景物特點，2．概括第一段所寫景物的特點。(4分)解析：歸納概括特點時要結合文中描寫景物的重點語句，如“像監(jiān)獄圍墻上的雉堞”，說明環(huán)境是封閉的，壓抑的；再如“蕭條”“死氣沉沉”等，說明環(huán)境是蕭索的，陰沉的。

在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠處，有口鐘正在錚錚報時。

這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身——這是一種被重負壓得喘不過氣來的傷心的感覺。

這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起了敲門聲。

……2．概括第一段所寫景物的特點。(4分)解析：歸納概括特點時要《海邊的雪》1．請概括小說所描寫的環(huán)境特點。(6分)①風雪的肆虐②海浪的猛烈駭人③天氣的寒冷、惡劣《海邊的雪》①風雪的肆虐特別提示：

做這類題目時，要注意“景物特點”和“景物描寫的特點”的區(qū)別，后者是考查的“景物描寫的技巧(手法)”。特別提示：

two:鑒賞景物描寫的手法1.描寫技巧角度2.修辭角度3.寫景角度two:鑒賞景物描寫的手法1.描寫技巧角度19【設問方式】1．文中畫線的句子描寫了××的景色，請分析其表現(xiàn)特色。2．從修辭的角度，對文中畫線句子的景物描寫進行賞析。3．小說中某段景物描寫有何特點？4．從寫景順序及寫景技法上賞析某段。【設問方式】1．文中畫線的句子描寫了××的景色，請分析其表現(xiàn)201．環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時運用的各種描寫技巧—角度手法技巧角度①描寫手法：細節(jié)描寫、正側描寫、白描(粗筆勾勒，突出特征)與細描（工筆）(精雕細刻、濃墨重彩)。②表現(xiàn)手法：動靜結合，虛實結合，正側結合，點面結合，色彩的渲染、襯托。修辭角度借助比喻、擬人、夸張等修辭方法來描寫。寫景角度①感覺角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)。②觀察角度：定點觀察、移步換景、俯視仰視等等。③寫景順序：由遠及近(或由近及遠)、由高到低(或由低到高)等等。1．環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時運用的各種描寫技巧—角一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風又暖又涼，母親為什么不來。

1.分析文中波浪線段落景物的描寫手法。2015年湖南卷《童年隨心而去》①從描寫技巧角度：反襯，櫓聲、水聲、語聲反襯了環(huán)境的異樣寧靜，景物描寫動靜相宜。②從修辭手法的角度：比喻，把碧波比作大匹軟緞，形象生動地寫出水面的蕩漾舒展。③從寫景的感官角度：聽覺（櫓聲、水聲、語聲、雷聲），視覺（碧波、山色蒼翠、水中倒影鮮活閃裊）、觸覺（風又暖又涼），形聲色相結合，使人如身臨其境。

描寫技巧：動靜結合、虛實結合、工筆白描、正側面結合點面結合、色彩渲染、襯托修辭：比喻、擬人、夸張等寫景角度：感覺、觀察、順序一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲22我和我的妻子走進客廳里。那兒彌漫著霉氣和潮氣。房間已經有整整一個世紀不見亮光，等到我們點上燭火，照亮四壁，就有幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃竄。我們關上身后的房門，可是房間里仍然有風，吹拂墻角上堆著的一疊疊紙張。亮光落在那些紙上，我們就看見了古老的信紙和中世紀的畫片。墻壁由于年陳日久而變成綠色，上面掛著我家祖先的肖像。1.小說第一段對客廳的環(huán)境描寫運用了怎么的手法？寫出了客廳什么樣的特點？①從描寫技巧角度：白描。那兒彌漫著霉氣和潮氣、房間里有風、古老的信紙和中世紀的畫片、墻壁由于陳舊而變成綠色，直接描寫了客廳的潮濕破敗、古老陳舊。②整整一個世紀不見亮光、有幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃竄，寫出了客廳的陰暗荒寂、整個房間讓人感覺沉悶、壓抑、令人窒息。描寫技巧：動靜結合、虛實結合、工筆白描、正側面結合點面結合、色彩渲染、襯托修辭：比喻、擬人、夸張等寫景角度：感覺、觀察、順序我和我的妻子走進客廳里。那兒彌漫著霉氣和潮氣。房間已經有整整231．環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時運用的各種描寫技巧—角度手法技巧角度①描寫手法：細節(jié)描寫、正側描寫、白描(粗筆勾勒，突出特征)與細描（工筆）(精雕細刻、濃墨重彩)。②表現(xiàn)手法：動靜結合，虛實結合，正側結合，點面結合，色彩的渲染、襯托。修辭角度借助比喻、擬人、夸張等修辭方法來描寫。寫景角度①感覺角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)。②觀察角度：定點觀察、移步換景、俯視仰視等等。③寫景順序：由遠及近(或由近及遠)、由高到低(或由低到高)等等。1．環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時運用的各種描寫技巧—角考點三環(huán)境的作用考點三家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。環(huán)境：交代了人物生活的社會背景：辛亥革命以后封建思想依舊的農村。家中卻一律忙，都在準備著“祝?！?。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡26小說將故事安排在雨天進行，你覺得描寫雨境（小雨、霏霏小雨、小雨如酥）對表現(xiàn)小說的環(huán)境有什么作用？環(huán)境：小說需要環(huán)境的渲染、烘托，雨境既為小說營造了朦朧、纏綿的活動氛圍。小說將故事安排在雨天進行，你覺得描寫雨境（小雨、霏霏小雨、小27祝福前夕，柳媽尋祥林嫂開心時：微雪點點的下來了。人物：暗示柳媽的話給祥林嫂帶來巨大的心理陰影，情節(jié)：暗示后文祥林嫂捐門檻這一情節(jié)祝福前夕，柳媽尋祥林嫂開心時：微雪點點的下來了。人物：暗示柳28結尾：我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。人物：寫出雪的大而猛，祝福的喜慶，表達了我對祥林嫂的同情。體現(xiàn)魯鎮(zhèn)人情的冷漠，主題：深化了封建迷信和封建禮教吃人于無形的主旨。結尾：我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一29第一步：分析環(huán)境本身的特點自然環(huán)境描寫：表現(xiàn)了……地域風格交代了故事發(fā)生的……時間/季節(jié)/氣候/地點渲染營造了……氛圍奠定了……感情基調

暗示社會環(huán)境社會環(huán)境:指出相關語句揭示了……社會現(xiàn)實（時代背景/社會關系）第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關系1、襯托/暗示人物……心理2、表現(xiàn)/影響/決定人物……/性格3、交代人物……身份4、側面烘托人物形象第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用照應上文，推動故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內容埋伏筆/作鋪墊。照應標題、首尾呼應使小說結構完整第四步：結合文章中心作答表現(xiàn)/揭示/深化了文章……主題（中心）第一步：分析環(huán)境本身的特點30《小哥兒倆》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物描寫的內容后面的情節(jié)作用推動故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內容埋伏筆/作鋪墊?！缎「鐑簜z》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物《小哥兒倆》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物描寫的內容后院生機勃勃的景象，帶著露珠的草地、吵鬧著的麻雀、香得透鼻子的丁香花、日光、白粉墻后面的情節(jié)二乖被丁香花麻雀吸引、唱起了歌、由怒氣沖沖變得高興；在墻邊發(fā)現(xiàn)了小貓、一起看貓。作用推動故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內容埋伏筆/作鋪墊。《小哥兒倆》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物《小哥兒倆》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物描寫的內容后院生機勃勃的景象，帶著露珠的草地、吵鬧著的麻雀、香得透鼻子的丁香花、日光、白粉墻后面的情節(jié)二乖被丁香花麻雀吸引、唱起了歌、由怒氣沖沖變得高興；在墻邊發(fā)現(xiàn)了小貓、一起看貓。作用推動故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內容埋伏筆/作鋪墊。①鳥語花香和溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，為人物的興趣轉移和情緒變化做鋪墊；②“日光”、“西邊的墻”等描寫，為二乖在有太陽的墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。《小哥兒倆》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物小說《活著》21題：請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（6分）（2013年山東卷）

寫了什么環(huán)境環(huán)境：地域風格，時間/季節(jié)/氣候/地點，氛圍，感情基調，時代背景/社會關系人物：心理，性格，身份，形象情節(jié)：照應，推動，鋪墊伏筆，標題，首尾呼應主題：中心小說《活著》21題：請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（小說《活著》21題：請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（6分）（2013年山東卷）

寫了什么環(huán)境自然和諧的鄉(xiāng)間生活。環(huán)境：地域風格，時間/季節(jié)/氣候/地點，氛圍，感情基調，時代背景/社會關系①交待了老人的生活環(huán)境。自然和諧、順應自然規(guī)律的鄉(xiāng)間。人物：心理，形象性格，身份，形象②烘托了老人雖歷經磨難仍好好活著的樂觀、頑強的形象。情節(jié)：照應，推動，鋪墊伏筆，標題，首尾呼應③照應開頭，使文章結構完整。主題：中心④深化了小說“人生歷經磨難，我們要順應自然規(guī)律，好好活著”的主題，增添了小說意旨綿長的韻味。小說《活著》21題：請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（小說《海邊的雪》：小說極力描寫海浪和風雪之大，這樣描寫有哪些作用？請結合作品簡要說明寫了什么環(huán)境環(huán)境：地域風格，時間/季節(jié)/氣候/地點，氛圍，感情基調，時代背景/社會關系人物：心理，性格，身份，形象情節(jié)：照應，推動，鋪墊伏筆，標題，首尾呼應主題：中心小說《海邊的雪》：小說極力描寫海浪和風雪之大，這樣描寫有哪些寫了什么環(huán)境海浪和風雪之大環(huán)境：地域風格，時間/季節(jié)/氣候/地點，氛圍，感情基調，時代背景/社會關系①突出天氣的寒冷、惡劣。營造兇險、緊張的氛圍，交代了人物活動的環(huán)境。人物：心理，形象性格，身份，形象②側面烘托兩位老人舍棄個人利益，點燃鋪子救人的品格。情節(jié)：照應，推動，鋪墊伏筆，標題，首尾呼應③正是因為海浪風雪之大，落水者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引方向，由此推動情節(jié)發(fā)展。主題：中心④海浪風雪之大，點燃鋪子救人的舉措也救了他們兒子的命，凸顯了“幫助別人，也是幫助自己”的溫暖主題。寫了什么環(huán)境海浪和風雪之大環(huán)境：地域風格，時間/季節(jié)/氣候/小說《不平的鏡子》：文中畫線的景物描寫有什么作用？請簡要分析寫了什么環(huán)境環(huán)境：地域風格，時間/季節(jié)/氣候/地點，氛圍，感情基調，時代背景/社會關系人物：心理，性格，身份，形象情節(jié)：照應，推動，鋪墊伏筆，標題，首尾呼應主題：中心小說《不平的鏡子》：文中畫線的景物描寫有什么作用？請簡要分析寫了什么環(huán)境凄厲的風、大老鼠小老鼠驚慌亂竄、百葉窗掉落、我的頭發(fā)豎起顫動，月亮在窗外出現(xiàn)環(huán)境：地域風格，時間/季節(jié)/氣候/地點，氛圍，感情基調，時代背景/社會關系①渲染了恐怖的氛圍人物：心理，形象性格，身份，形象②側面烘托“我”內心的恐懼情節(jié)：照應，推動，鋪墊伏筆，標題，首尾呼應③照應上文“鏡子包藏著一宗嚇人的秘密”、“鏡子具有神秘的力量”、“鏡子有個魔鬼作祟”等，推動了下文“我無意間發(fā)現(xiàn)了鏡子的秘密”這一情節(jié)的發(fā)展主題：中心寫了什么環(huán)境凄厲的風、大老鼠小老鼠驚慌亂竄、百葉窗掉落、我的注意：1.踩點要全，要有多角度意識，從環(huán)境、人物、情節(jié)、主題四個角度考慮。2.要結合文本答題，不可貼標簽，使答案空洞。3.準確判斷環(huán)境描寫的作用，語言力求精準。4.分點作答。注意：1.踩點要全，要有多角度意識，從環(huán)境、人物、情節(jié)、主題小說閱讀鑒賞

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環(huán)境描寫高考小說閱讀之環(huán)境高考小說閱讀之環(huán)境高考小說閱讀之環(huán)境高考小說閱讀之環(huán)境小說閱讀鑒賞

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環(huán)境描寫高考小說閱讀之環(huán)境高考小說閱讀之環(huán)411.請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。(4分)《活著》2013年山東卷2.分析文中波浪線段落景物的描寫手法。2015年湖南卷《童年隨心而去》3.小說中對街道上的雪的描寫有什么作用？請簡要分析。（6分）《追風箏的人》2016年河南八市三檢4.第二段寫出了根河的哪些特點？有什么象征意義?《根河之戀》2017年北京1.請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。(4分)《活著》242

分析環(huán)境描寫設置三個考點：

1.環(huán)境的特點2.環(huán)境描寫的手法3.環(huán)境的作用這三個命題重心往往以兩種形式呈現(xiàn)：一、環(huán)境描寫的手法和作用相結合二、環(huán)境描寫的特點和作用相結合分析環(huán)境描43考點一環(huán)境的特點考點一環(huán)境的定義1、社會環(huán)境2、自然環(huán)境

對一定歷史時期的社會情態(tài)、生活風尚、風土人情的描寫；在具體的文章中則指對人物的活動有影響的階級關系、人際關系、居室陳設等環(huán)境因素的描寫。

對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時序節(jié)令、風雨雪霜等自然景物的描寫。環(huán)境的定義1、社會環(huán)境對一定歷史時期的社會情態(tài)、生活風45概括社會環(huán)境描寫的特點社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代背景（抗戰(zhàn)時期、歷史悠久）；所有場所和地域風情、風俗習慣、家庭、街道、工作地點社會關系：人物關系（友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）用了哪些修飾詞描寫生存環(huán)境和社會關系用詞語概括概括社會環(huán)境描寫的特點社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物46

(2018·江蘇卷)閱讀下面的文字，完成后面的問題。

小哥兒倆

凌叔華

1.小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2018·江蘇卷)閱讀下面的文字，完成后面的社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代背景（抗戰(zhàn)時期、歷史悠久）；所有場所和地域風情、風俗習慣、家庭、街道、工作地點社會關系：人物關系（和諧、融洽、友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代48社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代背景（抗戰(zhàn)時期、歷史悠久）；所有場所和地域風情、風俗習慣、家庭、街道、工作地點前院（八哥）、后院（丁香、白粉墻）、廚子、，出門雇人力車，廚子稱孩子為“少爺們”生活優(yōu)裕，經濟狀況好社會關系：人物關系（友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）有“教大學堂”的七叔叔，爸爸和七叔關系融洽，廚子和孩子關系融洽；媽媽吩咐廚子“不要太打狠了，嚇嚇它就算了”，為人善良。人際關系融洽和諧。假日會去聽戲、爸爸有書房，放假“文化氛圍濃厚”社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代49

答案：①經濟狀況良好：家有廚子和花園等。②文化氛圍濃厚：家有書房，經常看戲，注重教育等。③人際關系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融洽等。

例、(2012·江蘇高考)閱讀下面的文字，完成后面的問題。郵差先生師陀郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務員、售票員，仍有許多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束。1、請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。(4分)例、(2012·江蘇高考)閱讀下面的文字，完成后面的問題。1社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代背景（抗戰(zhàn)時期、歷史悠久）；所有場所和地域風情、風俗習慣、家庭、街道、工作地點社會關系：人物關系（和諧、融洽、友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代52社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代背景（抗戰(zhàn)時期、歷史悠久）；所有場所和地域風情、風俗習慣、家庭、街道、工作地點空曠少人、母豬小豬、小城都在寂靜的光耀中平靜恬淡社會關系：人物關系（友善、緊張、冷漠）人物的生活、工作狀態(tài)、心境（壓抑、愉悅）人會訴苦、小伙子攔住他的去路：人際關系融洽和諧。有許多剩余的時間、散步“生活節(jié)奏舒緩”【答案】平靜，恬淡，人際關系友善，生活節(jié)奏舒緩。社會環(huán)境（找出句子）生存環(huán)境：抓住人物活動的時間和地點：時代53概括環(huán)境描寫的特點自然環(huán)境景：哪些景用了怎樣的修飾詞描寫景物用詞語概括：莊嚴肅穆、凄涼蕭瑟、寧靜清幽、溫馨和諧、安適恬靜、生機勃勃、春機盎然、萬物復蘇、清新脫俗、氣勢磅礴、宏偉壯麗、寧靜祥和、清新明麗、輕松和諧、絢麗多彩、雄渾壯闊反面：寒冷、伶仃、肆虐、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、單調、卑微、枯黃、蕭條、丑陋、衰敗、凝重、沉郁、壓抑、凄美、惡劣、恐怖、陰森概括環(huán)境描寫的特點自然環(huán)境景：哪些景用詞語概括：莊嚴肅穆、凄541．概括第7段所寫景物的特點。(6分)解析：要概括景物特點，關鍵在于看描寫什么景物或其哪一個側面，其次看這些景物的共同特征，特別注意動詞和形容詞，然后再歸納。

⑦那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。萬物復蘇、春意盎然、生機勃勃1．概括第7段所寫景物的特點。(6分)解析：要概括景物特點，2．概括第一段所寫景物的特點。(4分)解析：歸納概括特點時要結合文中描寫景物的重點語句，如“像監(jiān)獄圍墻上的雉堞”，說明環(huán)境是封閉的，壓抑的；再如“蕭條”“死氣沉沉”等，說明環(huán)境是蕭索的，陰沉的。

在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠處，有口鐘正在錚錚報時。

這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身——這是一種被重負壓得喘不過氣來的傷心的感覺。

這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起了敲門聲。

……2．概括第一段所寫景物的特點。(4分)解析：歸納概括特點時要《海邊的雪》1．請概括小說所描寫的環(huán)境特點。(6分)①風雪的肆虐②海浪的猛烈駭人③天氣的寒冷、惡劣《海邊的雪》①風雪的肆虐特別提示：

做這類題目時，要注意“景物特點”和“景物描寫的特點”的區(qū)別，后者是考查的“景物描寫的技巧(手法)”。特別提示：

two:鑒賞景物描寫的手法1.描寫技巧角度2.修辭角度3.寫景角度two:鑒賞景物描寫的手法1.描寫技巧角度59【設問方式】1．文中畫線的句子描寫了××的景色，請分析其表現(xiàn)特色。2．從修辭的角度，對文中畫線句子的景物描寫進行賞析。3．小說中某段景物描寫有何特點？4．從寫景順序及寫景技法上賞析某段。【設問方式】1．文中畫線的句子描寫了××的景色，請分析其表現(xiàn)601．環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時運用的各種描寫技巧—角度手法技巧角度①描寫手法：細節(jié)描寫、正側描寫、白描(粗筆勾勒，突出特征)與細描（工筆）(精雕細刻、濃墨重彩)。②表現(xiàn)手法：動靜結合，虛實結合，正側結合，點面結合，色彩的渲染、襯托。修辭角度借助比喻、擬人、夸張等修辭方法來描寫。寫景角度①感覺角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)。②觀察角度：定點觀察、移步換景、俯視仰視等等。③寫景順序：由遠及近(或由近及遠)、由高到低(或由低到高)等等。1．環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時運用的各種描寫技巧—角一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風又暖又涼，母親為什么不來。

1.分析文中波浪線段落景物的描寫手法。2015年湖南卷《童年隨心而去》①從描寫技巧角度：反襯，櫓聲、水聲、語聲反襯了環(huán)境的異樣寧靜，景物描寫動靜相宜。②從修辭手法的角度：比喻，把碧波比作大匹軟緞，形象生動地寫出水面的蕩漾舒展。③從寫景的感官角度：聽覺（櫓聲、水聲、語聲、雷聲），視覺（碧波、山色蒼翠、水中倒影鮮活閃裊）、觸覺（風又暖又涼），形聲色相結合，使人如身臨其境。

描寫技巧：動靜結合、虛實結合、工筆白描、正側面結合點面結合、色彩渲染、襯托修辭：比喻、擬人、夸張等寫景角度：感覺、觀察、順序一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲62我和我的妻子走進客廳里。那兒彌漫著霉氣和潮氣。房間已經有整整一個世紀不見亮光，等到我們點上燭火，照亮四壁，就有幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃竄。我們關上身后的房門，可是房間里仍然有風，吹拂墻角上堆著的一疊疊紙張。亮光落在那些紙上，我們就看見了古老的信紙和中世紀的畫片。墻壁由于年陳日久而變成綠色，上面掛著我家祖先的肖像。1.小說第一段對客廳的環(huán)境描寫運用了怎么的手法？寫出了客廳什么樣的特點？①從描寫技巧角度：白描。那兒彌漫著霉氣和潮氣、房間里有風、古老的信紙和中世紀的畫片、墻壁由于陳舊而變成綠色，直接描寫了客廳的潮濕破敗、古老陳舊。②整整一個世紀不見亮光、有幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃竄，寫出了客廳的陰暗荒寂、整個房間讓人感覺沉悶、壓抑、令人窒息。描寫技巧：動靜結合、虛實結合、工筆白描、正側面結合點面結合、色彩渲染、襯托修辭：比喻、擬人、夸張等寫景角度：感覺、觀察、順序我和我的妻子走進客廳里。那兒彌漫著霉氣和潮氣。房間已經有整整631．環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時運用的各種描寫技巧—角度手法技巧角度①描寫手法：細節(jié)描寫、正側描寫、白描(粗筆勾勒，突出特征)與細描（工筆）(精雕細刻、濃墨重彩)。②表現(xiàn)手法：動靜結合，虛實結合，正側結合，點面結合，色彩的渲染、襯托。修辭角度借助比喻、擬人、夸張等修辭方法來描寫。寫景角度①感覺角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)。②觀察角度：定點觀察、移步換景、俯視仰視等等。③寫景順序：由遠及近(或由近及遠)、由高到低(或由低到高)等等。1．環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時運用的各種描寫技巧—角考點三環(huán)境的作用考點三家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。環(huán)境：交代了人物生活的社會背景：辛亥革命以后封建思想依舊的農村。家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡66小說將故事安排在雨天進行，你覺得描寫雨境（小雨、霏霏小雨、小雨如酥）對表現(xiàn)小說的環(huán)境有什么作用？環(huán)境：小說需要環(huán)境的渲染、烘托，雨境既為小說營造了朦朧、纏綿的活動氛圍。小說將故事安排在雨天進行，你覺得描寫雨境（小雨、霏霏小雨、小67祝福前夕，柳媽尋祥林嫂開心時：微雪點點的下來了。人物：暗示柳媽的話給祥林嫂帶來巨大的心理陰影，情節(jié)：暗示后文祥林嫂捐門檻這一情節(jié)祝福前夕，柳媽尋祥林嫂開心時：微雪點點的下來了。人物：暗示柳68結尾：我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。人物：寫出雪的大而猛，祝福的喜慶，表達了我對祥林嫂的同情。體現(xiàn)魯鎮(zhèn)人情的冷漠，主題：深化了封建迷信和封建禮教吃人于無形的主旨。結尾：我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一69第一步：分析環(huán)境本身的特點自然環(huán)境描寫：表現(xiàn)了……地域風格交代了故事發(fā)生的……時間/季節(jié)/氣候/地點渲染營造了……氛圍奠定了……感情基調

暗示社會環(huán)境社會環(huán)境:指出相關語句揭示了……社會現(xiàn)實（時代背景/社會關系）第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關系1、襯托/暗示人物……心理2、表現(xiàn)/影響/決定人物……/性格3、交代人物……身份4、側面烘托人物形象第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用照應上文，推動故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內容埋伏筆/作鋪墊。照應標題、首尾呼應使小說結構完整第四步：結合文章中心作答表現(xiàn)/揭示/深化了文章……主題（中心）第一步：分析環(huán)境本身的特點70《小哥兒倆》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物描寫的內容后面的情節(jié)作用推動故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內容埋伏筆/作鋪墊?！缎「鐑簜z》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物《小哥兒倆》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物描寫的內容后院生機勃勃的景象，帶著露珠的草地、吵鬧著的麻雀、香得透鼻子的丁香花、日光、白粉墻后面的情節(jié)二乖被丁香花麻雀吸引、唱起了歌、由怒氣沖沖變得高興；在墻邊發(fā)現(xiàn)了小貓、一起看貓。作用推動故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內容埋伏筆/作鋪墊?！缎「鐑簜z》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物《小哥兒倆》分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用？景物描寫的內容后院生機勃勃的景象，帶著露珠的草地、吵鬧著的麻雀、香得透鼻子的丁香花、日光、白粉墻后面的情節(jié)二乖被丁香花麻雀吸引、唱起了歌、由怒氣沖沖變得高興；在墻邊發(fā)現(xiàn)了小貓、一起看貓。作用推動故事……情節(jié)的發(fā)展，為下文……內容埋伏筆/作鋪墊。①鳥語