三年級(jí)下習(xí)作奇妙的想象(部編人教)課件

第二課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)1習(xí)作例文與習(xí)作第五單元習(xí)作例文與習(xí)作第五單元2第一課時(shí)第一課時(shí)31.自.由讀一讀下面的作文題目，說一說你產(chǎn)生了哪些遐想？一、審題引入，激發(fā)興趣1.自.由讀一讀下面的作文題目，說一說你產(chǎn)生了哪些遐想？一、4最好玩的國王一本有魔法的書躲在草叢里的星星最好玩的國王一本有魔法的書躲在草叢里的星星5

幾個(gè)作文標(biāo)題，就引發(fā)了同學(xué)們無窮的遐想，可見想象的世界真是魅力無限。今天，我們來進(jìn)行一場想象世界的旅行。幾個(gè)作文標(biāo)題，就引發(fā)了同學(xué)們無窮的遐想，可見想象的世6”這時(shí)，我召集幾個(gè)小伙伴，把星星搬回了家。由讀一讀下面的作文題目，說一說你產(chǎn)生了哪些遐想？星星會(huì)聽到什么？看到什么？小兔子整天被關(guān)在籠子里，除了吃幾根胡蘿卜，喝幾口水外，只能呆呆地坐在籠子里。星星為什么會(huì)躲在草叢里？大家努力想辦法將星星送回家的動(dòng)作、語言描寫，讓故事變得更精彩。星星像磁鐵一樣，被吸到了天空中。齊讀習(xí)作要求和給出的題目，選擇自己喜歡的題目。旅行第二站我們來到了《尾巴它有一只貓》，自.二、范文引路，激發(fā)想象力“你們可以把泉水在日光下曬一天，在月光下晾一天，這水就是能讓星星回到天上的神水了！正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來。星星有沒有神奇的經(jīng)歷？小星星每天都會(huì)和我們一起游戲。想著想著，它忽然覺得后背發(fā)癢，伸手一抓，居然抓出一對(duì)毛茸茸的翅膀來。一顆星星在天上待膩了，不喜歡每天被爸爸媽媽約束著。（一）旅行第一站：《一支鉛筆的夢想》二、范文引路，激發(fā)想象力”這時(shí)，我召集幾個(gè)小伙伴，把星星搬回了家。（一）旅行第一站：71.旅行第一站我們先去《一支鉛筆的夢想》，大家先猜一猜，鉛筆要是有了夢想，你覺得它會(huì)想些什么呢？1.旅行第一站我們先去《一支鉛筆的夢想》，大家先猜一猜，鉛筆82.那我們一起來看看，這支鉛筆的夢想究竟是不是跟大家想的一樣呢？請大家默讀習(xí)作例文，找出鉛筆的五個(gè)夢想。溜出教室，跳進(jìn)荷塘，躲進(jìn)菜園里，來到小溪邊，跑到運(yùn).動(dòng)場上。2.那我們一起來看看，這支鉛筆的夢想究竟是不是跟大家想的一樣93.聯(lián)系課文旁邊的批注和插圖思考：鉛筆為什么會(huì)這么想？預(yù)設(shè)一：花莖、傘、豆角、絲瓜和鉛筆一樣，都是細(xì)長的，外形相似，想象合理、自然。3.聯(lián)系課文旁邊的批注和插圖思考：鉛筆為什么會(huì)這么想？預(yù)設(shè)一10預(yù)設(shè)二：鉛筆“為玩水的鳥當(dāng)船篙”“為過河的螞蟻當(dāng)木筏”等，展現(xiàn)了一個(gè)調(diào)皮、貪玩、善良、向往自.由的鉛筆形象。預(yù)設(shè)二：鉛筆“為玩水的鳥當(dāng)船篙”“為過河的螞蟻當(dāng)木筏”等，展11

本文首尾呼應(yīng)，采用了結(jié)構(gòu)相同的方式來描寫鉛筆的五個(gè)夢想。每個(gè)夢想都是先寫鉛筆來到什么地方，再寫它要做什么，最后以“哈，多么好玩！多么開心”結(jié)尾?！罢l也不知道，一支鉛筆有多少夢想……”給讀者留下了想象的空間。4.認(rèn)真讀鉛筆的五個(gè)夢想，看看作者是怎樣給我們講這幾個(gè)夢想的，理清例文的想象思路。本文首尾呼應(yīng)，采用了結(jié)構(gòu)相同的方式來描寫鉛筆的五個(gè)夢125.讀一讀課后練習(xí)，發(fā)揮想象，說說鉛筆的其他夢想是什么？示例：第六個(gè)夢想，是飛到大海上。知道我要做什么嗎？我要做船上的桅桿，做船上的舵。船開足馬力駛向天邊。哈，多么好玩！多么開心！5.讀一讀課后練習(xí)，發(fā)揮想象，說說鉛筆的其他夢想是什么？示例13（二）旅行第二站：《尾巴它有一只貓》（二）旅行第二站：141.旅行第二站我們來到了《尾巴它有一只貓》，自.由讀習(xí)作例文，思考：貓有尾巴，尾巴怎么能有一只貓呢？像這樣反著去想象，尾巴就能有一只貓了。（常規(guī)思維下不可能發(fā)生的事，反著去想象就能實(shí)現(xiàn)）1.旅行第二站我們來到了《尾巴它有一只貓》，自.由讀習(xí)作例文152.“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”……你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說。示例：想飛上天的兔子小兔子整天被關(guān)在籠子里，除了吃幾根胡蘿卜，喝幾口水外，只能呆呆地坐在籠子里。小兔子多想沖出籠子飛向天空??！想著想著，它忽然覺得后背發(fā)癢，伸手一抓，居然抓出一對(duì)毛茸茸的翅膀來。小兔子高興極了，輕輕地扇動(dòng)翅膀，一下沖出籠子，飛上了天空。2.“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”……你還想到了什么新鮮161.想象要合情合理，與現(xiàn)實(shí)有一定的聯(lián)系。如《一支鉛筆的夢想》一文中，鉛筆的樣子和豆角、絲瓜等事物之間存在的聯(lián)系。三、教師小結(jié)2.想象要大膽，能想象出與眾不同的內(nèi)容。如《尾巴它有一只貓》一文中，作者從另一個(gè)視角去觀察事物，產(chǎn)生合理的聯(lián)想。1.想象要合情合理，與現(xiàn)實(shí)有一定的聯(lián)系。如《一支鉛筆的夢想》17第二課時(shí)第二課時(shí)18上一節(jié)課，我們的旅行歷經(jīng)了《一支鉛筆的夢想》和《尾巴它有一只貓》這兩站。這節(jié)課，我們來一場自.由行，自.由選擇你想去的想象故事空間。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一節(jié)課，我們的旅行歷經(jīng)了《一支鉛筆的夢想》和《尾巴它19奇妙的想象奇妙的想象20

1.齊讀習(xí)作要求和給出的題目，選擇自己喜歡的題目。審題指導(dǎo)1.齊讀習(xí)作要求和給出的題目，選擇自己喜歡的題目21最好玩的國王一本有魔法的書躲在草叢里的星星選一個(gè)題目最好玩的國王一本有魔法的書躲在草叢里的星星選一個(gè)題目22（1）你喜歡的題目是哪個(gè)？（2）為什么喜歡這個(gè)題目？（3）這個(gè)故事里會(huì)有哪些主人公？他們之間會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？2.思維碰撞，明確習(xí)作思路。（1）你喜歡的題目是哪個(gè)？2.思維碰撞，明確習(xí)作思路。23預(yù)設(shè)一：我喜歡的題目是《躲在草叢里的星星》預(yù)設(shè)一：24提出問題大膽想象星星為什么會(huì)躲在草叢里？星星躲在草叢里想要干什么？如果是一個(gè)故事的話，結(jié)果會(huì)怎么樣？星星有沒有神奇的經(jīng)歷？星星的心情怎么樣？有沒有發(fā)生變化？星星會(huì)聽到什么？看到什么？用提問題的方式既可以幫我們理清思路，又可以幫助我們大膽想象！提出問題大膽想象星星為什么會(huì)躲在草叢里？星星躲在草叢里想要干25示例：

一顆星星在天上待膩了，不喜歡每天被爸爸媽媽約束著。于是，它變成了流星雨，趁機(jī)逃離了爸媽的掌控，落到了草叢里，并且認(rèn)識(shí)了很多好朋友，它覺得很開心。時(shí)間一天天過去了，這顆星星卻開始想念爸爸媽媽了……示例：26（常規(guī)思維下不可能發(fā)生的事，反著去想象就能實(shí)現(xiàn)）（常規(guī)思維下不可能發(fā)生的事，反著去想象就能實(shí)現(xiàn)）思維碰撞，明確習(xí)作思路。驕傲自大嘩啦嘩啦結(jié)結(jié)巴巴吞吞吐吐亂七八糟左右為難氣喘吁吁其樂融融像這樣反著去想象，尾巴就能有一只貓了。星星有沒有神奇的經(jīng)歷？夜幕降臨了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。預(yù)設(shè)二：我喜歡的題目是《手罷工啦》（常規(guī)思維下不可能發(fā)生的事，反著去想象就能實(shí)現(xiàn)）預(yù)設(shè)二：我喜27示例：

有一天，我的手抱怨每天的工作太累了，所以集體宣布罷工了。這個(gè)時(shí)候，我一點(diǎn)兒都不怕，因?yàn)橛兄悄軝C(jī)器人幫我干活，洗臉、穿衣服、吃飯、智能駕駛等一系列工作都可以順暢地完成。示例：28怎樣進(jìn)行想象

1.根據(jù)形狀進(jìn)行想象。長方形可以想象成電腦桌，籃球架，黑板，書報(bào)等；圓形可以想象成山洞、管子、太陽、月亮、眼睛等；一條直線可以想象成繩子、鉛筆、尺子、電線等。

2.根據(jù)聲音進(jìn)行想象。不同的聲音可以想象發(fā)生了不同的事情。方法揭秘怎樣進(jìn)行想象1.根據(jù)形狀進(jìn)行想象。長方形可以想象成電29

3.根據(jù)設(shè)置的情景進(jìn)行想象。如，我變成了一棵樹之后會(huì)發(fā)生什么事情呢？我的頭發(fā)長得特別長可以用來干什么呢？一只狗變成貓以后會(huì)發(fā)生什么事情呢？

4.聯(lián)系生活引發(fā)想象。生活中也許會(huì)有一些物品使用起來不大方便，你想怎樣進(jìn)行改造？改造之后用起來怎么樣？3.根據(jù)設(shè)置的情景進(jìn)行想象。如，我變成了一棵樹之后會(huì)30寫完后，同桌之間可以交換習(xí)作。說說自己最喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改。寫完后，同桌之間可以交換習(xí)作。說說自己最喜歡同學(xué)寫的31三年級(jí)下習(xí)作奇妙的想象(部編人教)課件32

一天，我和小伙伴們放學(xué)回家，正玩得起勁的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)草叢里有個(gè)東西一閃一閃，我走過去看了看，是一顆閃著微弱光芒的星星。“奇怪！”我自言自語道，“星星不是應(yīng)該在天上嗎？為什么躲在草叢里呢？”躲在草叢里的星星佳文欣賞一天，我和小伙伴們放學(xué)回家，正玩得起勁的時(shí)候，我突然33

我問道：“小星星，你怎么啦？”星星有氣無力地說：“我被流星撞到了，和它一起掉進(jìn)草叢里。我好像受傷了，只能躲在這里?！边@時(shí)，我召集幾個(gè)小伙伴，把星星搬回了家。我立刻拿來醫(yī)藥箱給小星星治傷，讓他在床上躺下休息。語言描寫，表現(xiàn)出小作者的善良品質(zhì)。我問道：“小星星，你怎么啦？”星星有氣無力地說：“我34

過了幾天，小星星的傷完全好了，整個(gè)身體閃閃發(fā)光，金燦燦的。

小星星每天都會(huì)和我們一起游戲。夜幕降臨了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。這時(shí)的天空中出現(xiàn)了許多小星星的好朋友，一閃一閃地好像在說：“你什么時(shí)候回來呀？”大膽想象，為后文作鋪墊，引起讀者興趣。過了幾天，小星星的傷完全好了，整個(gè)身體閃閃發(fā)光，金燦35

我叫來小伙伴商量著送小星星回家的辦法。我們試著用力地把小星星扔向天空，可是天空太高，根本上不去。大伙兒又想著架起一個(gè)高梯子，將星星送回家，可是梯子也不夠高?！耙挥脧椆研⌒切菑椛咸彀伞！蔽姨嶙h道，可還是掉落下來。大家努力想辦法將星星送回家的動(dòng)作、語言描寫，讓故事變得更精彩。我叫來小伙伴商量著送小星星回家的辦法。我們試著用力地36

正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來?！澳銈兛梢园讶谌展庀聲褚惶?，在月光下晾一天，這水就是能讓星星回到天上的神水了！”太陽公公笑瞇瞇地對(duì)我們說。

我們照著太陽公公說的方法，將晾好的泉水灑在小星星身上，向上用力一扔，還真管事，嗖！星星像磁鐵一樣，被吸到了天空中。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來?！澳銈兛梢园讶?7

每當(dāng)吃完晚飯，我都會(huì)拉著媽媽出去散步。因?yàn)樘炜罩袝?huì)有一顆最亮的星星對(duì)著我們微笑，那就是曾經(jīng)躲在草叢中的星星呢！結(jié)尾點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，感情升華。每當(dāng)吃完晚飯，我都會(huì)拉著媽媽出去散步。因?yàn)樘炜罩袝?huì)有38語言描寫要符合角色形象，這里體現(xiàn)出“螞蟻隊(duì)長”鎮(zhèn)定自若的樣子。范例欣賞1

螞蟻隊(duì)長停了一下繼續(xù)說：“我們應(yīng)該對(duì)自己有信心，我們有能力度過難關(guān)?！睂懛ㄖ笇?dǎo)語言描寫要符合角色形象，這里體現(xiàn)出“螞蟻隊(duì)長”鎮(zhèn)定自若的樣子39范例欣賞2

沒想到小紅帽的一舉一動(dòng)都被大灰狼看在眼里?！昂俸?，小紅帽，你沒想到還會(huì)遇到我吧？我可是跟蹤你半天啦！”大灰狼跳出來，得意地對(duì)小紅帽說。語言描寫要符合角色形象，這里體現(xiàn)出“大灰狼”兇惡狡猾的鮮明形象。范例欣賞2語言描寫要符合角色形象，這里體現(xiàn)出“大灰狼”兇惡狡40蕩來蕩去滾來滾去越來越遠(yuǎn)各種各樣驕傲自大嘩啦嘩啦結(jié)結(jié)巴巴吞吞吐吐故作鎮(zhèn)定異口同聲不約而同七零八落亂七八糟左右為難氣喘吁吁其樂融融興高采烈大顯身手竊竊私語傷痕累累自.由自在花言巧語不懷好意驕傲自大素材寶庫蕩來蕩去滾來滾去越來越遠(yuǎn)各種各樣素材寶庫41

在路上，小蝸牛遇見了很多趕往森林學(xué)校的同學(xué)，它像風(fēng)一樣從他們身邊一閃而過，同學(xué)們簡直都不敢相信自己的眼睛，張大嘴巴，望著它的背影。

太陽公公抱著鼠寶寶回到天上。它輕輕地?fù)u動(dòng)鼠寶寶躺著的云朵，并用柔和的陽光照著鼠寶寶。在路上，小蝸牛遇見了很多趕往森林學(xué)校的同學(xué)，它像風(fēng)一42

在一片美麗的大森林中，有一所動(dòng)物學(xué)校。學(xué)校里的小動(dòng)物學(xué)習(xí)都非常用功，尤其是小猴，他在學(xué)?？偸敲械谝弧?/p>

小土豆從土地里探出小腦袋，啊，外面的世界真精彩。于是它悄悄地從地里滾出來，決定去外面的世界探險(xiǎn)。在一片美麗的大森林中，有一所動(dòng)物學(xué)校。學(xué)校里的小動(dòng)物43第二課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)44習(xí)作例文與習(xí)作第五單元習(xí)作例文與習(xí)作第五單元45第一課時(shí)第一課時(shí)461.自.由讀一讀下面的作文題目，說一說你產(chǎn)生了哪些遐想？一、審題引入，激發(fā)興趣1.自.由讀一讀下面的作文題目，說一說你產(chǎn)生了哪些遐想？一、47最好玩的國王一本有魔法的書躲在草叢里的星星最好玩的國王一本有魔法的書躲在草叢里的星星48

幾個(gè)作文標(biāo)題，就引發(fā)了同學(xué)們無窮的遐想，可見想象的世界真是魅力無限。今天，我們來進(jìn)行一場想象世界的旅行。幾個(gè)作文標(biāo)題，就引發(fā)了同學(xué)們無窮的遐想，可見想象的世49”這時(shí)，我召集幾個(gè)小伙伴，把星星搬回了家。由讀一讀下面的作文題目，說一說你產(chǎn)生了哪些遐想？星星會(huì)聽到什么？看到什么？小兔子整天被關(guān)在籠子里，除了吃幾根胡蘿卜，喝幾口水外，只能呆呆地坐在籠子里。星星為什么會(huì)躲在草叢里？大家努力想辦法將星星送回家的動(dòng)作、語言描寫，讓故事變得更精彩。星星像磁鐵一樣，被吸到了天空中。齊讀習(xí)作要求和給出的題目，選擇自己喜歡的題目。旅行第二站我們來到了《尾巴它有一只貓》，自.二、范文引路，激發(fā)想象力“你們可以把泉水在日光下曬一天，在月光下晾一天，這水就是能讓星星回到天上的神水了！正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來。星星有沒有神奇的經(jīng)歷？小星星每天都會(huì)和我們一起游戲。想著想著，它忽然覺得后背發(fā)癢，伸手一抓，居然抓出一對(duì)毛茸茸的翅膀來。一顆星星在天上待膩了，不喜歡每天被爸爸媽媽約束著。（一）旅行第一站：《一支鉛筆的夢想》二、范文引路，激發(fā)想象力”這時(shí)，我召集幾個(gè)小伙伴，把星星搬回了家。（一）旅行第一站：501.旅行第一站我們先去《一支鉛筆的夢想》，大家先猜一猜，鉛筆要是有了夢想，你覺得它會(huì)想些什么呢？1.旅行第一站我們先去《一支鉛筆的夢想》，大家先猜一猜，鉛筆512.那我們一起來看看，這支鉛筆的夢想究竟是不是跟大家想的一樣呢？請大家默讀習(xí)作例文，找出鉛筆的五個(gè)夢想。溜出教室，跳進(jìn)荷塘，躲進(jìn)菜園里，來到小溪邊，跑到運(yùn).動(dòng)場上。2.那我們一起來看看，這支鉛筆的夢想究竟是不是跟大家想的一樣523.聯(lián)系課文旁邊的批注和插圖思考：鉛筆為什么會(huì)這么想？預(yù)設(shè)一：花莖、傘、豆角、絲瓜和鉛筆一樣，都是細(xì)長的，外形相似，想象合理、自然。3.聯(lián)系課文旁邊的批注和插圖思考：鉛筆為什么會(huì)這么想？預(yù)設(shè)一53預(yù)設(shè)二：鉛筆“為玩水的鳥當(dāng)船篙”“為過河的螞蟻當(dāng)木筏”等，展現(xiàn)了一個(gè)調(diào)皮、貪玩、善良、向往自.由的鉛筆形象。預(yù)設(shè)二：鉛筆“為玩水的鳥當(dāng)船篙”“為過河的螞蟻當(dāng)木筏”等，展54

本文首尾呼應(yīng)，采用了結(jié)構(gòu)相同的方式來描寫鉛筆的五個(gè)夢想。每個(gè)夢想都是先寫鉛筆來到什么地方，再寫它要做什么，最后以“哈，多么好玩！多么開心”結(jié)尾?！罢l也不知道，一支鉛筆有多少夢想……”給讀者留下了想象的空間。4.認(rèn)真讀鉛筆的五個(gè)夢想，看看作者是怎樣給我們講這幾個(gè)夢想的，理清例文的想象思路。本文首尾呼應(yīng)，采用了結(jié)構(gòu)相同的方式來描寫鉛筆的五個(gè)夢555.讀一讀課后練習(xí)，發(fā)揮想象，說說鉛筆的其他夢想是什么？示例：第六個(gè)夢想，是飛到大海上。知道我要做什么嗎？我要做船上的桅桿，做船上的舵。船開足馬力駛向天邊。哈，多么好玩！多么開心！5.讀一讀課后練習(xí)，發(fā)揮想象，說說鉛筆的其他夢想是什么？示例56（二）旅行第二站：《尾巴它有一只貓》（二）旅行第二站：571.旅行第二站我們來到了《尾巴它有一只貓》，自.由讀習(xí)作例文，思考：貓有尾巴，尾巴怎么能有一只貓呢？像這樣反著去想象，尾巴就能有一只貓了。（常規(guī)思維下不可能發(fā)生的事，反著去想象就能實(shí)現(xiàn)）1.旅行第二站我們來到了《尾巴它有一只貓》，自.由讀習(xí)作例文582.“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”……你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說。示例：想飛上天的兔子小兔子整天被關(guān)在籠子里，除了吃幾根胡蘿卜，喝幾口水外，只能呆呆地坐在籠子里。小兔子多想沖出籠子飛向天空啊！想著想著，它忽然覺得后背發(fā)癢，伸手一抓，居然抓出一對(duì)毛茸茸的翅膀來。小兔子高興極了，輕輕地扇動(dòng)翅膀，一下沖出籠子，飛上了天空。2.“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”……你還想到了什么新鮮591.想象要合情合理，與現(xiàn)實(shí)有一定的聯(lián)系。如《一支鉛筆的夢想》一文中，鉛筆的樣子和豆角、絲瓜等事物之間存在的聯(lián)系。三、教師小結(jié)2.想象要大膽，能想象出與眾不同的內(nèi)容。如《尾巴它有一只貓》一文中，作者從另一個(gè)視角去觀察事物，產(chǎn)生合理的聯(lián)想。1.想象要合情合理，與現(xiàn)實(shí)有一定的聯(lián)系。如《一支鉛筆的夢想》60第二課時(shí)第二課時(shí)61上一節(jié)課，我們的旅行歷經(jīng)了《一支鉛筆的夢想》和《尾巴它有一只貓》這兩站。這節(jié)課，我們來一場自.由行，自.由選擇你想去的想象故事空間。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一節(jié)課，我們的旅行歷經(jīng)了《一支鉛筆的夢想》和《尾巴它62奇妙的想象奇妙的想象63

1.齊讀習(xí)作要求和給出的題目，選擇自己喜歡的題目。審題指導(dǎo)1.齊讀習(xí)作要求和給出的題目，選擇自己喜歡的題目64最好玩的國王一本有魔法的書躲在草叢里的星星選一個(gè)題目最好玩的國王一本有魔法的書躲在草叢里的星星選一個(gè)題目65（1）你喜歡的題目是哪個(gè)？（2）為什么喜歡這個(gè)題目？（3）這個(gè)故事里會(huì)有哪些主人公？他們之間會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？2.思維碰撞，明確習(xí)作思路。（1）你喜歡的題目是哪個(gè)？2.思維碰撞，明確習(xí)作思路。66預(yù)設(shè)一：我喜歡的題目是《躲在草叢里的星星》預(yù)設(shè)一：67提出問題大膽想象星星為什么會(huì)躲在草叢里？星星躲在草叢里想要干什么？如果是一個(gè)故事的話，結(jié)果會(huì)怎么樣？星星有沒有神奇的經(jīng)歷？星星的心情怎么樣？有沒有發(fā)生變化？星星會(huì)聽到什么？看到什么？用提問題的方式既可以幫我們理清思路，又可以幫助我們大膽想象！提出問題大膽想象星星為什么會(huì)躲在草叢里？星星躲在草叢里想要干68示例：

一顆星星在天上待膩了，不喜歡每天被爸爸媽媽約束著。于是，它變成了流星雨，趁機(jī)逃離了爸媽的掌控，落到了草叢里，并且認(rèn)識(shí)了很多好朋友，它覺得很開心。時(shí)間一天天過去了，這顆星星卻開始想念爸爸媽媽了……示例：69（常規(guī)思維下不可能發(fā)生的事，反著去想象就能實(shí)現(xiàn)）（常規(guī)思維下不可能發(fā)生的事，反著去想象就能實(shí)現(xiàn)）思維碰撞，明確習(xí)作思路。驕傲自大嘩啦嘩啦結(jié)結(jié)巴巴吞吞吐吐亂七八糟左右為難氣喘吁吁其樂融融像這樣反著去想象，尾巴就能有一只貓了。星星有沒有神奇的經(jīng)歷？夜幕降臨了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。預(yù)設(shè)二：我喜歡的題目是《手罷工啦》（常規(guī)思維下不可能發(fā)生的事，反著去想象就能實(shí)現(xiàn)）預(yù)設(shè)二：我喜70示例：

有一天，我的手抱怨每天的工作太累了，所以集體宣布罷工了。這個(gè)時(shí)候，我一點(diǎn)兒都不怕，因?yàn)橛兄悄軝C(jī)器人幫我干活，洗臉、穿衣服、吃飯、智能駕駛等一系列工作都可以順暢地完成。示例：71怎樣進(jìn)行想象

1.根據(jù)形狀進(jìn)行想象。長方形可以想象成電腦桌，籃球架，黑板，書報(bào)等；圓形可以想象成山洞、管子、太陽、月亮、眼睛等；一條直線可以想象成繩子、鉛筆、尺子、電線等。

2.根據(jù)聲音進(jìn)行想象。不同的聲音可以想象發(fā)生了不同的事情。方法揭秘怎樣進(jìn)行想象1.根據(jù)形狀進(jìn)行想象。長方形可以想象成電72

3.根據(jù)設(shè)置的情景進(jìn)行想象。如，我變成了一棵樹之后會(huì)發(fā)生什么事情呢？我的頭發(fā)長得特別長可以用來干什么呢？一只狗變成貓以后會(huì)發(fā)生什么事情呢？

4.聯(lián)系生活引發(fā)想象。生活中也許會(huì)有一些物品使用起來不大方便，你想怎樣進(jìn)行改造？改造之后用起來怎么樣？3.根據(jù)設(shè)置的情景進(jìn)行想象。如，我變成了一棵樹之后會(huì)73寫完后，同桌之間可以交換習(xí)作。說說自己最喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改。寫完后，同桌之間可以交換習(xí)作。說說自己最喜歡同學(xué)寫的74三年級(jí)下習(xí)作奇妙的想象(部編人教)課件75

一天，我和小伙伴們放學(xué)回家，正玩得起勁的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)草叢里有個(gè)東西一閃一閃，我走過去看了看，是一顆閃著微弱光芒的星星。“奇怪！”我自言自語道，“星星不是應(yīng)該在天上嗎？為什么躲在草叢里呢？”躲在草叢里的星星佳文欣賞一天，我和小伙伴們放學(xué)回家，正玩得起勁的時(shí)候，我突然76

我問道：“小星星，你怎么啦？”星星有氣無力地說：“我被流星撞到了，和它一起掉進(jìn)草叢里。我好像受傷了，只能躲在這里?！边@時(shí)，我召集幾個(gè)小伙伴，把星星搬回了家。我立刻拿來醫(yī)藥箱給小星星治傷，讓他在床上躺下休息。語言描寫，表現(xiàn)出小作者的善良品質(zhì)。我問道：“小星星，你怎么啦？”星星有氣無力地說：“我77

過了幾天，小星星的傷完全好了，整個(gè)身體閃閃發(fā)光，金燦燦的。

小星星每天都會(huì)和我們一起游戲。夜幕降臨了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。這時(shí)的天空中出現(xiàn)了許多小星星的好朋友，一閃一閃地好像在說：“你什么時(shí)候回來呀？”大膽想象，為后文作鋪墊，引起讀者興趣。過了幾天，小星星的傷完全好了，整個(gè)身體閃閃發(fā)光，金燦78

我叫來小伙伴商量著送小星星回家的辦法。我們試著用力地把小星星扔向天空，可是天空太高，根本上不去。大伙兒又想著架起一個(gè)高梯子，將星星送回家，可是梯子也不夠高?！耙挥脧椆研⌒切菑椛咸彀??！蔽姨嶙h道，可還是掉落下來。大家努力想辦法將星星送回家的動(dòng)作、語言描寫，讓故事變得更精彩。我叫來小伙伴商量著送小星星回家的辦法。我們試著用力地79

正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來?！澳銈兛梢园讶谌展庀聲?/p>