物質(zhì)的檢驗和鑒別分離與除雜-完整版課件

第二部分核心專題重點突破專題九物質(zhì)的檢驗和鑒別、分離與除雜重難點提分提分點一1.物質(zhì)的檢驗和鑒別是山西中考試題的常見考點，由于其綜合性強，信息量大，能力要求全面，一直是中考的熱點。2.主要考查（1）常見氣體的檢驗方法物質(zhì)的檢驗和鑒別常見氣體所選試劑或方法現(xiàn)象氧氣帶火星的小木條帶火星的木條復燃常見氣體所選試劑或方法現(xiàn)象氧氣帶火星的小木條帶火星的木條復燃二氧化碳澄清的石灰水石灰水變渾濁氫氣燃燒法氫氣燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，火焰上方罩干冷燒杯有水霧出現(xiàn)一氧化碳燃燒法一氧化碳燃燒，發(fā)出藍色火焰，火焰上方罩有用澄清石灰水潤濕過的燒杯，澄清石灰水變渾濁常見氣體所選試劑或方法現(xiàn)象甲烷燃燒法甲烷燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，火焰上方罩干冷燒杯有水霧出現(xiàn)，火焰上方罩有用澄清石灰水潤濕過的燒杯，澄清石灰水變渾濁（2）常見離子的檢驗方法常見離子所選試劑現(xiàn)象H+①紫色石蕊試液②pH試紙③活潑金屬④碳酸鹽⑤金屬氧化物(如鐵銹或氧化銅)①變紅②pH<7③產(chǎn)生氣泡④產(chǎn)生氣泡⑤固體溶解，溶液由無色變黃或變藍常見離子所選試劑現(xiàn)象OH-①無色酚酞溶液②pH試紙③含Cu2+或Fe3+的溶液①變紅②pH>7③產(chǎn)生藍色或紅褐色沉淀CO3稀鹽酸，澄清石灰水產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體Cl-AgNO3溶液、稀HNO3生成不溶于稀硝酸的白色沉淀常見離子所選試劑現(xiàn)象SO含Ba2+的溶液、稀HNO3生成不溶于稀硝酸的白色沉淀NH4+堿產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體（3）生活中常見物質(zhì)的特定鑒別方法常見物質(zhì)所選試劑或方法現(xiàn)象軟水、硬水肥皂水泡沫較多的是軟水，泡沫少、有浮渣的是硬水棉花、羊毛和合成纖維灼燒有燒焦羽毛味的是羊毛，有燒紙味、燃燒后有灰燼的是棉花，有堅硬熔珠的是合成纖維常見物質(zhì)所選試劑或方法現(xiàn)象常見化肥外觀或加水灰白色或難溶的是磷肥加熟石灰研磨有刺激性氣味產(chǎn)生的是銨態(tài)氮肥真假黃金鹽酸有氣泡產(chǎn)生的是假黃金3.物質(zhì)的檢驗和鑒別的方法和步驟(1)物質(zhì)的檢驗和鑒別的方法①物理方法依據(jù)物質(zhì)的特殊物理性質(zhì)進行檢驗，如顏色、氣味、溶解性及溶于水的能量變化等。如Cu、Fe2O3為紅色；鐵粉、MnO2、Fe3O4、CuO、木炭是黑色，含Cu2+溶液呈藍色、含F(xiàn)e2+溶液呈淺綠色、含F(xiàn)e3+溶液呈黃色；NH3有刺激性氣味；碳酸鈣難溶于水，而鈉鹽等易溶于水；遇水放熱的物質(zhì)有NaOH、濃硫酸、生石灰；溶于水溫度降低的是NH4NO3；溶于水溫度基本不變的是NaCl。②化學方法依據(jù)物質(zhì)的特殊化學性質(zhì)，在發(fā)生化學反應時產(chǎn)生的特殊現(xiàn)象，如燃燒、變色、生成沉淀、放出氣體等。(2)物質(zhì)檢驗和鑒別的步驟取被鑒別物質(zhì)的溶液(如果是固體，一般先取少量配制成溶液)各少量，分別加入某試劑充分反應，觀察實驗現(xiàn)象，根據(jù)現(xiàn)象，分析、判斷，得出結論。備考提示在解物質(zhì)的檢驗和鑒別題目時，應遵循“找最簡單的方法，用最少的試劑，出最顯的現(xiàn)象”這一原則。若是寫鑒別方法的題目時，要注意不許原瓶操作，否則試劑受到污染，“別”而無用；不許“指名道姓”，依據(jù)實驗現(xiàn)象得出結論，在加試劑之前，該物質(zhì)是未知的，一般敘述為“取待測物質(zhì)”。典例1（2016·涼山）下列物質(zhì)的區(qū)別，您認為不合理的是（）選項實驗目的所用試劑或方法現(xiàn)象或結論A區(qū)別硬水與軟水加肥皂水看泡沫多少B區(qū)別氫氧化鈉與硝酸銨加水溶解觸摸容器外壁C區(qū)別純羊毛制品與純棉制品灼燒嗅聞氣味D區(qū)別化學實驗室里的食鹽和白糖品嘗鹽咸糖甜D【解析】A項，區(qū)別軟硬水的方法就是加肥皂水，泡沫多浮渣少的即為軟水，泡沫少浮渣多的即為硬水，故選項A正確；B項，氫氧化鈉溶于水，溫度升高，硝酸銨溶于水溫度降低，可通過感受溫度的改變進行區(qū)分，故選項B正確；C項，純羊毛制品灼燒后會有燒焦羽毛的氣味，而純棉制品沒有，故選項C正確；D項，實驗室中禁止品嘗任何藥品，故選項D錯誤。提分點二1.物質(zhì)的分離與除雜在山西中考中常在選擇題或生活生產(chǎn)應用題或活動探究題中出現(xiàn)，是高頻考點。2.主要考查(1)混合物的分離：即通過適當?shù)姆椒?，把混合物里的各種物質(zhì)彼此分開,并且恢復到各種物質(zhì)的原來狀態(tài)，分別得到純凈物。(2)混合物的提純：就是通過適當?shù)姆椒ò鸦旌衔镏械纳倭侩s質(zhì)除去從而得到較為純凈的物質(zhì)(被提純物質(zhì))，又稱除雜。物質(zhì)的分離與除雜(3)初中常用的分離和提純方法①物理方法過濾——用于分離提純不溶于液體的固體跟液體的混合物。如：NaCl溶液中的AgCl、石灰水中的CaCO3、KCl中混有的MnO2，都可以通過過濾的方法把它們加以分離提純。結晶——用于將溶液里的溶質(zhì)與溶劑分離開來,有蒸發(fā)結晶法（一般適用于一些溫度對溶解度影響不大的物質(zhì)，如NaCl）和降溫結晶法又叫冷卻熱飽和溶液法（一般適用于一些溫度對溶解度影響較大的物質(zhì)，如KNO3）。如：鹽場蒸發(fā)海水可以得到粗鹽；冷卻溶有KNO3和少量NaCl的熱飽和溶液主要析出KNO3晶體。②化學方法：選擇一種試劑與雜質(zhì)反應，將雜質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，使雜質(zhì)與被提純物質(zhì)的狀態(tài)不同而被分離，常用的方法：沉淀法——加入試劑使溶液中的雜質(zhì)變成沉淀。如除去氯化鈉溶液中少量的氯化鈣，可加入適量碳酸鈉溶液。氣體法——加入試劑使溶液中的雜質(zhì)變成氣體逸出。如除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉，可加入適量稀鹽酸。置換法——加入試劑使雜質(zhì)發(fā)生置換反應而除去。如除去硫酸鋅溶液中的硫酸銅，可加入金屬鋅。轉化法——加入試劑使雜質(zhì)變成被提取物質(zhì)。如除去氯化鈣溶液中的鹽酸，可加入過量碳酸鈣。溶解法——向固體混合物中加入試劑，使雜質(zhì)溶解而除去。如除去銅粉中的鋅粉，可加入鹽酸。加熱法——加熱固體混合物，使雜質(zhì)發(fā)生變化而除去。如除去氧化鈣中的碳酸鈣，可高溫煅燒。備考提示混合物分離提純的原則：“不增、不減、易分”，即不增加新雜質(zhì)，不減少被提純的物質(zhì)，各成分易于分離。若同時有多種方法能除去雜質(zhì)，應選擇那些簡單易行、除雜徹底的方法；盡量選擇既可以除去雜質(zhì)，又可以增加需要保留物質(zhì)的方法，即“一舉兩得”。典例2（2016·北京）下列實驗操作能達到實驗目的的是()選項實驗目的實驗操作A除去CO2中少量的CO點燃B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉C鑒別澄清石灰水和NaOH溶液加入稀鹽酸DD鑒別硬水和軟水加入肥皂水D【解析】A項，CO2中混有的少量CO不易被點燃，故選項A錯誤；B項，銅粉與FeSO4溶液不反應，故選項B錯誤；C項，澄清石灰水和氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應都沒有明顯現(xiàn)象，故選項C錯誤；D項，加入等量肥皂水后，產(chǎn)生泡沫多、浮渣少的為軟水，產(chǎn)生泡沫少、浮渣多的為硬水，故選項D正確。2.（導學號40402085）（2016·蘭州）下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是()A.灼燒法鑒別棉花和羊毛B.觀察顏色鑒別FeCl2溶液和FeCl3溶液C.肥皂水鑒別硬水和軟水D.白醋鑒別蘇打和小蘇打提分集訓D14.（2016·安徽）高純氧化鋅廣泛應用于電子工業(yè)，某研究小組設計如圖流程制備高純氧化鋅。（1）反應①的化學方程式為_______________________。Zn+2HClZnCl2+H2↑（2）反應②的基本反應類型是___________。（3）反應②后進行的分離操作名稱是______，若得到的N