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![2022年安徽省肥東縣高級中學高三第四次模擬考試數(shù)學試卷含解析_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/ef75f4e11278830bc5a9fa7f9ed07318/ef75f4e11278830bc5a9fa7f9ed073185.gif)
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文檔簡介
2022年高考數(shù)學模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.設是虛數(shù)單位,,,則()A. B. C.1 D.22.已知橢圓(a>b>0)與雙曲線(a>0,b>0)的焦點相同,則雙曲線漸近線方程為()A. B.C. D.3.在平面直角坐標系中,已知點,,若動點滿足,則的取值范圍是()A. B.C. D.4.定義在上的偶函數(shù),對,,且,有成立,已知,,,則,,的大小關系為()A. B. C. D.5.定義,已知函數(shù),,則函數(shù)的最小值為()A. B. C. D.6.已知復數(shù)和復數(shù),則為A. B. C. D.7.設函數(shù)的導函數(shù),且滿足,若在中,,則()A. B. C. D.8.已知我市某居民小區(qū)戶主人數(shù)和戶主對戶型結構的滿意率分別如圖和如圖所示,為了解該小區(qū)戶主對戶型結構的滿意程度,用分層抽樣的方法抽取的戶主進行調(diào)查,則樣本容量和抽取的戶主對四居室滿意的人數(shù)分別為A.240,18 B.200,20C.240,20 D.200,189.已知曲線且過定點,若且,則的最小值為().A. B.9 C.5 D.10.已知拋物線,過拋物線上兩點分別作拋物線的兩條切線為兩切線的交點為坐標原點若,則直線與的斜率之積為()A. B. C. D.11.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,當輸出的時,則輸入的的值為()A.-2 B.-1 C. D.12.M、N是曲線y=πsinx與曲線y=πcosx的兩個不同的交點,則|MN|的最小值為()A.π B.π C.π D.2π二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.在平面直角坐標系中,曲線在點處的切線與x軸相交于點A,其中e為自然對數(shù)的底數(shù).若點,的面積為3,則的值是______.14.古代“五行”學認為:“物質分金、木、土、水、火五種屬性,金克木,木克土,土克水,水克火,火克金.”將五種不同屬性的物質任意排成一列,但排列中屬性相克的兩種物質不相鄰,則這樣的排列方法有_________種.(用數(shù)字作答)15.已知雙曲線:(,),直線:與雙曲線的兩條漸近線分別交于,兩點.若(點為坐標原點)的面積為32,且雙曲線的焦距為,則雙曲線的離心率為________.16.從一箱產(chǎn)品中隨機地抽取一件,設事件抽到一等品,事件抽到二等品,事件抽到三等品,且已知,,,則事件“抽到的產(chǎn)品不是一等品”的概率為________三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知的內(nèi)角,,的對邊分別為,,,.(1)若,證明:.(2)若,,求的面積.18.(12分)設函數(shù).(1)當時,解不等式;(2)若的解集為,,求證:.19.(12分)在平面直角坐標系xOy中,曲線l的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點O為極點,x軸非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為4sin.(1)求曲線C的普通方程;(2)求曲線l和曲線C的公共點的極坐標.20.(12分)己知的內(nèi)角的對邊分別為.設(1)求的值;(2)若,且,求的值.21.(12分)如圖,已知四棱錐,底面為邊長為2的菱形,平面,,是的中點,.(Ⅰ)證明:;(Ⅱ)若為上的動點,求與平面所成最大角的正切值.22.(10分)某中學準備組建“文科”興趣特長社團,由課外活動小組對高一學生文科、理科進行了問卷調(diào)查,問卷共100道題,每題1分,總分100分,該課外活動小組隨機抽取了200名學生的問卷成績(單位:分)進行統(tǒng)計,將數(shù)據(jù)按照,,,,分成5組,繪制的頻率分布直方圖如圖所示,若將不低于60分的稱為“文科方向”學生,低于60分的稱為“理科方向”學生.理科方向文科方向總計男110女50總計(1)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認為是否為“文科方向”與性別有關?(2)將頻率視為概率,現(xiàn)在從該校高一學生中用隨機抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中“文科方向”的人數(shù)為,若每次抽取的結果是相互獨立的,求的分布列、期望和方差.參考公式:,其中.參考臨界值:0.100.050.0250.0100.0050.0012.7063.8415.0246.6357.87910.828
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.C【解析】
由,可得,通過等號左右實部和虛部分別相等即可求出的值.【詳解】解:,,解得:.故選:C.【點睛】本題考查了復數(shù)的運算,考查了復數(shù)相等的涵義.對于復數(shù)的運算類問題,易錯點是把當成進行運算.2.A【解析】
由題意可得,即,代入雙曲線的漸近線方程可得答案.【詳解】依題意橢圓與雙曲線即的焦點相同,可得:,即,∴,可得,雙曲線的漸近線方程為:,故選:A.【點睛】本題考查橢圓和雙曲線的方程和性質,考查漸近線方程的求法,考查方程思想和運算能力,屬于基礎題.3.D【解析】
設出的坐標為,依據(jù)題目條件,求出點的軌跡方程,寫出點的參數(shù)方程,則,根據(jù)余弦函數(shù)自身的范圍,可求得結果.【詳解】設,則∵,∴∴∴為點的軌跡方程∴點的參數(shù)方程為(為參數(shù))則由向量的坐標表達式有:又∵∴故選:D【點睛】考查學生依據(jù)條件求解各種軌跡方程的能力,熟練掌握代數(shù)式轉換,能夠利用三角換元的思想處理軌跡中的向量乘積,屬于中檔題.求解軌跡方程的方法有:①直接法;②定義法;③相關點法;④參數(shù)法;⑤待定系數(shù)法4.A【解析】
根據(jù)偶函數(shù)的性質和單調(diào)性即可判斷.【詳解】解:對,,且,有在上遞增因為定義在上的偶函數(shù)所以在上遞減又因為,,所以故選:A【點睛】考查偶函數(shù)的性質以及單調(diào)性的應用,基礎題.5.A【解析】
根據(jù)分段函數(shù)的定義得,,則,再根據(jù)基本不等式構造出相應的所需的形式,可求得函數(shù)的最小值.【詳解】依題意得,,則,(當且僅當,即時“”成立.此時,,,的最小值為,故選:A.【點睛】本題考查求分段函數(shù)的最值,關鍵在于根據(jù)分段函數(shù)的定義得出,再由基本不等式求得最值,屬于中檔題.6.C【解析】
利用復數(shù)的三角形式的乘法運算法則即可得出.【詳解】z1z2=(cos23°+isin23°)?(cos37°+isin37°)=cos60°+isin60°=.故答案為C.【點睛】熟練掌握復數(shù)的三角形式的乘法運算法則是解題的關鍵,復數(shù)問題高考必考,常見考點有:點坐標和復數(shù)的對應關系,點的象限和復數(shù)的對應關系,復數(shù)的加減乘除運算,復數(shù)的模長的計算.7.D【解析】
根據(jù)的結構形式,設,求導,則,在上是增函數(shù),再根據(jù)在中,,得到,,利用余弦函數(shù)的單調(diào)性,得到,再利用的單調(diào)性求解.【詳解】設,所以,因為當時,,即,所以,在上是增函數(shù),在中,因為,所以,,因為,且,所以,即,所以,即故選:D【點睛】本題主要考查導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性,還考查了運算求解的能力,屬于中檔題.8.A【解析】
利用統(tǒng)計圖結合分層抽樣性質能求出樣本容量,利用條形圖能求出抽取的戶主對四居室滿意的人數(shù).【詳解】樣本容量為:(150+250+400)×30%=240,∴抽取的戶主對四居室滿意的人數(shù)為:故選A.【點睛】本題考查樣本容量和抽取的戶主對四居室滿意的人數(shù)的求法,是基礎題,解題時要認真審題,注意統(tǒng)計圖的性質的合理運用.9.A【解析】
根據(jù)指數(shù)型函數(shù)所過的定點,確定,再根據(jù)條件,利用基本不等式求的最小值.【詳解】定點為,,當且僅當時等號成立,即時取得最小值.故選:A【點睛】本題考查指數(shù)型函數(shù)的性質,以及基本不等式求最值,意在考查轉化與變形,基本計算能力,屬于基礎題型.10.A【解析】
設出A,B的坐標,利用導數(shù)求出過A,B的切線的斜率,結合,可得x1x2=﹣1.再寫出OA,OB所在直線的斜率,作積得答案.【詳解】解:設A(),B(),由拋物線C:x2=1y,得,則y′.∴,,由,可得,即x1x2=﹣1.又,,∴.故選:A.點睛:(1)本題主要考查拋物線的簡單幾何性質,考查直線和拋物線的位置關系,意在考查學生對這些基礎知識的掌握能力和分析推理能力.(2)解答本題的關鍵是解題的思路,由于與切線有關,所以一般先設切點,先設A,B,,再求切線PA,PB方程,求點P坐標,再根據(jù)得到最后求直線與的斜率之積.如果先設點P的坐標,計算量就大一些.11.B【解析】若輸入,則執(zhí)行循環(huán)得結束循環(huán),輸出,與題意輸出的矛盾;若輸入,則執(zhí)行循環(huán)得結束循環(huán),輸出,符合題意;若輸入,則執(zhí)行循環(huán)得結束循環(huán),輸出,與題意輸出的矛盾;若輸入,則執(zhí)行循環(huán)得結束循環(huán),輸出,與題意輸出的矛盾;綜上選B.12.C【解析】
兩函數(shù)的圖象如圖所示,則圖中|MN|最小,設M(x1,y1),N(x2,y2),則x1=,x2=π,|x1-x2|=π,|y1-y2|=|πsinx1-πcosx2|=π+π=π,∴|MN|==π.故選C.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.【解析】
對求導,再根據(jù)點的坐標可得切線方程,令,可得點橫坐標,由的面積為3,求解即得.【詳解】由題,,切線斜率,則切線方程為,令,解得,又的面積為3,,解得.故答案為:【點睛】本題考查利用導數(shù)研究函數(shù)的切線,難度不大.14.1.【解析】試題分析:由題意,可看作五個位置排列五種事物,第一位置有五種排列方法,不妨假設排上的是金,則第二步只能從土與水兩者中選一種排放,故有兩種選擇不妨假設排上的是水,第三步只能排上木,第四步只能排上火,第五步只能排上土,故總的排列方法種數(shù)有5×2×1×1×1=1.考點:排列、組合及簡單計數(shù)問題.點評:本題考查排列排列組合及簡單計數(shù)問題,解答本題關鍵是理解題設中的限制條件及“五行”學說的背景,利用分步原理正確計數(shù),本題較抽象,計數(shù)時要考慮周詳.15.或【解析】
用表示出的面積,求得等量關系,聯(lián)立焦距的大小,以及,即可容易求得,則離心率得解.【詳解】聯(lián)立解得.所以的面積,所以.而由雙曲線的焦距為知,,所以.聯(lián)立解得或故雙曲線的離心率為或.故答案為:或.【點睛】本題考查雙曲線的方程與性質,考查運算求解能力以及函數(shù)與方程思想,屬中檔題.16.0.35【解析】
根據(jù)對立事件的概率和為1,結合題意,即可求出結果來.【詳解】解:由題意知本題是一個對立事件的概率,抽到的不是一等品的對立事件是抽到一等品,,抽到不是一等品的概率是,故答案為:.【點睛】本題考查了求互斥事件與對立事件的概率的應用問題,屬于基礎題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(1)見解析(2)【解析】
(1)由余弦定理及已知等式得出關系,再由正弦定理可得結論;(2)由余弦定理和已知條件解得,然后由面積公式計算.【詳解】解:(1)由余弦定理得,由得到,由正弦定理得.因為,,所以.(2)由題意及余弦定理可知,①由得,即,②聯(lián)立①②解得,.所以.【點睛】本題考查利用正余弦定理解三角形.考查三角形面積公式,由已知條件本題主要是應用余弦定理求出邊.解題時要注意對條件的分析,確定選用的公式.18.(1);(2)見解析.【解析】
(1)當時,將所求不等式變形為,然后分、、三段解不等式,綜合可得出原不等式的解集;(2)先由不等式的解集求得實數(shù),可得出,將代數(shù)式變形為,將與相乘,展開后利用基本不等式可求得的最小值,進而可證得結論.【詳解】(1)當時,不等式為,且.當時,由得,解得,此時;當時,由得,該不等式不成立,此時;當時,由得,解得,此時.綜上所述,不等式的解集為;(2)由,得,即或,不等式的解集為,故,解得,,,,,當且僅當,時取等號,.【點睛】本題考查含絕對值不等式的求解,同時也考查了利用基本不等式證明不等式,考查推理能力與計算能力,屬于中等題.19.(1)(2)(2,).【解析】
(1)利用極坐標和直角坐標的轉化公式求解.(2)先把兩個方程均化為普通方程,求解公共點的直角坐標,然后化為極坐標即可.【詳解】(1)∵曲線C的極坐標方程為,∴,則,即.(2),∴,聯(lián)立可得,(舍)或,公共點(,3),化為極坐標(2,).【點睛】本題主要考查極坐標和直角坐標的轉化及交點的求解,熟記極坐標和直角坐標的轉化公式是求解的關鍵,交點問題一般是統(tǒng)一一種坐標形式求解后再進行轉化,側重考查數(shù)學運算的核心素養(yǎng).20.(1)(2)【解析】
(1)由正弦定理將,轉化,即,由余弦定理求得,再由平方關系得再求解.(2)由,得,結合再求解.【詳解】(1)由正弦定理,得,即,則,而,又,解得,故.(2)因為,則,因為,故,故,解得,故,則.【點睛】本題考查正弦定理、余弦定理、三角形的面積公式,考查運算求解能力以及化歸與轉化思想,屬于中檔題.21.(Ⅰ)見解析;(Ⅱ).【解析】試題分析:(Ⅰ)由底面為邊長為2的菱形,平面,,易證平面
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