中心學(xué)校2021年工作總結(jié) 暨2022年工作計(jì)劃

中心學(xué)校2021年工作總結(jié)暨2022年工作計(jì)劃時(shí)間荏苒，歲月流金?；厥滓荒甑墓ぷ鳎?zhèn)中心學(xué)校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以局年初工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新;以加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心;以德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本為工作重點(diǎn)；在全體師生的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較為滿意的成果?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：2021年工作成果一、 以學(xué)習(xí)教育為抓手，促意識形態(tài)工作落實(shí)—年來，中心學(xué)校組織全體教師以開展"學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行"學(xué)習(xí)教育為抓手，落實(shí)意識形態(tài)責(zé)任制、作風(fēng)建設(shè)等工作，發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用，切實(shí)提高思想政治水平，員教師勇挑重?fù)?dān)，身先士卒。增加了教師的工作熱忱，提高了學(xué)校的工作質(zhì)量。二、 以師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)一是開展”樹師德?提師能鑄師魂"師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動，提升教師師德修養(yǎng)。學(xué)校依據(jù)區(qū)局委的部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《鎮(zhèn)中心學(xué)校開展”樹師德提師能鑄師魂”活動實(shí)施方案》，并依據(jù)實(shí)施方案的要求定期召開了教師會，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，通過舉辦教師職業(yè)道德演講、評選"師德標(biāo)兵"、“模范教師”等一系列活動，樹標(biāo)桿、立典型，弘揚(yáng)正能量。學(xué)校全體教師師德得到了提升，樹立了良好形象，為學(xué)校穩(wěn)定、健康進(jìn)展供應(yīng)有力保證。二是著力提升教師專業(yè)水平,極力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。依據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，樂觀推動教師培訓(xùn)工作,全面落實(shí)"國培”、"省培”、"市培"、"區(qū)培"和校本培訓(xùn)。全年中心學(xué)校教師參與各級各類培訓(xùn)300余人次，其中落實(shí)國培、省培30人次，市培8人次。以上參培學(xué)員全部結(jié)業(yè)，12人評為優(yōu)秀學(xué)員,進(jìn)一步提升了教師的教育理念和專業(yè)技能。三、以落實(shí)”雙減”政策為前提，提升教育教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真落實(shí)"五項(xiàng)管理”，切實(shí)貫徹"雙減"政策。一是依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了"五項(xiàng)管理""雙減"工作實(shí)施方案。抓制度完善，重工作落實(shí);抓常規(guī)檢查,確保教學(xué)秩序井然。二是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)作業(yè)管理，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。小學(xué)一年級不布置書面家庭作業(yè)，初中不超過90分鐘；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，教師不得通過微信和等方式布置作業(yè)；不得給家長布置或者變相布置作業(yè),不得要求家長檢查和批改作業(yè)。全面、深化地推動"雙減”政策在各校落地落實(shí)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),規(guī)定各科作業(yè)時(shí)間，推行作業(yè)公示制度,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長輔導(dǎo)孩子的負(fù)擔(dān)。三是豐富活動內(nèi)容，提升課后服務(wù)質(zhì)量。豐富了陽光大課間活動形式，通過跳繩、理子等活動，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉,為孩子們健康歡樂成長供應(yīng)有力保障。如小學(xué)成立經(jīng)典誦讀、體育、書畫、科技、音樂等近10個(gè)學(xué)生社團(tuán)，定期開展活動。中學(xué)常常性地開展冬季長跑、文藝演岀、演講辯論、跳繩拔河、趣味球類等活動，讓孩子們自主選擇，促進(jìn)孩子個(gè)性特進(jìn)步展,讓孩子］I'］自主選擇，促進(jìn)孩子個(gè)性特進(jìn)步展。四是從嚴(yán)督查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)行為。堅(jiān)持校外培訓(xùn)公益屬性，加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)。2、 加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)工作，挖掘?qū)W困生學(xué)習(xí)潛力。加強(qiáng)對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)決一個(gè)信念，堅(jiān)決學(xué)生都渴望進(jìn)步的信念。確保兩個(gè)結(jié)合，確保嚴(yán)格要求學(xué)生與尊敬學(xué)生人格相結(jié)合；確保一視同仁與因材施教相結(jié)合。強(qiáng)化兩個(gè)意識，既強(qiáng)化育人意識，強(qiáng)化學(xué)生主體意識。從矯正后進(jìn)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建一種以幫忙學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，把握舉一反三、機(jī)敏轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。切實(shí)推助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、進(jìn)步、成長。3、 開展陽光體育運(yùn)動，促進(jìn)師生健康成長。各學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)地開展了學(xué)校體育工作。充分發(fā)揮現(xiàn)有體育資源，上好體育課，提高體育課教學(xué)質(zhì)量。深化開展學(xué)生”陽光體育運(yùn)動”，開展學(xué)生樂于參與的體育活動，確保學(xué)生每天的校園體育活動時(shí)間不少于一小時(shí),保證每次活動學(xué)生生理負(fù)荷量達(dá)標(biāo)讓孩子1門在歡樂中熬煉身體、愉悅身心。鎮(zhèn)中學(xué)是教育部認(rèn)定的全國校園足球特色學(xué)校，成立了校園足球隊(duì)，聘請教練員王婷老師全年開展校園足球的常規(guī)訓(xùn)練并樂觀參賽，同時(shí)，學(xué)校把足球特色學(xué)校與少年宮建設(shè)和學(xué)校文明校園建設(shè)結(jié)合，在注入足球與少年宮元素的同時(shí)也美化了校園，獲得了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。4、幼兒園教育多元化，示范弓I領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦教育。鎮(zhèn)中心幼兒園目前共有幼兒84人。幼兒園用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)、功能室建設(shè)、設(shè)備添置等共計(jì)投入近40萬余元，營造與幼兒教育相適應(yīng)的環(huán)境，室內(nèi)突岀了"主題教育""品德教育”"整合教育”的環(huán)境風(fēng)格，室外、走廊、樓梯間等體現(xiàn)了"親子教育""美工教育”的特色。真正實(shí)現(xiàn)了”讓墻壁說話，讓幼兒進(jìn)園受感染，抬頭受教育，低頭受啟發(fā)"的要求,充分起到了對全鎮(zhèn)幼兒教育的示范引領(lǐng)作用。三、以打造高效課堂為平臺，做好教學(xué)教研工作1、 努力打造高效課堂。在前幾年課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步活化和升華了課堂教學(xué)模式，探究和總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)的操作策略，使課堂真正形神兼?zhèn)?，漸漸達(dá)到高品質(zhì)的要求。語文突出閱讀，注重感悟，強(qiáng)化寫作。教師引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟，以讀促悟，以寫升悟。重視平素的積累，擅長機(jī)敏地運(yùn)用。數(shù)學(xué)注重培育學(xué)生數(shù)學(xué)意識及數(shù)學(xué)應(yīng)用的習(xí)慣，關(guān)注學(xué)問形成過程。英語強(qiáng)化口語交流，創(chuàng)設(shè)交流情境,培育學(xué)生想說、敢說、會說的習(xí)慣和能力。2、 提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷交流。一年來，各學(xué)校以教研組為中心開展教學(xué)研究,著重從學(xué)習(xí)、集體備課、觀課議課抓起，推動校本研修工作的同時(shí)提高寬敞教師的業(yè)務(wù)能力。二是圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。各教研組的教師每人進(jìn)行公開課教學(xué)。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問題、找差距。教師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手。三是開展課堂新模式，提高教學(xué)質(zhì)量。我校樂觀推出課堂教學(xué)新模式--"先學(xué)后教”，真正體現(xiàn)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，教師是引導(dǎo)者、合作者。3、辛勤耕耘迎碩果，捷報(bào)頻傳創(chuàng)佳績。小學(xué)：語文組集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)《折線統(tǒng)計(jì)圖》獲區(qū)級一等獎(jiǎng),語文組集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)《奇異的旅行》獲區(qū)級二等獎(jiǎng)，號鼓隊(duì)大賽榮獲區(qū)級一等獎(jiǎng)；老師展示課獲區(qū)級一等獎(jiǎng)；老師展示課獲區(qū)級一等獎(jiǎng)；榮獲市級論文一等獎(jiǎng)；榮獲區(qū)級論文二等獎(jiǎng)；微課榮獲區(qū)級二等獎(jiǎng)；微課榮獲市級二等獎(jiǎng)。幼兒園老師的自制玩教具《神奇手提箱》獲市一等獎(jiǎng)。五、以立德樹人為根本，增加德育實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),以創(chuàng)建"溫馨校園、溫馨班級"為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校制訂的工作規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法,扎實(shí)開展德育工作。1、強(qiáng)化養(yǎng)成教育、推動德育工作。夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。2、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。六、以安全工作為重點(diǎn)，合力打造平安校園安全責(zé)任重于泰山，中心學(xué)校始終把安全工作作為學(xué)校管理工作的重中之重，常抓不懈。1、 落實(shí)好安全工作責(zé)任制。中心校與各校園長簽訂了安全工作責(zé)任書，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，校長負(fù)總責(zé)，做到安全工作有專人抓，分工明確，責(zé)任到人。2、 全面排查，重點(diǎn)防控。定期進(jìn)行校園安全大檢查，準(zhǔn)時(shí)消退安全隱患，重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作:一是防溺水教育。二是防控常抓不懈,實(shí)行校園常態(tài)化防控。三是加強(qiáng)對接送學(xué)生車輛管理，協(xié)作相關(guān)部門對接送學(xué)生的車輛進(jìn)行了整治。3、 加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，保證食品衛(wèi)生質(zhì)量，保障師生身體健康和生命安全。4、 加強(qiáng)對校園周邊的整治力度，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行了排查隱患，建立安全臺帳，做到每日必查。5、 加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、貫施在平常的工作中。一年來，學(xué)校無任佢I重大責(zé)任事故發(fā)生，師生違法犯罪率為零。2022年工作計(jì)劃1、 進(jìn)一步