部編版五年級上冊語文牛郎織女一(完美版)課件

牛郎織女（一）人教五年級上冊牛人教五年級上冊

1.畫出不認識的字詞，采用自己喜歡的方式自學。2.小組內(nèi)分自然段輪流朗讀，檢查讀音是否正確。初讀課文1.畫出不認識的字詞，采用自己喜歡的方式自學。初讀課文郎爹嫂輛歹罕紗妻托慣lángdiēsǎoliàngdǎihǎnguànshāqītuō郎爹嫂輛歹罕紗妻托慣lángdiēsǎoli

小組合作、探究思考：1.牛郎和老牛是怎樣相處的？2.牛郎和織女是怎樣認識的？3.梳理提綱：

身世凄苦——照看老?！门Ｏ嘀J識織女4.選讀自己特別喜歡的部分。5.在交流中進一步熟悉故事，為進一步感悟及復述做準備。初步自學小組合作、探究思考：初步自學

我們熟悉了這篇文章，了解了這個故事。誰能把這個故事復述出來？

復述時應注意：首先了解故事內(nèi)容；復述時盡量口語化；復述盡量簡化描述，只把重要內(nèi)容突出即可，文章略寫部分可以省略或簡化。復述練習我們熟悉了這篇文章，了解了這個故事。誰能把這個故事復述1.默寫生字詞。2.繼續(xù)閱讀課文，了解牛郎、織女是怎樣的人布置作業(yè)1.默寫生字詞。布置作業(yè)課堂作業(yè)一、下列字音和字形完全正確的一項是（）A嫂子（sǒu）牛郎（liáng）B好歹（dǎi）釀酒（niàng）C瞌睡（qù）拘束（jū）D誠懇（gěn）篩子（shī）二、讀拼音寫詞語。我偷偷去野外yóuyǒng（），遭到了diēniáng（）的責fá（）。三、仿寫詞語。一五一十（帶數(shù)字）_________________干干凈凈（AABB）_____________________

清清楚楚五光十色罰爹娘游泳B明明白白五顏六色課堂作業(yè)一、下列字音和字形完全正確的一項是（）清清楚??????????????????????????????????()??()??????????????У???????????????????????У???(???????????????(??????)????????????????????￡?????????·?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????Щ?????????????????????????????????????????檔???????????С???????????????????紵??????????????????????????????????????????????????????????Ц???????????????????????????????????е??????????????????????????????????λ????????????????????????????????????????????????????д??????????????????第二課時??????????第二課時

1.復習生字詞。爹嫂郎罕紗妻罰趟獄釀泳輩挨

2.再次請同學復述課文，復習課文內(nèi)容復習導入1.復習生字詞。復習導入

1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸運。他是多令人羨慕啊，怎么，為什么只有他能得到這奇遇呢？

2.帶著問題閱讀，做好批注，以便交流。

把神話色彩去掉，我們會發(fā)現(xiàn)，神話故事確實很大程度上是人們現(xiàn)實愿望的反映。精讀課文1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸運。他是多令人老牛和織女為什么如此青睞牛郎？（閱讀有關牛郎的段落，體會牛郎的動作、語言等的描寫，從中感受人物形象。）

①牛郎勤勞。第三段、第八段有集中體現(xiàn)。②牛郎關心他人。到第三自然段中找。③牛郎十分樂觀豁達。爹媽都死了、兄嫂不喜歡、吃剩飯、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的態(tài)度是哼小曲兒，對牛照顧周到，打柴種莊稼來安家。

小結：勤勞、關心他人、樂觀，這些優(yōu)秀品質使牛郎贏得了老牛的傾力相助，贏得了織女的芳心。老牛和織女為什么如此青睞牛郎？

織女是個怎樣的人？在文中找到關于織女的描寫再進行總結。

織女是個善良的、追求自由的織女是個怎樣的人？請就你感受最深的一方面，用語錄體的形式，寫下你的感想。示例“幫助別人就是幫助自己，關愛別人就是關愛自己！”“真誠的關愛必定能換來真誠的愛！”“幸?？孔约簞?chuàng)造。”“幸福美好的生活是靠辛勤的勞動換來的。”“不怨天不尤人，勤勞才能改變命運?！闭埦湍愀惺茏钌畹囊环矫?，用語錄體的形式，寫下你的感想。1.牛郎織女的故事歷來為人們所傳頌，愛好古詩詞的你背誦這首詞：鵲橋仙（宋）秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。2.民間流傳著不少優(yōu)美的傳說，善于講故事的你可搜集《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《田螺姑娘》等，準備參加故事會。3.愛好天文的你別忘了觀察星空，查閱搜集有關星空的圖片資料，找一找天河、牽牛星、織女星。拓展活動1.牛郎織女的故事歷來為人們所傳頌，愛好古詩詞的你背誦這首詞板書設計

牛郎織女（一）身世凄苦——照看老?！门Ｏ嘀J識織女牛郎心地善良吃苦耐勞心靈手巧渴望自由織女板書設計牛郎織女（一）心地善良吃苦耐勞心靈課堂作業(yè)一、給生字組詞。爹（）紗（）挨（）釀（）爺（）炒（）抬（）狼（）二、根據(jù)意思寫詞語。1.形容非常留戀,舍不得離開。（）2.比喻敘述從頭到尾，原原本本，沒有遺漏。也形容查點數(shù)目。（）3.形容人高興愉快的樣子。（）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。學習了這篇文章，我們知道，牛郎是個___________________的人，織女是個______________的人?；依翘ь^

炒菜

爺爺

釀酒挨打

紗衣

爹娘善良，喜歡自由勤勞、善良

眉開眼笑

一五一十

戀戀不舍

課堂作業(yè)一、給生字組詞?；依翘ь^炒菜爺爺釀酒挨打牛郎織女（一）人教五年級上冊牛人教五年級上冊

1.畫出不認識的字詞，采用自己喜歡的方式自學。2.小組內(nèi)分自然段輪流朗讀，檢查讀音是否正確。初讀課文1.畫出不認識的字詞，采用自己喜歡的方式自學。初讀課文郎爹嫂輛歹罕紗妻托慣lángdiēsǎoliàngdǎihǎnguànshāqītuō郎爹嫂輛歹罕紗妻托慣lángdiēsǎoli

小組合作、探究思考：1.牛郎和老牛是怎樣相處的？2.牛郎和織女是怎樣認識的？3.梳理提綱：

身世凄苦——照看老?！门Ｏ嘀J識織女4.選讀自己特別喜歡的部分。5.在交流中進一步熟悉故事，為進一步感悟及復述做準備。初步自學小組合作、探究思考：初步自學

我們熟悉了這篇文章，了解了這個故事。誰能把這個故事復述出來？

復述時應注意：首先了解故事內(nèi)容；復述時盡量口語化；復述盡量簡化描述，只把重要內(nèi)容突出即可，文章略寫部分可以省略或簡化。復述練習我們熟悉了這篇文章，了解了這個故事。誰能把這個故事復述1.默寫生字詞。2.繼續(xù)閱讀課文，了解牛郎、織女是怎樣的人布置作業(yè)1.默寫生字詞。布置作業(yè)課堂作業(yè)一、下列字音和字形完全正確的一項是（）A嫂子（sǒu）牛郎（liáng）B好歹（dǎi）釀酒（niàng）C瞌睡（qù）拘束（jū）D誠懇（gěn）篩子（shī）二、讀拼音寫詞語。我偷偷去野外yóuyǒng（），遭到了diēniáng（）的責fá（）。三、仿寫詞語。一五一十（帶數(shù)字）_________________干干凈凈（AABB）_____________________

清清楚楚五光十色罰爹娘游泳B明明白白五顏六色課堂作業(yè)一、下列字音和字形完全正確的一項是（）清清楚??????????????????????????????????()??()??????????????У???????????????????????У???(???????????????(??????)????????????????????￡?????????·?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????Щ?????????????????????????????????????????檔???????????С???????????????????紵??????????????????????????????????????????????????????????Ц???????????????????????????????????е??????????????????????????????????λ????????????????????????????????????????????????????д??????????????????第二課時??????????第二課時

1.復習生字詞。爹嫂郎罕紗妻罰趟獄釀泳輩挨

2.再次請同學復述課文，復習課文內(nèi)容復習導入1.復習生字詞。復習導入

1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸運。他是多令人羨慕啊，怎么，為什么只有他能得到這奇遇呢？

2.帶著問題閱讀，做好批注，以便交流。

把神話色彩去掉，我們會發(fā)現(xiàn)，神話故事確實很大程度上是人們現(xiàn)實愿望的反映。精讀課文1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸運。他是多令人老牛和織女為什么如此青睞牛郎？（閱讀有關牛郎的段落，體會牛郎的動作、語言等的描寫，從中感受人物形象。）

①牛郎勤勞。第三段、第八段有集中體現(xiàn)。②牛郎關心他人。到第三自然段中找。③牛郎十分樂觀豁達。爹媽都死了、兄嫂不喜歡、吃剩飯、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的態(tài)度是哼小曲兒，對牛照顧周到，打柴種莊稼來安家。

小結：勤勞、關心他人、樂觀，這些優(yōu)秀品質使牛郎贏得了老牛的傾力相助，贏得了織女的芳心。老牛和織女為什么如此青睞牛郎？

織女是個怎樣的人？在文中找到關于織女的描寫再進行總結。

織女是個善良的、追求自由的織女是個怎樣的人？請就你感受最深的一方面，用語錄體的形式，寫下你的感想。示例“幫助別人就是幫助自己，關愛別人就是關愛自己！”“真誠的關愛必定能換來真誠的愛！”“幸?？孔约簞?chuàng)造。”“幸福美好的生活是靠辛勤的勞動換來的?！薄安辉固觳挥热?，勤勞才能改變命運?！闭埦湍愀惺茏钌畹囊环矫?，用語錄體的形式，寫下你的感想。1.牛郎織女的故事歷來為人們所傳頌，愛好古詩詞的你背誦這首詞：鵲橋仙（宋）秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。2.民間流傳著不少優(yōu)美的傳說，善于講故事的你可搜集《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《田螺姑娘》等，準備參加故事會。3.愛好天文的你別忘了觀察星空，查閱