陜西省榆林市2021屆高三歷史上學期第一次月考試題【含答案】

陜西省榆林市2021屆高三歷史上學期第一次月題一、單選題（本大題共30小題，每題2分，共60分）1.西周青銅器以禮器為主，紋飾以重環(huán)紋、波帶紋、竊曲紋較為流行，種類不多，風格簡潔樸素。春秋戰(zhàn)國時期，青銅器用途轉向實用化，紋飾以抽象的幾何紋為主，并出現(xiàn)宴樂、射獵、戰(zhàn)爭等裝飾題材，呈現(xiàn)多樣化的風格。這種變化反映出春秋戰(zhàn)國時期A.尚武風氣成為主流 B.青銅紋飾趨向生活化C.政治秩序出現(xiàn)變革 D.審美觀念趨于感性化C【詳解】根據(jù)材料可知西周時期青銅器中禮器種類不多，是禮樂等級制度的體現(xiàn)；春秋戰(zhàn)國時期青銅器轉為實用性，風格多樣，突破了原本禮樂制度對等級的嚴格要求，出現(xiàn)“禮崩樂壞”的變革，故C正確；材料中沒有涉及尚武風氣，故排除A；青銅器紋飾趨向生活化是變化的具體表現(xiàn)而不是變化反應的實質問題，故排除B；材料中沒有涉及感性和理性的分析，故排除D。2.周初，《牧誓》和《大浩》上皆稱諸侯曰“友邦君”，是君臣之分亦未全定也。逮克殷踐奄，滅國數(shù)十，而新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；由是天子之尊，非復諸侯之長，而為諸侯之君。這一變化表明周王室A.強化了中央對地方的管理 B.借助了宗族勢力維系統(tǒng)治C.明確了同地方的隸屬關系 D.借鑒了殷商地方管理模式C【詳解】從材料來看，周初“君臣之分亦未全定也”，后來“天子之尊，非復諸侯之長，而為諸侯之君”，結合所學可知這前后的變化是因為分封制的出現(xiàn)，明確了周王室同地方的君臣隸屬關系，C正確；隸屬關系的明確并不能代表中央對地方的管理的強化，分封制下，地方諸侯權力較大，排除A；題干中不僅僅涉及到宗族，還涉及到“功臣”，排除B；周初制度借鑒了殷商地方管理模式，但是分封制并未借鑒殷商制度，排除D。3.下表為不同史籍有關周朝“分封制”的記載。據(jù)此能夠被認定的歷史事實是A.王室子弟是周初分封的主體部分B.周朝只在初期進行了分封C.分封制有效地鞏固了周朝的統(tǒng)治D.周王朝的分封制相當發(fā)達D【詳解】根據(jù)“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人”“所封四百余，服國八百余”“大禹之后于杞”等信息可知，周王朝實行分封制，分封了大量同姓、先代貴族為諸侯，說明周王朝的分封制相當發(fā)達，故D正確；A只能反映《荀子》記述的材料，不能全面反映題干信息，排除A；周朝一直推行分封制，B不符合史實，排除；分封制下諸侯有較大的權力，容易形成割據(jù)勢力，后來造成諸侯割據(jù)混戰(zhàn)局面，C錯誤。解答本題的關鍵信息是“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人”“所封四百余，服國八百余”“大禹之后于杞”，聯(lián)系所學分封制的內容和影響分析解答。4.秦朝在中央設立丞相、太尉和御史大夫，史稱“三公”。丞相有左右二員，職責是協(xié)助皇帝處理政事；太尉主管軍事；御史大夫是丞相的助手，負責監(jiān)察系統(tǒng)。據(jù)此判斷，下列選項正確的是A.“三公”地位并不平等 B.御史大夫應隸屬于丞相C.具有“三權分立”特色 D.太尉掌握最高軍事決策權A【詳解】依據(jù)材料來看，丞相、太尉、御史大夫同為三公，但御史大夫又是丞相的助手，因此“三公”地位并不平等。A正確；御史大夫雖是丞相助手，但他們都是隸屬于皇帝的，B錯誤；材料表明御史大夫受丞相的制約，不具備“三權分立”特色，C錯誤；太尉雖然主管軍事，但最高決策權在皇帝手中，D錯誤。故選A。5.商至秦漢，現(xiàn)有文獻記錄到的大瘟疫如下：商代僅記錄到河南2次；周代記錄到陜西5次，山東、河北各1次；秦漢記錄到浙江、河南、湖北各3次，安徽2次，山東、江蘇、江西、山西、湖南、貴州、廣東、內蒙各1次。對大瘟疫的記錄情況表明，商至秦漢A.統(tǒng)一多民族國家逐漸形成 B.大瘟疫從中原向南方擴散C.大瘟疫發(fā)生頻率逐漸加快 D.中原人口不斷向周邊遷移A【詳解】通過商至秦漢時期對瘟疫的記錄情況來看，每個朝代所記錄的范圍比前代更加廣闊，結合古代中國發(fā)展歷程可知，這些地區(qū)是逐漸被納入中國版圖的，代表了統(tǒng)一的多民族國家正在逐漸形成。A正確；之前南方區(qū)域沒有記載不代表以前南方?jīng)]有瘟疫，而且內蒙古在山東、河北北方，B錯誤；因為所涉及的區(qū)域更多，因此記錄的次數(shù)不代表發(fā)生的頻率加快，C錯誤；材料反映的是統(tǒng)一多民族國家的形成，中原人口不斷向周邊遷移材料信息不能體現(xiàn)，D錯誤。故選A。6.公元前

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年，秦始皇棄儒生建議的簡單質樸的原始祭山儀式而不用，而是親自登上泰山（位于今山東）之巔

,并立石歌頌其德“明其得封也”，由此開創(chuàng)了中國古代封禪泰山的祭天大禮。秦始皇意在A.打擊儒生推行文化專制 B.確立新的祭祀上天禮儀C.彰顯皇權來源的正當性 D.加強對山東地區(qū)的統(tǒng)治C【詳解】據(jù)材料“立石歌頌其德‘明其得封也’”結合所學知識可知，秦始皇登山主要目的是為歌功頌德，宣示皇權至上、皇權恩德，從而彰顯皇權來源的正當性，故C選項正確；打擊儒生推行文化專制是通過焚書坑儒，故A選項錯誤；確立新的祭祀上天禮儀不是秦始皇最主要的目的，故B選項錯誤；秦始皇登山的目的主要是為彰顯皇權來源的正當性，不是為加強對山東地區(qū)的統(tǒng)治，故D選項錯誤。7.秦始皇統(tǒng)一六國后，廢除了象征宗族統(tǒng)治的六冕之制，改戴通天冠，而且吸收了各國的冠服制到新的官員服飾體系中，如將原趙國的貂蟬冠定為武將之冠，原楚國的獬豸冠定為法官之冠等，秦朝改革冠服旨在A.改變落后習俗風尚 B.確立皇帝獨尊地位C.構建新型官僚體系 D.革除地方割據(jù)勢力C【詳解】秦朝廢除象征宗族統(tǒng)治的六冕之禮，而且吸收各國冠服制度，如武將、法官之冠等，反映了秦朝統(tǒng)一之后弱化宗法血緣對政治影響，構建新型官僚體系的政治意圖，C正確；冠服制度不屬于落后的習俗，排除A；材料未涉及皇帝制度，排除B；秦朝實行郡縣制，未形成地方割據(jù)，排除D。8.宋代，知府（州）公事必須通判聯(lián)署方能生效，通判本身有行政工作；明朝開始確立以知府為一府首長，通判作為知府輔佐官，必須“以安靜為事”，被視為“閑曹”。這一變化A.說明明朝地方監(jiān)察形同虛設 B.反映出中央集權強化的趨勢C.體現(xiàn)了官員選任制度的異變 D.有利于提高地方的行政效率D【詳解】宋代公事須由知府和通判聯(lián)署，這一定程度上降低了地方行政效率，明代通判只是“知府輔佐官”，失去“聯(lián)署”權，這有利于地方行政效率的提高，故選D；明代地方官員仍受到嚴密的監(jiān)察管控，排除A；材料中宋代設置通判監(jiān)督知府，而明代知府事權有所加強，體現(xiàn)不出中央集權強化的趨勢，排除B；材料與官員選任制度無關，排除C。解答本題的關鍵信息是“宋代，知府（州）公事必須通判聯(lián)署方能生效”“明朝開始確立以知府為一府首長，通判作為知府輔佐官”，緊扣關鍵信息分析解答。9.在唐朝，中書省向政府提出建議，議好后便呈交皇帝檢察。當皇帝認可時，便在其中寫“可”，不同意則交回中書省?；实酆灐翱伞焙螅俳婚T下省審查，若門下省同意，才交尚書省執(zhí)行。任何政令未經(jīng)中書、門下而發(fā)出者均不合法。這反映出，唐朝的“三省”制A.全面加強了君主專制統(tǒng)治 B.對君權有一定的平衡作用C.實際上剝奪了宰相的權力 D.增加了六部執(zhí)行政令難度B【詳解】根據(jù)材料“皇帝簽‘可’后，再交門下省審查，若門下省同意，才交尚書省執(zhí)行。任何政令未經(jīng)中書、門下而發(fā)出者均不合法?！笨芍词够实壅J可的政令，必須通過中書、門下審查才合法，說明唐朝的“三省”制一定程度上限制了君權，對君權有一定的平衡作用，故B符合題意；全面加強了君主專制統(tǒng)治、實際上剝奪了宰相的權力，與材料主旨相反，故排除AC；材料不能說明六部執(zhí)行政令的難度增加，故排除D。10.下表為西漢初年至東漢時期封國基本情況。由此可知，漢朝的封國A.注重推護中央的權威 B.起到了穩(wěn)固政權的作用C.結束了外戚干政的局面 D.控制了朝廷財政收入B【詳解】從材料可以看出，漢初推行郡國并行制，大多數(shù)的諸侯支持中央，并幫助中央鏟除叛亂，起到了鞏固政權的作用，故B項正確；諸侯有叛亂的，因此不利于維護中央的權威，排除A項；外戚干政并沒有因此結束，排除C項；封國不可能控制國家的財政，材料也不能證明，排除D項。11.《明史.職官志》載，內閣主要負責“掌獻替可否，奉陳規(guī)誨，點檢題奏，票擬批答，以平允庶政”。“獻”是內閣大學士發(fā)表的意見，上書呈奏給皇帝?；实劢邮芡菩蟹Q“獻可”；大學士與皇帝意見相左，諫止皇帝稱“替否”。這表明A.內閣取得中央機構的法定地位 B.內閣設立極大加強了君主集權C.君權和相權之間矛盾逐漸弱化 D.諍諫制度具有制約皇權的作用B【詳解】材料反映了內閣主要負責“掌獻”“票擬”等事務，是否采納內閣的意見在于皇帝，說明內閣是為皇帝服務，有利于加強君主集權，故B符合題意；內閣是皇帝決策輔助機構，始終沒有中央機構的法定地位，故排除A；材料未涉及到君權和相權的矛盾、諍諫制度，故排除CD。12.“古者君之待臣也，臣拜，君必答拜。秦漢以后，廢而不講。然丞相進，天子御坐為起，在輿為下。宰相既罷，天子更無與為禮者矣，遂謂百官之設，所以事我，能事我者我賢之，不能事我者我否之。設官之意既訛，尚能得作君之意乎”，下列對材料解讀錯誤的一項是A.認為罷宰相實質是禮儀層面的變化B.反映中國古代君主專制逐漸強化C.認為罷宰相后設官標準發(fā)生扭曲D.指出罷宰相不利于政治清明與公正A【詳解】依據(jù)材料中“宰相既罷，天子更無與為禮者矣”，結合所學知識可知，作者認為罷丞相的實質是強化君權，A對材料解讀錯誤，符合題意；材料中“古者君之待臣也，臣拜，君必答拜。秦漢以后，廢而不講。然丞相進，天子御坐為起，在輿為下”反映出古代君主專制逐漸強化，B是對材料的正確解讀，與題意不符，排除；材料中“遂謂百官之設，所以事我，能事我者我賢之，不能事我者我否之”表明，作者認為罷宰相后設官標準發(fā)生扭曲，這與題意不符，排除C；材料中“設官之意既訛，尚能得作君之意乎”表明，作者指出了罷宰相不利于政治清明與公正，這與題意不符，排除D。解答本題的關鍵信息是“宰相既罷，天子更無與為禮者矣”，緊扣關鍵信息分析解答。13.行政區(qū)劃作為一種制度，隨著各個朝代的政治、經(jīng)濟、軍事等制度的發(fā)展而不斷變化。我國古代行政區(qū)域制度的演變，大體可分為以下幾個階段。其演變軌跡表明A.強化君權是其主要的推力 B.沿襲變革是其變遷的主線C.官僚政治取代了貴族政治 D.地方的行政效率不斷提升B【詳解】聯(lián)系已學知識可知，自秦確立專制主義中央集權制度以來，在加強中央集權的影響下，地方行政制度在郡縣制的基礎上不斷的嬗變，因此沿襲變革是地方行政制度變化的主線，B正確；我國古代地方行政層級演變是中央集權不斷加強的結果，排除A；秦朝廢除分封制，實行郡縣制，官僚政治取代貴族政治，C與題無關，排除。地方行政制度調整的目的主要是加強中央集權，與提高地方行政效率沒有直接關系，排除D。14.1836年，在廣州商館中落腳的外國商人約有50余家，其中英商31家，美商9家，葡萄牙、瑞典、荷蘭、法國商人各一家，還有“港腳”商（主要是英印的所謂“自由商人”）11家。這反映出A.西方列強已經(jīng)打開中國市場 B.中國成為西方列強爭奪對象C.清朝并未實行閉關鎖國政策 D.中國對外貿易潛伏重大危機D【詳解】根據(jù)題干信息可知，在中國落腳的外商以英商居多，反映了英國的商業(yè)利益與中國聯(lián)系越加緊密，體現(xiàn)了英國工業(yè)革命即將完成對原料及市場的需求，中國閉關鎖國政策面臨嚴峻挑戰(zhàn)，對外貿易潛藏危機，D項正確；鴉片戰(zhàn)爭后通商口岸開放使中國市場被打開，排除A項；此時中國尚為獨立主權國家，排除B項；清朝此時仍繼續(xù)實行閉關鎖國政策，排除C項。故選D。15.馬克思針對中英《天津條約》辛辣的諷刺道：約翰牛（暗寓英國人）并不堅持要稱自己為神國或圣朝，只要正式文件中除去表示“夷狄”意思的字樣就滿意了，這在自稱‘天朝’的中國當局看來，約翰牛該是多么謙恭啊”。馬克思意在強調此條約A.明確了列強與清政府的平等地位 B.是列強強迫之下的不平等條約C.符合工業(yè)化時代自由貿易的要求 D.打破了清政府天朝上國的迷夢B【詳解】根據(jù)材料并結合所學可知，中英《天津條約》的簽訂，本身就是西方列強武力強迫的結果，清廷官員在與之簽訂條約時，并不具有平等的商談地位，再結合材料馬克思辛辣諷刺約翰牛的這種行為，體現(xiàn)了《天津條約》是列強強迫之下的不平等條約，故B項正確；根據(jù)材料馬克思是對約翰牛行為的諷刺可知，英國的這種做法并不是明確列強與清政府的平等地位，而是強迫清政府屈服于英國的意志，故A項錯誤；材料沒有涉及自由貿易的問題，故排除C項；從材料反映的馬克思表達的情感基調，不能確定是否打破了清政府天朝上國的迷夢，故D項錯誤。16.蔣廷黻說：“洪秀全得到南京以后，我們更能看出他真實心志不在建設新國家或新社會，而在建設新朝代?！碧教靽\動中能支持該論斷的是A.拒絕英國列強的要求B.平分土地實行圣庫制度C.等級森嚴的官制規(guī)定D.洪仁軒提出《資政新篇》C蔣廷黻的意思是，洪秀全的“真實心志不在建設新國家或新社會，而在建設新朝代”，即洪秀全真正想建立的是新的封建王朝。依據(jù)所學知識可知，能夠支持該論斷的是建立等級森嚴的官制，故C項正確；拒絕英國列強的要求、平分土地實行圣庫制度、洪仁軒提出《資政新篇》都是新國家的表現(xiàn)，故ABD錯誤。點睛：本題解題的關鍵是簡化材料信息，本題材料可簡化為洪秀全不想建立新國家或新社會，而想建立新朝代。17.金沖及先生在《二十世紀中國史綱》中寫道：人們常說辛亥革命將清朝政府改稱"民國”無非只是換了一塊招牌，但是不能小看這塊招牌，換不換這塊招牌區(qū)別很大。沒有辛亥革命，就沒有五四運動和新文化運動，也就沒有中華民族的振興和當代中國的偉大輝煌。該學者肯定辛亥革命的視角是A.帶來了現(xiàn)代的民主共和新制度 B.創(chuàng)立了五族共和的政治體制C.提高了中國國民的民族認同感 D.結束君主專制以及思想解放D【詳解】辛亥革命不僅僅是“換了一塊招牌”，更重要的是“沒有辛亥革命，就沒有新文化運動和五四運動，也就沒有中華民族的振興和今天中國的偉大輝煌”，也就是金沖及先生強調的是結束君主專制以及促進思想解放兩個層面，D正確；A、C兩項符合辛亥革命的歷史意義和定位，但是表達的不夠全面，排除；辛亥革命后確立的三權分立的政治體制，排除B。18.武昌起義后，湖北軍政府以象征漢族十八省鐵血團結的十八星旗為國旗。1912年，南京獨立各省代表會通過決議，以“五色旗”為中華民國國旗，達成以五族共和為建國之本的共識。這一變化表明，辛亥革命A.推動了中國近代民族國家觀念形成B.踐行了孫中山“民族革命”的思想C.推動了中華民族多元一體格局形成D.建立了亞洲第一個資產階級共和國A【詳解】從湖北軍政府以象征漢族十八省鐵血團結的十八星旗為國旗，到南京臨時政府以“五色旗”為中華民國國旗，達成以五族共和為建國之本的共識可知，辛亥革命推動了民族平等、近代民族意識和國家意識的形成，故A項符合題意；B項符合對湖北軍政府政策的評價，不符合對南京臨時政府“五族共和”的評價，故B不符合題意；自古以來就形成中華民族多元一體格局，不是辛亥革命的功績，故C不符合題意；D不符合題干主旨，故不符合題意。19.下圖是1912年8月21日的《民權的畫報》。發(fā)表的漫畫《改頭換面》。畫中一個站立的人由五個漢字組成，其頭部為“共和”二字，四肢和軀干是繁體字“拿破侖”。該漫畫最適合于A.表明黎元洪武昌首義的歷史功績 B.概括孫中山暴力革除帝制的意義C.剖析溥儀無力對抗共和的虛弱本質 D.指出袁世凱武人專權的政治野心D“拿破侖”在法國歷史上曾加冕稱帝，變法蘭西第一共和國為法蘭西第一帝國，因此作者漫畫《改頭換面》實際上是指出辛亥革命的果實被袁世凱竊取后，袁世凱武人專權的政治野心暴露，破壞共和政體，故D項正確。武昌首義是在1911年10月，排除A；題干反映了辛亥革命的失敗而不是意義，排除B；清帝退位、帝制被推翻是在1912年2月，排除C。點睛：根據(jù)題干時間信息“1912年8月21日”，結合所學可知，當時辛亥革命的果實已經(jīng)被袁世凱竊取。漫畫中的“共和”表示袁世凱打著共和的幌子；四肢和軀干的“拿破侖”喻指袁世凱像拿破侖那樣實行軍事獨裁，反映的是個人主義武力獨裁的思想。20.曾國藩在家書中曾寫道：“英夷在江南，撫局已定。蓋金陵為南北咽喉，逆夷既已扼吭要據(jù)要害，不得不權為和戎之策，以安民而息兵，然此次議撫，實出于不得已。但使夷人從此永不犯邊，四海晏然安堵，則以大事小，樂天之道，孰不以為上策哉?！睋?jù)此分析不正確的是A.清廷士大夫仍抱著“天朝大國”的思想B.“此次議撫”的結果是簽訂了《南京條約》C.曾國藩沒認識到此戰(zhàn)帶來的深遠影響D.此戰(zhàn)后洋務派掀起了全面學習西方的熱潮D【詳解】依據(jù)材料“但使夷人從此永不犯邊”可知，清朝士大夫仍然把西方人稱為夷人，仍然抱有天朝上國的思想，A選項正確，不符合題意；依據(jù)材料“英夷在江南，撫局已定。蓋金陵為南北咽喉，逆夷既已扼吭要據(jù)要害，不得不權為和戎之策”可以看出，英國的侵略威脅到了南京，所以這指的是鴉片戰(zhàn)爭，最后簽訂了《南京條約》，B選項正確，不符合題意；從材料內容可以看出曾國藩沒有認識到鴉片戰(zhàn)爭對中國社會產生的深遠影響，C選項正確，不符合題意；洋務運動是在第二次鴉片戰(zhàn)爭以后開始的，不是第一次鴉片戰(zhàn)爭后開始，D選項錯誤，符合題意。故符合題意的正確答案為D選項。21.1900年6月，英美帝國主義與清南方各省督撫達成“東南互?！眳f(xié)議。清室向|十一國宣戰(zhàn)后，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞、兩廣總督李鴻章和閩浙總督許應驥、四川總督奎俊、鐵路大臣盛宣懷、山東巡撫袁世凱，即和各參戰(zhàn)國達成協(xié)}義，稱東南互保。他們稱皇室詔令是義和謝脅持下的“矯詔、亂命”，在東南各省違抗支持義和團的命令。這一現(xiàn)象共同說明（）A.中央失去對地方有效控制B.國家權力出現(xiàn)“外（地方）重內（中央）輕”格局C.國家權力呈現(xiàn)“內（中央）外（地方）皆輕”格局D.地方督撫與外國侵略者日益勾結B東南互相保護，是地方政權與中央政權對抗明顯表現(xiàn)，八國聯(lián)軍侵華時期表現(xiàn)說明國家權力出現(xiàn)“外（地方）重內（中央）輕”格局，B正確；A中失去控制說法錯誤；C與材料主旨相反；D中還勾結說法錯誤。22.關于中日甲午戰(zhàn)爭發(fā)生，學者有以下論述：“1853年英國在克里米亞戰(zhàn)爭中打敗了俄國，堵住了俄國南下的道路；左宗棠收復，也讓俄國在中亞方向無所作為，所以它掉頭東進；……為控制朝鮮和中國東北，日本挑起甲午戰(zhàn)爭；1895年俄國參與‘三國干涉還遼'，1904年日俄戰(zhàn)爭爆發(fā)。”據(jù)此，作者要表達思想是A.中日甲午戰(zhàn)爭發(fā)生在列強對東北亞博弈的大背景下B.左宗棠收復后，俄國開始向遠東地區(qū)擴張領土C.中日甲午戰(zhàn)爭后，日本確立了在遠東的霸主地位D.在近代史上，日俄矛盾始終是中國社會的主要矛盾A【詳解】依據(jù)材料信息可知，俄國和日本同時在遠東地區(qū)擴張矛盾重重，而甲午戰(zhàn)爭正是發(fā)生在列強對東北亞博弈的大背景下，因此A選項正確；俄國開始向遠東地區(qū)擴張領土是在16世紀中期，B選項錯誤；日本確立了在遠東的霸主地位是在日俄戰(zhàn)爭后，C選項錯誤；近代中國社會的主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾，D選項錯誤。故選A。23.1938年4月國民黨將領下達訓令：“……日軍不顧將來的利害，企圖急遽整理補充河北、山西、山東、江南戰(zhàn)線疲憊兵力，并盡力謀求挽回山東省南部的頹勢。因此我國忠勇戰(zhàn)士，應深刻認識敵軍目前正在困境中，全軍須協(xié)力一致完成其任務，以求最大的戰(zhàn)果，為民族獨立及抗戰(zhàn)大使命盡全力?！边@場戰(zhàn)役A.打破了日本三個月滅亡中國的計劃B.為八路軍戰(zhàn)史提供重要資料C.取得抗戰(zhàn)以來的最大勝利D.使抗日戰(zhàn)爭進入了相持階段C【詳解】依據(jù)材料中“1938年4月”、“日軍不顧將來的利害，企圖急遽整理補充河北、山西、山東、江南戰(zhàn)線疲憊兵力，并盡力謀求挽回山東省南部的頹勢?！钡刃畔⒔Y合所學可知，這場戰(zhàn)役指的是徐州會戰(zhàn)，徐州會戰(zhàn)時期的臺兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來取得的最大勝利。因此C選項正確。A選項錯誤，淞滬會戰(zhàn)打破了日本三個月滅亡中國的計劃；B選項錯誤，徐州會戰(zhàn)是國民黨軍隊在正面戰(zhàn)場組織的會戰(zhàn)，與八路軍無關；D選項錯誤，1938年10月，廣州、武漢的失守標志著抗日戰(zhàn)爭進入了相持階段。故正確答案為C選項。24.1937年9月，國民政府第二戰(zhàn)區(qū)作戰(zhàn)計劃指出:“第十八集團軍到達后,應進出靈邱(山西省)、蔚縣(河北省)附近，威脅敵之側背，以使進攻之敵不敢孤軍深入，在敵我決戰(zhàn)時期，該軍應向敵側背實行猛撲，以期我軍獲取戰(zhàn)捷”。這說明當時A.國共兩黨共同指揮平型關戰(zhàn)斗 B.游擊戰(zhàn)是中國軍隊的主要作戰(zhàn)形式C.國共兩黨在正面戰(zhàn)場協(xié)同作戰(zhàn) D.太原會戰(zhàn)揭開國共軍事合作的序幕C【詳解】根據(jù)材料“1937年9月；靈邱（山西?。钡?，可得出這是太原會戰(zhàn)，作戰(zhàn)計劃將第十八集團軍即八路軍納入作戰(zhàn)序列，讓其發(fā)揮配合作用，說明這是兩黨在正面戰(zhàn)場的協(xié)同作戰(zhàn)，C正確；材料所示信息看不出是平型關戰(zhàn)斗，而且平型關戰(zhàn)斗是中國共產黨指揮的，排除A；當時主要是正面戰(zhàn)場在作戰(zhàn)，屬于陣地戰(zhàn)，排除B；在太原會戰(zhàn)前，中共軍隊就改編了，這也屬于軍事合作，同時材料看不出“序幕”，排除D。25.下表反映了近代中國人民革命道路的探索歷程，根據(jù)此表結合所學知識，由此可知A.汲取歷史經(jīng)驗教訓利于找到適合國情的革命道路 B.民族矛盾的激化是革命道路得以發(fā)展的共性前提C.革命道路的探索是一個由低級到高級的攀升過程 D.所有的革命道路均加速了中國的近代化進程A【詳解】材料反映了從太平天國運動到中共創(chuàng)建井岡山根據(jù)地，中國人民通過不斷探索，不斷總結經(jīng)驗和教訓，最終找到了適合中國國情的革命道路，故A符合題意；材料既反映了民族矛盾又有階級矛盾，故B說法錯誤；革命道路的探索是一個由低級到高級的攀升過程，說法過于片面武斷，故排除C；所有的革命道路均加速了中國的近代化進程，說法過于絕對，太平天國運動與中國近代化無關，故排除D。26.下圖是根據(jù)《大清會典》《中國近代經(jīng)濟史統(tǒng)計資料選集》編制的1855--1858年江西人口變化示意圖。出現(xiàn)圖中所示人口變化情況的主要原因是A.自然經(jīng)濟的解體B.列強入侵的破壞C.江南戰(zhàn)亂影響D.經(jīng)濟重心的轉移C【詳解】自然經(jīng)濟的解體和經(jīng)濟重心的轉移與江西人口減少無關，排除AD；第二次鴉片戰(zhàn)爭中英法聯(lián)軍并未進入江西，排除B；材料中“1855—1858年”正值太平天國時期，戰(zhàn)亂導致江西人口減少，故選C。27.1912年成立的南京臨時政府名義上是一個全國性的中央政府，但其無法控制被立憲派和舊官僚控制的地區(qū)。即使在革命派掌權的地方，也往往各自為政，不完全服從中央的號令。這種情況表明A.立憲派和舊官僚投機革命各自為政B.三民主義在理論上存在重大缺陷C.同盟會尚不能起到領導核心的作用D.列強支持地方軍閥形成割據(jù)局面C【詳解】根據(jù)材料“南京臨時政府名義上是一個全國性的中央政府，但其無法控制被立憲派和舊官僚控制的地區(qū)”可知，同盟會不能對革命起到領導核心作用，導致地方各自為政，C選項符合題意。立憲派和舊官僚投機革命各自為政的說法不符合材料主旨，材料強調的是中央政府無法形成對地方的有力領導，A選項排除。三民主義是民族主義、民生主義和民權主義，材料與三民主義無關，B選項排除。立憲派、舊官僚和地方革命派不屬于軍閥，D選項排除。28.下表是民國初年私人開辦的部分女子學校,據(jù)此可知(

)A.辛亥革命后民主觀念逐漸深入人心B.社會轉型過程中守舊勢力依然強大C.婦女的社會地位得到普遍的提高D.婦女得以從傳統(tǒng)文化的束縛中解放出來A【分析】

【詳解】根據(jù)材料中“民國初年私人開辦的部分女子學?！敝性O立“以培養(yǎng)婦女參政人才、儲他日議院之選為學宗旨”，體現(xiàn)出女性的參政意識增強，由此可知民國時期民主共和的觀念深入人心，故A項正確；在材料中女子學校的專業(yè)設置，并未提及守舊勢力的問題，故B項錯誤；辛亥革命后女性逐漸取得了同男子平等的社會地位和使女性走出家庭步入公共領域，但普遍性在材料中提到的個案中不能得到證明，也不符合史實，故C錯誤；D項材料中也沒有體現(xiàn)從傳統(tǒng)文化的束縛中解放出來，故D項錯誤。故選A。29.從時間、空間和史實概述三個維度整理“歷史時空框架”，有助于我們形成正確的時空觀念。下列關于“新中國的締造者毛澤東”時空框架中，三個維度對應均正確的是A.A B.B C.C D.DC【詳解】根據(jù)所學可知，1942年，中共在延安開展整風運動，主要是糾正黨內的主觀主義、宗派主義和黨八股，故選C；井岡山根據(jù)地創(chuàng)立于1927年秋收起義后，而非1931年，故排除A；遵義會議上確立了毛澤東的領導地位，故排除B；1949年9月在北平召開中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議，故排除D。30.《中國共產黨的三十年》在評價1922-1923年中國鐵路工人的英勇斗爭時指出：“一方面，沒有強有力的同盟軍……就無法在毫無民主權利的條件下戰(zhàn)勝全副武裝的反動派?！边@說明（）。A.工農群眾革命積極性的迅速增長 B.建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性C.建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性 D.工人階級正式登上歷史舞臺B【詳解】1922-1923年中國鐵路工人的英勇斗爭的評價中既肯定了工人階級的組織性和革命性，同時指出工人階級如果沒有強有力的同盟軍，不可能戰(zhàn)勝反動派，這一評價意味著中國的工人階級必須找到同盟軍，這是其推翻反動派的必要條件，即建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性，B正確；題干只提到了工人階級，并未提到農民，排除A；1922年至1923年，無產階級面對的主要敵人是北洋軍閥，當時中日民族矛盾尚未成為主要矛盾，排除C；1919年五四運動中，工人階級登上歷史舞臺，排除D。二、非選擇題（共40分）31.閱讀材料，回答問題：材料武則天參與朝政和當上皇帝之后，對科舉制度進行了多次重大改革。首先，擴大制舉。縮短制舉間隔，使“常舉”制度化，變數(shù)年一次開科取士為每年一次。并擴大錄取人數(shù)，增加制舉科目，把以前每次1～2科，增加到7～8科。其次，創(chuàng)立殿試。據(jù)史書記載，殿試是于載初元年（公元690年）二月十四日，武則天親自于洛城殿對貢士進行面試開始的。這次進行了數(shù)日，仕子云集，達上萬人。第三，設武舉科。女皇晚年，于文科殿試之外，又創(chuàng)辦了武舉，以選拔武藝精通、具有將帥才能的人。從此以后，宋、元、明、清四朝都開武科。第四，開創(chuàng)“南選”。唐初，邊遠的五嶺及貴州一帶，文化比較落后，武則天有意加以開發(fā)，對這些地區(qū)在人才的選拔上特別給予照顧。第五，創(chuàng)“密封卷”。即此后開科，必須糊上考生的姓名，監(jiān)考官按答卷優(yōu)劣定格錄取，這就是最早的密封卷?！段鋭t天在科舉制度上有哪些改革》（1）根據(jù)材料，概述武則天科舉改革各項措施的積極作用。（2）結合所學知識，試論中國古代政治制度創(chuàng)新對封建統(tǒng)治的積極影響。（1）積極作用：擴大科舉拓展了入仕做官的途徑；殿試增強了的嚴格性，提高了考生對皇帝的忠誠度；設武舉科有利于增強軍隊戰(zhàn)斗力，保證國家安全；為開發(fā)和鎮(zhèn)守邊疆，開創(chuàng)“南選”，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批當?shù)赜凶R之士；密封卷增強了的公正公平性。（2）積極影響：從秦代郡縣制的全面推廣，到隋唐科舉制和三省六部制度的實行，再到明朝內閣制的出現(xiàn)和清朝軍機處的設立，各項政治制度創(chuàng)新都有利于鞏固統(tǒng)治，為封建國家的經(jīng)濟、文化、社會的全面繁榮提供了制度保障，對中國社會產生了深遠的影響?！痉治觥?/p>

【詳解】（1）根據(jù)題干要求，本問考查唐代武則天有關科舉制度的改革，根據(jù)材料一關鍵信息“擴大制舉”、“創(chuàng)立殿試”、“設武舉科”、“開創(chuàng)‘南選’”、“創(chuàng)‘密封卷’”等，結合所學知識，不難歸納、概括出武則天關于科舉制度系列改革帶來的積極影響，主要體現(xiàn)在：①科舉的擴大，拓展了入仕做官的途徑；②殿試的開創(chuàng)，增強了的嚴格性，一定程度上提高了考生對皇帝的忠誠度；③武舉科的設立，有利于為國家培養(yǎng)軍事人才，增強軍隊戰(zhàn)斗力；④“南選”開創(chuàng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批當?shù)赜凶R之士，有利于邊疆的開發(fā)和有效治理；⑤“密封卷”的開創(chuàng)，增強了的公正、公平性，影響至今等。（2）根據(jù)題干要求及材料相關信息，結合所學知識，可以從以下角度來認識我國古代政治制度的創(chuàng)新對封建統(tǒng)治的積極影響，主要體現(xiàn)在：①我國古代系列政治制度的創(chuàng)新，均服務于加強專制主義中央集權制度，有利于鞏固統(tǒng)治。（諸如，從秦朝郡縣制的全面推廣，到隋唐科舉制和三省六部制度的實行，再到明清內閣制的出現(xiàn)和清朝軍機處的設立等）。②同時，我國古代系列政治制度的創(chuàng)新為封建國家的經(jīng)濟、文化、社會的全面繁榮提供了制度保障，對中國社會產生了深遠影響等。32.閱讀下列材料，回答問題。材料一“揖美追歐，舊邦新造”，十分集中地概括了以孫中山、黃興、宋教仁等為代表的革命黨人力追不舍的社會政治目標和為之奮斗不息的方向?！幾躁愋衤础督袊鐣男玛惔x》材料二在6月3日北京學生愛國運動再掀高潮之際，上海的學、工、商界群起響應，成為五四運動由學生愛國運動普及為全民愛國運動的轉折點。中國人民對政治發(fā)出了自己的聲音，從而使政府再不能完全輕視社會民意的表達。學生對政治的熱情并不始于五四運動，資產階級對政治的參與在清末則有明顯的表現(xiàn)，唯有工階級作為一個階級對政治的參與開始于五四運動，并表現(xiàn)出不可低估的階級力量。中國工人階級成長為自為階級時代的到來，對中國未來的政治發(fā)展產生不可忽視的影響。——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》材料三中國共產黨自成立后．從稚嫩到成熟、從弱小到強大，一次次遭受挫敗，一次次力挽狂瀾，一次次浴火重生。1927年春夏，國民黨叛變革命實行屠殺政策，使處于幼年時期的黨猝不及防，遭到慘重損失。但是，黨并沒有破巨大的困難壓倒，而是以大無畏的革命精神領導人民頑強地戰(zhàn)斗?！?934年10月，由于“左”傾錯誤，中央根據(jù)地紅軍未能打破敵人第五次“圍剿”，被迫實行戰(zhàn)略轉移。南方其他根據(jù)地的紅軍也先后進行了長征。這次嚴重失誤，使紅軍和根據(jù)地損失了90%，黨在國民黨統(tǒng)治區(qū)的力量幾乎損失殆盡。中國革命再次瀕臨絕境。最終，中國共產黨在挫折之后毅然奮起，推動了全民族抗日戰(zhàn)爭新局面興起?！幾院我阃ぁ吨袊伯a黨95年來應對危局和困境的偉大實踐及歷史啟示》（1）根據(jù)材料一結合所學知識，指出孫中山等革命黨人的思想主張。概括他們?yōu)閷崿F(xiàn)這一主張所進行的努力。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出五四運動的新特點，并概述五四運動在中國歷史進程中的重要作用。（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，概述國共十年對峙時期中國共產黨為應對危局和困境做出的主要努力。（1）思想主張：建立資產階級民主共和國（或進行暴力革命推翻清政府）。努力：發(fā)動辛亥革命；建立南京臨時政府；頒布《臨時約法》；實行責任內閣制。（2）特點：青年學生發(fā)揮先鋒作用，工人階級是主力軍；徹底地不妥協(xié)地反帝反封；群眾基礎廣泛。作用：五四運動是中國新民主主義革命的開端；推動工人階級登上政治舞臺（或推動工人階級成長為自為階級）；促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播；為中國共產黨的成立奠定了基礎。（3）努力：總結大革命失敗的教訓，發(fā)動一系列武裝起義武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治；召開“八七”會議，糾正右傾錯誤；將馬克思主義與中國革命實際相結合，開創(chuàng)“工農武裝割據(jù)”的革命道路；召開遵義會議，糾正“左”傾軍事路線錯誤；實行戰(zhàn)略轉移，粉碎國民黨的“圍剿”，使革命轉危為安；制定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；促成西安事變和平解決。【詳解】（1）本題考查孫中山等革命黨人的思想主張及其努力，要求具備解讀材料信息、靈活運用所學解決問題的能力。第一問，緊扣材料一信息“揖美追歐，舊邦新造”、“以孫中山、黃興、宋教仁等為代表的革命黨人”，圍繞資產階級革命派思考，把握到“建立資產階級民主共和國（或進行暴力革命推翻清政府）”即可。第二小問，回憶、再現(xiàn)所學知識，圍繞建立資產階級民主共和國，圍繞以下重大事件作答即可，發(fā)起辛亥革命、建立南京臨時政府、頒布《臨時約法》、實行責任內閣制等。（2）本題考查五四運動的特點及其作用，要求具備解讀材料信息，歸納、概括并分析、認知的能力。第一小問，緊扣材料二信息“在6月3日北京學生愛國運動再掀高潮之際，上海的學、工、商界群起響應”，歸納、概括，把握到“青年學生發(fā)揮先鋒作用，工人階級是主力軍”的特點；緊扣材料二信息“學生對政治的熱情并不始于五四運動，資產階級對政治的參與在清末則有明顯的表現(xiàn)，唯有工階級作為一個階級對政治的參與開始于五四運動”，歸納、概括，把握到“徹底地不妥協(xié)地反帝反封”的特點；再回憶、再現(xiàn)所學，把握到“群眾基礎廣泛”的特點。第二小問，緊扣材料二信息，結合所學知識，注意從多個方面思考帶來的“積極進步作用”，諸如，是中國新民主主義革命的開端、推動工人階級登上政治舞臺、促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播、為中國共產黨的成立奠定基礎等，只要符合相關史實，言之成理即可。（3）本題考查孫中山等革命黨人的思想主張及其努力，要求具備解讀材料信息、靈活運用所學解決問題的能力。緊扣材料三信息“1927年春夏，國民黨叛變革命實行屠殺政策，使處