2023高中三年級班主任工作計劃_第1頁
2023高中三年級班主任工作計劃_第2頁
2023高中三年級班主任工作計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Word——4—2023高中三年級班主任工作計劃新學(xué)期已經(jīng)開頭了,作為第一次做高三的班主任,為了更好的管理好班級,現(xiàn)制定如下。

一、班級狀況分析:

高三1302班是一個文科班,共54名同學(xué),其中男生24人,女生30人。經(jīng)過高二一學(xué)年的了解,這個班的特點就是活波有余,沉穩(wěn)不足,而且挺浮躁的,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好。針對同學(xué)的特點,肯定要在這個學(xué)期內(nèi)轉(zhuǎn)變觀念,心無旁騖,全力以赴。

二、認清形勢,做好班級穩(wěn)定工作。

從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培育同學(xué)打長久戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)進展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

三、做好各方面的保證措施,確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。

1、選好班委,維持好課間、自習(xí)紀(jì)律。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范同學(xué)的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好,明確努力的目標(biāo)和方向,通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況,準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失,查找閱歷與不足,并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

5、開展心理健康教育,增加同學(xué)的心理品質(zhì),擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、實行有效的措施,杜絕同學(xué)進網(wǎng)吧。

7、常常進行班級工作的總結(jié)和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

8、制定班級作息時間表,實行措施,杜絕遲到現(xiàn)象。

9、重點督促同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為,形成良好的班風(fēng)。

10、開學(xué)初,通過對新教室的布置,實行人人動手的方法,在桌面貼上自己的以鼓舞自己。對同學(xué)進行班級榮譽教育,使班級形成團結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。

四、心理健康教育。

高三同學(xué),承受的學(xué)習(xí)壓力是任何一個班級的同學(xué)無法比的,因此,準(zhǔn)時緩解同學(xué)的心理壓力,以輕松的心情面對考試將是我的又一個工作重點。

1、營造寬松的班級氛圍,以微笑面對同學(xué),多鼓舞,實行每周一談,常常與同學(xué)談心溝通,讓同學(xué)安靜地、坦然地面對高考。

2、利用班會課,進行心理輔導(dǎo),學(xué)習(xí)高考落榜者成才的故事,減輕高考壓力,以輕松平和的心態(tài)參與高考。

3、開展感恩活動,讓同學(xué)感謝教過自己的老師;體會前輩先烈的宏大,更好的學(xué)習(xí)。體會父母的關(guān)懷。利用班會課進行教育。

4、加強與家長的溝通,發(fā)覺問題準(zhǔn)時聯(lián)系。從而使同學(xué)能有一個輕松的氛圍學(xué)習(xí)。

五、促班風(fēng)學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)成果。

高三同學(xué),學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是非常重要的,來不得半點放松,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),努力提高同學(xué)的成果,可以說是班主任工作的重中之重。方案作這樣的嘗試:抓兩面頭促中間。抓兩頭即抓優(yōu)秀生和成果相對落后的同學(xué),抓優(yōu)秀生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢,抓后進生以推動中間層次的同學(xué),形成你追我趕的良性循環(huán)。對優(yōu)秀生除供應(yīng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外,激勵他們把競爭化作學(xué)習(xí)的動力,同時把他們推舉給科任老師,賜予高度的留意和教導(dǎo);對于落后的同學(xué),為提高效率,預(yù)備實行以點帶面的方法,既選取幾個同學(xué)為工作重點,在肯定的時間內(nèi)有一個較大的提高,同時鼓舞其他類似的同學(xué),給他們以信念,并幫助他們?nèi)嫣岣叱晒?,讓中間層次的同學(xué)有緊迫感,以達到全面提高全班的學(xué)習(xí)成果。

盼望經(jīng)過這些措施,能夠?qū)?302班的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況提高的一個新的層次。讓我們以長久的恒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論