2022小學支教個人工作總結

Word——12—2022小學支教個人工作總結我們在寫工作總結的時候，肯定要仔細回顧自己之前的工作狀況，這樣寫出來的總結才能更好地指導今后的工作。下面是我整理的2022學校支教個人工作總結_支教老師個人總結簡短3篇(學校支教一年工作個人總結)，供大家參考。

2022學校支教個人工作總結_支教老師個人總結簡短1

一學期的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我鄙視招賢老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在雙方學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，依據教育大綱進行教學。在思想上我樂觀要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度樂觀參與學校的各類政治學習，并且仔細做好學習筆記，準時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的預備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，主動的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平常我切實做到關懷愛惜每一位同學，力求成為同學的良師益友。支教一學期里，我主要擔當五班級語文、健康教育、美術、一班級音樂等課的教學工作，每周共22節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的同學身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注意培育同學的學習力量教他們寫讀書筆記、練習演講指導同學積累語言，通過課外閱讀豐富學問等而且盡量讓每個同學都不掉隊。盡量要每個同學都完善自己在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到仔細備課，了解每一位同學的實際，因材施教。課堂上我再現老師的風采，循循的誘導，準時鼓舞，引導同學們大膽質疑拓寬閱讀渠道。課后，我仔細批改作業(yè)，對于后進生的問題我賜予更多的支持和敬重對他們重點輔導;對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中，我鼓舞他們放遠眼光，開拓學問面，抓住亮點求更高的進展。

通過了解，我感覺農村的同學真的很苦。班上大部分同學是住校生，只有星期天才能回家。而且家長也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的溝通和學習上的輔導。課余生活貧乏除了瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭狀況和同學內心的世界后，我準時加以引導、教育，并賜予他們更多的關愛，通過這一舉措，同學有什么事情都情愿和我溝通。當我了解到我班陳建斌同學家里比較困難，我就買一些學習用品送給他，并且還動員同事一起來關心生活有困難的同學。同時為了提高同學的學習樂觀性，每單元測驗我都自費購買作業(yè)本及中性筆嘉獎優(yōu)秀同學及進步生，班級學風有了很大改觀。

我還特別留意同學的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，關心他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際狀況，利用班級圖書角，動員他們主動讀書，擴高校生的學問面，增加課外學問儲備量。

三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學習理論學問的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，準時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我經常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和同學的實際水平，從同學的角度去備課。課堂上轉變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采納師生互動，以同學為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的同學都開頭樂觀回答問題了;那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了，同學的轉變讓我鉆研地勁頭更足了。同時我樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

工作中，我聽從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。

一學期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教有了更深層次的熟悉。支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

2022學校支教個人工作總結_支教老師個人總結簡短2

一學年的支教生活結束了，回顧本學年以來自己的工作和表現，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我鄙視支教學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了本學年的支教工作，現總結如下：

一、聽從領導工作支配，工作踏實仔細

去年九月開學伊始，根據區(qū)教育局的工作支配，我和另外兩名支教老師在區(qū)教育局人事科_科長的伴隨下去支教學校__區(qū)__鄉(xiāng)__村小報到。自從我踏進了新校內的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就始終任專職體育老師的我來說的確是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名共產國家員，克服種.種困難，英勇?lián)斊鸸ぷ魅蝿?，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特別化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且樂觀仔細地去聽其他老師的課，虛心請教，仔細學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的試驗與實施。

同時，在完成好自己本職工作的基礎上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，樂觀帶領同學開展課外熬煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和競賽工作，取得了良好的社會反響。

20__年底，我在__學校組建了航模隊，樂觀訓練并參與了市級競賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個其次名，一個第四名，一個第五名的好成果，開創(chuàng)了__鄉(xiāng)參與此類競賽的先河。

此外，我還樂觀輔導同學參與安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。

二、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友

農村學校的同學土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信念理，又可怕會說錯被老師批判，會遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓舞同學大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起同學對老師的信任感。尤其是對農村同學來說。要轉變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立公平的師生關系。要敬重喜愛同學，對同學是確定的態(tài)度，能緩解同學內心的緊急，對學習有心理障礙的同學更要擅長培育他們的自信念和學習熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動制造條件。所以課前我仔細備課，了解同學的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導，樂觀地鼓舞來深深的吸引著每一個同學;課后，我仔細批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個同學都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與同學、家長、老師建立了和諧的關系。我還特別留意同學的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，關心他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，關心有困難的同學，當我了解到我班__和__同學家里比較困難，我就常常把家里的舊衣服送給他們。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給同學看，擴高校生的學問面，增加課外學問儲備量。

同時，利用自己定期回學校向組織和領導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領導極為關懷和重視，布置大隊部宣揚發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。

支教后期，利用__這一突發(fā)大事為契機，帶頭奉獻愛心，加強同學的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參加達到育人的目的。

三、與同事搞好關系，樹立仆人翁的意識

我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，對于農村學校教育及老師的現狀有了肯定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向學校領導提出過多的要求，從沒有搞過特別化，與其他老師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校老師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個集體而興奮，更為交到一批可信任可學習的伴侶而興奮。

一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管有著種.種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依舊風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾轉變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍舊讓我受益匪淺，更使我對支教工作產生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農村支教一年，對我來說是一種熬煉和實踐的機會。盼望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農村學校溝通溝通的橋梁，為實現均衡教育貢獻自己的一點力氣。

2022學校支教個人工作總結_支教老師個人總結簡短3

一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。這一年的日子，讓我快速地成熟，漸漸地成長起來。感謝__學校的每一個老師，感謝你們給我的關懷和信任;感謝__小領導賜予我的關心!

一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種.種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小??但我依舊風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我鄙視__學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、仔細負責的工作態(tài)度，他們悄悄奉獻的精神讓我的內心平和了很多，這一年的支教生涯是值得的，令我終身難忘!一年的支教生涯在勞碌中很快就要結束，在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順當的完成了這一年的支教工作，現就總結如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，依據教育大綱進行教學。在思想上我樂觀要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，樂觀參與學校的各類政治學習，并且仔細做好學習筆記，準時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的預備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領導的各項支配。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平常我切實做到關懷愛惜每一位同學，力求成為同學的良師益友。支教一年里，我主要擔當一班級語文、數學、思品、演講等課的教學工作，并兼任一班級34個同學的班主任，每周學校支配共18節(jié)課，但是我自己卻上了22節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的同學身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注意培育同學的學習力量，教他們寫讀書筆記、練習演講，指導同學積累語言，通過課外閱讀豐富學問等，而且盡量讓每個同學都不掉隊。盡量要每個同學都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到仔細備課，了解每一位同學的實際，因材施教。課堂上我再現老師的風采，循循的誘導，準時鼓舞，引導同學們大膽質疑，拓寬閱讀渠道。課后，我仔細批改作業(yè)，對于后進生的問題，我賜予更多的支持和敬重，對他們重點輔導;對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中，我鼓舞他們放遠眼光，開拓學問面，抓住亮點求更高的進展。要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對同學和家長負責。接手一班級后，我發(fā)覺同學有許多問題，孩子年齡太小，人太多，家長意識不到位，不協(xié)作老師的工作，簡直是散沙一團。面對此狀況，我馬上實行行動，首先取得家長的支持協(xié)作，我準時召開了家長會，取得了家長的理解和協(xié)作。我每天利用晨會、班會反復對同學進行思想教育，讓同學首先從思想熟悉上轉變過來，知道學習的重要性。對于問題同學我常常與他們進行談心溝通，通過了解，我感覺農村的同學真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的溝通和學習上的輔導。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭狀況和同學內心的世界后，我準時加以引導、教育，并賜予他們更多的關愛，通過這一舉措，同學有什么事情都情愿和我溝通，班級紀律及學風有了很大改觀。“愛其師，信其言”，我真心地關懷和寵愛每一個孩子，讓孩子愛上我，愛上我上的課，愛上學習?，F在這些僅僅只有7.8歲的孩子在我的教育后，已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道仔細聽課，按時完成作業(yè)了，更難得的是他們喜愛看課外書了。在和他們打乒乓球的時候，我流汗了，有這么多孩子為我遞來了紙巾，我感動，這就是對我這一年工作最大的確定吧!

三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學習理論學問的同時，還進行了學歷提高的學習，我也歡迎其他老師走進我的課堂，和他們一起探討教學方法，通過對比，準時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我經常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和同學的實際水平，從同學的角度去備課。課堂上轉變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采