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小學(xué)貧困兒童幫扶制度陽光小學(xué)是一所城鄉(xiāng)接合部學(xué)校,大多數(shù)學(xué)生來自外來務(wù)工人員家長,貧困家庭較多,為貫徹落實(shí)相關(guān)精準(zhǔn)扶貧會(huì)議精神,為有效落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策,關(guān)愛貧困學(xué)生,結(jié)合我校工作實(shí)際,制定幫扶計(jì)劃如下:—、指導(dǎo)思想為貫徹黨的教育方針,踐行精準(zhǔn)扶貧工作,弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,為學(xué)校貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使其不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者。學(xué)校全體教師為貧困學(xué)生奉獻(xiàn)愛心,促進(jìn)貧困生健康成長,從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、幫扶對(duì)象建檔立卡、殘疾兒童、農(nóng)村低保、特困救助三、幫扶措施1、思想幫扶。加強(qiáng)思想引導(dǎo),幫助困難學(xué)生緩解心理壓力,走出心理誤區(qū),使他們正視所處困境,以堅(jiān)定樂觀、積極向上的態(tài)度面對(duì)人生,不斷增強(qiáng)研究及生活信心。經(jīng)常進(jìn)行心理慰藉,給予親情氛圍。2、研究指導(dǎo)。針對(duì)幫扶學(xué)生研究上存在的問題,與幫扶學(xué)生制定教育措施,確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。3、生活關(guān)心。經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心、家訪,了解其心理、家庭情況,盡可能解決家庭存在的實(shí)際困難,使之切實(shí)感受到老師、學(xué)校的溫暖。四、具體要求建立幫扶檔案。通過班主任摸底,按照要求統(tǒng)計(jì)各班建檔立卡貧困學(xué)生,上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處審核后,報(bào)西夏再審核,最終確定建檔立卡貧困學(xué)生人選。學(xué)校通過建立幫扶檔案,及時(shí)了解幫扶工作的進(jìn)展和學(xué)生的變化情況,根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃,確保幫扶工作取得成效。定期幫扶。學(xué)校組織教師開展幫扶建檔立卡貧困學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)。結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困學(xué)生,要將全面幫扶與精準(zhǔn)幫扶相結(jié)合,既要切實(shí)解決貧困學(xué)生研究、生活、成長等方面的困難,又要激發(fā)貧困學(xué)生樹立成長成才的志向;幫扶教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真設(shè)計(jì)師生互助方案,細(xì)化幫扶措施,確?;顒?dòng)有序高效開展;通過開展“一對(duì)一”關(guān)心關(guān)愛活動(dòng),讓貧困學(xué)生都“能上學(xué),上好學(xué)”,接受良好教育;同時(shí),讓他們感受到學(xué)校的溫暖關(guān)懷,樹立自立自強(qiáng)、感恩奮進(jìn)的精神,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的研究、生活習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。課堂教學(xué)安全管理制度為提高全體教師的安全意識(shí),加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理,確保學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,特制定本制度。任課教師要努力提高職業(yè)道德水平,研究貫徹《未成年人保護(hù)法》,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,依法維護(hù)學(xué)生的健康成長。落實(shí)“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),幫助學(xué)生解除心理障礙,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。任課老師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)范、按照學(xué)科教學(xué)要求,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),確保學(xué)生安全。并適時(shí)結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和生命安全教育。上課期間,教師不準(zhǔn)將學(xué)生拒之門外或滯留在辦公室內(nèi),更不得要求學(xué)生中途離開教室。上課期間,任課教師應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,切實(shí)觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),防止學(xué)生之間發(fā)生口角,避免由于出現(xiàn)打架、斗毆而導(dǎo)致的安全事故。數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。教師要依法施教,自覺遵守職業(yè)道德,應(yīng)尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán),教育學(xué)生要講究方法,不得采用簡單粗暴的方法,不得諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,杜絕由于管理不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。到專用教室上課,任課教師必須做好學(xué)生的組織工作。嚴(yán)格按照疫情防控要求做好教室消毒、入學(xué)測(cè)溫、監(jiān)測(cè)重點(diǎn)人群等工作,為學(xué)生營造安全的研究環(huán)境。課堂教學(xué)中如出現(xiàn)安全事故,任課教師應(yīng)立即按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置,并及時(shí)通知班主任老師,向分管領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)匯報(bào),盡最大努力減少損失和傷害,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。中心小學(xué)安全隱患排查整改制度為保證學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序,保證師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,切實(shí)抓好安全工作,根除安全隱患,特制訂本制度。1、建立學(xué)校安全隱患臺(tái)賬,是加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的重要制度,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、體現(xiàn)以人為本、均衡教育發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,是構(gòu)建和諧平安校園的重要內(nèi)容。其目的在于從制度上保證學(xué)校安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任的落實(shí),安全隱患整治工作的跟蹤問效和責(zé)任追究,有計(jì)劃、有步驟地消除學(xué)校安全隱患,有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生,推動(dòng)學(xué)校和諧、持續(xù)、健康發(fā)展。2、學(xué)校安全隱患排查工作,由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組按有關(guān)規(guī)定安排專人排查;各排查人員必須有高度的警惕性和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感,按有關(guān)安全規(guī)章及學(xué)校規(guī)定高質(zhì)量完成工作任務(wù)、責(zé)任目標(biāo)。3、學(xué)校安全管理臺(tái)賬是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程,有人員機(jī)構(gòu)、檢查資料、管理制度、工作措施、文件、會(huì)議紀(jì)要、整治報(bào)告單和整改通知書等構(gòu)成。4、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,一般應(yīng)安排排查以下部位,并明確排查責(zé)任人:校舍安全隱患排查;食物、飲用水安全檢查;用電及消防安全隱患排查;體育器材安全隱患排查;校園及周邊安全隱患排查;其他安全隱患排查(欄桿、書架及其他公共設(shè)施)。5、安全隱患排查人員,又不是安全管理責(zé)任人,因此消除安全隱患的重點(diǎn)是做好安全防范工作,要根據(jù)各崗位的特點(diǎn),想法保證學(xué)校設(shè)施設(shè)備、食品、飲用水的安全性。6、排查工作采用輪流密集排查方式進(jìn)行,排查人員根據(jù)排查對(duì)象的特征確定排查時(shí)間。7、排查責(zé)任人在排查時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),不能有任何疏漏,除不可抗原因外,出現(xiàn)安全事故,追究排查責(zé)任人的責(zé)任。8、排查責(zé)任人在排查時(shí)要作好記錄,有險(xiǎn)情隱患應(yīng)及時(shí)向校長匯報(bào)。自己可以處理的應(yīng)及時(shí)消除隱患,不能應(yīng)急的應(yīng)及時(shí)提出處理方案,交由學(xué)校討論解決。重大險(xiǎn)情學(xué)校應(yīng)及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。9、具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的副校長必須制訂好相關(guān)的安全管理制度,做好檢查督促工作;政教主任負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育和安全管理,并收集好有關(guān)資料;總務(wù)主任負(fù)責(zé)安全隱患的排查與排除。未履行好自己的職責(zé),造成安全事故的,由責(zé)任人直接負(fù)責(zé)。10、及時(shí)排查、整改安全隱患和不穩(wěn)定因素,維護(hù)保養(yǎng)設(shè)施設(shè)備。向廣大師生告知危害因素、危險(xiǎn)狀況,在安全隱患部位及易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)立安全警示標(biāo)志。對(duì)本單位的重大危險(xiǎn)源實(shí)施有效監(jiān)控。堅(jiān)持安全隱患和不穩(wěn)定因素排查、整改月報(bào)告制度,學(xué)校要將當(dāng)月安全隱患排查、整改情況報(bào)上級(jí)教育行政部門。11、學(xué)校對(duì)排查出來的各類安全隱患要進(jìn)行登記,建立臺(tái)賬,并制定隱患和不穩(wěn)定因素整改措施,明確整改責(zé)任人和時(shí)間,嚴(yán)格落實(shí)及時(shí)進(jìn)行整改。如有重大安全隱患不能解決或整改有困難的,要及時(shí)向上級(jí)教育行政部門或當(dāng)?shù)卣畧?bào)告。小學(xué)安全隱患排查工作方案根據(jù)有關(guān)文件精神,為切實(shí)做好我校安全隱患排查工作,消除校園及周邊環(huán)境的安全隱患,杜絕各類安全事故的發(fā)生,確保學(xué)校安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定,特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)廣大人民群眾切身利益的重要性,牢固樹立“安全第一”的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,全面加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作,共建“平安校園”、“和諧校園”,以良好安全校園環(huán)境。二、工作目標(biāo)通過開展安全隱患排查治理專項(xiàng)工作,切實(shí)落實(shí)學(xué)校的安全主體責(zé)任,消除安全隱患,改善校園及周邊治安環(huán)境狀況,遏制重大事故發(fā)生,確保學(xué)校安全形勢(shì)穩(wěn)定,使學(xué)校安全教育進(jìn)一步強(qiáng)化,師生安全意識(shí)和防范能力明顯增強(qiáng)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)校安全隱患排查治理領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,名單如下:組長:XX副組長:XX成員:XX根據(jù)分工安排,各相關(guān)人員負(fù)責(zé)本部門安全隱患的排查,記錄,并報(bào)XX同志處匯總,及時(shí)落實(shí)整改,不留后患。四、排查治理重點(diǎn)1、校舍安全:檢查是否存在危房,對(duì)學(xué)校教室、功能室、廚房、廁所等重點(diǎn)場(chǎng)所給予重視,查找是否存在安全隱患。對(duì)查出的校舍危房能整修的要立即整修,一時(shí)不能整修的要迅速停止使用,立即封存。2、交通安全:對(duì)學(xué)生的自行車進(jìn)行逐一登記,積極配合交警部門加強(qiáng)車輛管理,嚴(yán)禁“三無”車輛運(yùn)送學(xué)生,杜絕超員、超速現(xiàn)象和酒后駕駛。外來車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)校園,教師車輛按要求進(jìn)入校園、按規(guī)定停放,確保師生出入安全。3、食品衛(wèi)生安全:學(xué)校食堂的防蠅、防塵、防鼠、消毒和冷藏設(shè)備是否完好,是否有劣質(zhì)、霉?fàn)€變質(zhì)、無合格證的食品,從業(yè)人員是否持有健康證和衛(wèi)生許可證上崗,日常飲用水衛(wèi)生狀況,公共衛(wèi)生突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案制定情況。4、設(shè)施設(shè)備安全:對(duì)學(xué)校的電路、電器、實(shí)驗(yàn)藥品陳放進(jìn)行一次檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)檢修和整改。體育器材等設(shè)施設(shè)備的使用、維護(hù)情況。實(shí)驗(yàn)室等重要場(chǎng)所的安全情況。5、防火安全:加強(qiáng)對(duì)師生集中進(jìn)行防火安全教育,要有臺(tái)賬。校內(nèi)教學(xué)、生活設(shè)施等人員集中場(chǎng)所的火災(zāi)隱患是否存在,學(xué)校消防設(shè)置是否完善,消防通道是否暢通。6、防盜安全:學(xué)校的電腦房、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、財(cái)務(wù)室、儲(chǔ)藏室以及教師辦公室等重點(diǎn)部位的安全防范措施是否到位,有無領(lǐng)導(dǎo)、教師值班巡邏,門衛(wèi)值班制度是否落實(shí)。7、周邊環(huán)境安全:要協(xié)助公安機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行一次集中清理。重點(diǎn)檢查有無社會(huì)閑雜人員在學(xué)校附近敲詐勒索傷害學(xué)生,有無違反規(guī)定在學(xué)校附近設(shè)置游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等現(xiàn)象。8、上下樓梯安全:是否開展宣傳上下樓梯教育活動(dòng),上下樓梯是否有醒目的提示標(biāo)示牌,樓梯間是否有領(lǐng)導(dǎo)、教師值班,是否設(shè)立監(jiān)督崗。9、日常安全教育:日常安全教育課時(shí)安排情況和開學(xué)初、放假前進(jìn)行安全教育的情況;兼職法制副校長或法制輔導(dǎo)員的聘用情況;組織學(xué)生開展緊急疏散和自救逃生演練情況;各類傳染病預(yù)防措施落實(shí)情況,是否有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)。五、主要工作安排1、研究文件,宣傳發(fā)動(dòng)。根據(jù)要求,聯(lián)系實(shí)際,成立組織,制定方案,狠抓落實(shí)。2、對(duì)照方案,開展自查。堅(jiān)持“誰檢查、誰記錄、誰負(fù)責(zé)”的原則,全面治理安全隱患,一時(shí)難以治理的要列入計(jì)劃并及時(shí)上報(bào),落實(shí)專人,加強(qiáng)監(jiān)控。3、認(rèn)真開展“中小學(xué)安全教育日”和“防溺水教育宣傳周”活動(dòng)。4、針對(duì)夏季雨水多發(fā),對(duì)校舍安全隱患展開一次拉網(wǎng)式自查整改,切實(shí)做到責(zé)任清、情況明、數(shù)字準(zhǔn)。排查出的每項(xiàng)安全隱患都要說明隱患的基本情況、類型、責(zé)任部門、隱患形成的原因、需要整改的內(nèi)容、整改的措施等。5、對(duì)校園周邊治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理。6、暑假前,組織開展以“防溺水、防雷擊、防洪水”為重點(diǎn)的安全教育活動(dòng)。六、工作要求1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)本次學(xué)校安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患,逐項(xiàng)逐條進(jìn)行登記,認(rèn)真研究整改措施并落實(shí)整改。學(xué)校一時(shí)難以整改或本身無法整改的,要及時(shí)上報(bào),請(qǐng)求上級(jí)主管部門幫助解決。2、創(chuàng)新工作方法,充分依靠群眾。要充分依靠和發(fā)動(dòng)廣大師生參與隱患排查整理工作。要充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等各種媒體廣泛宣傳這次隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)。普及安全知識(shí),促進(jìn)校園安全。3、突出治理重點(diǎn),著眼發(fā)展大局,構(gòu)建長效機(jī)制。要貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,加強(qiáng)監(jiān)督、檢查,不斷提高學(xué)校安全工作管理水平,增強(qiáng)事故防范能力。要以安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī),推動(dòng)重大危險(xiǎn)源監(jiān)督管理工作和事故隱患排查、深入開展排除整理工作,既要切實(shí)消除當(dāng)前嚴(yán)重威脅師生安全的突出隱患,又要落實(shí)治本之策,加強(qiáng)制度建設(shè),建立安全工作的長效機(jī)制。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)觀摩制度開展聽課與教學(xué)觀摩活動(dòng),是學(xué)校檢查了解教學(xué)情況,增強(qiáng)以教學(xué)為中心的意識(shí)而不可缺省的途徑,是促進(jìn)教師相互了解,相互研究,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施,為使這項(xiàng)活動(dòng)能不斷地堅(jiān)持下去,特制定聽課與教學(xué)觀摩活動(dòng)制度。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)的最低要求是:校長30節(jié),教導(dǎo)主任60節(jié)。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。每學(xué)期各教研組至少組織一至2次教學(xué)觀摩活動(dòng),并應(yīng)開展研討,交換意見,以利相互取長補(bǔ)短,保證聽課和教學(xué)觀摩活動(dòng)的質(zhì)量。每學(xué)期學(xué)校組織一次推門聽課活動(dòng),聽課不通知本人。通過聽課對(duì)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)及時(shí)總結(jié)和推廣,對(duì)教學(xué)中存在的不足,應(yīng)及時(shí)予以改進(jìn)和完善,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。無論是由學(xué)校、教研組組織的聽課與觀摩,還是教師、干部自行選擇的聽課,所有聽課和參加教學(xué)觀摩的教師、干部均應(yīng)認(rèn)真寫好聽課記錄。每學(xué)期結(jié)束時(shí),由教導(dǎo)處將聽課筆記統(tǒng)一收齊、檢查,并提出處理意見。小學(xué)教研活動(dòng)制度為切實(shí)提高教科研工作管理成效,全面提升教研組建設(shè),加快促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展,著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合本校實(shí)際,特制定《小學(xué)教研工作制度》,現(xiàn)將具體要求表述如下:—、時(shí)間安排教研活動(dòng)時(shí)間為每周2節(jié)課:語文:周四下午;數(shù)學(xué):周二下午;英語:周三下午;科學(xué):周三1、2節(jié)道法:一三五年級(jí)周二第2節(jié);二四六年級(jí)周三第2節(jié)綜合實(shí)踐:周二1、2節(jié)音樂:周二1、2節(jié)美術(shù):周二1、2節(jié)體育:周四1、2節(jié)教研內(nèi)容教研組計(jì)劃開學(xué)兩周內(nèi)訂好本教研組學(xué)期工作計(jì)劃,確定每雙周的教研活動(dòng)內(nèi)容,要求目標(biāo)明確,活動(dòng)安排具體,措施得當(dāng),可操作性強(qiáng)。教研組總結(jié)學(xué)期末做好教研組總結(jié),總結(jié)一學(xué)期來的活動(dòng)收獲,反/r/
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