學(xué)校教科研工作條例及制度

學(xué)校教科研工作條例第一章總則第一條初中部教科研室是本學(xué)部執(zhí)行校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的，服務(wù)教師成長與發(fā)展的職能部門，主要服務(wù)包括但不限于教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、青年教師成長與記錄、學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展研究等。第二條初中部教育科研工作的指導(dǎo)思想是：以“促進(jìn)師生共同發(fā)展”為科研理念，以“用教師的專業(yè)技能更好的服務(wù)于更多學(xué)生的個(gè)體生命成長”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以理論研究為先導(dǎo)，以實(shí)踐應(yīng)用為主體，以課題研究為載體，以群眾性科研活動(dòng)為基礎(chǔ)，走“集約型”科研發(fā)展之路。第二章教師成長與發(fā)展第三條加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。每學(xué)年認(rèn)真組織、實(shí)施好“青藍(lán)工程”，搞好“優(yōu)秀師徒”等評(píng)比活動(dòng)。第四條確立“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的科研工作模式。定期邀請(qǐng)省、市、區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)及專家來我校開設(shè)講座或舉辦輔導(dǎo)班；定期對(duì)教師開展教育科研校本培訓(xùn)和舉辦各種形式的教學(xué)改革示范課和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)；定期組織骨干教師和課題承擔(dān)人外出參加培訓(xùn)和交流。第五條做好教師成長發(fā)展檔案收集與整理。第三章區(qū)、市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課與公開課第六條做好教師區(qū)、市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、公開課通知下發(fā)與報(bào)名工作。第七條依托學(xué)術(shù)委員會(huì)和教研組資源，為參賽教師積極做好賽前準(zhǔn)備服務(wù)工作，全面助力教師以賽促教，不斷提升。第八條做好區(qū)、市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課與公開課記錄、留檔及宣傳工作。第四章課題與論文第九條積極做好區(qū)級(jí)及以上教科研部門及教育學(xué)會(huì)下發(fā)的課題申報(bào)、論文征稿通知的上傳下達(dá)。第十條依托校本培訓(xùn)資源，做好課題立項(xiàng)輔導(dǎo)，積極助力教師進(jìn)行課題開發(fā)與研究，指導(dǎo)課題立項(xiàng)開題與結(jié)題申報(bào)工作。加強(qiáng)對(duì)教師的論文寫作指導(dǎo)，積極組織教師參加省、市、區(qū)門組織的論文評(píng)比活動(dòng)。第十一條做好各級(jí)各類課題的留檔工作，全面配合教師立項(xiàng)開題與結(jié)題申報(bào)工作。第五章課堂改革第十二條利用校本培訓(xùn)資源，繼續(xù)深入培訓(xùn)“六五四二”教學(xué)模式，深化“六五四二”教學(xué)改革，充分發(fā)揮新課改“自主、合作、探究、展示”的核心優(yōu)勢，助力師生共同成長。第十三條利用e積分平臺(tái)引入優(yōu)勢，依托學(xué)術(shù)委員會(huì)，進(jìn)一步深化“六五四二”教學(xué)模式中評(píng)價(jià)的全面使用，助力學(xué)生全面發(fā)展。第六章考核評(píng)價(jià)第十四條相關(guān)考核量化標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《實(shí)驗(yàn)學(xué)校（初中部）教職工考核方案》中教科研部分量化進(jìn)行。每學(xué)年量化前30%為教科研先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校教科研工作制度科研興?！笔峭苿?dòng)我校教育改革深化和全面提高教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校將圍繞“以情智文化為視角，以評(píng)價(jià)改革為導(dǎo)向，以校本課程為重點(diǎn)，以情智校園為載體，以學(xué)科建設(shè)為抓手”的教育改革策略，不斷加強(qiáng)和完善學(xué)校教育科研課題過程管理，提高教育科研質(zhì)量和效益，發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革和發(fā)展以及提高師資水平的先導(dǎo)作用。一、管理組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教育科研的規(guī)劃管理、制度管理、隊(duì)伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理，圍繞教育科研發(fā)揮指導(dǎo)、服務(wù)、咨詢作用。學(xué)校由教導(dǎo)處、德育處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的組織、實(shí)施、管理、考評(píng)。建立“教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組一教導(dǎo)處、德育處一教科室一課題組”的課題組織管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教育科研工作接受縣教育主管部門、教師進(jìn)修學(xué)校等科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并聘請(qǐng)有關(guān)專家擔(dān)任本?？蒲蓄檰?。二、教科研隊(duì)伍管理學(xué)校校長、各部門主任、學(xué)科帶頭人應(yīng)當(dāng)帶頭開展教育科研工作，切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的研究，積極投身教育科研實(shí)踐，并結(jié)合實(shí)際主持一項(xiàng)縣、校級(jí)及以上的科研研究任務(wù)，不斷提高自身科研素養(yǎng)和管理水平。每學(xué)年，全校專任教師必須結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際參與開展校級(jí)及以上課題研究。學(xué)校積極鼓勵(lì)青年教師開展小課題研究，培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學(xué)改革、有思想、想科研、會(huì)科研、善科研的智慧和諧的情智教育教師團(tuán)隊(duì)。對(duì)在教育科研中取得優(yōu)秀成績的老師在職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、晉升方面給予優(yōu)先。三、課題立項(xiàng)管理1課題立項(xiàng)分類。學(xué)校教育科研課題主要指向經(jīng)學(xué)校和上級(jí)教育科研部門批準(zhǔn)的校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)立項(xiàng)課題。課題申報(bào)立項(xiàng)。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定每年教育科研課題指南，為教師選擇申報(bào)課題提供參考。學(xué)校研究課題選擇應(yīng)以應(yīng)用性實(shí)踐性研究為主。教研組、年級(jí)組及各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校核心課題和學(xué)科特點(diǎn)選擇合適的課題。學(xué)科帶頭人應(yīng)進(jìn)行較為深入的課題研究，一般教師主要解決教育教學(xué)中的疑難問題，倡導(dǎo)小課題研究。教師申報(bào)課題應(yīng)填寫課題申報(bào)表，并制定具體的實(shí)施計(jì)劃，由學(xué)校教導(dǎo)處聯(lián)系相關(guān)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)審。校級(jí)課題實(shí)施周期一般為一年，每年的九月為課題申報(bào)評(píng)審時(shí)間。教導(dǎo)處管理的教科室負(fù)責(zé)學(xué)校教師課題的申報(bào)管理，并積極向縣、市、省教科院所推薦學(xué)校優(yōu)秀課題，爭取在更高一級(jí)立項(xiàng)。四、課題過程管理課題開題國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)重點(diǎn)要求在校級(jí)層面開展開題會(huì)議，縣規(guī)劃、校級(jí)課題可在教研組層面開展開題會(huì)議，開題形式可靈活多樣。開題準(zhǔn)備。開題工作必須由課題主責(zé)人完成，并認(rèn)真修改和完善課題方案，準(zhǔn)備好如下材料方可開題：①課題開題申請(qǐng)；②課題背景材料(或調(diào)查報(bào)告)；③課題方案；④課題研究操作方案；⑤前期研究小結(jié)。開題過程：①課題背景介紹；②課題方案闡述；⑧課題研究操作方案討論；④課題咨詢與論證；⑤開題會(huì)總結(jié)。課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請(qǐng)課題參與成員和相應(yīng)指導(dǎo)專家參加開題會(huì)。課題實(shí)施課題負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真根據(jù)教育科研課題研究記載手冊(cè)開展研究并做好研究記載。學(xué)校要集中力量保證學(xué)校核心課題和重點(diǎn)立項(xiàng)課的實(shí)施開展。組織成立相應(yīng)的課題研究項(xiàng)目小組確保課題有序推進(jìn)。在課題實(shí)施過程中落實(shí)五認(rèn)真的要求。①認(rèn)真制定課題實(shí)施方案，做到課題研究操作科學(xué)清晰。②認(rèn)真組織課題組人員研究相關(guān)理論，開展開題論證活動(dòng)。③認(rèn)真圍繞課題研究上好研究課或開展研討活動(dòng)，及時(shí)通過新聞報(bào)道分享研究過程。④認(rèn)真做好課題檔案收集整理工作，課題結(jié)題后研究資料學(xué)校統(tǒng)一存檔。⑤認(rèn)真做好課題結(jié)題工作，提交一篇有質(zhì)量的研究論文，積極向各級(jí)刊物投稿。監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校有針對(duì)性地聘請(qǐng)專家顧問專題性對(duì)學(xué)校科研工作和課題研究進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，不定期開展專家講座，科研論壇和沙龍活動(dòng)，每學(xué)期不少于兩次。學(xué)校教導(dǎo)處聯(lián)系校學(xué)術(shù)委員會(huì)在課題實(shí)施過程中開展階段性的檢查測評(píng)、研究分析和指導(dǎo)，幫助教師提高研究的質(zhì)量和效益。各課題組長負(fù)責(zé)對(duì)本課題的全面組織、管理工作，督促指導(dǎo)課題組成員開展研究實(shí)踐。科研分享將課題管理納入學(xué)校網(wǎng)站管理平臺(tái)，適時(shí)發(fā)布《小學(xué)教研動(dòng)態(tài)》，分享交流學(xué)校教育改革推進(jìn)核心理念與課題，為教師提供科研動(dòng)態(tài)進(jìn)展。每學(xué)期收集整理教師獲獎(jiǎng)科研成果，并形成資料匯編一期，分享交流學(xué)校優(yōu)秀科研成果。在學(xué)校召開的班主任會(huì)議、專項(xiàng)學(xué)術(shù)研討等重大會(huì)議后及時(shí)刊出專題增刊，匯集相應(yīng)文件和資料。五、課題結(jié)題管理課題在按計(jì)劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫研究報(bào)告，并填寫《課題鑒定申請(qǐng)書》，教師發(fā)展中心要組織學(xué)術(shù)委員對(duì)研究進(jìn)行課題鑒定，對(duì)課題研究是否完成預(yù)定任務(wù)、課題研究的結(jié)果及其理論價(jià)值和實(shí)踐意義作出結(jié)論和評(píng)定，并頒發(fā)結(jié)題證書。學(xué)校核心課題由學(xué)校教師發(fā)展中心組織召開課題結(jié)題會(huì)，邀請(qǐng)相應(yīng)專家顧問參會(huì)評(píng)審。國家、和縣級(jí)課題要根據(jù)相應(yīng)要求提交各級(jí)課題管理部分結(jié)題鑒定。六、科研成果管理(1)專任教師每學(xué)期至少撰寫一篇教育科研文章，學(xué)校每年開展教師論文評(píng)比活動(dòng)，為老師創(chuàng)設(shè)教育研究實(shí)踐互相交流分享的舞臺(tái)。學(xué)校教導(dǎo)處要積極向省、市縣上級(jí)評(píng)審部門推薦教師優(yōu)秀研究論文和研究成果。對(duì)教師取得的科研業(yè)績將依據(jù)《小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校及各課題組要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣在教科研工作中所取得的成果。學(xué)校對(duì)各課題的階段性成果要及時(shí)組織教學(xué)研究交流活動(dòng)，采取上課展示、專題研究、講座報(bào)告、現(xiàn)場會(huì)、學(xué)術(shù)交流、論文推薦、媒體宣傳等不同形式進(jìn)行宣傳推介，提升學(xué)?？蒲械挠绊懥?。對(duì)有較大價(jià)值的研究成果，對(duì)于課題負(fù)責(zé)人參加學(xué)術(shù)會(huì)議交流學(xué)校將予以保障和支持。對(duì)有重大價(jià)值的研究成果，課題負(fù)責(zé)人如需公開出版著作，學(xué)校給予一定經(jīng)費(fèi)資助。突發(fā)公共事件新聞發(fā)言人制度1、按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》規(guī)定，在上級(jí)政府和上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門的授權(quán)下，啟動(dòng)新聞發(fā)言人制度。2、新聞發(fā)言人應(yīng)由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，或由上級(jí)衛(wèi)生行政部門指定人員擔(dān)任。3、按照上級(jí)部署進(jìn)行新聞發(fā)布，正確處理社會(huì)輿論導(dǎo)向，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。4、做好核心信息的選擇和設(shè)計(jì)，使信息貼近媒體和公眾。5、通過介紹政策、通報(bào)情況、說明立場和回答新聞媒體記者提問等方式，明確希望媒體傳遞給公眾最重要的信息。6、所發(fā)布的內(nèi)容要按照確定的口徑統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布。未經(jīng)授權(quán)，任何人不得以單位名義和公職身份擅自發(fā)布信息。學(xué)校安全管理制度為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，特制定以下安全管理制度。一、門衛(wèi)安全管理制度1、嚴(yán)守校門，嚴(yán)禁閑人自由進(jìn)出校園，不得無故脫離崗位。2、注意觀察進(jìn)出校園人員情況，嚴(yán)禁學(xué)生課間出校門。3、及時(shí)關(guān)鎖教學(xué)樓及大門，經(jīng)常巡視校園，確保校內(nèi)財(cái)產(chǎn)安全。4、如發(fā)現(xiàn)安全隱患及發(fā)生意外情況，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映和聯(lián)系。5、節(jié)假日和放學(xué)后不準(zhǔn)本校教師之外的一切人員進(jìn)入校園。二、路隊(duì)安全制度1、每天上午、下午放學(xué)時(shí)，路隊(duì)輔導(dǎo)員及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，整理路隊(duì)。2、要放學(xué)補(bǔ)課，需得到家長的同意，誰補(bǔ)課誰負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育，并整好放學(xué)路隊(duì)。3、輔導(dǎo)員必須準(zhǔn)時(shí)到崗，嚴(yán)禁擅自脫離崗位。4、教育學(xué)生遵守交通法規(guī)。三、課堂教學(xué)制度1、每堂課的科任教師是當(dāng)堂課的安全第一責(zé)任人。2、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。3、規(guī)范課堂教學(xué)行為，檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施。4、嚴(yán)禁遲進(jìn)課堂或擅自脫離課堂。5、班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不上課，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)通知學(xué)生家長。四、設(shè)備設(shè)施檢查制度1、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、學(xué)校值月、值日領(lǐng)導(dǎo)要每天檢查設(shè)備設(shè)施情況。3、全體教職工要關(guān)注身邊的安全隱患，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。4、總務(wù)人員要及時(shí)維修、維護(hù)學(xué)校設(shè)施設(shè)備。五、飲水安全制度1、保證水源安全衛(wèi)生。2、經(jīng)常給飲水桶清洗、流毒。3、教育學(xué)生有秩序地飲水。六、課間管理制度1、值日教師必須加強(qiáng)課間巡視工作。2、各班配備安全巡視員，監(jiān)管同學(xué)的課間行為。3、教育學(xué)生課間不攀高、不跳臺(tái)階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險(xiǎn)性游戲等。七、集體活動(dòng)安全制度1、學(xué)校舉行大型校內(nèi)外活動(dòng)，要有安全措施。2、班級(jí)舉行校外教育教學(xué)活動(dòng)，必須得到校長審批同意。3、開展大掃除、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)時(shí)，班主任必須在場參與，布置學(xué)生力所能及的工作。4、學(xué)校舉行遠(yuǎn)距離或重大師生活動(dòng)，必向上級(jí)行政主管部門報(bào)批。八、物品放置安全制度1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶銳器、危險(xiǎn)器具進(jìn)校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收。2、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶如剪刀、小刀等銳器上體育課或活動(dòng)課。3、學(xué)校綜合實(shí)驗(yàn)等可能涉及的一些有毒藥物注意保管和使用。九、用電安全制度1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全常識(shí)教育，不準(zhǔn)隨意觸摸電源和線頭等。2、班內(nèi)要指定專人開關(guān)電源。3、教師在使用電器前必須檢查電源、線頭等。4、電源總閘安裝的辦公室人員在到校和放學(xué)時(shí)，及時(shí)開關(guān)閘刀。十、教學(xué)制度1、組織本年段班科教師共同負(fù)責(zé)，做好學(xué)生的思想政治教育和紀(jì)律衛(wèi)生管理工作。2、開好年段班主任或全體教師會(huì)議，研究解決學(xué)生研究和思想品德中的問題，協(xié)調(diào)班科任教師間的教育要求。開展好本年段的校內(nèi)外教育活動(dòng)。3、組織本年段（組）教師的政治和業(yè)務(wù)研究，負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)本組的教學(xué)工作;組織教師研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)和本年段的教學(xué)進(jìn)度和要求。4、協(xié)助教導(dǎo)主任安排好教師的教學(xué)任務(wù)，遇到有教師不能上課時(shí)，要及時(shí)協(xié)助教導(dǎo)處組織教師代課，做到不因教師請(qǐng)假而使學(xué)生停課。5、協(xié)助教導(dǎo)處檢查教師備課情況，推行老師在個(gè)人認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，開展好年段集體備課活動(dòng)。6、組織教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，確定教研課題，推動(dòng)教學(xué)改革，努力積累教學(xué)資料，積極指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)科小組活動(dòng)。7、通過“導(dǎo)師制”、示范課、研究外單位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方式，幫助新上崗的教師和青年教師提高教學(xué)水平。8、關(guān)心教師的思想、生活和身體健康。十一、門衛(wèi)安全制度1、校衛(wèi)隊(duì)在學(xué)?？倓?wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)校內(nèi)的治安、防范、巡查、守護(hù)等工作和案件、事故發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場保護(hù)工作。2、平時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)的日、夜巡邏，節(jié)假日搞好護(hù)校工作。3、不定期的對(duì)校內(nèi)開展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告。4、注意發(fā)現(xiàn)隱患部位，提出整改建議，協(xié)助總務(wù)處督促落實(shí)整改措施。5、控制外來人員進(jìn)出校門，嚴(yán)格來客登記制度，校內(nèi)學(xué)生進(jìn)出校門注意檢驗(yàn)有關(guān)證件。對(duì)超過學(xué)校有關(guān)規(guī)定時(shí)間進(jìn)出校門的學(xué)生應(yīng)逐個(gè)登記，并將情況報(bào)告有關(guān)部門。6、注意掌握學(xué)校內(nèi)治安動(dòng)態(tài)，對(duì)發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學(xué)秩序的人和事，主動(dòng)前往阻止，并報(bào)告有關(guān)部門或“110”，確保校園穩(wěn)定。學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置制度為有效預(yù)防、及時(shí)控制各種傳染病疫情在學(xué)校流行，根據(jù)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件條例》，制定本制度：一、處理原則遵循“依靠科學(xué)、依法防治、高度敏感、果斷處理”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“政府指導(dǎo)、部門配合、屬地化管理、分級(jí)響應(yīng)”的處置原則，嚴(yán)格控制傳染源，迅速切斷傳播逾徑，減少發(fā)病人數(shù)，積極救治病人，迅速控制疫情，防止疫情擴(kuò)散。二、疫情報(bào)告（一）疫情責(zé)任報(bào)告人學(xué)校的醫(yī)療衛(wèi)生人員、分管校長、校長為疫情的責(zé)任報(bào)告人，學(xué)校內(nèi)的班主任、輔導(dǎo)員、年級(jí)主任等其他人員為疫情的義務(wù)報(bào)告人。學(xué)校一且發(fā)生傳染病疑似疫情和疫情時(shí)，責(zé)任報(bào)告人應(yīng)立即報(bào)告區(qū)疾控中心。（二）學(xué)校應(yīng)對(duì)以上癥狀的長備藥品、器械：噴霧器噴壺、84消毒液、體溫計(jì)等（三）學(xué)校一且發(fā)生傳染病的對(duì)外聯(lián)絡(luò)：與當(dāng)?shù)胤酪卟块T及醫(yī)院保持聯(lián)系，一且出現(xiàn)流行性疾病，迅速聯(lián)絡(luò)，做好應(yīng)對(duì)處理。（四）流行性疾病的確診當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)疑似病人時(shí)，應(yīng)立即送到相關(guān)部門進(jìn)行檢查，確定是否是流行性疾病。病人且確癥患有流行性疾病，應(yīng)立即將病人進(jìn)行隔離并通知親屬或?qū)W生家長送醫(yī)院就醫(yī)。（五）成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)學(xué)校建立預(yù)防流行性疾病的相關(guān)制度：即食品安全制度，晨檢制度，疫情報(bào)告制度，環(huán)境保潔消殺制度，必要時(shí)啟動(dòng)缺勤登記，追蹤報(bào)告制度，就診登記制度，責(zé)任制度，處罰制度。（1）食品安全度，嚴(yán)格執(zhí)行各類食品的衛(wèi)生安全制度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)a）食品定點(diǎn)購買、索證、即購即用，煮熟煮透食用。b）食堂內(nèi)每天消毒，周末徹底打掃與消毒。c）購回的干食品不超過一個(gè)月，可疑食品不使用。（2）晨檢制度：每日進(jìn)行晨檢，由班主任老師對(duì)到校學(xué)生進(jìn)行一看、二問摸、四查，有發(fā)燒、咳嗽、腹學(xué)生及時(shí)診治，追蹤。（3）疫情報(bào)告制度:各班班主任將晨檢異常學(xué)生上報(bào)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)疑似病職工、學(xué)生或疫情區(qū)返回者按規(guī)定及時(shí)上報(bào)疾病預(yù)防控制中心和主管部門。（4）缺登記追蹤報(bào)告制度:各班班主任對(duì)未來校學(xué)生不僅要報(bào)告，而且要了解未到校的原因，跟蹤調(diào)查具體情況，同時(shí)將信息反饋到學(xué)校。教育學(xué)生留意自己及身邊的同學(xué)的身體情況，如有不適立即報(bào)告老師。（5）就診登記制度:凡與疫情區(qū)接觸的學(xué)生、教師出現(xiàn)發(fā)燒（體溫37度以上）、咳嗽呼吸加速、氣促、腹瀉、子等癥狀體征者，應(yīng)在傳染病登記本上記錄。（6）責(zé)任制度：學(xué)校校長是預(yù)防流行性疾病工作的第一責(zé)任人，副組長及其他成員是相關(guān)工作的直接責(zé)任人，承擔(dān)相應(yīng)的直接防病工作。（7）處罰制度:各級(jí)各類人員按以上制度及學(xué)校相關(guān)的預(yù)防措施做好工作，組長組織人員定時(shí)不定時(shí)的進(jìn)行檢查，對(duì)不認(rèn)真執(zhí)行者進(jìn)行處罰。（六）健康教育與信息發(fā)布學(xué)校要利用各種宣傳媒介和各種宣傳形式，開展預(yù)防呼吸道傳染病防病知識(shí)的正面宣傳。加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手:保持生活研究環(huán)境的空氣流通：根據(jù)天氣變化，注意防寒保暖，多參加鍛煉，增強(qiáng)身體抵抗力。利用黑板、散發(fā)資料、集會(huì)等形式進(jìn)行禽流感等知識(shí)宣傳，消除家長、教師的恐懼思想，懂得一些簡單防范知識(shí)。學(xué)校要按正常的渠道上報(bào)有關(guān)信起，不得擅自向家長、老師和新聞媒體發(fā)布信息。（七）學(xué)校預(yù)防措施（1）通過健康教育與宜傳，使全校教職員工對(duì)流行性疾病的預(yù)防有足夠的科普知識(shí)，既重視又不恐慌。（2）向教職工、家長宣傳