關(guān)于挑戰(zhàn)自我的演講稿中學(xué)

人生的挑戰(zhàn)就是挑戰(zhàn)自己，一個(gè)人有了信心，有了意志的力量，就具備了敢于挑戰(zhàn)自己的素質(zhì)，就能做成這個(gè)世界上能做的任何事情。一同來(lái)看看看對(duì)于挑戰(zhàn)自我的演講稿中學(xué)，歡迎查閱!對(duì)于挑戰(zhàn)自我的演講稿1敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!小樹(shù)林的教室里，一場(chǎng)充滿刺激的活動(dòng)開(kāi)始了在我們的千呼萬(wàn)喚中，老師出此刻了門(mén)口。緊接著，活動(dòng)器械出現(xiàn)了，它有著一顆顆大小不同樣的球球，憂如正在一臉壞笑地看著我們。我滿腔的熱血瞬時(shí)涼了一半，臉上的笑臉慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榱嘶艁y，雞皮疙瘩蹦滿渾身，那就是有著“腳底終結(jié)者”之稱(chēng)的指壓板!老師簡(jiǎn)單介紹了規(guī)則今后，我們與指壓板的“惡戰(zhàn)”開(kāi)始了第一是在指壓板上單腳站立，這可難不倒我。只聽(tīng)老師一聲令下，所有的體重都?jí)涸诹擞夷_上。突然，一陣酸痛襲來(lái)，讓毫無(wú)防范的我痛得齜牙咧嘴，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的腳落地了，我和指壓板的第一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”以失敗告終。還好此次是團(tuán)戰(zhàn)!我的兩個(gè)隊(duì)友以輕如飛燕、重如泰山之勢(shì)完勝了指壓板。第二場(chǎng)是合作。基于我上一場(chǎng)的表現(xiàn)，決定讓我在臺(tái)下當(dāng)觀眾，這也是我自覺(jué)的，怕拖累了隊(duì)友?！皭簯?zhàn)”開(kāi)始了，先前還泰然自若的二人，今后腿開(kāi)始發(fā)抖起來(lái)，又因一人笑出了聲，一步之差，通盤(pán)皆輸，老師正要喊平手，在這危在朝夕之時(shí)，兩人砰然倒地，與指壓板的第二場(chǎng)“惡戰(zhàn)”以一秒之差輸了。第三場(chǎng)“惡戰(zhàn)”但是我最拿手的跳格子，絕對(duì)不說(shuō)大話，看他人仿佛蜻蜓點(diǎn)水般“飛”過(guò)，我的重點(diǎn)在于——快，只需快了，悲傷就會(huì)傳得慢?？涩F(xiàn)實(shí)不同樣于想象，這類(lèi)指壓板是會(huì)挪動(dòng)的，當(dāng)我跳到第三格時(shí)，使勁一大，指壓板今后滑，那時(shí)我身在半空，發(fā)現(xiàn)起跳的地點(diǎn)變遠(yuǎn)了，這一蹦之力完滿不夠，最后我們一組以2：的戰(zhàn)績(jī)慘敗于指壓板。三局兩勝，我們只贏了一局，在大比分1：3的狀況下被指壓板完虐。但是我相信，經(jīng)過(guò)這一次的指壓板三場(chǎng)“惡戰(zhàn)”，下次我們絕對(duì)不會(huì)輸!對(duì)于挑戰(zhàn)自我的演講稿2敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏在加速，加了晚自習(xí)，加了限時(shí)練和周周練，還有月考和期中、期末考試?？荚嚫呙芏?，試題有難度，壓力山大。必然勇于拼搏，才能在競(jìng)爭(zhēng)中軒露頭角。內(nèi)心是這樣想的，但起起伏伏的成績(jī)有時(shí)讓我誘惑、讓我徘徊。我早已按捺不住，希望著文理分科。但是學(xué)校延遲分科的時(shí)間，拖出了我的愁緒，越纏越亂了。喜愛(ài)吃鵝毛雪同樣的嶺南紅土米飯，白亮亮如玉一般可愛(ài)。但是很不巧，當(dāng)你拿起鋤頭面朝黃土背朝天耕種時(shí)，卻被見(jiàn)告，你生活在黃土高原，那心傷得就像黃土高坡同樣千溝萬(wàn)壑。初中時(shí)，物理課上我經(jīng)常用情人般的雙眸深情地凝視著物理老師，期盼著能學(xué)好物理，但中考時(shí)物理也只牽強(qiáng)不是短板;此刻我視物理為初戀，它仍是很不留情地虐我千百遍。當(dāng)天日神往著學(xué)理時(shí)，物理仍是成了我心中的一道坎兒。周邊文理分科的那次物理考試成績(jī)?nèi)耘f不太理想，真的控制不住，我哭了。朋友不停遞來(lái)紙巾，每一句話都是莫大的寬慰，由于競(jìng)爭(zhēng)中的友誼是無(wú)價(jià)的。我怕他們說(shuō)我纖弱、說(shuō)我小題大做。物理老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，班主任一陣寬慰后仍舊向我豎起大拇指，相信我能行誰(shuí)說(shuō)女孩子學(xué)不好物理?誰(shuí)說(shuō)女孩子學(xué)不好理科?我偏要好勤學(xué)習(xí)。明知山有虎，傾向虎山行。理想在呼叫，豐饒?jiān)娨獾倪h(yuǎn)方在呼叫，軍訓(xùn)時(shí)獲得的先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)?wù)逻€在我心中閃爍著金光。我喜愛(ài)絕壁邊發(fā)散著幽香的百合，喜愛(ài)她透著靈性的潔白和秀挺的風(fēng)韻。不求回報(bào)，不求有人賞識(shí)，只為活得堅(jiān)毅、活得美麗。堅(jiān)定學(xué)理的理想，挑戰(zhàn)自我，證明自我，綻開(kāi)我心中的百合。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想起一位有名詩(shī)人的話——假如回想可以流眼淚，那它必然很難得。高一的每一個(gè)感人故事都將是記憶中的瑰寶。經(jīng)歷高一，我們收獲成長(zhǎng);經(jīng)歷高一，我們走向絢爛。對(duì)于挑戰(zhàn)自我的演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：在這里我很有幸追上了公司改革的機(jī)遇，面對(duì)了一個(gè)嶄新挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)辦了此次公正競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)遇。我特別驕傲地看到我們公司改革行進(jìn)的步伐，以這類(lèi)公正、公正、公然的方式選拔優(yōu)異的公司人才，我相信我的同事們和我同樣懷著滿腔的熱愛(ài)之情，希望此次競(jìng)聘可認(rèn)為公司找到優(yōu)異的人才。個(gè)人簡(jiǎn)歷主要業(yè)績(jī)：一、友好自己與手下人的關(guān)系，將自己和本部門(mén)的人員都融入到這個(gè)小集體中。我認(rèn)為，每一個(gè)人都有很強(qiáng)的集體主義感，只有給他們創(chuàng)辦了讓他們?yōu)榧w奉獻(xiàn)的環(huán)境，并讓他們?cè)谶m合的時(shí)候感覺(jué)到創(chuàng)辦價(jià)值實(shí)現(xiàn)自我的幸福感和成就感，在d1項(xiàng)目試驗(yàn)室，我和我的同事們達(dá)到了一種特別快樂(lè)的管理和適應(yīng)管理的境地，那就是默契友好。在工作之余，我們共共享受我們的喜好，甚至相互影響相互的好厭煩覺(jué)，我們共同應(yīng)付監(jiān)理和業(yè)主，但是給監(jiān)理與業(yè)主很優(yōu)異的感覺(jué)：敬愛(ài)他們，合時(shí)表現(xiàn)自己的個(gè)性。我們共同干體力活，在干活時(shí)，我招呼一下，立刻他們都會(huì)響應(yīng)，從沒(méi)有讓我在該誰(shuí)干這件事上犯悲傷，并且特別主動(dòng)，我想這是在我們共同的勞動(dòng)過(guò)程中培育出來(lái)的熱愛(ài)本員工作和熱愛(ài)我們這個(gè)集體的感情。二、提升自己的業(yè)務(wù)水平，多給他人創(chuàng)辦表現(xiàn)的機(jī)遇。我負(fù)責(zé)過(guò)試驗(yàn)室，在此以前，我基本沒(méi)接觸過(guò)此方面的工作，接手后，我憑著極大的壓力感和自己的要干一些事的`責(zé)任感，連續(xù)加班加點(diǎn)，也仗著手下的兄弟們幫助，我很快摸到了路子，并進(jìn)入角色。負(fù)責(zé)工程部以前，我也但是做過(guò)一些資料整理方面的事，對(duì)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是朦模糊朧，剛開(kāi)始，我真是驚慌失措不知從哪里下手，慢慢地經(jīng)過(guò)自己的意會(huì)和他人的幫助，我也將此項(xiàng)工作做得有板有眼。對(duì)同事，我給他們明確的工作任務(wù)，并適合給他們壓力讓他們獨(dú)立解決問(wèn)題，其時(shí)這很重要，有些人喜愛(ài)依靠的感覺(jué)，有些人喜愛(ài)被依靠的感覺(jué)，這讓他們有輕松感和責(zé)任感。每一個(gè)人都盡量獨(dú)立地達(dá)成任務(wù)，日久他們都會(huì)產(chǎn)生一種成就感，這有益于他們的踴躍進(jìn)步，不停進(jìn)步。在這幾年的實(shí)踐中，我累積了知識(shí)，也意會(huì)了好多為人做事的道理，獲得了他人的認(rèn)同，我獲得過(guò)三次處優(yōu)異共產(chǎn)黨員的稱(chēng)呼，二次局優(yōu)異共產(chǎn)黨員的稱(chēng)呼。一次優(yōu)異工程部長(zhǎng)的榮譽(yù)。對(duì)于挑戰(zhàn)自我的演講稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家夜晚好，今日我給大家分享的是《挑戰(zhàn)自我，追求更好》。在接到這個(gè)題目的時(shí)候，想了想，能讓我一次又一次在自我挑戰(zhàn)中不停地獲得進(jìn)步、收獲經(jīng)驗(yàn)、享受快樂(lè)的實(shí)際上是工作。在工作中不停地挑戰(zhàn)自我、追求美好，是我向來(lái)提示自己、并希望自己能全力做到的。記得最先走上講臺(tái)的時(shí)候，陪伴我的除了緊張仍是緊張。今后，我的實(shí)習(xí)老師把我?guī)У街袑?zhuān)去實(shí)習(xí)，那里的學(xué)生是沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)講的，特別是英語(yǔ)，也不會(huì)跟你互動(dòng)，所以基本上是我自己自編自導(dǎo)自演，正由于這樣，練就了我的膽子，慢慢的經(jīng)過(guò)磨練，我漸漸成為了一名合格的老師。第一份工作，在一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是比較鍛煉人的地方，我就不停地挑戰(zhàn)自己，讓自己從劍橋英語(yǔ)預(yù)備級(jí)，到一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)，再到新見(jiàn)解，外校沖刺班，音標(biāo)，自然拼讀等所有教了一遍，小學(xué)課程教完今后教初中，讓自己有機(jī)遇把整套教材系統(tǒng)所有試一試一遍，實(shí)踐每個(gè)年紀(jì)段的講課和每一套教材。慢慢的講課水平有了提升。今后我應(yīng)聘去了新東方，那個(gè)時(shí)候去新東方面對(duì)新的環(huán)境，新的講課方法和教材系統(tǒng)，自己就是歸零心態(tài)，不停地去學(xué)習(xí)，不停地去挑戰(zhàn)。新東方對(duì)于老師有一套科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)，這給我今后的工作做了一個(gè)很好的鋪墊;除了培訓(xùn)之外，員工們還擁有出門(mén)學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在武漢工作一段時(shí)間今后，我就去到新東方杭州校區(qū)，固然公司的文化和背景同樣，但工作風(fēng)格和要求會(huì)有不同樣樣。在那里，經(jīng)過(guò)自己的不休學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，讓我的講課水平易講課基本功獲得了質(zhì)的飛馳。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。今后，回到紗帽今后，就到達(dá)了平臺(tái)更大的武漢碧桂園學(xué)校。記得第一次來(lái)應(yīng)聘的時(shí)候也是層層核查，有講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、模擬上課、演講和才藝展現(xiàn)，從一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到一所正規(guī)的私立學(xué)校，方方面面都有好多要挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的地方。第一是講堂，這里講堂只有40分鐘，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是2—3個(gè)小時(shí)，記得第一次來(lái)這上課，跟學(xué)生熱身、互動(dòng)后一堂課就去了一半，所以課就沒(méi)上完，后來(lái)多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)，回歸到講堂以學(xué)生為主體。向到達(dá)此刻的生命講堂，對(duì)于生命講堂我向來(lái)在研究和學(xué)習(xí)，每次的教研課我都希望試一試挑戰(zhàn)不同樣的課型;每日的英語(yǔ)講堂，都希望真真實(shí)切的應(yīng)用生命講堂的理念，我想，對(duì)于生命講堂的學(xué)習(xí)，我向來(lái)在路上。在武漢碧桂園學(xué)校工作，作為一名只會(huì)教書(shū)的英語(yǔ)老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。遇到學(xué)科活動(dòng)，你得化身為策劃師，發(fā)揮你的組織能力去策劃學(xué)科活動(dòng)并培訓(xùn)學(xué)生參賽;當(dāng)有文藝匯演的時(shí)候，你得化身為編導(dǎo)去編排一個(gè)優(yōu)異的英語(yǔ)節(jié)目。記得2013剛來(lái)碧桂園的時(shí)候，接到出元旦匯演節(jié)目的任務(wù)，當(dāng)時(shí)在想，本來(lái)在碧桂園英語(yǔ)老師還得會(huì)排節(jié)目，當(dāng)時(shí)感覺(jué)特別難，無(wú)從下手。今后經(jīng)過(guò)查找視頻、優(yōu)選主題，并經(jīng)過(guò)精心排演，最后表現(xiàn)了我人生的第一個(gè)英語(yǔ)劇《白雪公主》。過(guò)程固然悲傷，但最后卻很有成就感。也是由于一次一次的挑戰(zhàn)，讓我看到了自己的潛力。在這樣的挑戰(zhàn)中，以前認(rèn)為的"不可以"一次次變?yōu)榱?我能".比方英語(yǔ)新聞來(lái)了，旁白的撰寫(xiě)和錄制，新聞視頻的采集和編寫(xiě)，小記者、小主播的培訓(xùn)和錄制自己都數(shù)不清挑戰(zhàn)了多少不會(huì)、不可以能的事情。所以在碧桂園學(xué)校，不會(huì)編寫(xiě)和策劃的英語(yǔ)老師，不是一個(gè)好老師。你適合得了歌手，跳得了舞，上得了講臺(tái)，也上得了舞臺(tái)。還得玩轉(zhuǎn)各樣視頻制作和剪輯。我想這個(gè)可以作為今后英語(yǔ)老師的招聘條件。生命不息，挑戰(zhàn)不單，將來(lái)的生活和工作中必然會(huì)有更多的挑戰(zhàn)。比方，接下來(lái)的六年級(jí)英語(yǔ)講課，如何讓學(xué)生真實(shí)具備學(xué)英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的能力;還有讓人掛記的北京英語(yǔ)競(jìng)賽，昨年的競(jìng)賽在團(tuán)隊(duì)的合作下，順利達(dá)成了任務(wù)，今年的競(jìng)賽將會(huì)很快到達(dá)，我們?nèi)绾未蚱谱蚰甑某煽?jī)。假如說(shuō)昨年的壓力來(lái)自未知，今年的壓力則來(lái)自打破，壓力與挑戰(zhàn)并存，我們必然全力而為!天氣越是酷熱，越能聽(tīng)到高亢的蟬鳴聲。生活中的挑戰(zhàn)越多，也越能成就一個(gè)人的美好。讓我們接受挑戰(zhàn)，成為一個(gè)更好的自己吧!對(duì)于挑戰(zhàn)自我的演講稿5敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!每一個(gè)人都有他不敢邁出的一步;每一個(gè)人也都有他不敢去做的事情。這使得我們不敢踴躍進(jìn)步。挑戰(zhàn)自我也是一個(gè)人成功的重點(diǎn)要素。還記得是在初一的那年，我們學(xué)校召開(kāi)了初中籃球賽，大家都為此籌辦了很久，就在競(jìng)賽的前一天，老師突然來(lái)選球員。我內(nèi)心總在考慮;我這么喜愛(ài)打球，干脆讓我參加把!但萬(wàn)一我出了洋相可怎么辦呢?老師已經(jīng)選好了八個(gè)球員，還差兩個(gè)人，我當(dāng)時(shí)急得滿頭大汗，我的心情緊張到了極點(diǎn)。我的雙手立刻不再屬于我的了，突然我的手舉了起來(lái)。我也就成了替補(bǔ)。在打球時(shí)的當(dāng)天，我還在操場(chǎng)上和伙伴練習(xí)，由于我必然不可以讓班上所有人絕望。終于開(kāi)始了，我已經(jīng)滿懷希望地等候了許久。上場(chǎng)今后，我就很努力地防守、攻擊、搶球，惟恐給敵手有隙可乘，但是上半場(chǎng)我們是2比20，我想：“莫非我們付出的努力就要這樣草草結(jié)束嗎?”歇息過(guò)程中，老師給我們進(jìn)行了指導(dǎo)，來(lái)告訴我們技巧。終于，在老師的指導(dǎo)的指導(dǎo)下，下半場(chǎng)的形勢(shì)有了變化，我們的比分追至只差1分了。但是，時(shí)間卻只有短短1分鐘了。我內(nèi)心不由想到;“這1分鐘我們只需進(jìn)了一球就贏了，假如