2021年小升初語文預(yù)測卷2套

【沖刺】2021年小升初語文預(yù)測卷2套預(yù)測級(一)1.認(rèn)認(rèn)真真讀拼音,端端正正寫漢字。6分kuweijieranyunnudyinmanwuyuanwugu()()()()()fangzaizhengronghexieshujiboboshengji()()()()()2、形近字組詞(多音字組詞)4分間。論nji臺n慚轉(zhuǎn)(zhu3nzhu臺n)身聳()廚()剝削(xuQxiao)追悼(d后〇dao)套()櫥()3、選擇正確的解釋。3分"負(fù)",用音序查字法,應(yīng)先查大寫字母 ;用部首查字法,應(yīng)先查部首 ,再查一畫。"負(fù)"在字典中有這幾種解釋:(1)背;(2)仗恃,依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;⑹敗,跟"勝"相反;⑺違背,背棄“廉頗負(fù)荊請罪”中的"負(fù)"應(yīng)選第種解釋;"小牛隊負(fù)于黃蜂隊"中的"負(fù)"應(yīng)選第種解釋;"如今,他已經(jīng)負(fù)債累累"的"負(fù)"應(yīng)選第種解釋。.中國成語中有些如"螳螂捕蟬"之類寓言故事的成語。你還能舉幾個嗎?2分.根據(jù)詞語之間意蘊(yùn)的搭配說出ー個成語。4分Q)忘本三國演義洛陽劉禪()(2)孫悟空太上老君煉丹踢翻()⑶魚湖面皺紋abcc()(4)歲寒三友畫畫自信蘇軾().引號用法。選擇下面句子引號的用法。2分a.表示直接引用的話。b.表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。c.表示諷刺或否定。d.表示突出強(qiáng)調(diào)。e.用來引用成語、諺語、歇后語等。Q)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色"水球"。()(2)在喜怒無常的海洋面前,人民只能“望洋興嘆"。().修改病句:2分Q)由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。(2)海洋是個聚寶盆,它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。8、將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。4分()水珠聽了,得意忘形,似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。()過了一會兒,太陽升高了,水珠被蒸發(fā)了,荷葉上只留下ー塊塊泥印。()荷塘里滿是碧綠的荷葉,ー張張像蒲扇似的荷葉,舒舒服服地鋪在水面上。()有一個孩子看見這些水珠,便歡快地叫起來:"你們快來看呀,那荷葉托著的水珠簡直像一粒粒珍珠,多美啊!"()有一天早晨,荷池里的魚兒一打挺兒,濺起的水花落在荷葉上。ー顆顆水珠在荷葉上滾動,好看極了。()它對荷葉說:“看看,由于我的存在,オ給你增添了光輝。人們到這里,不都是來看我的嗎?"荷葉微笑不語。9、回憶課文內(nèi)容,完成下面的填空練習(xí)。13分（1）、在（）的日子里,在（）的世界里的我能做些什么呢?只有（）罷了,只有匆匆罷了……過去的日子（）,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽（）了。節(jié)選自《匆匆》。（2）、人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過:"人固有一死,或（）,或（）。"為人民利益而死,就（）;替法西斯賣カ,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就（）。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比（）〇節(jié)選自《為人民服務(wù)》。（3）、請寫出"孰為汝多知乎?"句子的意思:。（4）、把王安石《元日》詩句補(bǔ)充完整。爆竹聲中一歲除,。千門萬戶瞳暄日,。二、閱讀欣賞。（-）《三亞落日》節(jié)選12分三亞在海南島的最南端,被藍(lán)透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹,不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦、亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏ー捏,團(tuán)ー團(tuán),將它揉成韌韌的面。.仿照例子寫詞語。1分金燦燦亮閃閃.這段話寫到了ヽ等許多景物,它們匯成了一幅迷人的熱市風(fēng)情圖。ヽヽヽ、等冋語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分.用" "畫出文中一個比喻句。這個句子把比作了2分.""ヽ""等心理描寫,表達(dá)了作者 之情。3分.我們祖國風(fēng)光秀麗,三亞在我國的 省,有"東方夏威夷"的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客,如等。2分（二）孩子,我為什么打你（18分）畢淑敏有一次與朋友聊天,我說,我這ー輩子,從沒打過人......你突然插嘴說:“媽媽,你經(jīng)常打ー個人,那就是我......"那一瞬,屋里很靜很靜。那一天,我繼續(xù)同客人談了很多的話,但一直心不在焉。孩子,你那固執(zhí)的ー問,仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我整個心靈。面對你的眼睛,我要承認(rèn):這個世界上,我只打過ー個人。不是偶然,而是經(jīng)常;不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個人就是你。在你很小很小的時候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像ー粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞,都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞,無怨無悔。我向上蒼發(fā)誓:我要盡ー個母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍ー樣開始長大。你開始淘氣,開始惡作劇......你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服......我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童,都像走路會摔交ー樣應(yīng)該得到原諒。第一次打你的原因,已經(jīng)記不清了?？偠灾菚r你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧,你像一匹頑皮的小獸ー樣我行我素,而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則......為了讓你記住并終身遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后,我被迫拿出最后一件武器——?dú)颉Ｈ绻麊栁覟槭裁匆蚰?我只能說,假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你一生不會再去摸它。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時,我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛,從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我オ會舉起我的手……每一次打過你之后,我都要深深的自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰。但我知道,責(zé)罰不可以替代,它如同饑餓中的食品,只有自己嚼碎了咽下去,オ會成為你生命體驗(yàn)中的ー部分。我從不用工具打人。打人的人用了多大的カ氣，便會遭受到同樣的反作用カ,這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時,我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我ォ可以精確的掌握力量,不至于失手將你打得太重。我知道打人不對,但這個世界給了為人父母ー項(xiàng)特殊的赦免一打是愛。世人將這ー份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)?重要的不是身累,而是心累……孩子,聽了你的話我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人,我以為都不必打,因?yàn)榇蚴菦]有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童,オ可以打,以助他們快快長大。孩子,打與不打都是愛,你可懂得?1、在第一自然段中用著重號找出兩對反義詞。（2分）2、結(jié)合文章理解下列詞語。（4分“我行我素”指的是。"臂系千鈞”指的是。3、根據(jù)文章內(nèi)容用簡要的話填空。（6分）“你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。""我"舍不得打你,因?yàn)?“你像竹筍ー樣開始長大。""我"不會打你,因?yàn)槟阆褚黄ヮB皮的小獸ー樣我行我素。""我"第一次打你,因?yàn)椤?、文中寫到"我謹(jǐn)慎地使用毆打"是因?yàn)?；"我從不用工具打是因?yàn)?:。5、請你用三個精煉的詞語概括文中的"我"打孩子時候的感受。(3分)()()()5、為什么說"打與不打都是愛"？(3分)三、習(xí)作園地。30分"嘗試"也就是試ー試,這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,有所收獲。請你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整,寫ー篇500字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體,感情真摯,語句通順,有一定的條理。參考答案:一1、枯萎孑然允諾隱瞞無緣無故妨礙崢嶗和諧書籍勃勃生機(jī)2、形近字組詞(多音字組詞)略3、選擇正確的解釋。3分f先查ク,再查4畫⑴⑹⑸.自相矛盾狐假虎威畫蛇添足掩耳盜鈴.......樂不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹.be.修改病句:Q)“利用海洋"和"開發(fā)海洋"顛倒ー下位置。(2)"等"改為"和"。.(4)(6)(1)(3)(2)(5)9、Q)逃去如飛千門萬戶徘徊匆匆如輕煙蒸融(2)重于泰山輕于鴻毛比泰山還重比鴻毛還輕泰山還⑶誰說你見多識廣呢?(4)春風(fēng)送暖入屠蘇總把新桃換舊符二、（一）《三亞落日》節(jié)選.綠油油紅通通.藍(lán)天大海白鷗椰樹沙灘藍(lán)藍(lán)的碧玉般玉屑銀末般金燦燦.海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦、亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏ー捏,團(tuán)ー團(tuán),將它揉成韌韌的面。把細(xì)沙比作玉屑、銀末4,擔(dān)心誰都想喜愛5.海南,桂林山水,杭州西湖,蘇州園林;安徽黃山,臺灣日月潭,承德避暑山莊（二）孩子,我為什么打你1、偶然經(jīng)常;輕描淡寫刻骨銘心2、“我行我素"是指我不聽媽媽的話。不接受社會公認(rèn)的法則,而去做自己喜歡的事。"臂系千鈞”是指打就是愛。而我又不忍心打你,每打你一次我感到痛楚都要比你更久遠(yuǎn)。因?yàn)椴皇巧砝?而是心累。3、我怕你擦傷我原諒你讓你記住并終身遵守法則4、每當(dāng)打你時我的心都在顫抖。只有在所有努力都失敗后,我オ會舉起我的手。每次打你后我都很自責(zé).因?yàn)?我"都愛著孩子。孩子,打與不打都是愛,你可懂得?孩子不懂事之前,對于說教不管用的孩子來說,只能用打來驅(qū)使孩子聽話,一般懂事后,就多用說教了,再打孩子可能也不會聽話,也只能點(diǎn)到為止了,這兩種教育方法都是愛孩子的體現(xiàn)。三、略預(yù)測級(二)ー、語言積累與運(yùn)用(40分).看拼音寫詞語。(6分)pianpibiaozhishenqingdiyupaihuaimiaoshi( )()()()()()jingzhanliaoliangchuchuanglinglishanshudchedi（）（）（）（）（）（）.選字組詞。（3分）（吶納）ー喊火柴ー（梗便）氣ー（魂魄）（魅魁）一力（噴繚）ー亮（溶熔）ー煉.選詞填空。（4分）描寫描繪Q）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（）了當(dāng)時的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（）了江南的風(fēng)土人情。體會體味（3）我親身（）到,一個國家、一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會,是ー件了不起的事情。（4）從父親講的故事中,我（）到了一份責(zé)任。.根據(jù)前面的提示,把下列帶"意"的詞語補(bǔ)充完整。（6分）"小心注意〃叫意;"任憑自己"叫意;"沾沾自喜"叫意;"任意妄為"叫意;"心情爽快"叫意;"心術(shù)不正"叫意。.修改病句。(6分)Q)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。(2)不管你信不信,事實(shí)オ是事實(shí)。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。.按要求填空。(4分)(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩:(2)寫一句借月抒懷的詩:(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的,可是,王強(qiáng)就不這么認(rèn)為,每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候,你真想對他說:(格言警句)（4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句,請寫兩句。.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?依次填入空格處。（4分）如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水若大江東去春聯(lián),是文學(xué)殿堂里的ー枝奇葩,它發(fā)自于千人之心,出自于萬人之手,各展其オ,各顯千秋,豪放婉約粗獷細(xì)膩 洋洋灑灑,蔚為大觀。.下面語句排列正確的ー項(xiàng)是（）（3分）①你才能真正懂得讀書,學(xué)會讀書。②讀教科書,在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中,當(dāng)然是必需的。③所為讀書,不只是讀教科書。④但是,只有超越了讀教科書的階段,把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤9.下列詩句中有詠蓮的,也有詠菊的,其中詠蓮的詩句是（）（4分）①小荷オ露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中。③待到重陽日,還來就菊花。④接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④二、閱讀理解（30分）智子疑鄰宋有富人,天雨墻壞。其子日:"不筑,必將有盜。"其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財,其家甚智其子,而疑鄰人之父。.用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）.富家被盜的原因是什么?”其家甚智其子",為什么?（2分）.讀了這則寓言,你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨?請寫在下面。（2分）?，F(xiàn)在,我對牛是很熟悉的。第一,我就屬牛。第二,我有只小銅牛,我非常喜歡它。我十歲生日那天,爺爺對我說:“今天是你的生日。你屬牛,我就把這只小銅牛作為禮物送給你。"說完,就把ー只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨,穩(wěn)健的腿腳,尖利的椅角,靈巧的尾巴。爺爺說:“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅,還時常用來鞭策自己啊!"真的,我意外發(fā)現(xiàn):那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己,讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說:“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動物,是從不喜歡偷懶的。"我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了,愛惜地用綢布把它包好,放在寫字臺上。從此,每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè),寫日記時,總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的"牛"。兩年過去了。有一天,我又一次坐在寫字臺前,用雙手托著小銅牛。看著,看著,眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面:手中的牛動起來,走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土,低著頭,鼻孔里噴出熱氣,使足勁在用椅角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上,讓自己奮カ向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴,向著同一個方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。.寫出下列詞語的近義詞。（3分）熟悉一（）喜歡ー（）堅強(qiáng)一（）.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。（3分）例:（壯實(shí)的）身體（ ）小銅牛（ ）身骨（ 腿腳（ ）椅角（ ）尾巴（ ）田野.用"鞭策"寫一句話。（1分）.用""畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）.這些想象,作者是根據(jù)生活中的牛"（）、（）、（）"這三個特點(diǎn)展開的,從作者的想象中,可以看出他平時很注意（）觀察,如果不熟悉牛的習(xí)性,也就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫。（5分）.作者寫《牛》這篇文章是因?yàn)椋墼诶ㄌ柪锎?。］。?分）①對牛很熟悉。（）②非常喜愛牛。（）③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（）挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方,旁邊是ー個垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它,原來風(fēng)姿飄逸的它,便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋,眼見得便要"零落成泥碾作塵"了……老花匠來了。我勸老花匠挪ー挪衰弱的“千金"。院子向陽ー側(cè)長著ー排臘梅,其中剛好空缺ー個位置。"人挪活,樹挪死。"有人說。"臘梅會挪死嗎?"我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅,卻有并不瘦小的根須,它是ー株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭,朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處,錚錚有聲。發(fā)聲之處,竟露出白生生的斷裂開的主根,像斷裂的骨骼,白得駭人。我的心一陣悸動:"它會死嗎?""死不了!"老花匠漫不經(jīng)心地回答。"可不能把它的主根砍斷!""不砍斷怎么挪呀!"老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn),為挪這株臘梅,老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它,非砍斷ー些根根蔓蔓不可,哪怕傷筋動骨,也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?“嚓!嚓!嚓!"ー鏟,ー鏟,一鏟"喀!喀!喀!”ー鋤,ー鋤,ー鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系ーー割斷了。"嘎吱"ー聲,老花匠ー腳蹬過去,最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!老花匠像拎著ー頭剛被宰割的小豬,抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著ー團(tuán)老±〇那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著ー團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?晚上,雷電大作,大雨下了個透!翌日,那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝Y上,仍是綠的。又過了幾天,葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!盡管它比那ー排豐滿秀美的臘梅顯得矮小,但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的,會有的,在萬花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會:"疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。".把下面的詞語補(bǔ)充完整。（2分）一息風(fēng)姿飄 有聲豐秀美.文中第3段有兩個錯別字,分別是 和 （1分）.詩句"零落成泥碾作塵"出自《》,作者是〇（2分）.沒有字典和詞典可查,請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。（2分）①像斷裂的骨骼,白得駭人。（）②晚上,雷電大作,大雨下了個透。（）5?最后一段中,畫線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會寫下來。（1分）6按要求概括。（2分）①從第3段到第9段,這一部分主要寫的是:②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?【試卷答案及解析】1偏僻標(biāo)志申請抵御徘徊藐視精湛噴亮櫥窗伶俐閃爍徹底解析:此題考查同學(xué)們對于生字詞掌握的情況。要注意"僻"字不要寫成"挪"，"爍"不要寫成"礫",要注意"藐"字不要寫成"渺"，"湛"字不要寫作"勘"，"噴"不要寫成"繚"，"桐"不要寫作"廚"。.吶梗魄熔解析:這道題要求辨析形近字,"吶"和"納"，"梗"和"便"，"魂"和"魄"，"溶"和"熔",也都只是在部首上有一點(diǎn)差異,但字義與用法完全不同,需要仔細(xì)辨別。.⑴描繪(2)描寫⑶體味⑷體會解析:這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區(qū)別,然后根據(jù)整體語境來選擇合適的詞語。.留意隨意得意肆意愜意歹意解析:這是考察辨析詞語意思的能力,只是形式與以往有所不同一給出解釋,要求填入詞語。完成這樣的題目,首先要弄懂相關(guān)詞語的意思,再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。.⑴杜甫是我國唐朝的偉大詩人。(2)不管你信不信,事實(shí)就是事實(shí)。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。解析:修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語感,增強(qiáng)語言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病,而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步:一是細(xì)讀句子,明確病因;二是根據(jù)病因動筆修改,或"