安全用電教育宣傳計(jì)劃

安全用電教育宣傳計(jì)劃安全用電教育宣傳計(jì)劃安全用電教育宣傳計(jì)劃為了貫徹"安全第一，預(yù)防為主"的方針，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，提高職工的安全操作技能，提高農(nóng)牧民的安全用電技能及增強(qiáng)安全用電意識(shí)，使我所安全管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階，特做如下宣傳計(jì)劃：1、大力宣傳《安全生產(chǎn)法》、《電力法》、《電力設(shè)施保護(hù)條例》等法律、法規(guī)。主要對(duì)象要以電力客戶為主，因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)，使廣大電力客戶真正明白安全用電的重要性。經(jīng)常開(kāi)展安全用電宣傳教育，利用會(huì)議、宣傳車、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、安全活動(dòng)月、安全宣傳牌、安全用電宣傳用品和禮品等多種形式，廣泛深入所轄的街道、社區(qū)宣傳安全用電知識(shí)，普及觸電急救常識(shí)，增強(qiáng)電力客戶的安全用電知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。大力宣傳并嚴(yán)格執(zhí)行《低壓電力技術(shù)規(guī)程》、等有關(guān)規(guī)章制度，確保農(nóng)村安全用電。2、在春季提水用電前，對(duì)各個(gè)機(jī)井要加強(qiáng)安全用電的宣傳力度，使其掌握正確的操作技能和能做好自我防范措施。加大安全檢查力度，切實(shí)鞏固農(nóng)網(wǎng)改造成果，明確各類人員的安全檢查責(zé)任，嚴(yán)禁低質(zhì)量的私拉亂接，積極理順供用電關(guān)系，杜絕漏電現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)竊電和違章用電的客戶，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)竊電情節(jié)較輕者，按有關(guān)規(guī)定予以處罰，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)移交司法部門追究行事責(zé)任。3、在6月份配合公司安全月活動(dòng)，進(jìn)行一次安全用電大宣傳，深入各村社，利用廣播、傳單、發(fā)放宣傳撲克、播放錄象、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等形式向廣大農(nóng)牧民宣傳安全用電的知識(shí)，教育農(nóng)牧民做好安全用電的防范措施，提高廣大農(nóng)牧民守法用電和安全用電的意識(shí)。4、及時(shí)宣傳黨和國(guó)家及上級(jí)部門制定的安全規(guī)程及安全用電新規(guī)定。5、在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和辦公場(chǎng)所放置大量的宣傳材料，用戶可以取閱，也可以作為安全用電宣傳的一個(gè)補(bǔ)充項(xiàng)目。2016年1月6日《安全用電教育宣傳計(jì)劃》附送：安全用電教育教案安全用電教育教案2．引入新課教師通過(guò)實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開(kāi)電。接著用投影儀打出幾張利用電的圖片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學(xué)們?cè)跓粝伦x書(shū)；節(jié)日的天安門城樓，被燈光點(diǎn)綴得格外輝煌；大型電網(wǎng)等，用來(lái)激發(fā)同學(xué)們的情緒。教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國(guó)家、給個(gè)人都帶來(lái)了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。3．進(jìn)行新課問(wèn)：你們知道觸電是怎么回事嗎？引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個(gè)問(wèn)和答。然后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時(shí)，有電流通過(guò)人體。這就是觸電。電流對(duì)人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小，通電時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān)。問(wèn)：人觸電一定會(huì)死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個(gè)問(wèn)和答。然后讓學(xué)生討論下列問(wèn)題：根據(jù)歐姆定律知道，導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān)？用兩手分別觸摸一節(jié)干電池的正負(fù)極，為什么沒(méi)有發(fā)生觸電事故？通過(guò)人體的電流大小決定于什么？安全電壓值是多少？教師小結(jié)：通過(guò)人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；安全電壓：只有不髙于36伏的電壓才是安全的；家庭電路的電壓是220伏，動(dòng)力電路的電壓是380伏。觸電事故是由于過(guò)大的電流通過(guò)人體而引起的，且通過(guò)人體的電流越大，通電的時(shí)間越長(zhǎng)，越危險(xiǎn)。問(wèn)：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個(gè)問(wèn)和答。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖1010，并請(qǐng)學(xué)生指出圖甲和圖乙中電流的回路，然后教師指出觸電的兩種形式：?jiǎn)尉€觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進(jìn)入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故。雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線時(shí)，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。指出：為了安全用電，絕對(duì)不要接觸沒(méi)有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。家庭電路安全用電的常識(shí)引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個(gè)問(wèn)和答。然后問(wèn)：生活用電中要特別警惕什么？學(xué)生答：要特別警惕本來(lái)是絕緣的物體導(dǎo)了電，本來(lái)是不該帶電的物體帶了電。教師用投影儀打出課本上的圖1011的4個(gè)圖（或出示掛圖），指圖提問(wèn)。如用投影儀打出甲圖，教師指圖提問(wèn)：這是什么現(xiàn)象？生活中還有哪些這類現(xiàn)象？應(yīng)當(dāng)怎樣防止？由學(xué)生討論回答。教師歸納小結(jié)：①注意防止絕緣部分破損。保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開(kāi)關(guān)，不在電線上晾衣服。有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開(kāi)電線。架設(shè)電視天線時(shí)，注意不要觸及電線。家用電器的安全用電請(qǐng)一位同學(xué)讀課本第六個(gè)問(wèn)，請(qǐng)另一位同學(xué)讀第六個(gè)問(wèn)的答，請(qǐng)第三位同學(xué)回答。學(xué)習(xí)了第六個(gè)問(wèn)和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。請(qǐng)同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒(méi)有接地的，想辦法接地。繼續(xù)請(qǐng)一位同學(xué)讀第七個(gè)問(wèn)，另一位讀第七個(gè)問(wèn)的答。然后引導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖1012。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。高壓觸電的兩種形式用幻燈打出課本上的圖1013，問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？讓學(xué)生記住這個(gè)標(biāo)志，然后講述第八個(gè)問(wèn)和答，使學(xué)生知道高壓危險(xiǎn)。讓學(xué)生看課本的第九個(gè)問(wèn)和答。出示課本上圖1014的掛圖，講解高壓觸電的兩種形式：高壓電弧觸電：當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時(shí)，高壓帶電體和人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象。這時(shí)有電流通過(guò)人體，造成高壓電弧觸電?？绮诫妷河|電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點(diǎn)存在著電壓，當(dāng)人走近斷頭時(shí)，兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時(shí)電流通過(guò)人體，造成跨步電壓觸電。強(qiáng)調(diào)指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。觸電的急救引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個(gè)問(wèn)和答。知道生活中人觸電、發(fā)生火災(zāi)的一些急救方法。小結(jié)（師生共同小結(jié)）安全電壓值。觸電的原因及觸電的四種形式。安全用電的常識(shí)。觸電急救的方法。組織學(xué)生討論。問(wèn)：