11《反對黨八股（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《反對黨八股（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)群6思辨性閱讀與表達本任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思辨性閱讀和表達，發(fā)展實證、推理、批判與發(fā)現(xiàn)的能力，增強思維的邏輯性和深刻性，認清事物的本質(zhì)，辨別是非、善惡、美丑，提高理性思維水平。課內(nèi)閱讀篇目中中國古代優(yōu)秀作品不少于1/2。1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容（1）閱讀古今中外論說名篇，把握作者的觀點、態(tài)度和語言特點，理解作者闡述觀點的方法和邏輯。閱讀近期重要的時事評論，學(xué)習(xí)作者評說國內(nèi)外大事或社會熱點問題的立場、觀點、方法。在閱讀各類文本時，分析質(zhì)疑，多元解讀，培養(yǎng)思辨能力。（2）學(xué)習(xí)表達和闡發(fā)自己的觀點，力求立論正確，語言準(zhǔn)確，論據(jù)恰當(dāng)，講究邏輯。學(xué)習(xí)多角度思考問題。學(xué)習(xí)反駁，能夠做到有理有據(jù)，以理服人。（3）圍繞感興趣的話題開展討論和辯論，能理性、有條理地表達自己的觀點，平等商討，有針對性、有風(fēng)度、有禮貌地進行辯駁。2.教學(xué)提示本任務(wù)群為1.5學(xué)分，27課時。寫作3篇以上，專題討論與辯論不少于3次。（1）以專題性學(xué)習(xí)為主要方式。選擇日常生活和學(xué)習(xí)中、歷史或當(dāng)今社會中學(xué)生共同關(guān)心的話題，要求學(xué)生通過閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文學(xué)習(xí)活動，閱讀古今中外典型的思辨性文本，學(xué)習(xí)并梳理論證方法，學(xué)習(xí)用口頭與書面語言闡述和論證自己的觀點，駁斥錯誤的觀點。（2）教學(xué)過程要注重對學(xué)生思維過程和思維方法的引導(dǎo)，注意發(fā)展學(xué)生的辯證思維和批判性思維，注重培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性。結(jié)合學(xué)生閱讀和表達中遇到的實際問題，適時適度地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的邏輯知識；相關(guān)知識的教學(xué)要簡明、實用，能有效地幫助學(xué)生解決概念、判斷、推理等方面遇到的問題；避免進行不必要的、機械的訓(xùn)練?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解毛澤東及其文學(xué)思想主張；2.積累詞語知識；3.了解《反對黨八股（節(jié)選）》批駁的錯誤觀點；4.掌握《反對黨八股（節(jié)選）》的論證方法；5.學(xué)習(xí)毛澤東具有針對性的說理及其高超的說理藝術(shù)，體會其高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光?！窘虒W(xué)重點】3.了解《反對黨八股（節(jié)選）》批駁的錯誤觀點；4.掌握《反對黨八股（節(jié)選）》的論證方法；5.學(xué)習(xí)毛澤東具有針對性的說理及其高超的說理藝術(shù)，體會其高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光?！窘虒W(xué)難點】5.學(xué)習(xí)毛澤東具有針對性的說理及其高超的說理藝術(shù)，體會其高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光?！窘虒W(xué)方法】朗讀法、問題探究法【教學(xué)課時】1課時一、導(dǎo)入世界上有兩件事最難：一是把自己的思想裝進別人的腦袋里；二是把別人的錢裝進自己的口袋里。前者成功了叫老師，后者成功了叫老板。在第一件事上，毛澤東就是最好的老師。今天，我們通過他的《反對黨八股（學(xué)習(xí)）》，學(xué)習(xí)他通俗易懂又高超絕妙的說理。二、了解作者背景，走近文章。1.毛澤東（1893年12月26日-1976年9月9日），字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，馬克思主義中國化的偉大開拓者，近代以來中國偉大的愛國者和民族英雄，中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，領(lǐng)導(dǎo)中國人民徹底改變自己命運和國家面貌的一代偉人。代表作：《矛盾論》《實踐論》《論持久戰(zhàn)》《反對黨八股》《沁園春·長沙》《沁園春·雪》……1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。因毛澤東擔(dān)任過的主要職務(wù)幾乎全部稱為主席，所以也被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀(jì)最具影響100人之一。2.1942年2月，領(lǐng)導(dǎo)全黨開展整風(fēng)運動，糾正主觀主義和宗派主義，使全黨進一步掌握了馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結(jié)合的基本方向，為奪取抗日戰(zhàn)爭和全國革命的勝利奠定了思想基礎(chǔ)。《反對黨八股》就是毛澤東在中共中央宣傳部召集的干部會議上的演說，同《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》一起成為毛澤東關(guān)于整風(fēng)運動的基本文獻。二、初讀課文，積累詞語，勾劃觀點，探究文本。1.空話連篇：說話冗長、空洞、毫無實質(zhì)內(nèi)容。懶婆娘的裹腳布，又長又臭：本指懶婆娘的裹腳布既長又臭,轉(zhuǎn)譏人文章或講話等很長卻又空洞無物,令人厭惡。到什么山上唱什么歌：比喻說話辦事要以具體情況為依據(jù)?？床顺燥垼矿w裁衣：比喻根據(jù)具體情況辦事。言之無物：寫文章或講話空洞，沒有實際的內(nèi)容。裝腔作勢：故意裝出一種腔調(diào)、姿勢來引人注意或達到欺騙、嚇人的目的。得勝回朝：本指打了勝仗回到朝廷報功。后泛指凱旋。也形容勝利者洋洋自得的樣子。無的放矢：沒有箭靶子亂射箭，比喻說話做事不看對象或沒有明確目標(biāo)。莫名其妙：不能說出其中的奧妙。形容事物或道理很奇怪，難以理解，不明白是怎么回事。也作“莫明其妙”。對牛彈琴：該成語比喻對不講道理的人講道理，對不懂得美的人講風(fēng)雅，也用來譏諷人講話時不看對象。在句子中一般作謂語、賓語；含貶義。癟biē三：新中國成立前，上海人稱城市中無正當(dāng)職業(yè)而以乞討或偷竊為生的游民?？菰餆o味：形容呆板單調(diào)，沒有趣味。蹩bié腳：本領(lǐng)不強。接洽：跟人聯(lián)系商談彼此有關(guān)的事。毫不費力：一點也不花費力氣，形容輕松容易。津津有味：形容特別有興趣。輕重倒置：把重要的和不重要的位置顛倒了。下筆千言，離題萬里：一動筆就寫出很長的文章，但離題很遠。形容寫文章空洞無物，不著邊際，不得要領(lǐng)。禍國殃民：使國家受害，使人民遭殃。檄xí文：古代用于曉諭、征召、聲討等的文書，特指聲討敵人或者叛逆者的文書。2.文章討論的議題是什么？明確：黨實際工作中，寫作應(yīng)該堅持什么樣的文風(fēng)。（10）3.作者關(guān)于文風(fēng)的觀點（紅）明確：要寫短而有內(nèi)容的文章；要寫實事求是科學(xué)的文章；要針對對象寫文章；要寫語言新鮮活潑有力的文章；要寫觀察問題、提出問題、分析問題、解決問題的文章；要寫負責(zé)任的文章；要寫利黨利革命的文章；要寫利國利民的文章4.錯誤的文風(fēng)（黑）明確：空話連篇，言之無物；裝腔作勢，借以嚇人；無的放矢，不看對象；語言無味，像個癟三；甲乙丙丁，開中藥鋪；不負責(zé)任，到處害人；流毒全黨，妨害革命；傳播出去，禍國殃民。5.為什么不直接提出關(guān)于文風(fēng)的正確觀點？明確：錯誤的文風(fēng)占據(jù)了一部分人的大腦，已經(jīng)形成他們的行為。必須先拔出錯誤思想，再提出正確的觀點才有效果，才有可能在實際生活中樹立正確的文風(fēng)。（10）6.作者如何通過批駁錯誤文風(fēng)樹立正確文風(fēng)的？明確：①比喻論證，將錯誤文風(fēng)比喻為罪狀，形象生動，借用“八股”來說明黨八股的壞處，立場鮮明，態(tài)度明確。②先提出錯誤文風(fēng)，再分析其危害，最后才針對性地提出正確的文風(fēng)。③通過引用論證、舉例論證、比喻論證、對比論證全面批駁錯誤文風(fēng)，正確文風(fēng)的樹立就順理成章了。7.如何批駁第一條罪狀。明確：①“懶婆娘的裹腳布，又長又臭”（比喻論證）；②設(shè)問，引發(fā)聽眾思考，批駁的效果會更好；③以群眾會不會看為衡量標(biāo)準(zhǔn)，更有說服力；④斯大林的言說（舉例論證），舉大家熟悉、信服的例子，批駁的效果更好；⑤“老爺”，諷刺味極強；⑥多角度論證，短而空也不行，長篇福的《資本論》看下去。8.如何批駁第二條罪狀。明確：①對比論證，相比于第一條罪狀，不但幼稚，而且無賴；②魯迅說（引用論證），批駁更有力量，更有說服力；③反證法，裝腔作勢不能反映真理，反而會妨害真理；④正面論證，引用《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨（布）歷史簡要讀本》論證不同情況應(yīng)用不同方法；9.如何批駁第三條罪狀。明確：①舉生活中的例子，真實具體，更具說服力；②引用論證，重新解釋“對牛彈琴”，借此批駁“無的放矢”，引發(fā)聽眾思考；10.如何批駁第四條罪狀。明確：①比喻論證，將“語言無味”比作“癟三”，語言生動活潑，即批駁了“語言無味”，也明確了何為活潑語言；②講述了哪里有活潑的語言，給予學(xué)習(xí)活潑語言的方法指導(dǎo)；③采用疑問語句，引發(fā)讀者思考。11.如何批駁第五條罪狀。明確：①“幸虧”，諷刺，態(tài)度鮮明，批駁有力；②批駁“甲乙丙丁”只是外部聯(lián)系，借此引入內(nèi)部聯(lián)系，講述正確的文風(fēng)，要觀察問題、提出問題、分析問題、解決問題。12.如何批駁第六條罪狀。明確：①比喻論證，將寫文章比作洗臉，形象生動；②“下筆千言，離題萬里”，引用論證，簡潔明了，富有力量。13.如何批駁第七八條罪狀。明確：假言論證，論證錯誤文風(fēng)危害極大。三、結(jié)合背景，深入理解。1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，國共兩黨開始第二次合作。1937年11月，王明從莫斯科回國，教條地搬用共產(chǎn)國際的指示，提出“一切服從統(tǒng)一戰(zhàn)線，一切經(jīng)過統(tǒng)一戰(zhàn)線”的右傾口號。在1937年12月政治局會議和1938年3月政治局會議上，他還一再反對洛川會議以來黨堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線中獨立自主的路線、方針、政策，并不點名批評了毛澤東。由于王明手握共產(chǎn)國際指示這道圣旨，而共產(chǎn)國際當(dāng)時在中共黨內(nèi)有著很高的威信，因此他的這種右傾思想一度占了上風(fēng)，帶來了很大的思想混亂，給黨在抗戰(zhàn)初期的工作造成了不良后果。1937年至1940年間，中共黨員由原先的3萬多人迅速增至80余萬人。這些新黨員，絕大多數(shù)出身于農(nóng)民和小資產(chǎn)階級知識分子。他們雖有高度的革命熱情，但對黨的理論、黨的綱領(lǐng)、黨的斗爭歷史知之甚少。在他們的頭腦中，還普遍地、不同程度地存在著個人主義、自由主義、宗派主義、主觀唯心主義等不健康的思想意識。這些非無產(chǎn)階級思想意識的普遍存在，成了黨內(nèi)各種錯誤傾向滋長的溫床。1941年1月，皖南事變發(fā)生，新四軍遭受慘重損失。皖南事變前，毛澤東曾制定過一個先發(fā)制人的計劃，打算派15萬精兵打到國民黨后方去，但這個計劃最終被共產(chǎn)國際否定了。為了避免重蹈覆轍，毛澤東決心盡快改變與共產(chǎn)國際的關(guān)系，從實質(zhì)上擺脫共產(chǎn)國際對中國革命的干預(yù)。而要做到這一點，就必須開展一次全黨的整風(fēng)運動，從思想根源上破除將共產(chǎn)國際指示神圣化和教條化的氛圍。四、主旨文法?！斗磳h八股（節(jié)選）》將黨八股的壞處總結(jié)為“八大罪狀”（1），接下來一條罪狀一條罪狀歷數(shù)，從危害到怎么做，非常清楚，（2-9）最后總結(jié)，黨八股不拋棄不行，只有采用生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風(fēng)，黨的革命事業(yè)才能向前推進（10）。文章采