幼兒園個人工作總結7篇精選（模板）

20幼兒園個人工作總結7篇精選（模板）工作總結是工一年作成果的總結，更重要的是學習閱歷，找出做好工作的規(guī)律，那么關于幼兒園個人工作總結怎么寫呢?以下是我整理的幼兒園個人工作總結，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。

幼兒園個人工作總結篇1

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和進展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，我們視課改為進展契機，樂觀營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下樂觀地投身于課改的實踐，以課改為契機，推動幼兒園自主進展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在老師。本學期我們依據本園實際，開展了一些活動，不斷提高老師的教育教學力量。

一、以專題研討為切入點，轉變老師教育觀念

本學期我們著重開展了一些專題研討。在邊學習、邊實踐、邊思索中，我們對課改有了一些自己的理解與想法。如教研組活動中對“活動的預設與生成”進行了研討，我們首先對“生成與預設”關系的熟悉又有了新的領悟。之前，更多的老師認為：生成活動就是由小伴侶的熱點課題或者新的發(fā)覺而產生的一個活動。另外，只是由幼兒這里產生而老師預設明顯的活動也歸為生成活動。

現在，老師們知道預設和生成是交叉進行、不行分割的，它們可以相互轉化。生成的課題可以支配成預設活動，預設的活動也可以留有生成的空間。其次感悟到要使預設與生成兩者間有機的結合，老師必需依據目標及幼兒的需要和已有閱歷以及在與環(huán)境相互作用中生成活動。隨著研討的深化，老師們對生成課程的熟悉會更完善、更全面。如我們通過觀摩新課程的實踐活動，并針對活動對“目標和過程的關系”進行參加式的研討，我們認為首先，目標和過程是親密相關的，老師在組織活動時，既要有目標，但也要注意活動的過程，它們兩者是缺一不行的。目標是幼兒進展的方向，而過程又是目標前進的方向。例如，在中班的活動《螞蟻》，活動的形式看似很隨便，老師順應著孩子的關注和愛好所在，老師帶著孩子看錄象、抓螞蟻，但是老師心中的教育行為目標是清晰的，在孩子感愛好時進展孩子對螞蟻探究的愛好。其次，我們還深深感到教育活動的目標不應當停留于說教的層面，讓孩子在被動的狀況下接受目標，而應當讓孩子成為活動的主體，激發(fā)孩子的內在動機，把教育目標滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。

每一次好的教學過程肯定有個好的目標，目標和過程是相輔相成的。作為老師，應當不斷的在實踐中探究和摸索，查找制定符合幼兒年齡特點，敬重幼兒閱歷的目標的方法，從而更好地開展教學活動，促進每位幼兒的充分進展。

二、堅持科研興園、科研興教，樂觀開展教育科研

要實現從辦園思想到辦園行為的演繹過程，必需打破長期來的以閱歷來指導管理行為的模式，必需采納科學的思想方法來建構自己的管理方略。我們堅持以科研為先導，全面提高幼兒園的保教質量，遵循了以下原則：

1、“以人為本”的管理原則

新綱要提出：老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是老師。為調動老師參加教研的樂觀性，建立合作教研模式，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行爭論，每個老師學習后有心得有體會，并倡儀讓老師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進老師去主動學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦。

2、遵循互動式原則

互動式教育樂觀提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓舞教育者樂觀參加反應和制造。溝通是一種社會的互動，也是一種信息的互動。我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的老師主持，供應自己新學習的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價值所在，以及自己的見解，使老師之間獲得不同信息的溝通，促進老師教育觀念的轉變，以此讓老師以理念去指導教育實踐。

3.“反思實踐”的原則

“反思實踐”是老師討論的關鍵，老師討論和理論討論工作不同，其目的是為了改進教育工作，我們的討論是：為了教育的討論，詳細來說，老師進行“反思實踐”是為了促進老師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進幼兒進展。同時在這一過程中，老師也獲得提高和成長，這也是我們在學習新課程中真真實切感受到的。本學期，在這一原則的指導下，我們圍繞本學期初擬訂的主題方案記錄形式，結合新教材，注意老師對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高保教質量，關心老師做一個有思想的新形勢下的老師。反思實踐實踐的改進進步的反思就是這個不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，老師獲得成長，教育實踐得以改進。

4、“終身學習的價值觀”原則

要加強老師隊伍建設，增加老師的自我提高意識。提高老師素養(yǎng)，關鍵就是要讓老師樹立起終身學習的原則。我們在園內確立了區(qū)骨干老師和園骨干老師，并讓他們接受更多的學習機會武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學力量，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他老師共同成長。

三、家園互動

1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

2、為家長供應教學觀摩活動16節(jié)，讓家長懂得幼兒園的教學情形。

3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子嬉戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個愉快的新年。

四、特色園區(qū)：創(chuàng)建學習型的老師團隊

老師專業(yè)化進展是老師專業(yè)化素養(yǎng)始終進步的一個進程，創(chuàng)立學習型團隊，是師資步隊建設的主要道路，樹立書香校內，建設校內文明，營造協調、健康向上的學習氣氛，本期教研組開展了讀書漂流活動。

1、在辦公室創(chuàng)設了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境——為老師供應各種教育雜志，供老師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的教育信息和進步的育人教訓，拓展老師視線。

2、“走進名著”的讀書活動。當真掃瞄學校每年供應的書籍，提高老師本身的文化素養(yǎng)。每年老師自發(fā)閱讀1—2本名著，擴大讀書的范疇。

3、好文章大家讀。在老師辦公室的墻上創(chuàng)設“好書大家讀”的張貼欄，由園務引導和老師日常學習中，讀到的好文章，推舉張貼在“好書推舉”欄里。

4、讀書溝通活動。每兩月進行一次讀書交換活動，并以文字的情勢出現：讀書筆記、讀書心得領悟、經典段落名句等張貼在“讀書網”的欄目中。

五、科研工作

1、進一步深刻地研討幼兒園早期閱讀的領導方式和實行策略。

2、樂觀介入區(qū)級獨破課題《中華傳統美德校本教材開發(fā)》的討論工作，全園老師在幼兒園日常教育工作中仔細落試驗證幼兒園板塊的教材開發(fā)狀況。

本學期，我們開展了青年老師評優(yōu)活動、教學隨筆評比，大家都能樂觀參加活動，細心預備，活動后的個人反思與集體評析，使老師進一步提高了自身評析力量，同時也關心老師熟悉到自身的不足，取長補短，運用到教學實踐中，老師的科研水平也得到了提高。

一學期緊急而又勞碌，開心而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個布滿挑戰(zhàn)、布滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

幼兒園個人工作總結篇2

歡樂的時間總是這么短暫，當在歡樂中勞碌的時候，就更讓人感受不到時間的消逝了。今年來的狀況就是如此。

在幼兒們的分散下，我每天都過的特別的充實，特別的快樂。而在教育上，我也始終在嚴格努力，讓自己能在教育好幼兒的同時也能好好的愛護他們的安全，關注他們的健康。

一年的時間下來，我在__幼兒園的教育工作中也有了許多的進展和進步?，F在，針對這一年來的狀況對自己的做總結如下：

一、教育工作方面

在教育上，我作為幼兒老師，在教育上我擅長引導，在課堂中寓教于樂，利用與幼兒們的互動溝通以及各種嬉戲中帶領幼兒輕松學習，并在生活中會多多引用，讓學問的學習穿插在課堂和生活當中，讓幼兒們更簡潔、更堅固的把握學習下的學問。

此外，在今年的課堂中我們特別注意健康和衛(wèi)生的教育。在這類教育上，我不僅利用圖書和多媒體引導幼兒們熟悉細菌，了解細菌的危害。還協作保育老師，在平常的保育工作中監(jiān)督幼兒做到勤洗手，仔細使用洗手液等等。較好的培育了我班的衛(wèi)生習慣。

并且，除了學問教育外，我也同樣在身體熬煉上下了很大的功夫。在日常的中保證了幼兒的基本運動量，仔細處理幼兒們運動后的出汗問題，保證了幼兒的身心共同進展。

二、班級管理方面

在班級的管理方面，我通過在班級中找準定位，仔細的融入到班級中。并在班級里樂觀引導，樹立良好的班級風氣和團結性，讓__班成為一個優(yōu)秀，團結的小集體。盡管在班級中有時候也會消失一些小摩擦，但在仔細的教育后，幼兒們也能仔細理解自己的錯誤，并能在團體活動中學會相互協作，共同完成嬉戲和活動。

三、家長的聯系方面

在家庭方面，我會定時保持與家長們的聯系，每天在家長群發(fā)送教育時的影片和活動場景，并依據季節(jié)狀況發(fā)送一些的常見幼兒疾病的常識和預防學問，提示家長們在生活中留意幼兒的健康愛護。

并且，在教育方面，幼兒家長也樂觀的協作我們，讓幼兒們能在生活中愛護良好的習慣，做到全面的教育和引導。

如今，一年的時間下來，我對于我們__班的幼兒們有了更深的了解，也明白了自己該向什么方向去進展，在下一年新學期的工作中我會更加努力，為國家培育出優(yōu)秀的人才幼苗！

幼兒園個人工作總結篇3

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這一年來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

本學期，自己樂觀適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己，樂觀向同事們請教，結合本校的實際條件與幼兒的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F將本學期的教學工作總結如下：

一、仔細備課教學

按教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教玩具。

二、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確?????化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在活動中特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學動靜結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心。

三、虛心虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。

四、教育教學工作

1、為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。雖然本學期我們的教室場地較小，但我們還是細心布置教室環(huán)境，利用有限的場地著力創(chuàng)設了數學區(qū)、美術區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中，我們依據幼兒年齡特點進展需要投放活動材料，依據主題開展設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有方案、有目的地投放，并準時增加活動材料，引導幼兒樂觀熟悉參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要，針對幼兒個別差異、愛好、力量投放了不同難度的活動材料。

2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進行迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。

3、做了一些幼小連接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒敘述與理解力量，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數數、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

五、依據幼兒進展狀況，正的確施教育

我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理力量了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一狀況，我認為我們班的紀律及獨立力量要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小伴侶可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立力量方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現賜予確定，欣賞與鼓舞，使幼兒能夠更信念，更樂觀地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時關心，以提高幼兒的獨立力量，并準時與家長溝通，爭取家長協作。就紀律方面：對少部分幼兒消失的不良行為，我實行的是準時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。

幼兒園個人工作總結篇4

今年的工作是我在幼兒園的日子里，最為勞碌的一年，但是這一年我也在勞碌的工作當中過的特別的充實，由于有自己的事情和自己所需要努力的方向，我也感到自己勞碌的工作是特別的有意義的，這一年的工作當中，我盡心盡力的完成自己的工作，在工作的時候仔細的完成屬于自己的任務，也會更加的熟悉和完善自我，保證自己的工作和自己的個人進展是成正比的，我也信任在自己的努力之下，幼兒園的進展也會有我的一份力氣。

這一年的工作還是和平常一年，但是由于自己所接觸的同學是和平常的不一樣，以往過去的那幾年里，我始終帶的都是小班的同學，但是今年由于幼兒園的安排，我也開頭了帶大班的同學，對于大班的同學來說，這也是自己第一次接觸，他們開頭有自己的比較劇烈的想法，所以我的工作剛開頭而言是特別的困難的，首先我也需要和他們處理好一個很好的師生的關系，我也始終覺得要想要帶好同學，首先最重要的就是要先和他們做伴侶，所以我也會盡量去和他們相處，先讓他們做夠的信任我、信任我，之后我也會開頭漸漸的管理好自己的班級，讓他們覺得學習是重要的，對于大班的同學而言，不僅僅需要在學習上有肯定的成長。

在生活當中也要去仔細的對待，所以對于我們老師而言，我也在學習上和生活當中都要管理好他們，我也需要關心他們全方面的進展，究竟之后他們就要去學校的學校里面學習，我們也要盡力的去為他們打好基礎，在自己的工作上也要留意自己的方式和方法，也要站在同學的角度上面著想，用一種他們可以更好的接受的方式去傳授他們更多的學問，我也知道自己的工作是特別的繁重的，所以我也會仔細的將自己的工作完成好，在自己的工作崗位上面盡職盡責，把全部的同學都當成是自己的孩子去對待，專心的帶給他們更多的學問，也會將同學的成長和進展以及幼兒園的進展當天是自己分內的事情。

過去的工作已經成為過去，但是將來的生活和工作還在連續(xù)，所以我也要準時的總結自己過去的錯誤和特長，發(fā)揚自己做的好的地方，改善自己做的不好的地方，才能更好的完成自己的工作，在往后的工作當中，只要自己一天是幼兒園的老師，我也就會做好一天老師應當要做的事情和工作。為幼兒園的同學以及幼兒園的進展奉獻出自己的一份努力。

幼兒園個人工作總結篇5

在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個嬉戲及教育活動中，自由的制造、大膽的想象，他們自信、獨立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互幫忙，相互共享，自理潛力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現出較好的學習氛圍?？粗@些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲布滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作小結如下：

一、保教結合，促進幼兒健康進展

我們的教育是全面進展的教育，增加幼兒體質，進展幼兒基本動作，培育幼兒對體育活動的愛好是素養(yǎng)教育的目標之一。我班依據幼兒年齡特點開展各種生動搞笑的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，帶給了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”試驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行熬煉。同時，還培育了幼兒不怕困難，頑強英勇等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，注意保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如丟失了怎樣辦?發(fā)生火災地震怎樣辦?手受傷了，流鼻血了怎樣辦?等，逐步增加了幼兒自我愛護意識，提高自救自我愛護的潛力。

二、培育幼兒自理潛力，促進幼兒自身進展。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的就應讓他們自己做，凡兒童自己能想的就應讓他們自己想。培育幼兒的自理潛力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身進展的需要。從不會扣扣子的到喜愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能實行簡潔、生硬的方法強迫幼兒學習。于是，我們實行寓教于樂的方式，讓幼兒在嬉戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，熬煉幼兒刷牙、快速整理儀表等生活自理潛力。在嬉戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也把握了必需的技能。再次，我們還專心(jy135幼兒教育jy135.)向家長介紹培育幼兒生活自理潛力的重要性和詳細方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之漸漸構成自動化的習慣。

三、創(chuàng)設與素養(yǎng)教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的進展

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，談天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰慧區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動布滿愛好;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參加活動的主動性、專心性，促進了幼兒制造力和共性的進展，培育幼兒良好的社會交往和合作潛力。

四、在藝術教育中培育幼兒的制造性。

本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒熟悉世界，培育高雅的氣質，進展幼兒的觀看力、思維想象力及制造力、表現力。

1)在音樂活動中我們?yōu)橛變簬Ыo更多的探究、制造的機會，大膽放手讓幼兒參加創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參加意識，使幼兒在開心、和諧、簡潔的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的仆人。

2)激發(fā)制造動機，適時引導。制造動機是制造思維的動力，因此，老師要細心設計每項活動，使其富搞笑味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒專心、主動的參加活動。

五、教研工作

我班兩位老師能仔細參與學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探究培育幼兒藝術表現力的途徑》，本班兩位老師仔細學習有關書籍和文章。依據幼兒的需要準時調整活動課程及目標。在教育教學過程中，我們帶給的材料，給幼兒自由的空間。

六、家長工作

我班家長敬重、信任老師，以專心正確的教育觀引導幼兒到達家園教育同步。老師主動向家長宣揚科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統一熟悉，統一教育，鼓舞家長多寫育兒閱歷的文章，多溝通。

七、存在不足

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)。

2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)章。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關系”。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與討論，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康進展，同時具備良好的身體素養(yǎng)，良好的才智素養(yǎng)，良好的品德素養(yǎng)，良好的審美素養(yǎng)，成為體智德美全面進展的兒童。

幼兒園個人工作總結篇6

本學期，依據總園工作支配和我園工作方案，重點工作總結如下：

一、重點抓了一日流程工作管理。

1、堅持領導干部深化班級進行調研，發(fā)覺問題，準時改進。促進了一日流程精細化的管理。

2、落實了常規(guī)檢查制度，堅持每周不定期進行抽查。期末，把常規(guī)檢查納入班級量化考核。

二、促進老師專業(yè)化成長。

1、本學期，重點學習內容是《3—6歲兒童學習與進展指南》，通過集體學習與自學相結合，深化理解指南內容，引領我們工作朝著正確方向進展。

2、實行班級教研制度，重點教研日?；顒又猩傻膯栴}，提高老師施教力量。

3、加強老師博客建設，每月至少兩篇博客書寫，內容與教學有關。期末，韓永梅老師的博客被評為優(yōu)秀博客。

3、建立外出學習反饋制度，把每次學習的感受與大家溝通學習共享。

三、加強老師師德建設。

1、建立老師師德考評制度，學期末，對每位老師進行師德測評，對師德不合格的老師賜予一票拒絕制。

2、開展老師相宜性語言爭論?？偨Y在班級工作中對幼兒和家長最相宜性的語言。

四、加強衛(wèi)生保健工作。

春季是流行病的高發(fā)期，老師做好了幼兒的保育工作。班內定期消毒，流淌水洗手，并向家長和幼兒宣揚了衛(wèi)生保健學問。

五、加強家園聯系，讓家長走進幼兒園。

1、向家長宣揚幼兒園的辦園理念，爭取家長的支持。

2、通過親子活動，加強幼兒園與家長之間的聯系。加強家長與老師之間、家長與幼兒之間的感情。

六、做好幼小連接。

1、召開大班家長會，向家長宣揚幼小連接的學問，做好學校前的預備工作。

2、做好大班畢業(yè)典禮。

七、活動完成狀況：

三月份：第__屆風箏節(jié)。幼兒與家長共同制作風箏，利用半天時間到戶外放風箏。

四月份：春節(jié)趣味運動會。每個班級展現了不同的活動項目，包括親子活動。

五月份：家幼同樂，“六一”游園活動

六月份：家長開放日、大班畢業(yè)典禮。

存在問題：

本學期，我們依照方案基本完成了各項活動，但是有些工作抓的不到位。

1、常規(guī)檢查應當再精細。特殊是關于區(qū)域活動、戶外活動一塊，抓的不透徹。

2、亮點不亮，沒有特色。沒有按方案完成。

下學期準備：

1、連續(xù)深化班級進行調研，把細節(jié)工作做真。

2、抓好以嬉戲為基本活動的“嬉戲環(huán)節(jié)”，體現幼兒一日活動“嬉戲化”

幼兒園個人工作總結篇7

光陰似箭，時間荏苒。轉瞬間，20____--20____年度工作已經結束了。在過去的這一年里，是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年。這一年來，在各位領導和各個相關單位的關懷、支持下，我園的進展規(guī)模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。為了不斷地總結成果，發(fā)覺問題，以便更好的開展工作，現將一年的工作總結如下：

一、基本狀況

我園現開設小班、中班、大班、學前班共4個班級，共有教職員工12人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，有大、小型玩具數套，有辦公室、教室(5間)、睡室、廚房、老師宿舍、衛(wèi)生間等，影音設備、消毒設備等一應俱全，有寬敞的戶外活動場地。

二、明確辦園方向，強化內部管理

本年度中，我園仔細貫徹“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒進展為本”為幼兒園的辦園理念，全面實施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。依據市教育局、中心學校的工作精神和要求，強化“依法治教”觀念，將愛護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位，在20____年10-11月份進行了各項安全自查活動，組織孩子進行上下樓梯、火災、地震等安全演練。完善各項安全制度，落實安全責任，杜絕事故發(fā)生，營造安全校內。更新教育觀念，探究適合本園的園本課程，開展有效有用的教研活動，仔細細致地做好家長工作，美化