2020小升初語文作文專項復習《分類作文全攻略之怎樣寫人》

小學分類作文全攻略之怎樣寫人ー、選擇人物身上最能體現(xiàn)其思想品質和特點的具體事例。.通過一件事寫人。(1)要根據寫人的需要來選擇具體事件。在寫事情的時候,要選擇典型的事例。所謂典型,就是能集中反映中心思想的事,能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質、美好情感的事。對小學生來說,選擇典型事例,要著眼于小事,選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中卻蘊涵著深刻的意義,這就是我們常說的“小中見大”。(2)要具體、生動的寫清楚一件事能表現(xiàn)人物思想的主要情節(jié)。例文: 我的同學我有一個前桌,她叫付潔瓊,是ー個簡單再簡單不過的女孩。但她卻有一顆無法代替的熱心,她的學習好,在我眼里,她好像永遠不會驕傲。如果你有問題可以去問她,她會認認真真的給你講,直到你會了為止。付潔瓊是我的,二代老師’,她是我的,語文老師:數(shù)學老師’，,品德老師’，,外語老師’等各科老師。她是1.60米,ー個圓圓的臉蛋,烏黑的眉毛下面,點綴著一雙炯炯有神的大眼睛頭上戴著ー個紅紅的發(fā)卡,背著ー個灰色的背包,愛用黑色的筆,寫字特別好看,總之,到現(xiàn)在為止,我沒有發(fā)現(xiàn)她的缺點,面且,她還特別的善良。有一次我胃里不舒服,ー吃東西就想吐,吃藥藥效還沒到就吐了,連續(xù)幾天也不好。某天某時的一次數(shù)學課,我們正在自習,我突然胃里不舒服,我心里想:忍一下,就一下,一會就下課了,上完這節(jié)課!我就一直這樣想著,可是,胃好像ー個頑皮的小孩,我說什么,他也不聽,我們一直僵持了很久,最后我忍不住了,就走到老師面前去說:,老師,我胃里不舒服,想吐?？梢匀鶈?老師說:‘快去‘我叫上付潔瓊,讓她陪我去,她和我ー起走了,快到廁所的時候。我遮住嘴,似乎快要涌出來的時候,我做出ー副嚴肅而痛苦的表情,她看出了我的痛苦對我說:,要不我們跑吧!’我說:，不行,越跑越難受,’于是,我們就走到了廁所,我到那就吐了,他遞給我?guī)讖埿l(wèi)生紙,我擦了擦嘴,我們就進班了。付潔瓊,就是ー個這樣有熱心的人,也就是我的老師,我的朋友。.通過幾件事來寫人的作文(1)所寫的幾件事必須有代表性,(2)不僅要使所寫的是受一定的主題統(tǒng)帥,從不同的側面去反映主題。(3)要注意這幾件事的排列順序,注意事與事之間的銜接。這順序,即可以按時間推移安排,又可以按地點轉換來安排,也可以兩相對比來安排,還可以層層遞進式安排。(4)需注意事與事之間不能平分秋色,而要詳略分明,重點突出。只有事情參差不齊,逐次有別,所表現(xiàn)的形象才能具有立體感。例文: 我的幽默老師我的幽默老師姓林,全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學老師。他性格幽默,喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢!記得有一次,林老師上課時,看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問陸俊:,陸俊哥啊,你是不是該該名叫做‘呆哥啊‘？‘聽了這話,全班同學頓時哈哈大笑起來。,呆哥’從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來,也在下面害羞的笑。還有一次,在數(shù)學科上天才般的我,因ー時疏忽而寫錯了最簡單的ー題,林老師看見了,便問:,黃若龍啊,你到底是天才還是癲仔啊?’這下,同學們更是笑得合不上嘴了,這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之 取外號。除了取外號,林老師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課,又能讓同學們開心呢!記得那時是一個星期五的下午,因為同學們都沒有午睡,所以都無精打采的。林老師想了想,問,你們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?‘聽啦這話,同學們都情不自禁地笑了,笑完后,就有精神啦,就可以繼續(xù)上課了。怎么樣,這個方法管用吧?我的幽默老師林老師的可真是太有趣啦,真希望她能把我教到畢業(yè)啊!二、通過對人物的表情,動作,神態(tài)的描寫,使它構成整個情節(jié)的最典型的部分,來表現(xiàn)人物的思想,品格,展示人物性格,是文章顯得生動真實,從而達到寫作的目的。.人物外貌的描寫。每個人的外貌都有與眾不同的特點,描寫人物的外貌是為了突出中心,表現(xiàn)人物特點,所以描寫人物外貌不可面面俱到,只需抓住這個人與其他人不同的地方,進行重點、具體描寫。描寫外貌也要井井有條。通過外貌描寫,表現(xiàn)人物的精神面貌和內心活動（如在《我的小表妹》一文中,對小表妹的外貌是這樣描寫的:她胖乎乎的,凸額頭,塌鼻梁,ー頭烏黑油亮的頭發(fā)上,扎著一枚粉紅色的蝴蝶結。紅紅的小臉蛋,想朵要開的杏花,加上那雙忽閃忽閃的大眼睛,ー看就是個機靈鬼團文章對小表妹外貌的描寫,突出了人物的個性。）（又如一篇題為《娘》的習作中寫道:我娘今年30多歲,長得并不美:ー張普通的臉,一雙純樸的眼睛,中等的個兒,平凡的沒有能引起人們注意的地方。小作者并沒有面面俱到的描寫媽媽的外貌。在小作者簡單的描述中讓讀者知道他的媽媽是一位地道的農家婦女。亦能反映媽媽純樸的性格。）.人物語言的描寫。描寫人物語言可以表現(xiàn)人物思想,品格,性格,和作風,更重要的是可以突出文章的中心思想。人物語言要符合人物的身份及年齡特征,且要與人物的動作,神態(tài)描寫相結合,要能突出人物的個性。寫好人物在不同環(huán)境,不同條件下的語言,在一定程度上也就把人物寫活了。語言描寫有對話和獨白兩種。對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。對話描寫有四種形式:說的話寫在后面,說話人后面用引號;說的話在前,說話人寫在后,用引號、句號;前后各引一句或幾句,中間交代誰說的,用逗號；只寫人物語言,不寫說話人。這四種形式要根據實際需要靈活事業(yè),避免行文死板。（例文:我六歲的時候,到農村外公家去住。一天傍晚,我坐在院子里玩,忽然發(fā)現(xiàn)ー只小兔在籬笆門外,我連忙走上前去ー看,他紅紅的眼睛,仿佛是小兔的項鏈。旁邊蹲著個年齡跟我們差不多的小女孩兒。她長得可精神了。秀氣的臉上一雙寶石般的眼睛,閃著快樂、樸實的光,兩只齊刷刷的小群子不時在肩膀上磨來擦去。我走到近前,蹲下身一邊撫摸著小兔,ー邊問他:“這是你的小兔嗎?”“是俺的。它叫,,鮮鮮”,非常淘氣,你看,它又跑到這兒來了?！薄霸蹅儵`塊玩吧!”“好的?！闭f著說著,我們就熟悉了。這時我才知道他叫“石榴”,以后我們就成為了好朋友。簡單的人物語言不僅符合人物的年齡特點,也反映了農村小女孩的純樸特點。）.人物行動的描寫。寫出人物的行動,表現(xiàn)人物的思想品質和性格特點。（如一個個小手凍麻了,凍紅了,可誰也不叫冷,只是互相笑一笑,搓搓手,再呵呵熱氣,又喊著笑著,熱火朝天地玩起自己的游戲來。寫出了小朋友們貪玩可愛的特點。）.人物神態(tài)的描寫。神態(tài)即人的神情狀態(tài)與臉部的反應,指人臉部的動作和變化。要寫好人物的神態(tài),就要仔細觀察任務神態(tài)的細微變化。神態(tài)描寫要結合在人物行動或語言敘述中。（如:哭喪著臉,專注的神情等;又如《水滸傳》里的片段:兩個獵戶聽得癡呆了,說道:“怕沒這話!”武松道：,你不信時,只看我身上兀自有血跡?！?人物心理活動的描寫。心理,指人物內心的活動。心理活動的描寫是一種描寫人物內心活動的寫作方法,他直接寫出人物內心產生的種種反映,展示人物的思想情感和性格品質。人物心理描寫要符合人物的思想,反映人物的精神面貌,反映的感情要真切,表現(xiàn)的思想活動要真實。心理描寫應穿插在敘事中,不要太集中,也不要寫的過多。（如：我的心里忐忑不安,生怕老師公布出我的分數(shù),我把頭輕輕地了下去,目光躲閃著,腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數(shù)后那生氣和失望的表情,可是,我還是讓她失望了,這已經不是第一次了......媽媽,你不要生氣....）古人云“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽覀冊谡莆樟藢懭朔椒ǖ幕A上,還要多讀書,多積累,這樣才能靈活的運用寫作方法,更好的寫好作文。附例文評析我的同桌我的同桌董開旋長得可真有趣,扁扁的腦袋,一雙大眼睛ー眨ー眨的,小小的塌鼻子下面,那個大嘴巴緊緊閉著,還有那一給烏黑的頭發(fā),令人發(fā)笑地翹在前額。我第一天和他坐在ー起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的對象。寫人物的外貌抓住長得“有趣"這個特征〇開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。）我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法,從三個側面寫同桌。本段寫第一點:好勝心強?！昂脛傩摹?是從人物的神態(tài)描寫中表現(xiàn)出來的。先寫不髙興的、懷著妒忌心理的神態(tài):嘟嘴、瞪眼。）前些天語文測驗,我得了98分,他呢?9フ分。就這么一分之差,他就不高興了,嘟著嘴把我的考卷拿過去,瞪大眼睛,仔細地看著……我正納悶,他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來,對我ー眨眼睛,跑到中隊長那兒,連拖帶拉地把中隊長,請’來,用手點著考卷上的ー個字,得意洋洋（再寫獲得戰(zhàn)勝對手希望的神態(tài):大笑、眨眼、得意洋洋。）地對中隊長說:,看,這‘白玉很珍貴‘的‘玉’字,顧宇寫成'王‘了!’中隊長細細ー看,就指著董開旋的腦袋說:,瞎嚷嚷什么?哪兒有錯誤?’董開旋瞪了中隊長一眼,自以為是地拿過考卷,讀了起來:，'白玉很珍貴’……咦?剛オ'玉'字不對,現(xiàn)在怎么又對了?他直摸腦袋,剛オ那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子,馬上拉住他的手說:,不要緊,下次考好點。要考得好,不是靠找別人的差錯,而是要靠自己的努力呀!’他看著我,心悅誠服地直點頭。（最后寫敗下陣來的神態(tài):直摸腦袋、直點頭。寫語言,要切合身分、場合等,“要考得好,”,靠自己的努カ呀!”可刪去。）（“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。）我的這位同桌還有點糊涂ーー亂趕時髦。（本段寫第二點:糊涂。寫"糊涂”,也是通過神態(tài)描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態(tài):神氣活現(xiàn)、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說。）這天早上,他臉上擦了香水,吹過風的頭發(fā)上還擦了油,神氣活現(xiàn)地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味,就叫他過去。董開旋ー挺胸,自以為很美,得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他:,董開旋,你身上怎么這么香啊?イ也以為老師要表揚他,更加神氣活現(xiàn)地把頭ー抬,大聲說:,我嘛,擦了點香水,抹了點發(fā)油!（人物的語言,從語氣、語調到句式的選擇都跟人物的神態(tài)描寫保持一致,集中表現(xiàn)董開旋的自我欣賞。）’老師看著他,又好氣又好笑,對他說:,董開旋,擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀!想想,怎樣オ算美,明天我們一塊兒討論討論。‘董開旋像オ睡醒的小貓似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上,直抓自己的頭發(fā),好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。（再寫他尷尬、羞愧的神態(tài):揉鼻子、抓頭發(fā)。）我的這位同桌還挺愛打人玩。我オ和他坐了兩星期,就被他打了十來次。王老師知道了,就把我倆找去,嚴肅地問他:,董開旋,你再打顧宇怎么辦?’董開旋眨了眨眼睛,脫口而出:,那好辦,就叫他打還我三下唄!’話是這么說,可不出三天,他又犯老毛病了。自修課上,他很快做完了作業(yè),閑著沒事干,就學著電視《武松》中的武松,大喝一聲,用手使勁兒朝我腿上,捶’了一下,我痛得哇哇直叫。他慌了,一吐舌頭,忙說:,對不起呀,我尊敬的好顧宇。’還ー個勁地給我揉腿。看著他這副樣子,我的氣消了,立刻說:,不要緊,不要緊?！保ㄈ宋锏暮┲毙愿?也用神態(tài)描寫來表現(xiàn)。例如用“一吐舌頭”表現(xiàn)他知道又犯錯誤后的慌張神情,用“傻乎乎”形容他愿意改正錯誤的心理。）可董開旋還是很過意不去,傻乎乎地說:（道歉的神情、語言以及道歉后的動作都表現(xiàn)出董開旋憨直的知錯就改的性格。）,你打還我吧!’我オ不打呢!他趁我不注意,猛然抓住我的手,用我的手狠狠打了一個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找“我倆”談話ー節(jié)內容相照應,所以詳寫“打還”的過程是合理的。）,哎喲!’他叫了一聲,馬上又笑了,他大概認為已經,懲罰過自己了?？粗侵e就改的傻樣子,我也忍不住想笑。我的同桌董開旋,既調皮又可愛,還挺傻。他傻得有趣,誰見了都會喜歡他,真的!（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特征,并抒發(fā)友愛的感情。）三、小學階段以寫人為主的記敘文,一般分為三種類型;寫ー個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應以寫一個人為主。.寫ー個人。記ー個人的寫人記敘文,大致有以下三種情況:（1）通過寫一件事寫ー個人。有的文章寫人只寫了一件事,寫這ー類的作文要注意以下幾點:①要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的,通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。②要寫出事情的發(fā)展過程,使人物的形象逐步完整。③要把事情寫具體。用ー個典型事例記敘ー個人,應該把這一事例寫具體,這樣人物形象才能豐滿。@為了使讀者對人物了解得更全面,使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎,使人物的形象更加豐富,文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。(2)通過幾件事寫ー個人。我們在生活中會接觸到各種各樣的人,有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿,不足以充分反映人物的特點及其品質,因此,必須用兩三件事オ可能說的明白,再現(xiàn)得充分。通過幾件事寫ー個人,要注意以下幾點:①幾件事不能相互矛盾,,人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)ー。②概括交代和具體描寫相結合。在ー篇簡短的作文中要用幾件事寫ー個人,不可能將每一件事詳細敘述,因此一般可以交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例,再具體記敘ー兩件事。(3)通過對比的方法寫ー個人。通過對比方法寫ー個人,一般有三種:第一種是同一個人前后相比,說明這個人變化;第二種是對ー個人的認識前后相比,說明這個人的品質;第三種是ー個人同另ー個人比,突出歌頌其中一個人。通過對比描寫來突出人物形象,要注意幾點：運用對比描寫,不應該勉強湊合,主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法,那么作者オ可以通過對比來寫人,完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對比的手段,那么也不要人為的牽強附會,為對比而對比。兩個人進行對比,不能割裂開來先寫ー個,后寫ー個,互不相干,而是圍繞中心事件敘述,刻畫兩個人不同的思想性格。寫人,如果從ー個側面去描寫,人物形象往往單薄。如果從多個側面去描寫,人物形象就容易豐滿。多側面地描寫人物形象,這個“側面”的選擇不是隨心所欲的,而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若干側面,分エ而又合作地表現(xiàn)人物形象。通過多側面描寫來豐滿人物形象,我們可以稱它是“眾星拱月”?！霸隆本褪侨宋?“星”就是側面,“拱”就是多側面展示人物形象的過程。不過應該看到,“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的,它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。所以在寫“眾星”的時候,是沒有必要平均使用力量的。.寫兩個人寫兩個人,一般是寫《我和??》,*?應包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人,要寫好這ー類型的作文必須注意:(1)要寫好人物之間的聯(lián)系?！段液?*》,題目中突出了一個“和”字,這就要求從雙方寫起,通過具體的事例,寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中,要寫出彼此之間都想了些什么,說了些什么,做了些什么。只有從雙方落筆,才能把握住題目要求寫的重點。(2)用對話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時,由于要寫出兩個人之間的關系,所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié),用對話表現(xiàn)文章的中心。.寫一群人。寫幾個人是比較復雜的以寫人為主的記敘文,可以寫“一家子”、“這ー班”,也可以寫“幾個小伙伴”?？傊?不論是家庭的,學校的、社會的,只要是自己熟悉的幾人都行。寫一群人,比寫ー個人、兩個人難ー些,難就難在要通過一定的材料組織,巧妙地將一群人凝聚在ー起,從而反映各自的思想、性格、面貌。那么,怎樣組織材料才能把一群人凝聚在ー起呢?應該抓住貫串各個人物之間的線索。寫人物群像,是不是每個人在文章中所占據的位置都一樣呢?不是的。在一群人中,有的在文章中擔任“主角”，有的在文章中擔任“配角”,誰主誰次,是根據表現(xiàn)文章中心思想的需要來決定的。這類作文有以下幾種寫法。（一）列人物表似的介紹。（二）有代表性的介紹。（三）以一件事為線索寫幾個人。（四）通過幾件事寫幾個人?！纠馁p析】 小小音樂家我的小伙伴ーー張夢瑤,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,可愛極了。告訴你,她還是同學們公認的“小小音樂家”呢!有一次,我跟趙夢雪去找張夢瑤玩,夢瑤正在練習拉ニ胡。她說:“你們來當小聽眾,聽我演奏ニ胡,行嗎?”我們答應了,坐在沙發(fā)上,聽著,看著。只見她左手撥弦,右手拉弓,腳不停地在地上打著拍子,顯得那么投入,又那么富有感情。她說:“我在藝術節(jié)比賽時,一定要奪到冠軍?！睆垑衄幚艘槐橛忠槐?我們被深深地吸引住了。藝術節(jié)文藝匯演那天,我跑到后臺,去給張夢瑤送冰淇淋。她說:“你吃吧,我沒有時間。”我只好自己吃。我邊吃邊對夢瑤說:“夢瑤,祝你成功!”她忙說:“謝謝?！陛喌綁衄幧蠄隽?她走上舞臺,向觀眾鞠了一個躬,然后,坐到椅子上,忘情地演奏起一首曲子ーー《光明行》。她的演奏優(yōu)美動聽。觀眾們仔細地聽著,我也入了迷,仿佛回到了抗戰(zhàn)的歲月,跟著抗日軍民浴血奮戰(zhàn)。正當我沉浸在樂曲中時,ー個高音“i”,結束了整個曲子。頓時,臺下響起了熱烈的掌聲,老師和同學都為她的出色演奏表示祝賀。幾天之后,老師宣布,張夢瑤獲得了藝術節(jié)器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息,夢瑤激動得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結果,多年的汗水沒有白流,終于為學校爭了光。為此,她感到無比驕傲和自豪。啊,張夢瑤,我佩服你,你是我們的驕傲!【點評:】開頭點題,中間敘寫苦練情景和參賽場面,最后回應文題。ー個小學五年級同學能寫出這樣布局合理、語句流暢的文章,實在難能可貴。這篇習作還說明,要在某一方面取得成就,就必須潛心鉆研,刻苦練習?！救宋锩鑼懥曌魇纠坷? 她罵他混蛋①盡你最大的努力,將這句話的內容充實起來。②運用你的想象,可恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。添加“語言描寫”?她罵他道:“你真是一個混蛋!”添加“動作描寫”?她用手指著他的鼻子罵道:“你真是ー個混蛋!”添加“肖像描寫”?她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:,你真是一個混蛋!，添加“心理描寫”?她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:,你真是ー個混蛋!”添加“場景描寫”真是冤家路窄,剛好在操場上倆人不期而遇,由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè),便報告了老師,結果他被老師狠狠地批評了一頓。今天,當著這么多同學的面,他竟然嬉皮笑臉地攔住她,ー個勁地說她是:小報告、刻薄鬼、小內奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經心的樣子。其實,她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道：,你真是ー個混蛋!'【作文練習】第一次寫自己訓練目標:通過鮮明的個性描寫來展現(xiàn)自己的性格特點。訓練指導:寫自我的作文就是抓住自己的動作、語言、外貌、心理以及ー些細節(jié)描寫來刻畫自己的性格特點,展現(xiàn)自己性格中好的一面,如:文靜可愛、天真活潑、聰明伶俐;或是不好的一面:脾氣暴躁、馬虎大意、頑皮好動等特點,選擇自己比較獨特的區(qū)別于他人的特征重點來寫,寫時要采用第一人稱“我”來寫。寫作提綱: 我第一段:介紹自己的外貌特點。第二段:寫自己的優(yōu)缺點、性格特點,展現(xiàn)ー個真實的自我（如:喜歡看書、喜歡看電視、關心別人、熱愛勞動、做作業(yè)粗心,,,,）第三段:用ー兩句話總結自己?！緦懭嗽~語句子練習】 練習（一）把方框內作比喻的事物（喻提）按不同的比喻對象（本體）分為10類。蒜頭亂草窩棗木案板苦瓜的紋路春水邊叢生的生草鐵扇腳后跟ー對銅鈴蝴蝶的觸須深不見底的潭水柳葉蜘蛛網ー塊鏡子突出的巖石光潔的天鵝蛋鷹嘴喜鵲富白蓮花瓣一熟透的華果」青水岸上的葡萄 TOC\o"1-5"\h\z1、把眉毛比做：（ ）（ ）2、把前額比做：（ ）（ ）3、把臉蛋兒比做： （ ）（）4、把鼻子比做：（ ）（ ）5、把睫毛比做：（ ）（ ）6、把大眼睛比做: （ ）（）7、把下巴比做:（ ）（ ）8、把亂發(fā)比做:（ ）（ ）9、把胸脯比做:（ ）（ ）10、把皺紋比做:（ ）（ ）練習（二）讀下面的句子是比喻句的打'‘不是比喻句的打“X”。1、她的睫毛又密又長,尤其黑,像被濃墨染過ー樣。（）2、她的肌肉像鼓起來的軟綿綿的肉疙TOC\o"1-5"\h\z瘩。（ ）3、她的臉色開始發(fā)青像被誰掐住脖子似的。（ ）4、她那嫩白纖細的手臂像蔥白ー樣。 （ ）5、他圓臉上ー對大眼睛,像抹了油似的,骨碌碌的轉。（）6、他的兩道淡淡的臥蠶眉像愁云一般緊鎖著。（）7、他腔子里好像有根棍子支撐著,總是挺著高高的胸脯子。8、又粗又硬的短發(fā)像ー叢鋼針,覆蓋著他額頭。

（）9、他醉得像嘴里裹著ー團棉花,話在嘴里打滾。（ ）10、我從來沒有見這姑娘惱過,好像她心里連ー點憂愁的影子也沒有。（）練習（三）把方框內被比喻（本體）的事物恰當?shù)奶钤谙旅娴睦ㄌ柪?。眼淚皮膚秀發(fā)臉盤兩道眉毛汗珠眼珠鼻子小胳膊大眼白1、她腦后那一束烏云般的（ ）,隨著腳步有節(jié)奏地甩動,秀美而又飄逸。2、他矮身材,窄肩膀,渾身沒有多少肉,（ ）好像曬干了的酸梨。3、那個姑娘的（ ）像南豆腐ー樣細嫩白皙。4、小女孩那兩條雪白的（ ）肉嘟嘟的,就像秋藕ー般。5、他臉上少了那副黑眼鏡,兩只（ ）像剝掉殼的煮熟雞蛋。6、汗密密麻麻的從每個毛孔中滲透出來，晶瑩的（ ）像斷了線的珍珠。7、他的（ ）很規(guī)則的往下彎著,像是圓規(guī)畫出的兩道弧。8、她的（ ）像舊蓄而開閘的水ー樣涌出來。9、他的眼很小,但很有神,（9、他的眼很小,但很有神,（）像兩顆發(fā)光的黑豆子。10、他那只( )帶兒細,底部大,像是誰故意在他眼皮底下掛了一頭大蒜。練習(四)找出下面比喻句中的連接詞語寫在下面括號里1、這回憶,如同魔鬼般追逐著他,纏繞著他,不給他片刻安寧。( )2、那些異國風光,熱情款待,已如過眼煙云,漸漸地淡忘了。()3、她ー聽我答應了她,活像是ー個裝著彈簧的洋娃娃,一下子蹦了起來。 ( )4、這些犀利的像子彈ー樣的話,無情的穿透了她的心。()5、她穿著紅色的細高跟鞋,走起路來像雞啄米般得得響。()6、恰似找到了一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,捅開了心頭的一把銹鎖,我茅舍頓開,胸中豁亮了了。( )7、如同這看不透的濃霧ー樣,難以揣摩得出他的意圖。()8、她受磨難的時候,我卻沒有幫一把,心里刀扎一般難受。()9、我此刻心情舒暢,像藍天的白云那樣安閑自在。（）10、我鼻尖發(fā)酸,似帶了一副老花眼鏡,跟前模糊一片。（）練習（五）把方框內比喻的事物（喻體）恰當?shù)奶钤谙旅胬ㄌ柪铩蓹M灰色的鴨絨兩只聚了光的手電筒剛出鞘的寶劍 水里泡帳了的紅棗蜉蛋的母雞尾巴ー個風干了的袖子兩行雪白的碎玉一把曬干的谷子根一堆深色的琥珀 縱橫交錯的蜘蛛網TOC\o"1-5"\h\z1、美發(fā)像（ ）2、亂發(fā)像（ ）3、淚眼像（ ）4、眼睛像（ ）5、目光像（ ）6、面孔像（ ）7、牙齒像（ ）8、皺紋像（ ）9、胡子像（ ）10、眉毛像（ ）練習（六）選擇下例句子所用的修辭方法（比喻、排比、夸張、擬人）填在句后的括號里。1、他仰臉大笑起來,只笑的眼角迸出了淚星,嘴巴都滑到了耳朵邊。TOC\o"1-5"\h\z2、你也不照照你是當科學家的料嗎?（ ）3、聽到這兒他心中一顫,淚水奪框而出,那堅冰ー樣的心腸開始溶解了。（ ）4、同學們都等得不耐煩了,有的人說風涼話,有的人逗樂子,有的人說刺兒話。（ ）5、誰是我們最可愛的人呢?我們的部隊,我們的戰(zhàn)士,我覺得他們是最可愛的人。（ ）6、進入我視線的,仿佛全是旋轉的人、旋轉的車、旋轉的樓房。（）7、他又碰了個釘子,氣得五官都挪了位。（ ）8、他ー聽,氣得整個頭上、臉上都紅漲起來,連頭發(fā)跟里都憋紅了。（）9、這些人呀,都是半夜吃桃子,專挑軟的捏。（ ）10、我們團結黨內外,國內外一切可以團結的力量,目的是為了什么呢?是為了建設ー個偉大的社會主義國家。（ ）練習（七）把方框內比喻的事物（喻體）恰當?shù)奶钤谙旅胬ㄌ柪?。樹干清泉一段木頭背者ー口鍋埋在心底的珍珠鏡子井架生鐵板兩顆杏子剛出水的落湯雞

1、他披著風衣,迎風叉腿而立,那威風凜凜的高大身影,活像（ ）一般。2、那人的頭發(fā)修理的很整齊,油光發(fā)亮,（ ）似的,真是蒼蠅飛上去也要滑下來。3、他臉長得像塊（ ）,毫無表情。4、他忽地坐直了身子,兩只眼睛瞪得像（）。5、比賽結束了,隊員們渾身是汗,像（ ）ー樣。6、他原來有些彎曲的背,現(xiàn)在越馱越厲害,如同7、ー聽這話,那孩子再也忍不住,雙手掩住臉,眼淚像）似的從指縫里流出來。8、他的兩條短胳膊像（8、他的兩條短胳膊像（）ー樣,又粗又硬。9、他9、他一直苦著臉,像（）似的呆坐著。10、昔日的師生情誼像（10、昔日的師生情誼像（）ー樣,引人緬懷。練習（A）用連線把下面的詞語恰當?shù)拇钆淦饋怼?、他結實的像練習（A）用連線把下面的詞語恰當?shù)拇钆淦饋怼?、他結實的像2、他活潑的像3、他勤奮的像4、他蠻橫的像5、他高興的像一匹沒籠頭的野馬心里開了花鋼樁鐵柱剛出窩的喜鵲蜜蜂采蜜6、6、手指凍得像7、手指瘦得像8、心里亂得像9、他干瘦得像10眼睛瞪得像ー壺攪混了的水兩個鈴鐺螃蟹腿胡蘿卜老了的魚鷹分類描寫人類外貌的詞語［頭發(fā)］白發(fā)蒼蒼頭發(fā)烏潤頭發(fā)稀疏［眼睛］大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠眼睛布滿血絲會說話的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛兇狠的目光眼睛瞇成一條縫眉青目秀炯炯有神［鼻子］ 高鼻梁鷹鉤鼻酒糟鼻蒜頭鼻朝天鼻塌梁又辮又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子寬鼻闊嘴［嘴］櫻桃小嘴抿著小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇嘴唇蒼白唇如胭脂唇無血色齒白唇紅［牙］參差不齊的牙齒白而發(fā)亮的牙齒咬緊牙關滿口銀牙青面獴牙［面容］蘋果臉瓜子臉鵝蛋臉長方臉四方臉俊美的

臉丑陋的臉清瘦的臉滿臉憔悴ー臉稚氣古銅色的臉黑里透紅的臉紅撲撲的臉布滿皺紋的臉臉色蒼白愁眉苦臉嬉皮笑臉面黃肌瘦滿臉雀斑面如桃花面不改色心不跳［手］十指尖尖纖纖素手粗壯的大手［身材］身材矮小身材苗條身材豐腴體態(tài)輕盈身材臃腫佝僂著身子身強カ壯虎背熊腰膀闊腰圓肌腱發(fā)達腰板挺直辭形大漢大腹便便腦滿腸肥身材高挑亭亭玉立裊裊婷婷弱不禁風瘦骨嶙峋 瘦骨如柴短小精悍［衣著］樸素大方整潔時髦摩登講究筆挺遛遢俗氣穿戴整齊衣冠楚楚穿紅戴綠衣著入時珠光寶氣花枝招展衣衫不整不修邊幅破破爛爛［嘴巴］紅唇朱唇干裂紅潤蒼白鮮嫩濕潤 血盆大ロ櫻桃小嘴棱角分明四方闊ロ嘴大唇厚唇如胭脂唇紅如血朱唇皓齒唇焦口燥癟嘴薄唇唇方口正朱唇皓齒唇焦口燥癟嘴薄唇唇方口正［頭發(fā)］鬢角卷發(fā)銀發(fā)鶴發(fā)劉海欝子發(fā)辭烏黑整齊凌亂蓬松粗硬披肩發(fā)羊角群蝴蝶髻學生發(fā)劉海兒刺猬頭白發(fā)如銀白發(fā)斑斑鶴發(fā)童顏白發(fā)如霜兩鬢蒼蒼長辭垂胸烏黑油亮烏發(fā)如云 留著背頭蓄著分頭剪著平頭 自然卷發(fā)滑膩柔軟油亮光潔蓬蓬松松［臉龐］白凈紅潤蒼白灰白清瘦憔悴俏麗端莊秀麗文靜英俊可愛慈祥羞紅面孔玉面蠟黃 瓜子臉冬瓜臉猴子臉古銅面蘋果臉娃娃臉紅撲撲胖乎乎粉嘟嘟黑黝黝鴨蛋臉棗紅臉粉紅臉 臉色如蠟若鵝卵面若銀盤面如土色面紅耳赤面不改色 面容俊俏面容憔悴面白如玉平頭正臉臉龐清秀 臉色紅潤 臉色白 面白唇紅面如晩霞面似紅火滿臉雀斑滿面春風滿面紅光滿面笑容兩頰緋紅顆骨高聳黑里透紅酒窩迷人輪廓分明油頭粉面方面大耳氣色紅潤酒窩深陷白凈柔嫩春風滿面喜形于色面黃肌瘦愁云滿面［耳朵］肥大耳廓瘦削耳輪耳垂招風耳耳鳴眼花耳目失靈耳目一新方面大耳肥頭大耳耳聰目明兩耳垂肩［眉毛］濃黑細長濃重墨黑粗長劍眉秀眉眉宇修長粗黑金色眉柳葉眉臥蠶眉掃帚眉又粗又濃眉如新月眉如春山眉如臥蠶眉清目秀愁眉不展柳眉倒豎慈眉善目賊眉鼠眼劍眉倒豎［鼻子］挺直小巧秀美微翹鼻歪臉腫端莊秀麗獅子鼻酒糟鼻蒜頭鼻塌鼻子鷹鉤鼻朝天鼻高鼻梁鼻似彎鉤挺鼻如峰鼻子端正鼻子扁闊鼻子粗短 鼻尖扁平鼻頭微勾鼻孔飽滿鼻孔朝天鼻青臉腫細巧挺秀端正闊大拱梁大鼻鼻梁挺直［眼睛］鳳眼杏眼斜眼美目俊目秀目慈祥敏銳呆滯凝視眺望慧眼秋波明亮溫柔贊許狡詐專注關切老花眼腫泡眼金魚眼細瞇眼瞇縫眼斜視眼斗雞眼 杏兒眼丹鳳眼描寫人物心情的詞語心花怒放ーー怒放:盛開心里高興得像花兒盛開ー樣。形容極其高興。滿心歡喜—む里面全裝著歡喜,形容非常歡喜的樣子。描寫人物外貌的詞語歸心似箭ーー形容想回去的心情萬分急切。心曠神怡ーー解釋意思曠:開闊;怡:愉快。心境開闊,精神愉快。心潮起伏ーー起伏:時上時下。形容心情十分激動,不能平靜心悅誠服ーー悅:愉快。誠:真心。由衷地高興,真心地服氣。指愉快地接受某種觀點、事實等,誠心誠意地信服或服從。心事重重ーー心里有很多顧慮放不下。憂心忡忡ーー，忡忡:非常憂慮不安的樣子。憂愁得心情不能安靜。形容心事重重,非常憂愁憂慮。心如刀絞ーー內心好像有刀子在絞動ー樣,形容非常痛苦的樣子。悲痛欲絕ーー絕:窮盡。悲哀傷心到了極點。常用描寫人物外貌、動作、神態(tài)、心情的成語怒火中燒ーー中,心中。怒火在心中燃燒。形容心中懷著極大的憤怒。心驚膽戰(zhàn)ーー戰(zhàn):通,顫;發(fā)抖。形容十分害怕。心慌意亂ーー心里著慌,亂了主意。心急如焚ーー焚:燒。心里急得象著了火ー樣。形容非常著急。心灰意冷ーー灰心失望,意志消沉。心急如焚—む里急得象著了火ー樣,形容非常著急.心驚肉跳ーー形容擔心災禍臨頭,恐慌不安.心神不定 定:安定.心里煩躁,精神不安.心猿意馬ーー心里好象猴子跳、馬奔跑ー樣控制不住.形容心里東想西想,安靜不下來.心慌意亂ーー心里著慌,亂了主意.黯然無神黯然:心情抑郁沮喪的樣子。無精打采黯然魂銷黯然:心神沮喪的樣子;魂銷:靈魂離開了軀殼。形容心情極其沮喪、哀痛,以致心神無主的樣子熏風解慍K解釋ヨ熏風：和風;慍：惱怒怨恨。溫和的風可以消除心中的煩惱,使人心情舒暢。笑傲風月K解釋ア猶言吟風弄月。形容心情悠閑自在。若釋重負K解釋ヨ形容緊張心情過去以后的的輕松愉快。同,如釋重負’。人逢喜事精神爽K解釋ス人遇到喜慶之事則心情舒暢。屏氣懾息K解釋》暫時止住了呼吸。形容心情緊張或注意力過于集中的情狀。淡泊以明志,寧靜以致遠K解釋ヨ淡泊:恬淡寡欲;寧靜:安寧恬靜;致:達到。不追求名利,生活簡樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣;心情平穩(wěn)沉著,才可有所作為。不緊不慢K解釋ア形容心情平靜,行動從容。孜孜汲汲心情急切、勤勉不懈的樣子。悅目賞心看了美好景物而心情舒暢。語重心沉言辭懇切,心情沉重。悠然自得悠然;安閑舒適的樣子；自得;內心得意。形容神態(tài)悠閑、心情舒適。以日為年過一日如同過一年的時間那樣漫長難熬。形容心情焦急。亦作,以日為歲’。倚閭望切閭;古代里巷的門?？吭诶锵锏拈T口向遠處殷切地望著。形容父母盼望子女歸來的心情十分殷切。亦作,倚閭而望’、,倚門而望’、,倚門倚閭’、‘倚門之望’、‘倚門而望’、,倚閭之思’。意懶心慵懶、慵;怠倦,消沉。心情怠倦消沉。亦作,意慵心懶'。心神不寧定;安定。形容心情不平靜。欣然自得心情舒適、自覺得意貌。心焦如火內心焦躁得如著火一般。形容焦灼難忍的心情,亦作,心焦如焚’。心焦如焚心里焦躁,像著了火ー樣。形容心情焦灼難忍。掀拳裸袖高舉拳頭,卷起衣袖。表示心情激動。喜上眉梢喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來。唾壺擊缺亦作,唾壺敲缺’。南朝宋劉義慶《世說新語?豪爽》:,王處仲（王敦）每酒后輒詠‘老驥伏栃,志在千里。烈士暮年,壯心不已’。以如意打唾壺,壺ロ盡缺。’后以,唾壺擊缺或,唾壺敲缺形容心情憂憤或感情激昂。吐氣揚眉形容受壓抑的心情得以舒展而感到快意。徒亂人意意:心情。只會擾亂人的心情,起不到別的作用。痛快淋漓淋漓:心情舒暢。形容非常痛快。爽心悅目謂景色美麗,令人心情愉快。神清氣爽①形容人神志清爽,心情舒暢。②形容人長得神態(tài)清明,氣質爽朗。搔首欲!蹦搔首:用手撓頭。跑!蹦：來回走動。形容心情焦急、惶惑或猶豫。亦作,搔首跑!躇'。求賢如渴慕求賢人,如渴思飲。形容求賢心情十分迫切。遷延觀望謂心情猶豫而行動遲延。泣血稽穎稽穎：古代一種跪拜禮儀,屈膝下跪,以額觸地。指懷著十分沉痛的心情向前來致哀的賓客哭拜并致以謝忱。平心定氣指心情平和,態(tài)度冷靜。面若死灰形容因心情極度沮喪或驚恐而臉色灰暗。面如死灰死灰:冷卻的灰燼。形容因心情沮喪或受驚嚇而臉色灰白。滿腹牢騷牢騷:抑郁不平之感。一肚子的不滿情緒。形容心情極為抑郁,很不得意。急杵搗心形容驚異不安的心情。鶴怨猿驚形容對官場厭倦,有意歸隱的心情。掛肚牽心牽:牽掛。形容憂慮不安的心情。感激不盡感激的心情沒有窮盡。形容非常感激。鳳狂龍躁形容心情煩躁,精神失常。廢然而反廢然:沮喪失望的樣子。反:返回。懷著失望的心情而歸來。形容因消極失望而中途退縮。亦作,廢然思返’、,廢然而返’。巴巴劫劫指心情急切的樣子。七拱八翹K解釋ア形容關系不和諧或心情不舒暢。坐而待旦旦：天亮。坐著等天亮。比喻心情迫切。人物動作描寫詞語［走］散步漫步踏步信步轉悠閑逛徜徉踉蹌蹣跚踱方步健步如飛步履矯健步履輕盈大步流星飛檐走壁大搖大擺步履艱難ー痛ー拐匍匐前進躡手躡腳［跑］小跑慢跑飛跑飛奔飛越扭頭就跑拔腿就跑連蹦帶跳東奔西竄橫沖直撞跑得上氣不接下氣跑得比兔子還快飛似得跑［看］瞧瞅過目注視端詳凝視仰視俯瞰遠眺了望張望回顧環(huán)視掃視窺視怒視瀏覽審視洞察打量巡視目擊目睹會見召見定睛ー看目不轉睛凝神注視怒目而視左顧右盼東張西望擠眉弄眼瞻前顧后舉目遠望極目了望盡收眼底察言觀色刮目相看面面相覷虎視眈眈走馬看花［聽］傾聽聆聽竊聽旁聽聽候側耳細聽聽得入迷聽信謠言百聽不厭道聽途說充耳不聞當作耳邊風左耳進,右耳出［想］猜想推想設想回想空想夢想聯(lián)想遐想妄想思念思緒思考思索思慕尋思考慮揣測惦念掛念牽掛心潮起伏 思潮澎湃思緒萬千思緒紛繁浮想聯(lián)翩思前想后心往神馳想方設法絞盡腦汁冥思苦想三思而行牽腸掛肚挖空心思異想天開想入非非胡思亂想癡心妄想不假思索［哭］啜泣抽泣嗚咽哀號號哭痛哭潸然淚下淚流滿面放聲痛哭 失聲痛哭痛哭流涕聲淚倶下哭哭啼啼泣不成聲哭爹叫娘捶胸頓足號啕大哭抱頭痛哭老淚縱橫哭聲震天［笑］微笑大笑歡笑嬉笑狂笑嗤笑憨笑傻笑哄笑苦笑干笑 陰笑獰笑奸笑嘲笑冷笑譏笑恥笑笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈笑哈哈笑吟吟點頭微笑抿著嘴笑淡然一笑吃吃得笑咧著嘴笑 呵呵大笑放聲大笑仰天大笑捧腹大笑哄堂大笑嫣然一笑ー顰一笑似笑非笑笑不露齒笑里藏刀破涕為笑笑容可掬眉開眼笑皮笑肉不笑描寫人物神態(tài),動作,心情的好詞好句（男）好詞:劍眉平頭方臉歪嘴英俊健壯壯實時興筆挺穿著 穿戴 打扮 合適 服飾 裝飾 樸素 士氣 新穎 洋氣雅致梳妝 注釋 觀賞 游玩 輔導 打量 朝氣 熱情 委婉 謙虛挖苦夸耀感激安慰狡猾機智得意滿意郁悶煩惱火氣惱火失落消沉胡渣子寬額頭減下巴飛毛腿鴨蛋臉鵝蛋臉娃娃瓜子臉水汪汪水靈靈圓溜溜滴溜溜骨碌碌細瞇眼臉描寫人物表情的詞語眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風洋洋得和顏悅色悠然自得容光煥發(fā)神采飛揚氣勢洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒精打采淚流滿面描寫人物外貌的成語:一表人才、風度翩翩,大腹便便,膀大腰園、披頭散發(fā)、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂描寫人物動作的成語:身手敏捷、風馳電掣,動如脫兔,舉目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、張牙舞爪、描寫人物神態(tài)的成語:呆若木雞、目瞪ロ呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神,眉飛色舞、張ロ結舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉晴描寫人物心情的成語:舉棋不定,忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定興高采烈、喜出望外、歡天喜地、炎冒三丈、怒氣沖天、垂頭喪氣、無精打采、悶悶不樂、歡天喜地、歡蹦亂跳神態(tài)詞語:聚精會神、全神貫注、目不轉睛、閉目養(yǎng)神、得意洋洋外貌詞語:眉清目秀、面色蒼白、白發(fā)蒼蒼、面黃肌瘦、衣冠楚楚動作詞語:指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦品格詞語:舍己為人、見義勇為、大公無私、不屈不饒、頑強不屈白發(fā)蒼蒼滿頭銀發(fā)兩鬢染霜頭發(fā)烏潤蓬松的短發(fā)頭發(fā)稀疏滿頭青絲披肩長發(fā)柔軟的頭發(fā)齊眉的劉海披頭散發(fā)蓬頭垢面“眼睛”丹鳳眼三角眼斜白眼斗雞眼細瞇眼單眼皮雙眼皮眉青目秀濃眉大眼明眸皓齒眉梢細長火眼金睛炯炯有神大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠眼睛布滿血絲會說話的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛目光銳利目光遲鈍兇狠的目光眼睛瞇成一條縫眼泡浮腫“鼻子”蒜頭鼻鷹鉤鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又辮又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子寬鼻闊嘴“嘴、牙”櫻桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮抿著小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇蒼白唇如胭脂唇無血色齒白唇紅參差不齊的牙齒白而發(fā)亮的牙齒咬緊牙關滿口銀牙“面容”蘋果臉瓜子臉鵝蛋臉長方臉四方臉俊美的臉丑陋的臉清瘦的臉滿臉憔悴ー臉稚氣古銅色的臉黑里透紅的臉紅撲撲的臉布滿皺紋的臉臉色蒼白愁眉苦臉嬉皮笑臉面黃肌瘦滿臉雀斑面如桃花面如土色天庭飽滿臉頰緋紅面目可憎油頭粉面面不改色臉,刷地一下白了臉,騰地ー下紅了“手、身材”十指尖尖纖纖素手粗壯的大手身材矮小身材苗條身材豐腴體態(tài)輕盈身材臃腫佝僂著身子身強力壯虎背熊腰膀闊腰圓肌腱發(fā)達腰板挺直辭形大漢大腹便便腦滿腸肥身材高挑亭亭玉立裊裊婷婷弱不禁風瘦骨嶙峋瘦骨如柴短小精悍“衣著”樸素大方整潔時髦摩登講究筆挺遞遢俗氣穿戴整齊衣冠楚楚穿紅戴綠衣著入時珠光寶氣花枝招展衣衫不整不修邊幅破破爛爛袒臂露肩衣不蔽體赤身裸體ー絲不掛［神態(tài)”莊重端莊安閑安詳恬靜文雅鎮(zhèn)靜沉著誠摯憨厚懇切瀟灑嫵媚羞澀靦腆嚴厲冷酷堅毅傲慢疲憊沮喪失神詫異發(fā)愣尷尬躊躇容光煥發(fā)英姿勃勃精神矍銖精神抖擻生龍活虎威風凜凜英姿颯爽風度翩翩熱情洋溢熱情奔放溫文爾雅文質彬彬和藹可親和顏悅色心平氣和平心靜氣悠然自得畢恭畢敬從容不迫泰然自若津津有味若無其事不露聲色面紅耳赤面有赧顏無精打彩郁郁寡歡悶悶不樂局促不安垂頭喪氣精疲カ竭風塵仆仆氣喘吁吁呆若木雞瞠目結舌啞ロ無言交頭接耳笨頭笨腦瘋瘋癲癲兇神惡煞殺氣騰騰裝腔作勢盛氣凌人齪牙咧嘴神氣十足傲慢無禮神氣活現(xiàn)趾高氣揚咄咄逼人目空一切不屑ー顧目中無人旁若無人冷眼旁觀賊頭賊腦鬼鬼祟祟半信半疑不知所措漫不經心心不在焉悵然若失垂涎三尺死皮賴臉縮手縮腳丑態(tài)百出心情詞語:興高采烈、喜出望外、歡天喜地、炎冒三丈、怒氣沖天、垂頭喪氣、無精打采、悶悶不樂、歡天喜地、歡蹦亂跳神態(tài)詞語:聚精會神、全神貫注、目不轉睛、閉目養(yǎng)神、得意洋洋外貌詞語:眉清目秀、面色蒼白、白發(fā)蒼蒼、面黃肌瘦、衣冠楚楚動作詞語:指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦品格詞語:舍己為人、見義勇為、大公無私、不屈不饒、頑強不屈描寫人物外貌的成語:ー表人才、風度翩翩,大腹便便,膀大腰園、披頭散發(fā)、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂描寫人物動作的成語:身手敏捷、風馳電掣,動如脫兔,舉目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、張牙舞爪、描寫人物神態(tài)的成語:呆若木雞、目瞪ロ呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神,眉飛色舞、張ロ結舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉晴描寫人物心情的成語:舉棋不定,忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定描寫英雄人物品質的成語ー馬當先、一身正氣、萬夫不當、無所畏懼、氣沖牛斗、氣沖霄漢、氣壯山河、氣宇軒昂、氣吞山河、正氣凜然、龍騙虎步、百戰(zhàn)百勝、沖鋒陷陣、英姿煥發(fā)、奮不顧身、奮勇當先、頂天立地、昂首挺胸、昂首闊步、赴湯蹈火、挺身而出、戰(zhàn)無不勝、臨危不懼、威震天下、面不改色、勇冠三軍、驍勇善戰(zhàn)、鎮(zhèn)定自若、慷慨就義、大智大勇、仰不愧天魯莽:暴虎馮河、匹夫之勇、有勇無謀糊涂:不分皂白、蒙昧無知、蒙在鼓里、認奴作郎、如墮煙海、如坐云霧、如墮五里霧中幼稚:乳臭末干、少不更事、書生氣十足、天真爛煥無志:胸無大志、英雄氣短無知:蔽聰塞明、不學無術、不辨菽麥、不識一丁、不識之無、不省人事、面墻而立、目不見睫、人云亦云、隨聲附和、五谷不分、胸無點墨、ー無所知、ー無所聞、ー竅不通、以其昏昏、使人昭昭、有眼如盲、愚昧無知、牖中窺日、有眼不識泰山無能:百無一能、不勝其任、不舞之鶴、耳軟心活、飯囊衣架、飯坑酒囊、江郎オ盡、金漆馬桶、酒囊飯袋、濫竿充數(shù)、綿カ薄材、弩馬戀棧、弩馬鉛刀、黔驢技窮、黔驢之技、人窮智短、上不得臺盤、天下本無事、庸人自擾之、梧鼠五技、眼高手低、庸醫(yī)殺人、庸懦無能、志大才疏、ー無所長、有眼無珠淺學:オ疏學淺、錯認顏辨、寡聞少見、孤陋寡聞、略識之無、挈瓶之知、少見多怪、蜀犬吠日、吳下阿蒙、一物不知淺見：不識時務、不識大體、斗筲之人、管見所及、急功近利、井底之蛙、井中視星、坎井之蛙、目光短淺、皮相之談、淺見寡聞、求田問舍、肉食者鄙、鼠目寸光、甕天之見、坐井觀天、以管窺天、

只看見樹木不看見森林不成オ:不根不莠、不郎不秀、不成器、東扶西例了不長進、馬齒徒增其他:雞鷲爭食、如風過耳、守株待免、自己打自己的嘴巴、食古不化、師心自用、頑固不化、不可救藥、不可教訓、俗食古不化、師心自用、頑固不化、不可救藥、不可教訓、俗不可醫(yī)、苗而不秀、至死不悟、平易近人、寬宏大度、冰清玉潔、持之以恒、鍥而不舍、廢寢忘食、大義凜然、臨危不俱、光明磊落、不屈不撓、鞠躬盡瘁、死而后已表示錯誤的思想的成語:自以為是不自量カ敷衍塞責無中生一意孤行落井下水一意孤行落井下水以小人之心,度君子之腹以德報怨包藏禍心投機取巧顛倒黑白助紂為虐精神意志的四字詞語:自強不息 堅韌不撥 意志堅定堅定不移 堅強不屈 人物心情成語 心力交瘁痛心疾首痛不欲生心灰意冷形容人物品質:奮不顧身拾金不昧舍己救人形容人物神態(tài)：盛氣凌人垂頭喪氣斗志昂揚

形容某種道理:拔苗助長亡羊補牢坐井觀天畫蛇添足說明綠的范圍:千山一碧形容自然景觀:波瀾壯闊崇山峻嶺奇峰怪石水平如鏡表示綠的形容:翠色欲流千山一碧高尚 暗室不欺不同流俗不欺暗室不忘溝壑赤子之心德厚流光高情遠致高山景功德無量厚德載物懷瑾握瑜蕙心紈質見危授命鞠躬盡瘁,死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉明德惟馨功德無量厚德載物懷瑾握瑜蕙心紈質見危授命鞠躬盡瘁,死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉明德惟馨年高德劭前人栽樹,后人乘涼青天白日山高水長拾金不昧玉潔松貞沅苣洋蘭云中白鶴志士仁人杰出 補天浴日 風流人物風華正茂伏龍鳳雛蓋世英雄蓋世無雙桂林ー枝群金榜題名舉世無雙蓋世無雙桂林ー枝群金榜題名舉世無雙指鐵中錚錚頭角崢噪門庸中佼佼鶴立雞群鶴鳴之士

絕世超倫昆山片玉

無出其右裒然舉首加人一等矯矯不

人中之龍首屈ー

一代風流ー世龍尊貴 不虞之譽不言而信不惡而嚴榮華富貴山中宰相師道尊嚴著名 草木知威馳名中外大名鼎鼎德高望重風云人物功成名遂功辦青史赫赫有名舉世聞名如雷貫耳聲振寰宇威望素著寬容海闊天空含垢納污呼牛呼馬豁達大度既往不咎寬大為懷寬宏大量網開一面網開三面息事寧人下不為例下車泣罪胸懷祖國,放眼世界嚴以律己,寬以待人以直報怨以德報怨宰相肚里能撐船知情達理中庸之道助人將伯之助解衣推食救死扶傷絕甘分少普度眾生起死人,肉白骨輕財好施設身處地疏財仗義為民除害為民請命雪中送炭與人為善云行雨施仗義疏財助人為樂榮耀生榮死哀死得其所萬古千秋萬古流芳為國捐軀⑵志氣有志 不恥最后乘風破浪頂天立地鴻鵠之志九天攬月夸父追日老驟伏栃老當益壯力爭上游陵云之志猛志常在磨杵成針窮面后エ三戶亡秦十載寒窗鐵杵成針韋編三絕心小志大胸懷大志雄飛雌伏雄心壯志燕雀安知鴻鵠之志移山倒海迎頭趕上有志者事竟成愚公移山爭強好勝知難而進

治國安民志在四方 中流擊楫壯志凌云自力更生自強不息自求多福自食其カ有為 大顯神通大顯身手大有作為大器晩成非池中物奮發(fā)有為公オ公望后生可畏龍躍鳳鳴鵬程萬里前程萬里如日方升里如日方升奮發(fā)發(fā)憤圖強我武惟揚其他⑶忠貞忠誠赤心相待赤心報國軍肝腦涂地故舊不棄愧赤心相待赤心報國軍肝腦涂地故舊不棄愧倩女離魂舍身求法職以身許國憂國奉公膽大節(jié)不奪大法小廉故劍情深寒花晚節(jié)田父獻曝先驅蛟蟻孝子順孫忠孝節(jié)義蹈節(jié)死義斷頭將

久要不忘捫心無

心虔志誠以身殉

忠心耿耿忠肝義堅定從容就義富貴不能淫?？菔癄€堅持不渝堅韌不拔堅定不移雷打不動木人石心破釜沉舟鍥而不舍誓死不心堅石穿心如鐵石言必信,行必果ー不做,二不休一口咬定真金不怕火煉之死靡它指天誓日志堅行苦至死不變忠貞不渝堅強 堅苦卓絕姜桂之性寧死不屈鐵石心腸威武不屈節(jié)操 冰魂雪魄冰清玉潤