幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃范文合集4篇

—幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃范文合集4篇幼兒園班級(jí)工作方案范文合集4篇時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期望吧！該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。好的方案是什么樣的呢？下面是搜集整理的幼兒園班級(jí)工作方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。幼兒園班級(jí)工作方案篇1德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)，幼兒期是人生品德和獨(dú)特形成的關(guān)鍵期，因此，適時(shí)過度地對(duì)幼兒實(shí)施德育教育，將幼兒培育成文明守紀(jì)、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、憐憫心和責(zé)任心的兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。依據(jù)新學(xué)期園務(wù)工作思路和幼兒的年齡特征，現(xiàn)將德育工作詳細(xì)布置如下：一、堅(jiān)持每周一進(jìn)行全園集體性德育教育為了培育全園師生的愛國主義情感，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，我們堅(jiān)持每周一隆重進(jìn)行升旗儀式、進(jìn)行國旗下的講話和評(píng)比明星寶寶的活動(dòng)。全園師生準(zhǔn)時(shí)參與升旗，由中大班幼兒輪番擔(dān)任升旗手，激發(fā)幼兒爭當(dāng)升旗手的愿望，在莊重的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小好友的愛國情感得到升華。增加國旗下講話的實(shí)效性，抓住季節(jié)特征、節(jié)日教育與促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成寫好講話稿，做到每周一個(gè)主題，講話時(shí)注意情境性與幼兒的雙向互動(dòng)性，讓教育意義浸透幼兒心中。明星寶寶的評(píng)比要注意過程性與實(shí)效性，重視評(píng)比過程對(duì)幼兒的鼓勵(lì)與促進(jìn)作用，每周五下午全園統(tǒng)肯定為班級(jí)評(píng)紅花與評(píng)比明星寶寶的活動(dòng)，通過師生民主評(píng)議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報(bào)教務(wù)處，在國旗下集體通報(bào)表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的激勵(lì)與慶賀，并按時(shí)將明星寶寶的名單、照片在校內(nèi)欄目與網(wǎng)上公示，讓幼兒在這一系列深化的評(píng)比過程中增加自信念與驕傲感，在比學(xué)趕幫中促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、圍繞節(jié)日開展班級(jí)主題教育活動(dòng)傳統(tǒng)的節(jié)日是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的好機(jī)遇，我們應(yīng)營造深厚的節(jié)日氣氛，有目的、有組織的圍繞節(jié)日開展系列主題教育活動(dòng)，如：春節(jié)、三八節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒初步了解節(jié)日的風(fēng)俗與意義，感受節(jié)日的歡樂，并懂得簡潔的禮節(jié)、萌發(fā)愛心、感恩的心和責(zé)任心。三、在一日活動(dòng)中浸透德育教育一日活動(dòng)皆教育，幼兒的德育教育無處不在，表達(dá)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，抓住生活中的每一個(gè)詳情對(duì)幼兒浸透德育教育。各年齡班幼兒重點(diǎn)培育目標(biāo)為：小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭搶玩具，能與伙伴友好相處，學(xué)說簡潔的禮貌用語；小班：心情穩(wěn)定、愿意與人交往，懂得與人共享，養(yǎng)成肯定的文明禮貌習(xí)慣，；中班：情愿自我服務(wù)，自信大方、愿意表現(xiàn)、能互幫互助；大班：愿意為集體服務(wù)、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達(dá)自己的愛心。幼兒園班級(jí)工作方案篇2幼兒園中班的孩子們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)以后已經(jīng)把握了不少的生活常識(shí)，盡管自己以此為榮卻也要對(duì)即將到來的下學(xué)期做好中班的教學(xué)工作才行，畢竟面對(duì)孩子們的懵懂與家長的殷切目光又怎能在教學(xué)工作中產(chǎn)生懈怠的想法，我應(yīng)當(dāng)妥當(dāng)利用以往積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及其他老師的幫助從而做好下學(xué)期的教學(xué)工作，為了完成這點(diǎn)自然需要制定工作方案從而令中班的孩子們?cè)诔砷L方面能夠更加順當(dāng)。由于近期頻發(fā)的流感問題應(yīng)當(dāng)做好幼兒園的安全防護(hù)問題才行，因此需要囑咐家長為孩子們配備好口罩并在上學(xué)途中在做好相應(yīng)的監(jiān)護(hù)工作以免顯現(xiàn)安全事故，而幼兒園也要針對(duì)流感問題做好預(yù)防措施以免影響到教學(xué)工作的開展，因此我應(yīng)當(dāng)協(xié)作保育員做好所在班級(jí)的消毒工作并監(jiān)督孩子們需要做好口罩的佩戴，另外若是在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)班上的孩子顯現(xiàn)咳嗽或者感冒發(fā)燒的病癥應(yīng)當(dāng)盡快送到幼兒園的'醫(yī)務(wù)室才行，畢竟想要在下學(xué)期的班級(jí)管理工作中有所作為的話自然需要針對(duì)流感的到來做好安全防護(hù)才行。在教學(xué)方面可以與游戲相結(jié)合從而引導(dǎo)中班孩子對(duì)于學(xué)問的渴求，尤其是教導(dǎo)他們識(shí)字的時(shí)分應(yīng)當(dāng)利用講故事的契機(jī)從而讓他們學(xué)會(huì)童話書籍上面的字詞，盡管幼兒園沒有特地的教材卻能以一班級(jí)的語文課本作為參考從而設(shè)計(jì)出較為淺顯的題型，另外到了中班下學(xué)期應(yīng)當(dāng)注意孩子們的練字問題并與美術(shù)課結(jié)合起來，這樣的話既能夠?yàn)閷懗雒烙^的字體做好鋪墊又能夠把握正確的握筆姿態(tài)，畢竟面對(duì)孩子們的成長問題應(yīng)當(dāng)在教學(xué)任務(wù)方面實(shí)行更為切合實(shí)際的措施才行。班級(jí)管理工作中則需要親密關(guān)注孩子們用餐和午睡方面的問題從而實(shí)行合理的措施，尤其是用餐問題應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒園食堂的衛(wèi)生狀況并引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，至于食材的安全性也應(yīng)當(dāng)有所了解并和園領(lǐng)導(dǎo)反映這類問題比擬好，畢竟諸多家長對(duì)于孩子們?cè)谟變簣@的食宿問題還是比擬重視的，午睡問題則主要是催促孩子們按時(shí)入睡以免影響到下午在幼兒園的學(xué)習(xí)效率，這方面應(yīng)當(dāng)連續(xù)實(shí)行講故事或者播放輕緩音樂的方式引導(dǎo)他們盡快入睡才行。盡管孩子們進(jìn)入中班以后已經(jīng)懂事很多卻也要發(fā)揮好老師的職責(zé)才能夠促進(jìn)他們的成長，關(guān)于這點(diǎn)在上學(xué)期的家長會(huì)以及孩子們的學(xué)習(xí)效率已經(jīng)為自己增加了不少壓力，因此我會(huì)妥當(dāng)利用即將到來的下學(xué)期并做好幼兒園中班的教學(xué)與班級(jí)管理工作。幼兒園班級(jí)工作方案篇3我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩20名，女孩10名。經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理力量、語言表達(dá)力量和動(dòng)手操作力量都有肯定的提高，但是由于我班幼兒性格活潑好動(dòng)，在活動(dòng)中簡單興奮，留意力不集中，參與活動(dòng)的主動(dòng)性主動(dòng)性不夠高。針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況這學(xué)期將連續(xù)在集體常規(guī)、交往合作和特色活動(dòng)方面強(qiáng)化培育，并主動(dòng)努力做好家園聯(lián)系工作?，F(xiàn)依據(jù)《綱要》，園務(wù)規(guī)劃，幼兒進(jìn)展水平，制定班級(jí)方案如下：幼兒園一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)歸為四類：即生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、生活活動(dòng)生活活動(dòng)主要指順應(yīng)集體、生活自理、交往禮儀、自我愛護(hù)等方面的活動(dòng)。在幼兒順應(yīng)集體生活的過程中，有些幼兒性格較內(nèi)向不愿表現(xiàn)自己，將給他們制造更多的時(shí)機(jī)，激勵(lì)他們表達(dá)自己的愿望，產(chǎn)生對(duì)老師和伙伴的親近感，培育互相關(guān)愛的品質(zhì)。生活自理活動(dòng)充滿了精細(xì)動(dòng)作的嘗試和訓(xùn)練，所以讓幼兒學(xué)做力所能及的事不僅能幫忙他們形成自我服務(wù)的力量，還能使他們?cè)谧晕曳?wù)的過程中進(jìn)展動(dòng)作，體驗(yàn)勝利，增加獨(dú)立性。教會(huì)幼兒在午餐后自己整理殘?jiān)?；午睡時(shí)自己穿上卸下衣服；如廁后自己整理衣褲、學(xué)習(xí)整理整理玩具等。在交往禮儀方面幼兒雖然把握很多禮貌用語，但不夠主動(dòng)，在一日活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語。健康和安全對(duì)幼兒的成長來說是最重要的，我班的孩子活動(dòng)力量正在增加，但自控力量較差，做事具有沖動(dòng)性，對(duì)不當(dāng)行為的后果缺乏預(yù)測力量。在日常生活中，結(jié)合詳細(xì)情況加以引導(dǎo)和教育，讓幼兒初步了解愛惜身體的常識(shí)；在活動(dòng)中學(xué)習(xí)區(qū)分危險(xiǎn)，積累愛護(hù)自我的經(jīng)驗(yàn)。二、運(yùn)動(dòng)幼兒園開展運(yùn)動(dòng)課程的的重要目標(biāo)就是培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好和根本運(yùn)動(dòng)力量。我們班幼兒運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，但自我愛護(hù)意識(shí)較弱，活動(dòng)中任意奔跑吵鬧的現(xiàn)象比擬普遍。這學(xué)期將依據(jù)園務(wù)方案，充足利用幼兒園的場地，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各種好玩的區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境，組織形式多樣好玩的活動(dòng)，提供各種運(yùn)動(dòng)器械和玩具，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法，吸引幼兒參與，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。在活動(dòng)中能聽懂老師的指令，遵守游戲規(guī)章；愛惜器械物歸原處。并提高他們的自我愛護(hù)和安全意識(shí)。三、游戲活動(dòng)游戲活動(dòng)是幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴互相作用的情景性活動(dòng)，是幼兒在園最喜愛的活動(dòng)之一。它折射著幼兒的情感、獨(dú)特、經(jīng)驗(yàn)和才智，是衡量幼兒進(jìn)展的標(biāo)尺。班級(jí)幼兒有了初步的角色意識(shí)，但對(duì)游戲的規(guī)章意識(shí)還比擬模糊。這學(xué)期依據(jù)主題活動(dòng)的開展，將連續(xù)增設(shè)《娃娃家》、《醫(yī)院》、《理發(fā)師》等角色游戲內(nèi)容，幼兒可通過這些角色的扮演，在虛構(gòu)、假象的情景中，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)生活場景，進(jìn)一步提高幼兒的交往力量。我們班幼兒年齡懸殊大，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，平常更要重注意個(gè)別、小組化學(xué)習(xí)，篩選主題內(nèi)容中一些可以操作、探究為主的活動(dòng)內(nèi)容投放于區(qū)角，來滿意不同孩子進(jìn)展的需要。游戲中激勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容；學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法處理玩伴關(guān)系；能專注的游戲并有肯定的堅(jiān)持性等。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)是老師有目的、有方案的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)探究的過程。我們班大多數(shù)幼兒對(duì)四周世界充滿深厚的愛好，對(duì)新奇事物具有劇烈的好奇心，喜愛探究，問為什么。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官主動(dòng)感知四周事物的特征，能按物體的特征進(jìn)行分類；按肯定規(guī)律排序等。通過春游、戶外活動(dòng)，讓幼兒親近自然，主動(dòng)參與種植園地、自然角活動(dòng)。幼兒已把握了正確的洗手的方法，但不懂得節(jié)約用水，通過故事、兒歌讓幼兒明白節(jié)約水的重要性。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)手口全都點(diǎn)數(shù)；認(rèn)識(shí)上下、前后、里外空間挨次；明白上午、下午、白天、晚上等一些時(shí)間概念。這一時(shí)期的幼兒口語表達(dá)力量增加，我們班幼兒特別喜愛與伙伴交談，詞匯非常豐富，有的孩子能獨(dú)立的講故事，但有時(shí)講述時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，帶有肯定的跳動(dòng)性，缺乏連貫性和規(guī)律性。活動(dòng)中激勵(lì)他們用完好的語言講述，大膽表達(dá)自己的想法，給他們創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，提供溝通的平臺(tái)。在美術(shù)、音樂等藝術(shù)活動(dòng)中，激勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，有肯定審美力量和表現(xiàn)力。我班幼兒生性活潑好動(dòng)，極易受外部事物及自己心情的影響，極少數(shù)幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力易分散，傾聽習(xí)慣較差，參與性、表現(xiàn)力不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們將通過家園合作，使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、主動(dòng)主動(dòng)等良好的行為習(xí)慣。這學(xué)期我園開設(shè)了閱讀、畫畫、思維訓(xùn)練、英語特色活動(dòng)。小班是幼兒語言進(jìn)展的飛越期，詞匯量快速增加，對(duì)文字很敏感，為遵循幼兒最近進(jìn)展區(qū)，我們以“洪恩幼兒閱讀”為藍(lán)本，教會(huì)幼兒一些朗朗上口的兒歌、美麗的散文；對(duì)文字感愛好；明白如何閱讀圖書及看書的正確方法。讓幼兒用線條、圖形簡潔的搭配來表現(xiàn)事物的大致特征，激勵(lì)他們大膽用色、并能添畫一些物體來豐富畫面內(nèi)容。思維將從幼兒認(rèn)知、生活、情趣動(dòng)身，融賞識(shí)、操作、游戲、學(xué)習(xí)為一體，使幼兒享受在玩中學(xué)的歡樂，從而開掘他們的潛能，養(yǎng)成良好思維品質(zhì)。英語以動(dòng)畫故事、情景表演、親子游戲?yàn)橹?，運(yùn)用多種感官理解其內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)英語的愛好，并能夠主動(dòng)參與英語活動(dòng)。五、家長工作1、開學(xué)初召開家會(huì)：向家長介紹班級(jí)孩子總體進(jìn)展情況、本學(xué)期園內(nèi)大型活動(dòng)、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)、需要家長協(xié)作的工作。2、按時(shí)更新“家園之窗”、“博客”的內(nèi)容，表達(dá)幼兒在園生活學(xué)習(xí)情況。3、向家長宣傳科學(xué)育兒，溝通育兒經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行家教指導(dǎo)《如何培育幼兒良好的行為習(xí)慣》。3、家園協(xié)作，做好季節(jié)變換中，幼兒穿著替換和春季盛行病的預(yù)防工作，4、以家園之窗、家長會(huì)、幼兒成長錄、電話、短信等多種形式按時(shí)與家長溝通、溝通，反應(yīng)幼兒的進(jìn)展情況。5、開展慶“元宵”，“三八”婦女節(jié)，慶“六一”，家長開放日等各種豐富多彩的活動(dòng)。六、每月活動(dòng)布置三月份：1、開展主題《我的幼兒園》、《熊的故事》、《好好友》，通過游戲、故事等活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒樂于參與集體活動(dòng)，遵守簡潔的集體規(guī)章以及嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。并對(duì)物體的大小多少進(jìn)行比擬或比配以及看看、說說、玩玩體驗(yàn)與老師、伙伴一起活動(dòng)、共享歡樂。創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的區(qū)域游戲活動(dòng)。2、開展元宵主題活動(dòng)，激勵(lì)幼兒用廢舊材料制作燈籠。3、召開家長會(huì)，讓家長了解本學(xué)期教育目標(biāo)和措施等，強(qiáng)化家園共育的力度。4、對(duì)家長開放半日活動(dòng)。5、搜集主題活動(dòng)資料，增加區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容和材料。6、布置班級(jí)“一米線”，展現(xiàn)幼兒作品。7、開展全園安全教育周。四月份：1、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，出通知并在出游前做好準(zhǔn)備與安全教育。2、班級(jí)組范圍組織一課一游觀摩活動(dòng)。3、開展全園禮儀教育周，幼兒進(jìn)行禮儀之星評(píng)比活動(dòng)。4、開展主題活動(dòng)《白天和黑夜》，通過白天和黑夜的話題，培育幼兒觀看、商量及探究的愛好。通過戶外曬太陽，商量曬太陽的好處；激勵(lì)幼兒英勇、機(jī)智，不怕黑夜；探究白天和黑夜互相交替的自然現(xiàn)象，了解白天才有太陽；晚上天黑了才有月亮。5、開展主題《小花園》，通過各種方式來感受春天帶來的喜悅，萌發(fā)熱愛春天和愛護(hù)美妙環(huán)境的情感。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知春天的自然現(xiàn)象，能在老師的指導(dǎo)下快樂、主動(dòng)地參與各種活動(dòng)。五月份：1、進(jìn)行慶六一活動(dòng)準(zhǔn)備與開展，并進(jìn)行班級(jí)明星家長評(píng)比。2、開展主題《動(dòng)物的花花衣》，讓孩子們?cè)诳纯?、說說、找找、講講中來認(rèn)識(shí)日常生活中幾種常見的動(dòng)物，從而激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，喜愛動(dòng)物的情感。3、開展主題《雨天》，這一主題是針對(duì)春季多雨的環(huán)境特點(diǎn)而開展的，讓幼兒觀看雨、感知雨，喜愛雨天。通過對(duì)環(huán)境，區(qū)角的創(chuàng)設(shè)讓幼兒了解與雨有關(guān)的各種事物，用不同方式感知雨天這一自然現(xiàn)象，讓幼兒充足融入到生活中去。4、開展主題《理發(fā)師》，讓孩子了解，尊重理發(fā)師的勞動(dòng)，體會(huì)理發(fā)師給人們的生活帶來的便利。5、布置班級(jí)“一米線”，展現(xiàn)幼兒作品。六月份：1、進(jìn)行家長問卷調(diào)查。2、開展主題《夏天真熱啊》，感知夏天明顯的氣候特征，愿意參與各種使身體涼快的活動(dòng)。明白夏天熱了，留意個(gè)人衛(wèi)生，明白幾種避暑的方法。嘗試用水玩各種游戲，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并體會(huì)游戲的歡樂。3、開展主題《好玩的水》，引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，愛護(hù)、愛惜我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟識(shí)環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探究欲望。4、做好暑假期間幼兒來園的登記工作。5、布置班級(jí)“一米線”，展現(xiàn)幼兒作品。幼兒園班級(jí)工作方案篇4新的一學(xué)期開頭了，小好友又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：一、班況分析：新學(xué)期我班共有16名幼兒。通過一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛幫忙他人，尊敬師長和伙伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到進(jìn)展。二、教育教學(xué)工作1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡潔的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量按時(shí)空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和推斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以按時(shí)間、空間等簡潔的規(guī)律關(guān)系。3、為了讓幼兒寵愛參與藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美妙事物的憧憬。4、按時(shí)強(qiáng)化幼兒的常