學校師德培訓心得總結(jié)范文10篇

22學校師德培訓心得總結(jié)范文10篇師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風師德師風對一個老師特別的重要，由于，老師是同學行動的標桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述。歡迎閱讀。

學校師德培訓心得總結(jié)篇1

__同志說過：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的進展，不斷有新的資料在素養(yǎng)教育的今日，我清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化職責意識，是社會對職業(yè)道德教育的必定要求

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大我們要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好僅有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把老師比方成“蠟燭”，是啊，老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我汶川地震中為了同學而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自我的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗晕遥樟亮藙e人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)而奉獻自我的一生

二、喜愛同學、敬重同學

每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重在教育教學當中，要喜愛同學，了解同學，敬重同學，不卑視同學，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，做同學的良師益友老師對同學的愛，是師德的核心老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，宏大的，是老師教育同學的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當信任每一個同學都能勝利，公平對待每一個同學，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅

在我上一屆的班級中，有一名女生，她成果平平，也很聽話，但最大的缺點就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的士氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她轉(zhuǎn)變了很多，她變得大方、自信了，她對生活布滿了信念，對自我的將來布滿了期望在學習上，她變得更加努力了，之后她考起了高中，實現(xiàn)了自我讀高中的愿望經(jīng)過她的事，讓我深深地體會到作為一名老師必需要“三心具到”，即“愛心、急躁、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛同學，特別對那些學習特困生、行為習慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你，對他們既要嚴峻，又要對同學細小的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育他們健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好所以在教育教學當中，我常常告知他們在學習和生活當中要有六心，即“愛心、急躁、用心、細心、信念、決心”教育同學讀書、做事要用心、急躁、細心，待人接物要有愛心、急躁、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅決不移的信念

三、終生學習、努力進取

在學問經(jīng)濟飛速進展的今日，學問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急在科學和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的學問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，僅有不斷地更新自我的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自我，才能教育好同學要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們要多學習，不斷地給自我充電，年輕老師要多聽取同學和老老師的各種看法，虛心學習，不斷創(chuàng)新，開拓新的教學方法所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術(shù)的進展步伐，做貼合社會進展的合格教育工

四、以身作則、為人師表

老師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響假如老師言而無信，表里不一，不僅僅會失去同學的信任，并且會讓同學對老師所賜予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通溝通過程中，要仔細聽取家長的看法和提議，敬重家長的人格，不呵斥，不指責，調(diào)動同學家長對學校教育的參加，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想所以，老師必需要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自我首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓同學心服口服，把你當成良師益友

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為同學服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務(wù)學問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人僅有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才所以，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要像__提出的“教育要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，這樣，才能培育出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中，我將更加努力，為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的一生。

學校師德培訓心得總結(jié)篇2

師德是作為一名老師必備的基本素養(yǎng)。8月我作為一名新老師參與老師崗前培訓師德理論學習。讓我有幸目睹了很多優(yōu)秀老師的風采。在推行素養(yǎng)教育的今日，要求老師必需具備：崇尚的老師道德、先進的教學理念、豐富的學問儲備、較強的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、敏捷的教學方法、較高的教研水平和有效的育人技能。老師是進行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必需具有高尚的道德品質(zhì)，才能以身立教，為人師表。

雨果先生以往說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”其實老師這個行業(yè)就象那悄悄奉獻的綠葉?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！眱H有對“怎樣做一名老師”這一問題有深刻的熟悉，才能提出對自我更高的要求。

作為一名人民老師，肩負著培育有幻想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，自我的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣都會直接對同學產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為同學和社會作風表率，必需要做到：

第一，喜愛教育事業(yè)，勇于擔當職責。

老師的的工作是神圣而清苦的，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。作為一名老師，我們應(yīng)當具有劇烈的使命感，要將全部的精力投身到教育事業(yè)中，投身到教學實踐中。

其次，虛心好學，刻苦鉆研。

要不斷更新和充實我們的學識，做到真正的博學多才，僅有不斷地豐富和進展自身的學識，才能更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。僅有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培育一個人的任務(wù)以前，自我就必需造成一個人，自我就必需是一個值得推崇的模范。而僅有虛心好學，刻苦鉆研，才能對得起老師這一神圣的職業(yè)。

第三，為人師表，教書育人，做好表率作用。

老師在教育工作中的示范作用是巨大的，老師的思想、品德、行為、習慣都會在同學的心靈深處留下烙印，對同學的成長起著潛移默化的作用。所以，老師必需非常留意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自我，把做人與育人統(tǒng)一齊來，時時到處做同學的良好榜樣，把自我大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的態(tài)度，禮貌禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等良好形象，構(gòu)成一種無形的教育動力，去感召同學，啟迪同學，最終到達為人師表，教書育人的目的。

經(jīng)過師風師德的學習，我又一次熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

學校師德培訓心得總結(jié)篇3

為了大力加強老師職業(yè)道德建設(shè)，使廣闊老師樹立良好的師德師風，為我校的建設(shè)和進展供應(yīng)強大的精神動力，依據(jù)新時期中學校老師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，根據(jù)市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體老師進取參與了學習，提高熟悉、對比檢查、仔細扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。

一、組建了領(lǐng)導小組，加強了組織領(lǐng)導

為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導，全面推動師德師風建設(shè)的順當進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、職責到人，領(lǐng)導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。

二、細心部署，周密支配

學校特地召開了領(lǐng)導小組會議，仔細學習了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關(guān)于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作支配，討論制訂了《界首市黃莊中心學校“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了細心部署，周密支配。

三、進取動員，仔細開好動員部署大會

為使我?！皩W規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動快速開展，學校特地召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體支配。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別老師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿意現(xiàn)狀，工作缺乏討論探究，教育管理同學方法簡潔，體罰或變相體罰同學，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順當開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

四、領(lǐng)導帶頭，領(lǐng)先垂范

在師德主題學習活動中，校領(lǐng)導堅持帶頭學習，領(lǐng)先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量;能深化專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順當開展。

五、仔細扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務(wù)

在學習教育階段，學校組織全體教職工仔細學習了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改善師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學校關(guān)于師德主題學習的文件，在學習方法上，實行了集中學習、分組學習和個人自學相結(jié)合的方法，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結(jié)合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務(wù)按期完成。

在對比檢查、剖析評議階段，學校特地召開會議，校領(lǐng)導深化老師一線，帶頭對比檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工仔細撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析緣由深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學校領(lǐng)導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改善的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改善措施。

學校師德培訓心得總結(jié)篇4

__同志說：“一個學校能否為社會主義建設(shè)培育合格的人才，培育德智體全面進展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在老師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅兀缘聻橹鳌?。詳細的歸位，就是依靠自我良好的職業(yè)道德去影響每一位同學。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名老師就應(yīng)當現(xiàn)身說法、以身示范，培育自我良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。

“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最基本的要求，老師是同學增長學問和思想提高的導師。老師隊伍師德師風素養(yǎng)的凹凸，直接關(guān)系到素養(yǎng)教育的順當實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族宏大復興雄偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的將來。首先，要求老師忠誠于人民的教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自我的聰慧才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求老師喜愛同學?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。僅有喜愛同學，才能去關(guān)懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重同學人格、引導同學成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名老師因輔導同學練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某同學講臺放了一張條：“你耽擱了我們放學時間”。老師見后，并無不滿，而是公開向同學賠禮，并把自我的傘、雨衣送給同學們。老師的素養(yǎng)體此刻生活中的點滴上，如上述老師無愛生之心，唯恐很難讓同學敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都

會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。老師的工作職責重大而又極其艱辛。之所以說職責重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的職責。抽象地說，社會的將來把握在老師的手中，之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，老師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情景下，老師應(yīng)當以社會職責為己任，無私奉獻，否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當社會重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自我的示范行為來教育同學，這就是為人師表。為人師表在必需角度上看，主要是強調(diào)老師要言行全都。要求同學學習的學問自我應(yīng)當精通;要求同學崇尚的行為，自我應(yīng)當行之;要求同學反對的行為，自我應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼裕恳晃焕蠋煻紤?yīng)從自身做起，真正為同學樹立一個模范的榜樣，推動同學全面進展。

上述幾點是每一名老師都應(yīng)當具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“假如一個老師把喜愛教育和喜愛同學結(jié)合起來，他就是一個完善的老師?！狈催^來說，假如我們只明白教書而不明白育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對同學都是尤為重要的。老師要依據(jù)同學的身心進展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要經(jīng)過自我的表率、模范作用去感染每一個同學，教育每一個同學。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：老師不僅僅要向同學傳授學問，還要教會同學學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調(diào)老師不僅僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行全都。僅有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，老師既要擅長吸取民族精華并給予時代精神，還要擅長汲取古今中外的先進閱歷和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育同學敢于思索，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素養(yǎng)基礎(chǔ)

老師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的教導在我們無助的時候，是老師向我們伸出了暖和的雙手;在我們勝利的背后，是老師在為我們悄悄地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。

學校師德培訓心得總結(jié)篇5

經(jīng)過學校組織的《師德師風》動員大會，我深深的明白，師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。對一個老師特別的重要，由于，老師是同學行動的標準。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家曾有過精辟的論述：孔子提出：以身立教，為人師表等;__同志也說過：老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我們清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化職責意識，是社會對教育職業(yè)道德的必定要求。

教育要進展，老師是關(guān)鍵。雖然我是一名科任老師，沒有班主任的豐功偉績，可是我會保證我的職業(yè)操守，無論是在課上還是課下，都會盡自我的所能來關(guān)愛每一個孩子。

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，僅有愛崗敬業(yè)，我們才能進取應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。像恩城中學的張海霞老師說的那樣，有一種柔情叫堅守，有一種漂亮叫奉獻，這就是老師的真實寫照。

二、喜愛同學、教書育人是師德的核心

喜愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學的感情基礎(chǔ)。同學一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛同學，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是制造自卑者的老師。好多老師都認為，同學的優(yōu)點，不夸跑不了;同學的缺點，不批改不了。所以，他們總是批判、訓斥、否定同學，而很少鼓舞、表揚、確定同學。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學就要對同學一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學或卑視同學。應(yīng)當信任每一個同學都能勝利，公平對待每一個同學，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。

學識學風上全面以身作則，自覺領(lǐng)先垂范，這才能真正為人師表。__同志在全國加強和改善未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣闊老師要為人師表，注意師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注意素養(yǎng)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫柔學習我們黨幾代領(lǐng)導人的講話精神，我更加深切地熟悉到，教育事業(yè)進展，關(guān)鍵在于老師。

學校師德培訓心得總結(jié)篇6

20__年8月，伴隨著暑假的尾聲，師德培訓如期開展。在這次的師德培訓中，讓我印象最為深刻是自學材料中被評為20__年度全國教書育人楷模__市鐘家村學校老師桂賢娣的事跡。桂老師說：“老師被譽為人類靈魂的工程師，教育被認為是一種心靈的藝術(shù)，那是由于，只有心與心的真誠溝通才使教育成為可能，才使老師這個職業(yè)顯得高尚?！倍彩沁@樣做的，身體力行，做到喜愛同學，敬重同學。她會由于同學喜愛動畫片，去看許多的動畫片；她會由于盼望和孩子家長保持良好的溝通，連續(xù)進行30多年的家訪；她會由于教學需要，虛心向女兒請教標準的一般話。桂老師的事跡深深地打動了我。如何成為像桂老師這樣優(yōu)秀的老師呢？

要成為一名優(yōu)秀的老師，首先要喜愛同學。同學是老師教育的對象。老師只有喜愛同學，在考慮問題的時候會從同學的角度動身，到處為同學考慮；老師只有喜愛同學，才會敬重同學的想法，懂得“蹲下來”傾聽孩子的心聲；老師只有喜愛同學，才會用寬容的心包涵孩子的優(yōu)點和缺點，包涵孩子的淘氣和人性；只有喜愛同學的老師，才能讓同學感受到老師暖暖的愛意，同學在師愛的滋潤中歡樂成長。

其次，老師要終身學習，完善自我。跨進二十一世紀，社會在不斷進展，學問更新日新月異，老師只有不斷學習，完善自我學問體系，學習現(xiàn)代教育教學技術(shù)和教育教學理論。只有這樣，老師才能在教育同學的過程中，才能有足夠的信念和力量站在三尺講臺上，面對同學侃侃而談，揮灑自如。只有不斷學習的老師才富有極強的課堂感染力，同學則會“親其師，信其道”，繼而順當完成教學任務(wù)。在同學的心目中，老師是他們仿照的榜樣。要培育同學高尚的思想品德老師靠的不是說教，不是權(quán)威，而恰恰是老師高尚的人格魅力和影響力。

高校時讀師范院校的校訓至今牢牢記在我的腦海中：“學高為師，身正為范?！崩蠋熯@個職業(yè)需要我們比其他人有更多的奉獻精神。老師的行為就是同學的活生生的課本。時代向老師提出了挑戰(zhàn)，今后我肯定要喜愛同學，加強學習和自我修養(yǎng)，以高尚的師德去奉獻自己所喜愛的教育事業(yè)！

學校師德培訓心得總結(jié)篇7

暑假里，在鄉(xiāng)、校領(lǐng)導的支配組織下，我參與了師德師風學習活動，其間，我仔細聽、具體記、認真想，學習到了許多，也悟到了許多，可以說是受益匪淺，現(xiàn)就自己的一點學習的體會，述說如下。

一、學習收獲：

在學習活動中，我學習了《未成年人愛護法》、《學校老師專業(yè)標準》、《中學校班主任規(guī)定》等法律法規(guī)，進一步明確了自己的職責與義務(wù)，熟悉到愛護、關(guān)懷、教育下一代的重要性，更明白了，要教育他們，首先要敬重他們，愛惜他們，不僅關(guān)懷他們的學習、更要關(guān)懷他們的生活，不單要關(guān)注他們將來的結(jié)果，更應(yīng)關(guān)注他們的成長過程，以確保他們在學校里健康歡樂地成長。同時，我也熟悉到自己要不斷地更新學問，更新觀念，跟上時代的步伐，才能更好地培育同學，只有提升了自己的教育教學水平，才能有效地開展智育、德育工作，促進同學的全面進展。

二、學后反思：

通過這一階段的學習，我充分熟悉到自己還需要更大的努力，給自己不斷地充電，研讀教育教學論著，了解教育前沿信息，潛心教學細心改革，讓自己的每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，提高教學效率，讓同學在更輕松開心的氛圍中學到更多的學問，培育同學的自主、合作、探究意識與創(chuàng)新精神。當然自己的現(xiàn)實與抱負還有很大的差距，正是由于這次學習，更讓我明確了目標、明白了方向、明晰了思路，我會仔細對比《班主任規(guī)定》嚴格要求自己，讓自己成為領(lǐng)導滿足、同學喜愛、家長信任的好老師。

三、進展方向：

我清晰地知道，自己作為青年老師，應(yīng)當不斷地進取，為自己所鐘愛的教育事業(yè)做出更大的貢獻，因而我會從以下幾個方面不斷地提升自己：(1)提升自己的思想素養(yǎng)。通過學習黨的教育方針政策、堅決為教育事業(yè)奉獻終身的信念;(2)提升自己的理論水平，要在實際的教學過程中，不斷地學習教育論著，更要從身邊的榜樣吸取養(yǎng)分，樂觀地聽課、評課、反思，撰寫教研論文;(3)提升自己的業(yè)務(wù)水平，從點點滴滴的小事做起，潛移默化地影響同學，用自己的高尚人格、淵博的學問，提升自己的威信，不斷對同學進行思想品德教育，樹立他們正確的人生觀、價值觀。

總之，在本次學習中，我思索著、總結(jié)著、方案著，信任這次學習必將在新的學期乃至今后的教學工作中起到更大的作用，我也會在此基礎(chǔ)上，有目標、有方案地提升自己、熬煉自己，為做出更大的貢獻而努力。

學校師德培訓心得總結(jié)篇8

中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：“才者，德之資也；德者，才之師也。”可見品德對一個人的重要性。而對于老師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要。

而所謂師德，即老師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵特別豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負責的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛，它是老師和一切教育工在從事教育活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。

師德教育的動身點是“以人為本”，充分挖掘老師的潛力，為老師制造條件，進展自我。

我覺得，老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素養(yǎng)力量的提高。孩子喜愛仿照，尤其喜愛仿照老師的一言一行，老師的言行舉止得當是很重要的。老師在平常對孩子的一些不良心情宣泄或不當言行都能成為孩子仿照對象，我們直接面對的是純凈無邪的孩子，在任何狀況下，我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與苦惱發(fā)泄到被教者身上。

人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學，育人之本，關(guān)鍵在于師德。假如把學校比方成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，老師所要關(guān)注的就是那一個個敏捷生動的生命。在教育中，我們也應(yīng)當抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確熟悉老師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德進展需要動身。

幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望溝通，我經(jīng)常覺得每次進班都特別的累，但是假如換一個角度想“今日我進班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調(diào)適下，即便是累，那也是歡樂的；當看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長高、長大，從連吃飯也不會到什么事情都能自己做，從進園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。

此外，老師的愛必需升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負責，擅長發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！蔽覀儽匦鑼Ｐ膩韺Υ恳晃缓⒆?。

這次的培訓讓我悟到了很多，但更為重要的是，必需要把領(lǐng)悟到的學問運用到實際工作中，在學習中熟悉，在實踐中進步。

師德是老師職業(yè)抱負的翅膀,加強老師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當今時代進展的需要，是實現(xiàn)素養(yǎng)教育的需要。二十一世紀的進展給當今老師綻開了一個全新的舞臺，我們必需不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。

學校師德培訓心得總結(jié)篇9

通過培訓，反思以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、老師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必定融匯于整個社會公德之中;而老師的特別職業(yè)與地位，則打算著師德必定對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

二、老師要敬重同學，重視同學天真的幻想

放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和幻想，然后老師進行觀看分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪头桨?，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在肯定程度上防備孩子們感染社會惡習。讓同學成為一個品德高尚的人，同學教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

三、老師要會寬容孩子

假如說，敬重、理解同學需要老師有較高的素養(yǎng)的話，寬容同學則需要士氣和更大的投入，這是針對同學熟悉的不穩(wěn)定而言。允許同學的熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解最真實。最詳細的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當有多種形式，各種形式的確定必需依據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容，還應(yīng)為同學排解不良因素的干擾，制造條件，指出實實在在的。讓同學“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染同學，敬重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子溝通的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與同學一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、關(guān)心，少一點指責。批判;多一份寬容。急躁，少一點責難、懲處!這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。

學校師德培訓心得總結(jié)篇10

8月26日至30日，我校組織了20__年暑期師德學習活動。在這里我們聽了陳雪金、李海華兩位老師的報告，并集中聽取了由市教育局黨委委員副局長伍挺的重要，在這些日子的學習過程中，使我對老師這個職業(yè)和老師的師德素養(yǎng)有了更深一層的熟悉。

1、愛與責任是師德的核心

師德是老師職業(yè)抱負的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨?????，甘于辛苦的。就像陳雪金老師和李海華老師一樣，在自己的位置上數(shù)十年如一日的悄悄耕耘。她們心系同學，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡潔卻又繁瑣的工作，用愛來感化同學，這種