2022年高校教師資格證考試題庫模考300題含答案(江蘇省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CM7K5A9P10L5J6X7HH10R10G2V9P7V1Y4ZL10L10D6M9X10B9M22、不屬于個案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCM8D2H5Z7B10M2V7HR6C2W10B9C2E5T2ZU5S2G7K8E10Z8Y43、運用榜樣教育法應(yīng)把握三點：所選擇的榜樣具有先進性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長【答案】ACP1T8Q9T4V7O10U2HL9F4O1N5W2P9Q4ZA6B1Y10I9L1S8N84、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCA8H10E4B10A4S2Y4HG6J3E2S6Q4K4T2ZW5S9U9F1M7Q1T95、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCE7U3E2H4C4H9S2HJ10J4R6B2O5P1K1ZK9K4S1U2P6I8D26、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACK10Y1I4O8L8J6B2HU8F6B5O7R5T3T6ZV10Y6C3I10G3B9Q47、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCP9Y3H1Q1V10D6X1HU8P7G1I9C6M4P1ZI5Y7L10L8Z8J9P78、社會實踐活動的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗

C.了解社會

D.增長知識【答案】ACF4A3W4C7X8J4F2HZ10Z8H6R7Q9M8O5ZX6L1Z3U4N5P6K79、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCU8J4H5B3P8Y1Q9HV2B7G10G9D9O6Z9ZY2M9I7J2Y5F7B110、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCH1P4I3K5W3X10H7HI3B3H7Q1T9C2S7ZY4B8E4C5K8Q9A811、下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCE8X6L2K4D1O9Q10HF3R10O2I9F6K4H1ZP4P8C10J3O3Z9V812、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCW7K8D4C3R1Y2S10HV9K2N6H3S1G8C10ZZ1V9I10R10U3U5M813、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCQ7C5P5Q4K6P9W4HR3I8L5C2V4B2N5ZW9U2J6W6A4G10A514、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCV1V2K1F5D10G3R1HB10U10C3I7E4J4X4ZX3G3J1N10X2H3J915、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）。

A.循序漸進

B.教學(xué)相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCW6Q7O2T1B10J8B9HL1D4M7U8J8D2M6ZX10K1F8E3J3V4K816、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCP3W6Y8M8O8P5L9HE6B1I10J8W6H9G7ZV5J3J7T2C7I8V417、對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認為是（）。

A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔

D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCJ6N1C6S2S5N10U2HK7S9A8I10O6R2K10ZV8J5X4A3V5C5B218、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACV7N5O10O4T3G2H8HY5R1H5A1Q7E2R7ZH6S8R2E3Y10I8N519、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCU4S3E5K5C6D3Z8HW4Q1G9E3O6O5T5ZI10E1L10B7S2D8A720、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCZ1R3M4H8K8W9G9HE3U6V3E1M6A3L6ZB2M8H7D4S3W6G721、個別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACR6J5F5F2Z5C7S1HT9E5K6L6L4W2J2ZF8Z9L9A2S4M3H222、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCY3G1D1P2O7M5K7HF9M3Y4B9H4A1L6ZV7L8F10J1B2C7D923、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實驗實訓(xùn)課程【答案】CCR8V10Z8B8O2E10G3HO3S9Z6Y5W6D4A4ZD5J8V3Z4B10Q2M1024、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCU6C8S4N9V10W10J8HH7Q10T9K3A1U5S2ZH10Y4T2V10S3F6W325、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACH10Z7Y10H8S8P6L8HU9G6D1T4V9D10P9ZE7Q9C8F5P6K9A826、學(xué)校及其他教育機構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費用【答案】CCZ9O9A6G5Z1H3M5HL2V6J6T5G3M9M8ZH1W8O5U6G8L5K527、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCR7T10K4N6G8G1X3HE1W6S6X5C4S5V1ZF5K3E10T10X10O1D428、社會實踐活動與教學(xué)活動的關(guān)系正確的是（）。

A.活動的主體相同

B.所獲知識的層次相同

C.知識獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCX4L1U4I8U8S9B3HR8M4F9J8E4U4X4ZM10E8Q6V2W5R4M1029、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強【答案】ACI9V2B9H2Y9T8M8HZ6H9Q10Z6D1S9H8ZA9K7L6I7C6P3T1030、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACZ10H2N3S8X4N1Y2HF8G5U3I10X6F2A1ZS6D6J4P1Y5X7B1031、社會服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACM7Z4E8C2S2B9W4HJ1A1P3X4L1G2M1ZE9J3Q6I6G10Z4L432、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCF9B7P5L10F10K9B1HI4C10O4J1G6B8Q7ZT6B2E7U8C6R9H133、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACH3C2B5X3E9H2T6HT7P8E1L1J5S10X7ZV7Z8V6L5P3I1H934、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點和難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCK1R1V5B5S9R6Y9HA6B4L2P1L8J2T6ZP10A9Z2Z1U7E1P835、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCK9I6E2U3G1A3U4HZ8H4O4Q3X6H9Z3ZA8S9L10K5F9D5H236、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCA5A5R1E2M8Y7G7HZ10L1W8E1M4Y10K8ZW8P3Z6E9F10D5J537、高校最基本的一項職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】CCI4V10L9T2N6M6E4HD7U7M9U7Q2B4G2ZB4N2S8G8U7P1T838、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能。”首先提出這個論點的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCQ8X6I4N9U2H6D1HK3W3O5A2F8K3O9ZZ5C9N8G5D6W1O139、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCQ5R6Z10L3G5W9M7HT9F7H2T7U4X10A6ZC2S8S9K6T1J2E240、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCE8H9Z7W10Q5J5T5HW1A5W10Z2S7I7C3ZZ3J9D2G9N3M1O341、我國實施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)

B.推進“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACR9X8Q10V1K9A8N9HE5H1Y4A5W5H1J6ZJ7U1F8D4I10C8I242、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCH8E7B10J2A5F6B6HB2M5X10O10N4N1P1ZV2C10R9X1B1I2H1043、科學(xué)研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACQ1D4X1E7M6J9O1HW7C3B10E8Q6G4I8ZH8V7J10S2X8T3F944、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCA2T9M3G9Z9E1C6HI9O5C3U4M9O5H6ZK6Z4F1P10S3Y8L545、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCN5R6K5B10H3F1C4HO2L4R5R1K4V2I10ZH4W7P1P8O10T1R646、不屬于個案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCR7G3I6R7Z4V6Q9HC6E10D1T1F8R3R3ZV6I9K8W8E9M4U847、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCM5E9B5U9R1C7W8HQ9G7M10Q7O9N8C7ZX3V7X7A7V8U5F448、主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCG5R4Z8X9Y6A8T8HH6H5F2P3U9K6X4ZJ6I5X8K5L9S9E549、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)。【答案】DCL9F2Q2S9B8Y10M9HG8E4Q7P9B2V8U10ZI8I7V4X9S1O7Q550、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACW1M5I8Q10O2B8H6HU6R6H7Y4D2W6F10ZX4D1G9R9J10C4T551、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會服務(wù)【答案】BCF3O5S8H9R9I7Y4HY2A9L7T5I4I6J2ZP5Z10S1N4M1U1Z952、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCC3K8P8W6D4P8M6HC2B7T9L9Y3W1T1ZS8P9V3N1P3C6M853、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.課程設(shè)計

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCC8O4X5J1M4C7E5HH3I8J10K10J9M7H6ZN2F7R7O1J2W8L154、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCD7V9N9A10X3I10F7HP5D6E10G10S1S9Q10ZE1Y6F1Y1T7P7V455、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義

D.實踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義【答案】CCA3M7E9R10I6M8U6HA6F10Z9U4Y8D1P3ZZ5Q10K4D4Z1A4E456、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCI5E4V1F4O10I1S1HY9R1H10S7A4P4N3ZG5W8H6Z1P2B9Q257、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCG7S10Y10M1S5Y1R6HQ7U6I9R2U1M10W2ZV9Y3C5I10S9Q5W458、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCJ2H4U10X5T10H10F8HH6R5O6Q5L6Z2S4ZC6D3C1C9K1Z4I359、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實習(xí)法

C.演示法

D.實驗法【答案】BCR5A4P5P9L7F4V2HS9C3J1R8L4Z3V10ZE9N9Q9Z6K6T8Q960、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCX8B6D4L10O7D3C6HY7Q6A10V4F6N8T10ZN2A7I9W1M4U10D661、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCR9X10U8W1R10C1P10HX8H3F8G2V10X10T5ZI3Z10Y9H5S9B8E1062、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACH3S1B6E3G3X3G2HF4O6N2F10H7P2J2ZY10C9X2B1N7N5R563、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】CCS3Y4R3R7F2T5U8HF4Z2G2J3G9P2P8ZF10Z3I7C9L5Y3W764、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCD8V4L3B4W8Q8D4HF9Z1C1O7V5N3F10ZN9J3H8Y1E9Y10V965、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCE8R4Y10L8O9N4S5HI1S3G3B9E2V1K8ZE10F8W10H1L2I10G166、我國實施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)

B.推進“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACO6A5W5D1V7X10B5HO2F9H8I1O2A9Z6ZU7B8Y4X7P1I3Z567、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCD2H7A10F8K10W8A8HH5A9F4M2C7G3X10ZC3E2K4N3B3N4B268、以一定的理論和事實為依據(jù)，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCJ6F4X10L7T8K8M8HG5Z4N10H3O1H8S2ZQ1H8X8C6C6W8H169、若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCP1C1Z6T10U1Y5F7HS6M4E9P10T5E4A5ZZ9Z5U7H5V3E4J1070、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCY4D9A6T6E7M3C9HK10S7G6L2K5Y9T9ZL7E5Z4G6Z9L3F871、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會需要【答案】ACY1S6K8W3O1H7O1HU4L3R8G4B6K4U6ZM7V10M2J5S5A4H872、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCS5N3M9T4X2V7A10HM8X5Q1J1I10D7Y3ZB6H2Z7K6F3E6B373、教育史上片面強調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質(zhì)教育論

D.社會本位論【答案】CCH4B3R7M4K5A7J7HS6U4L3R4Q8Q4U6ZJ4I6B6Z5U9Z8H974、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強【答案】ACE5T1Q7S3P10J1M10HH8M9Z6H1N9J6L3ZQ1T9H6M9G4X9B375、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACD2T1C7G8C10O1C5HR2W1P7P4U2O3D1ZE10L7G5W5Z3F9F1076、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACO7C2K8E6R7B7O8HL7I2X8G8R6X1Z4ZF4Y2M7C8R5U2U577、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCM6U4E1X10Q8B8L7HQ4E8C5R3T4V4O4ZW6R6Q3Z4W4U8C778、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCI4M8P4Q2M1D6Y4HR10Y7F3G7R3B8K4ZT3T3R6X6S6M9D1079、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCS4K7T7Y3B6D2X8HR3H5T7G9R2A4B5ZF8T10V5C9D7V8J680、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCG3O2P1Y2P6Y7T3HQ1S9J9C5V8S8N5ZY3N6G5P10X7T4I381、一般來說，對于（）的高校，其教師隊伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACG7L5P8G6F7I9D6HQ8B9O7E10P9G9U8ZF3V4V8I7N6I6L182、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強【答案】ACL6D5J1Z1T10G6U8HU9Z4K4K8P7E3P8ZY7T7B5W9U1F8P983、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCT7K5A10C8Y9E6Q4HX10Z10P9K3Y1P7D8ZQ10K2I5B3J6G5F384、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強【答案】ACC2A3K5E5T3V1U9HB7Y2K3L9K2M4B1ZS8V1Z1H7W5V5L785、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCF3Z4V10S3N5J1I3HN2J8K1U4D9P1M4ZG10B1M1R8B7W10S886、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCK1W5N1Y7J9Y9X9HO7Y10M3H10K9X6Q7ZD8N5X1Z7G8A8P287、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCG6F2V6L7A6G1J2HZ5Z6B2H7X6W10W10ZZ3V1C9Z2N1X6T288、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACH10I6L5V4S2T6F3HJ8P1F9Z6K6X3E1ZE7N6S1Z5C5K2M989、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCN3H9Q7Q4P6A7A2HV2Q1O10Z5Q9K6H8ZI4B4G1B2X5H2R690、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCG8P2V5Y8P4L4W8HW7M3B3Y7V5P7F1ZB8Y1D9D3Y6F4Z1091、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCV10J2G1J5N6R9T2HI6E9Q2X9T8E1T4ZL5I3O9K1G1A5D592、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCB4C6A6J1V7G4E2HY7G10C3Z6W9V10V9ZN2U6Z8P8T7U4O393、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認清實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACA5H4I4R8D8M3Z1HC4J3T4T8Q3N6A8ZL9V7J7W9U1G4Q694、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCX5G9J6O1N7X7I9HF4H9U1H5D2R10J2ZB7E8A1U1S5Z6B1095、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCO4T1S5O1W3W7W8HA7U3J10Q3U3X8Y3ZS2G4D10V7I4S7F596、個別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACL1P8I10R10W1F9W3HX9C9I3C7U1V10Z4ZC2Z8R4X2K7L8J397、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCL9P5G8Q8M3E2K7HG7R4V6B3X3L6D5ZJ2N10G7C9R6X4I1098、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCP5D1A7I2O4Z7M1HB6E2Y9X6Y5S1V7ZP10T1N5H7S1S9D699、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACG8X4E5U8F7T2O10HY1P1B3G6C10G9G7ZL3K1Y1W6Y1F9H1100、張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結(jié)性評價

D.標(biāo)準(zhǔn)性評價【答案】ACJ4Z9R4G10N1G4L2HM6Q6P4T5U10Y2H2ZV4A2E7E5F4I9N1101、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCE4A7R3E1J2D10S10HW2X2J1L8D8E3C4ZM2D2U7C3Y2P5V1102、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCL8R4N4E2Y9M3K9HF10E8I7G4G2S3A1ZB5L5A4A7P5S1M9103、當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCL5B4X10N7X8W4N9HL5A6Z1G10B10O3Q4ZF5A2K5L6G5L2A9104、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認清實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACQ5S1J8R2X10S9G3HC6Y2S2T10X9M2T4ZT9K2P3O6U7B5T6105、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCF8D10A1F4H5J4B7HA3L9A4S8T4H8H3ZJ5B9Z4I3C7M1V3106、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACI3P2Q5X3Y8B6H7HS1I3S8I10S8X10V1ZG7T8T8X10Z4I4O9107、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCQ9V10Z4H7J8Y3K6HY8K5V10A2J4R8S3ZH1Y4P4L9W2C1M5108、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCS9I6F5G8V1J6Y2HK10O8H10A7R5Y10P4ZJ6Z10W9E1J9M2B2109、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCD5G4P6O2N5E7D3HS6K6O2L7T4Z2X10ZH9I7X4N9V2I4F5110、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCW5V10S9E4U10I10L3HY10Y1Y2S4M1L2Q7ZI2G3H4X5X3S5I7111、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點和難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCS3N4X3U3T9B4Q7HX2Z6O6I6D6A8F10ZV1F3Q3Z8F3R3L6112、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACG6S4X5K4R6X7A6HX10I6G5D5Y2A10C4ZX5C2J6D9Y7T3H5113、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCK10F8I7C6K7K9K9HW5G8R2G2D2Z4D10ZG4P4U4J7V2D9F5114、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】ACG2U4M5U6F10R3X8HC4Q10S5J7M2B6G4ZR7R7S10W6K1I5G8115、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCO8U6S1G2Z1H8E1HW4Z9E1W6T1P7N3ZT6W10Y7E9Q8Z5U4116、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCY9Q4Z4P3N5F8Y10HX4O3P9R2V3Z8E5ZQ7B1V10T1C7X8S4117、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCT6N6B5Z6Y4J1L5HB3S8I5R10E3I6D1ZW8E2C7L5L8N7C4118、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCD1D8J8F6C5J9F2HR2J10E10N1D8Y9X6ZK9N4S3S8I4V5L8119、在教育教學(xué)活動中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評價等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCP9O9U5J6T6M4R5HT8C2D1J9M9T3O4ZH2S7U9Q7O10V10C10120、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費生制度【答案】ACG2W7R1Y1O1W5Q10HR7D6S10T10A10A1N8ZL5X1A9J6I1I3G2121、大學(xué)（university）的歷史長達（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCN3B10I5Q10M3P7D8HD9T8V6N8L8D4B9ZE7L10F3Z8W9W3K4122、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACB3Y8S4G10M3J6F6HV5R3P9S4T5M6M7ZR5H5T4V9V2H10Q4123、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計劃學(xué)分制【答案】BCY10E4F7C10I6A6Z5HT1U10X3E9E5F8Q3ZM1V8X2A8Y3T9C8124、下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強化階段

D.記錄階段【答案】DCC10S6F8S8X3P7Q2HF8Q5C9F7F6D6R3ZN9P6B3D8B4R7J1125、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCT7I1G5I2C4F8B6HL2E9X3O5V10K9U7ZQ6I1S1D9U2L1T8126、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCE10U8H5E9W7G5N2HQ4F5Y9G5O4Q4Q10ZZ5R10X5R4A8L5T2127、下列高等教育機構(gòu)中，不屬于古代高等教育機構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCR8M1D2M7D5Y6G10HQ7Z1V7M5E4O1R9ZX10D1H7R1Z1M7M3128、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法【答案】DCY9N3B1P10M8M1T1HW7Y3W9G7V4I2W5ZE4W3E7E4Q7O9X8129、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCZ7H2A4J1H6E10L2HN9O3L5S6I4V5P7ZJ9L10Q7G9U6E3T8130、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACY5S9S5B5F10R4J5HW1G3U7H4Y3M7U10ZE8C4W5O10W1M5E1131、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCC5U8Q8Q7P3U6Y9HE5C8W1N9O1T2P4ZX5A1J1U9S1K5N5132、高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)校科研人員

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCF5Z6B5D8C6H6O2HZ3O6Q3U9A1W4E8ZX4R2H5H7O8S3O2133、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.科技

D.文化【答案】ACU4S10L6N9L5E6O3HG8B6E2B9F7P3R3ZV10W2R10X7N6S7A5134、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.引領(lǐng)社會【答案】ACQ6C3K2H7K4E5X4HK4G3H2N10Y7V3G3ZL3J10G10L6H1Y6Z1135、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACW1I9Y1Z10C2F1F2HO6M6M9V3W9V10V10ZK8H5Y6K4O3H2C2136、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCE3C6K2R5B5T6K10HF2N5V4H10M7M6F7ZY2L4S6C4Z1Z2N7137、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCI1H7A10N1O3L4S3HG5V7L10U6F2Z6X7ZZ4J1E2M8I4E6T10138、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACE5F10X8O7X3D2H6HE7W6D7C5W5T2I10ZF4A1A10F5Q10H1B4139、“測量”是學(xué)業(yè)評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進行評價【答案】BCG9T10K3Z5X5D9D7HH9Y4N3X7D10Y8J10ZG5D9P8D6D8R8C2140、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCB1Q10I2V2X5I1H3HG7W7U5W5V1M3D2ZP1H10W10F3E3F7N9141、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCM6B1M5H10S5O7X9HZ2N8E9R2P7C1R10ZQ5J4A1N9H2W10Z8142、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會實踐活動。

A.生產(chǎn)勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調(diào)查【答案】ACS2L6Y4I1G4I8O10HO7D5D1U10P7E5T2ZA10T2Z5U10H10J2L9143、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCO10Y10M8O6E2H8Z6HS8U4E3C2I9V7R1ZS6Z8H5Q10D2T10B3144、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACL4C4S1Y6U1P6O6HC6A1D2D9E10V1Z4ZB6Y10R1E7Z6U6L10145、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進一步（）。

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴大

C.保持

D.減少【答案】BCO9K7J5O3Z9E1G4HM3Y5W8P2Q8V7M5ZS6X2Z3I5Q9N5L1146、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCI1V5Q2Z5Y5N6B8HU9F7P10W10J2G8O4ZP4G7Z4M8Y8E6R3147、下列高等教育機構(gòu)中，不屬于古代高等教育機構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCK4D2O3N5P1P1P6HR3V7Q6N5Y9C5V2ZW2C8T5O8Z8R7K5148、從進人大學(xué)四年級開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCK10S4K6R1I9R9P9HG2T4N4H8R2C5B5ZW6R7F5J10I7R1T3149、在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動生成的過程【答案】CCR1S10U4M2A1A4N2HF8R2O3T10P1I9O5ZB3R6K9F5P7C4D2150、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】CCW2W9V1E5Y8C1U9HD4J3R5J2W6A7G9ZG6E5S8Z10O4Q4E2151、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACZ9T8L10N8G2L2G5HQ9S10X7V1V3X2U4ZF4L6L8X5A3D7C6152、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCT7C3P5X6W8T3Y4HQ9K7N8Y10E3N7K3ZV7A10T1T8Y3Q5K10153、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCN7L5U4H1X9E9K10HP8F7W3A1F9Q5E7ZG6Q4P1C5M10Z6F9154、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機的統(tǒng)一體【答案】ACT2M8O10U5V4Y10R6HS2R10S9I3J10I10K5ZH10H4I5V6P9U7S9155、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀(jì)大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCG1D6W7Q5F7P6H3HL6O4E3M2Y8S1Q6ZC6Y3I1D7U2U9K6156、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCE3Z9R4H3T5Y8I6HT1B2G7B3D10S10Y5ZI7A1D2C10W9T8O9157、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCE1N3I2J8G10V5P10HF6G7Q7Z2T8O3J3ZY6I1X1X2K1Y9M7158、我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認為屬于（）。

A.真正的大學(xué)

B.單一的學(xué)術(shù)研究機構(gòu)

C.單一的教學(xué)機構(gòu)

D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機構(gòu)【答案】DCW6F4R9A2T9G10F3HT8J5U8E6Q9H10Y9ZC9N5W6Q9V3H7J9159、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCN1I10B6B3L7K8H1HF8A6F4Q10G1Z2Y5ZW5V4W4C5X7O6P2160、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACX3E8Y9H6G2G9K4HI10F8F7Q3V5D8F8ZG6P6Y6M3F10I2Z2161、下列高等教育機構(gòu)中，不屬于古代高等教育機構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCH9Y4C1S3Z4G4B6HQ5V3T4F9C6D6O1ZP2D5C6G9S8C6M1162、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCW3D6S10W5X9X7X10HM6N2Q4F3W8Y10I3ZC9C8M8R1T9M7X8163、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文【答案】DCR2X9K2V10E10F1G8HW6D4E7K9U10P6Z3ZC10I3F7S10D5B8I2164、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCR6F10R9X7C7B7E9HD9Q8T7C9X6O8U10ZH8T2E10J4Z5J1F9165、一般認為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCB2Z9D7Y9Y10W2K4HV3K9W10B1L4H6M1ZM8A3U3I8T5W7E1166、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CK2M6Q10V4X1I3R8HH9Q3Q3U3Y3U4Q9ZT10P6P4Z6Q1J1D8167、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢－機會－劣勢－威脅

B.機會－威脅－優(yōu)勢－劣勢

C.優(yōu)勢－劣勢－機會－威脅

D.劣勢－威脅－優(yōu)勢－機會【答案】CCJ9D8X1Y10U10L6O2HO3S7J5V4F8Q8M8ZB2I2M6U7L4S10F1168、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】DCW2U8T1J5V4Y8D4HL2X5Q2I2F1Y9E7ZH9U10C8F8T7O7S7169、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACW2S7O3O9T7F9E4HE10Q10Q9O1C3A10O10ZM5S3I8L5C3Q8J6170、馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCK4L5P8F10Y9K4L6HQ10C3L8Q1U7S6Y1ZG4L10S5J3S9B2G8171、一般認為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCV7R2I5R4R3T4G5HM10C10G3D7B9B1S1ZN9H5D3M8Z7U7O3172、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)校考核來取舍【答案】CCZ4P2X4N4E1U4Y3HY5Z7L4R8E3N1Z10ZG2L10L10O3P4F4L5173、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.課堂活動【答案】ACN4Y8F8S8Q9V1C9HD3R2K1W5A9Y10T9ZE7K8Y5H6A3L7D1174、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCT6R6D3P1N4U10O10HA5K8M8Q5A1T5S2ZY2Y6K10G6H2U6K2175、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCQ6Z4G10P4F6N10U5HJ7O5I7C1D1X3F10ZV6N7L2G8U2F4G2176、我國實施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)

B.推進“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACZ8M5P3C9W7C9H2HA7J10W2U3C1B4O7ZD3P10X5D2W4L3C4177、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會服務(wù)【答案】BCS9C9R6A8S2W7J1HI5E4H3O1U1Q8G7ZD1O5C6A6S9D9M3178、通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCY4Q2P6K3L7U9X3HN4U1L10N1E1B8D2ZH10V9G4B2M9D9V2179、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCQ4M10V6F9M1F10V4HA5M6L1F7W6U6P7ZS4F4D9Y4H9B3N3180、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACI7D2E6Y2T8F3M4HC4X7K4C10P2E9T5ZQ5I9D3S5U9V9Y4181、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCD10X5I9C9G7H3A2HI4A6N9F10C3A9Y7ZC1H7B7X2S4E3G2182、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCB1W4B2T4Z2G6M2HH1E3L10P6B10V10G5ZK10T9W4Y10C7R6J8183、下列高等教育機構(gòu)中，不屬于古代高等教育機構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCC4B9C3W5A5H2Z10HN8C5Q8Y7Q4F1F10ZC3Q8R4X1N6T6Y5184、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCO10T10K4S10A8S2B9HZ5A8D4X5V10G6Q4ZR6P7A7V9Q3W3D3185、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACG9C7G6R9X3Y2C3HH4O3J1B10Q9V3R2ZC6S5K10N4D6H6I2186、運用榜樣教育法應(yīng)把握三點：所選擇的榜樣具有先進性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長【答案】ACP9I5O3K7V10Q9T3HE3D5G3R3T3H9K7ZF5D5M4T6Z5X1Z10187、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCG9P9P1F4Q1W8E9HG10P3R8G10C6C8G10ZS4V1T3E3C7Z10X3188、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.課堂活動【答案】ACF3M9J4O2F7V5S2HL3X4J3W7Y10M9Q6ZE10Q7K1Q9Z9N4P5189、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCU10E2Z10R10G3Z7J4HL4Y7X1R9M6A8J5ZA3P7N8C2O5I1V1190、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機的統(tǒng)一體【答案】ACE9E3K5J5B2X4M4HS10L4Z8Y9A4L4J2ZH1N7H1D3F7I1V7191、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖砣∩帷敬鸢浮緾CK6F6Y5B10L4O4R7HC9U5G1Y1A4Q3P8ZS4B2H10N6M3N8P3192、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACS3G5C1Y5E1I8U5HE10F7H2U2N3D8V5ZJ5H5H5T1A3G4J4193、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實踐性專業(yè)【答案】DCF1J8V4Q9J10H2W7HR6A9E6T5P7V10Q4ZU3U8Z8C5K10H6N4194、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價值【答案】BCH9C10M6B4S8W4G10HC7N7P6P6M8A3Q2ZD8D8K10M8L8J10H4195、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實現(xiàn)素質(zhì)教育

B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C.加強理論教學(xué)

D.注重實踐教學(xué)【答案】BCO2S8M2V3L10G7V3HS5T10A7U3W6L2R8ZT7G10Z9L2I10M1V3196、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCZ3K7H1L3P9O5W8HT2U5E7W1D10W6M6ZC10V8T6W9D5L7X4197、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法【答案】DCA8Z7M1Q4X3G4A8HJ5D6O8W8D3R3S6ZH2M5V6F4M2M3O4198、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCD8I7I4X4X5I2V6HV1V3J2W9A10W9Y4ZC4C6C3J7I10J4H9199、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCJ10G9A3M9O4O7S6HR7I9C4J3N7K7C4ZK6Q3N1R6D7C10R8200、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCZ8Q3H9F7K3E10R9HG3Q10N2B1N7I10C4ZC3D4V9O7C8F1P4二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、高等學(xué)校社會服務(wù)的原則有（）。

A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合

B.學(xué)術(shù)價值和知識創(chuàng)新相結(jié)合

C.全面投入和重點突破相結(jié)合

D.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動相結(jié)合

E.放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合【答案】ACDCS4X3W1T9M7Z6C7R5H3B8V8Y6H3R8H9HG4J4R6P3S6T1V3W4Q3M5Q4B7L10M3K5ZL5V5S2N3J8V4S9W8I3U1D10H7S2I2K10202、教師管理的精髓是（）。

A.選聘頗有潛質(zhì)的教師

B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用

C.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境

D.使他們自由、充分的發(fā)展

E.注重論文的發(fā)表【答案】ABCDCB